三点一测丛书:高2物理(下)(升级升级版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2006年10月1日)

作者:吴万用

出品人:

页数:406

译者:

出版时间:2006年10月1日

价格:22.00元

装帧:平装

isbn号码:9787508806860

丛书系列:

图书标签:

• 高中物理
• 物理
• 高二
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物理探秘：构建坚实的科学思维大厦 核心理念： 本书旨在帮助高中二年级学生深入理解和掌握普通高中物理课程的下册核心知识体系，并在此基础上，培养学生独立分析问题、解决复杂物理情境的能力。我们相信，物理学习不仅仅是公式的记忆与套用，更是对自然规律的探索、逻辑推理能力的锤炼以及科学思维模式的构建。 适用对象与目标： 本书主要面向使用新版高中物理教材（下册内容）的二年级学生。无论你是希望在日常学习中巩固基础、提高课堂效率，还是正为即将到来的阶段性测试乃至更高层次的选拔性考试做准备，本书都将是你可靠的伙伴。我们的目标是： 1. 夯实基础： 对下册涉及的所有核心概念（如电磁感应、交流电、光学基础、原子结构初步等）进行详尽、清晰的阐述，确保理解无死角。 2. 深化理解： 突破传统教学中容易模糊的理论难点，提供多角度的解释和生动的物理图像，将抽象的定律转化为可感知的物理实在。 3. 提升能力： 大量精选并解析具有代表性的、覆盖高中物理核心素养要求的例题与习题，着重训练“模型构建”、“物理过程分析”和“能量守恒与转化”等关键能力。 全书结构与内容纲要（侧重于下册核心主题的深度剖析）： 本书严格遵循高中物理的教学进度和知识体系，将下册内容划分为若干核心模块，每个模块内部层层递进： --- 第一单元：电磁感应——运动与电荷的交响 本单元是理解电磁现象的关键过渡。我们不满足于仅介绍法拉第电磁感应定律，而是着重于其内在的物理意义。 1. 磁场中的感应电动势： 切割磁感线： 对“动生电动势”的几何模型进行精确剖析，推导 $E = BLvsin heta$ 的适用条件。重点分析导体棒在非均匀磁场中或斜向切割时的瞬时电动势计算方法。 楞次定律的本质： 不仅讲解“阻碍”这一结论，更深入探讨其背后的能量转化观和“反抗变化”的内在物理机制。通过对比几种经典情景（如闭合回路、非闭合回路）的电流方向判断，训练学生对磁通量变化率的敏感度。 2. 电磁感应与电路结合： 导体棒的动态平衡： 将感应电动势与安培力结合，分析导体棒在光滑或粗糙轨道上运动时的速度-时间图像。详细讲解如何利用牛顿第二定律和能量守恒定律，建立速度随时间变化的微分方程（或等效的代数方程），求解极限速度。 交流电的产生与特性： 详细推导正弦交流电动势的产生原理，着重解析 $omega$、峰值 $E_m$、有效值 $E$ 之间的关系。对交流电流、电压的瞬时值、有效值、瞬时功率与平均功率的概念进行严格区分，避免混淆。 3. 涡流与电磁阻尼： 对涡流现象进行直观展示，并分析其在实际中的应用（如电磁刹车、感应加热）。探讨涡流对导体内部能量的损耗机制。 --- 第二单元：交流电路与电磁场 本单元将电磁感应的理论知识应用于实际的交流电路分析中，并引入场论的初步概念。 1. 交流电的传输与变压器： 变压器原理与计算： 深入剖析理想变压器的工作条件（原、副线圈匝数比、电压比、电流比的关系），并强调“输入功率等于输出功率”这一能量守恒的体现。 远距离输电： 详细分析提高输电电压对降低输电损耗的必要性。对输电过程中的功率损失 ($P_{损} = I^2R$)、降损率等进行量化计算和讨论。 2. 电感与电容在交流电路中的特性： 阻抗概念的引入： 初步介绍电抗（感抗 $X_L$ 和容抗 $X_C$）的概念，解释其与频率的关系。 RLC 串联与并联分析（定性为主，定量深入）： 介绍相位的概念，理解电流与电压之间的相位差。简要探讨谐振现象的物理意义。 3. 变化的电磁场： 对麦克斯韦方程组的初步思想进行导引，理解变化的磁场能产生电场，而变化的电场也能产生磁场——电磁波的源头。 --- 第三单元：光学——光的本性与规律 本单元从宏观现象入手，探究光的传播特性，为后续的波粒二象性打下基础。 1. 几何光学： 光的折射定律： 严格界定折射率的物理含义（光在介质中速度的比值）。通过斯涅尔定律的数学形式，推导出临界角和全反射的条件。 成像原理： 深入分析平面镜、凹面镜、凸面镜、凹透镜、凸透镜的成像规律。重点在于利用光路图和成像公式（特别是“针孔成像”与“小孔成像”的区别，以及成像的虚实判断）进行几何推导和应用。 2. 物理光学基础： 光的干涉现象： 以杨氏双缝干涉实验为核心，详细分析条纹间距与波长、屏距、缝间距的关系。强调干涉是波的特性，并区分相干光源的条件。 光的衍射： 讲解单缝衍射的强度分布特点，解释为什么衍射图案中央亮纹最宽，以及衍射对成像清晰度的影响。 --- 第四单元：原子结构与波粒二象性启蒙 本单元是物理学从经典走向现代的关键桥梁，着重于能量的量子化概念。 1. 热辐射与普朗克假说： 介绍黑体辐射的实验曲线与经典理论的矛盾（紫外灾难）。详细阐述普朗克量子化假设 ($E=h u$) 的革命性意义，理解能量的“份儿”概念。 2. 光电效应的规律： 实验现象与爱因斯坦的解释： 彻底区分光电效应与热效应。详述光电子最大初动能、遏制电压、截止频率与光的频率、强度之间的定量关系。严格应用爱因斯坦光电效应方程 ($h u = W_{吸} + E_{k,max}$)，进行数值计算。 3. 原子光谱与玻尔模型： 氢原子光谱： 理解离散光谱的物理意义——原子内部能级的量子化。 玻尔三假说： 阐述定态假设、跃迁假设与对应原理。重点计算电子在不同轨道间的跃迁能量和辐射光的频率，并理解其局限性。 4. 物质波的引入： 介绍德布罗意波长 ($lambda = h/p$)，理解“波粒二象性”的初步概念，认识到一切物质都具有波动性。 学习方法与特色： “模型构建”优先： 每讲解一个新定律或现象，首先引导学生建立最简化的理想模型，如匀速圆周运动模型、理想变压器模型、点光源模型等，确保基础框架的稳固。 “错题深度剖析”： 针对典型的高频错误点，设置“思维陷阱”专栏，剖析错误思维的产生根源，提供正确的逻辑路径。 “知识网络图”： 在单元结束时提供知识点之间的相互联系图谱，帮助学生将零散的知识点整合成一个有机的整体，尤其在电磁学部分，强调能量、动量、电荷守恒在不同场景下的统一应用。 “计算规范化”： 强调物理计算中的有效数字、单位统一性以及逻辑步骤的完整性，培养严谨的科学态度。 通过对这些核心主题的深入、细致、多层次的讲解与训练，本书将助力学生构建起对高中物理下册知识体系的全面而深刻的认知，为未来的深入学习打下坚实的基础。

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本书在知识点的编排逻辑上，可以说是非常巧妙地将抽象概念与具体实践联系在了一起。开篇总是会从一个贴近生活的现象入手，引出相关的物理原理，然后再深入浅出地进行理论讲解。这种“由表及里”的教学方式，极大地激发了我的学习兴趣，让我觉得物理不再是枯燥的公式堆砌，而是揭示世界运行规律的钥匙。例如，在讲解电磁感应时，作者并没有直接给出法拉第定律，而是先从磁铁靠近线圈时会产生电流的实验现象说起，引发读者思考“为什么”和“怎么会”，然后再逐步引导大家理解磁通量的概念以及它与感应电动势之间的关系。这种层层递进的讲解方式，让我能够更深刻地理解知识的形成过程，而不是死记硬背结论。而且，书中还穿插了大量的“思考题”和“启发性问题”，这些问题设计得非常有深度，能够引导我去主动思考、分析和探究，而不是被动接受信息。每一次解答这些问题，都感觉自己对知识的理解又上了一个台阶，充满了成就感。

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这部书的排版设计简直是一场视觉盛宴。封面设计简洁大气，采用了比较稳重的色调，让人一眼就能感受到这是一本认真严谨的学习资料。内页的纸张质感非常好，触感温润，阅读起来不会有粗糙感，非常有利于长时间的专注。字体大小适中，行距也设置得恰到好处，即便是篇幅较长的内容，也不会让人感到压抑或疲惫。更令人惊喜的是，书中穿插了一些精美的插图和图表，这些图示不仅仅是为了美观，更是将复杂的物理概念可视化，帮助我们这些“视觉型”学习者更好地理解抽象的原理。比如，在讲解某个力学模型时，作者绘制的动态示意图就比单纯的文字描述要生动形象得多，能够清晰地展现物体受力的方向和大小变化，这对于建立物理模型和分析问题至关重要。此外，书中对公式的呈现方式也非常讲究，清晰地标注了每个变量的含义和单位，并在关键公式旁附有简洁的推导过程或应用示例，这对于我们理解公式的来龙去脉，以及如何在解题中灵活运用它们，都提供了极大的帮助。这种细节上的用心，充分体现了编者的专业水准和对读者的关怀，让学习过程变得更加愉快和高效。

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这款学习资料在内容的更新和时效性上，展现出了极高的专业水准。随着新课标的不断推出和考试要求的日益精进，物理知识的教学和考查也在不断地演进。这本书在编写过程中，显然充分考虑到了这些变化，对内容的更新幅度很大，很多章节都进行了实质性的改写和优化，力求与最新的教学大纲和考试趋势保持高度一致。我注意到，书中在某些知识点的讲解上，相比于我之前参考过的旧版本，有了更深入的拓展和更贴合现实的案例。例如，在讲到现代物理的部分，书中就增加了一些近年来在科学界备受关注的前沿研究成果的简介，这不仅拓宽了我们的视野，也让我们对物理学的魅力有了更深的认识。这种与时俱进的态度，对于我们这些正处于学习关键时期的学生来说，无疑是极其宝贵的，能够确保我们学到的知识不过时，并且能够应对未来的挑战。

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这本书在辅助资源的利用上，堪称“锦上添花”。除了主体内容之外，书中还提供了许多有价值的辅助材料，极大地丰富了我们的学习体验。例如，在每个章节的末尾，都附有“拓展阅读”或“延伸思考”的部分，这部分内容常常会介绍一些与本章知识相关的课外知识、历史典故，甚至是前沿科技应用，这不仅能够拓宽我们的知识面，还能让我们看到物理知识在现实世界中的巨大价值，激发我们对科学探索的兴趣。此外，书中还提供了一些链接或二维码，指向相关的在线学习资源，比如实验模拟视频、科普动画等，这使得我们在课后能够进行更深入的学习和实践，将书本上的理论知识转化为实际的理解。这种多维度的资源整合，让学习不再局限于书本本身，而是变得更加生动、立体和有趣。

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本书在知识体系的构建上，展现出了极高的条理性和系统性。它并没有将知识点零散地呈现，而是将其有机地组织成一个严谨的知识网络。每一个章节都围绕着一个核心的主题展开，而章节之间的过渡也十分自然，仿佛一条清晰的脉络，将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。我特别欣赏书中对知识点之间的关联性的强调。作者经常会引用前面章节学到的概念来解释当前章节的内容，或者在讲解新概念时，预示它将如何与后面要学到的知识联系起来。这种“前后呼应”的设计，极大地帮助我们构建起了一个全局的认知框架，理解了各个知识点在整个物理学体系中的位置和作用，而不是孤立地记忆它们。这种系统化的学习方式，对于我们形成扎实的物理基础，打通知识的任督二脉，有着至关重要的作用。

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本书在语言风格上，可以说是做到了“雅俗共赏”，既有学术的严谨性，又不失通俗易懂的亲切感。作者在描述物理概念时，善于运用生动形象的比喻和类比，将抽象的理论转化为容易理解的具象事物。例如，在讲解“惯性”这个概念时，作者就将其比作“物体都有自己的脾气，不愿意轻易改变自己的运动状态”，这种有趣的描述一下子就拉近了我们与概念之间的距离。同时，书中也保持了科学的严谨性，对于关键的术语和定义，都进行了准确的界定，确保了我们不会产生误解。书中的语言流畅自然，没有生硬的术语堆砌，读起来就像是在听一位经验丰富的老师在耐心讲解一样。这种恰到好处的语言风格，使得学习过程变得轻松愉快，也更容易激发我们的学习动力。

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本书在情感连接和学习动机激发方面，也做得非常出色。它不仅仅是一本单纯的知识工具书，更像是一位循循善诱的良师益友。作者在讲解过程中，时常会穿插一些物理学家的故事，或者介绍一些科学发现背后的有趣经历，这些“人文关怀”的元素，让我们感受到科学研究并非是冰冷枯燥的，而是充满着人类智慧和探索精神的伟大事业。书中偶尔出现的鼓励性的话语，也能够在我感到沮丧或遇到瓶颈时，给我注入一剂强心针，让我重新振作起来，继续坚持下去。这种人文情怀的注入，使得学习过程更加具有人情味，也更容易让我们产生共鸣，从而更加积极地投入到学习中，不仅仅是为了应付考试，更是为了真正理解和热爱这门学科。

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书中对于例题的解析，可谓是“庖丁解牛”般的细致入微。每一个例题都经过精心挑选，能够代表该章节的核心考点或难点。作者在解析过程中，并没有简单地给出答案，而是详细地列出了解题的每一步思路，包括如何审题、如何建立物理模型、如何选择公式、如何进行演算，以及最终如何解释结果。对于一些容易出错的地方，书中还会有专门的“注意事项”或“易错点提醒”，非常具有针对性，能够帮助我们提前规避许多潜在的错误。我印象最深的是，在处理一个多过程的力学问题时，书中不仅清晰地画出了各个过程中的受力图，还详细分析了不同过程之间的能量转化和动量守恒关系，并用不同的颜色区分了不同状态的物理量，使得整个解题过程一目了然，思路清晰。这种详尽的解析，对于我们这些刚刚接触这些复杂问题的学生来说，简直是及时雨，大大降低了理解难度，提高了学习效率。

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这本书的习题设计，绝对是它的亮点之一，可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。它并没有一味地堆砌大量的重复性题目，而是从不同维度、不同难度、不同考查方式上，全面覆盖了每一个知识点。基础题能够帮助我们巩固课堂上学到的基本概念和公式，确保我们对最核心的知识点有扎实的掌握。而进阶题则在基础题之上，加入了更复杂的条件和情境，需要我们综合运用多个知识点，进行更深层次的分析和推理。我特别喜欢的是书中那些“变式题”，它们通过对同一类问题的不同角度的设问，展现了知识的灵活性和应用性，极大地锻炼了我的解题思路和应变能力。更难得的是，书中还包含了一些“开放性问题”和“探究性实验设计题”，这些题目没有标准答案，而是鼓励我们大胆设想、独立思考，并尝试给出自己的解决方案，这对于培养我们的创新精神和科学探究能力有着不可估量的价值。

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这款学习资料在对学生思维方式的培养上，可谓是“润物细无声”的。它并非仅仅教授我们“是什么”，更注重引导我们思考“为什么”和“如何做”。书中大量的引导性问题，以及对解题思路的细致剖析，都在潜移默化中培养着我们的逻辑思维能力、分析能力和解决问题的能力。我感觉，这本书在设计时，就充分考虑到了物理学作为一门严谨的科学，对思维能力的要求。它通过设置一些需要综合运用多个知识点才能解决的难题，来锻炼我们的发散性思维和创新能力。同时，在对解题过程的讲解中，作者也特别强调了“建模”和“假设”的重要性，这正是科学研究中不可或缺的思维方法。通过反复练习，我发现自己分析问题时，思路越来越清晰，能够更快地抓住问题的本质，并找到有效的解决方法。

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