作文小帮手-最新小学生优秀作文

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页数:196
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出版时间:2007-6
价格:10.00元
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isbn号码:9787535829405
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  • 很健康,很健康
  • 小学生作文
  • 小学语文
  • 作文辅导
  • 写作技巧
  • 优秀作文
  • 范文
  • 练笔
  • 作文素材
  • 课外阅读
  • 基础写作
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具体描述

这道作文大餐是由新开心作文研究中心联合全国各地名师共同“掌勺”,精心为同学们烹制的,营养又美味!它由腸新小学生分类作》、《最新小学生满分作文》、《最新小学生话题作》、《最新小学生优秀作文》《最新小学生考场作文》《最新小学生读(观)后感》、《最新小学生作文好开头好过渡好结尾》、《最新小学生作文好词好句好段》8种“菜系”组成,每一种“菜系”我们都精心选料,精心搭配,精心烹制。

大厨名菜:在品味主菜之前,先欣赏欣赏名家名段,让你体会一下“作文厨艺”的博大精深。

开胃靓汤:由开心十三生肖友情制作,生动有趣的故事一定能让你胃口大开,轻松学到作文好方法。

美味:上主菜了!材料是全国各地小作者的优秀作文,主厨是全国各地的一流名师。他们精心烹制,完全sHOW出了作文的美味与营养。

美食家聊天室:吃完了作文大餐,开心十三生肖还会和你聊一聊,聊制作方法,聊出味之处……让你将营养完全吸收!

水果拼盘:大餐后一道新鲜的水果拼盘自然不可少!小笑话、小游戏……既可以放松放松,又可以给你全面补充维生素!

我也露一手:品尝了他人的美味之后,你也来构思一篇自己的美味作文吧,再做做趣味题……既练身手,又长知识!

这顿作文大餐一定能让你品得趣味盎然,感受到作文的美滋美味,还能让你学会烹制作文大餐的方法和技巧。

环球旅行家:穿越时空的奇遇与文化探索 内容提要: 本书并非关于基础写作技巧或小学生范文的集合,而是一部带领读者进行深度文化探索与历史回溯的非虚构旅行文学作品。它以一位富有激情的独立旅行者——“环球行者艾米”的第一人称视角,记录了其在世界各地那些鲜为人知、却又蕴含深厚历史底蕴和独特生活哲学的角落所发生的真实故事。全书共分为六个主要章节,每章聚焦于一个特定的地理区域,穿插着对当地人文、自然奇观以及历史变迁的细致观察与深刻反思。 第一章:安第斯山脉的低语——失落的印加文明与当代印第安精神 本章将读者带入南美洲的壮丽山脉之中。艾米深入秘鲁和玻利维亚的偏远高地,摒弃了对马丘比丘的经典描绘,而是聚焦于那些被现代旅游业遗忘的、仍在坚守古老习俗的土著社区。书中详细记录了作者如何学习与当地的阿亚马拉人(Aymara)一同参与传统的“帕查妈妈”(Pachamama,大地母亲)祭祀活动,感受他们对土地的敬畏与依赖。 重点内容包括: 1. 高山农业的智慧: 探究印加人遗留下来的梯田灌溉系统,以及当代农民如何应对气候变化,同时保留藜麦(Quinoa)等古老作物的种植传统。 2. 纺织品的语言: 对比当代安第斯纺织品中使用的天然染料和复杂的几何图案,解读这些图案如何承载着家族历史和宇宙观。 3. “集体劳动”的哲学: 描述了“米塔”(Mita)制度的现代变体,一种基于互助的社区劳动模式,并反思其与西方个人主义的冲突与融合。 第二章:撒哈拉边缘的蓝色人——图阿雷格人的迁徙与身份认同 本章将焦点投向北非的撒哈拉沙漠腹地,特别是马里和尼日尔的边境地带。作者花了数月时间,跟随图阿雷格(Tuareg)游牧部落进行长途迁徙。这不是一次轻松的沙漠探险,而是对生存极限与文化韧性的深刻体验。 书中细致描绘了: 骆驼贸易的衰落与转型: 分析了跨撒哈拉贸易路线在现代背景下的变化,以及图阿雷格人如何利用卫星通信技术来维持他们传统上依赖的路线网络。 面纱下的社会结构: 探讨了图阿雷格社会中女性相对较高的社会地位,以及男性佩戴面纱(Litham)背后的文化意义,这与许多伊斯兰文化中的传统形成鲜明对比。 游牧生活的“速度”: 描述了在广袤无垠的沙漠中,时间感和空间感的全然不同,以及这种生活方式对个人心性的塑造。 第三章:日本海的孤岛灯塔——昭和时代的幽灵与现代孤立 本章节转换视角,深入日本西海岸的濑户内海区域及周边若干小岛。艾米此行目的在于探访那些因经济衰退和人口老龄化而逐渐被遗忘的“边缘社区”。 本书关注的并非东京或京都的繁华,而是: 1. 无人村的寂静工程: 记录了一位年迈的灯塔看守人,他在几乎完全自动化后,依然坚持每天进行人工维护的日常,探讨了“工作”的意义在技术进步面前的消解。 2. 岛屿艺术季的冲击: 深入分析了近年来兴起的“艺术祭”如何为这些衰败的岛屿带来短暂的经济活力,同时也引发了关于文化真实性与“旅游商品化”的伦理争论。 3. “幽灵列车”与时间停滞: 描述了岛屿之间班次稀疏的渡轮和停运的铁路线,如何使部分居民的生活节奏仿佛被定格在了昭和中期。 第四章:中欧的记忆碎片——铁幕后的地下文化与东德的遗产 本章聚焦于前东德(GDR)地区,特别是莱比锡和德累斯顿周边。作者试图挖掘的不是宏大的政治叙事,而是普通民众在冷战时期如何通过“非官方”的方式表达自我、抵抗体制。 主要内容包括: “二手”文化与创意重塑: 探访了仍在使用东德时期遗留设备的独立录音棚和印刷作坊,解析他们如何将限制转化为一种独特的审美风格。 “史塔西”档案的私人解读: 艾米通过与几位前史塔西(秘密警察)线人及其受害者的后代交流,探讨了创伤记忆的代际传递,以及和解的复杂性。 公寓楼里的“共生体”: 描绘了东德时期建造的大型预制板式公寓楼(Plattenbau)中,居民至今仍保持着的独特邻里关系和互助网络。 第五章:喜马拉雅的“新炼金术”——传统草药与现代生物科技的交汇 从城市和边缘地带抽离,本章带领读者进入不丹和尼泊尔的偏远山谷。作者深入研究了当地传统医学体系(如藏医药)与西方现代生物技术在保护珍稀药材方面产生的合作与冲突。 书中重点探讨了: 不丹的“国民幸福总值”实践: 不丹政府如何平衡生态保护、传统文化与全球化压力,特别是对药用植物资源的严格管制。 山地向导的“生态伦理”: 记录了几位世袭的草药采集者,他们关于“何时采集、采集多少”的口头规矩,以及他们对过度商业化采摘的担忧。 雪线之上的气候变化观测点: 艾米与当地科学家合作,记录了冰川消融对特定药材生长周期的不可逆影响。 第六章:都市的底层景观——“灰色地带”的自组织生态 最后一章将视野拉回当代大都市的“非正式经济区”——那些介于合法与非法、规划与自发之间形成的社区。作者以一处南美洲或东南亚的大型贫民窟(非正式聚居地)为研究样本。 本书的关注点在于: 1. 自建基础设施的韧性: 考察当地居民如何在政府缺位的情况下,自主建立供水、电力传输甚至简易通信网络的工程学实践。 2. “地下银行”的信任机制: 分析了当地非正式的储蓄与信贷系统(如“轮会”或互助小组),它们如何比传统银行更有效地服务于底层人群。 3. 公共空间的再定义: 记录了在狭小且拥挤的环境中,居民如何通过创新的方式(如屋顶花园、社区厨房)来创造出具有强烈社会粘合力的公共生活空间。 全书基调: 《环球旅行家:穿越时空的奇遇与文化探索》是一部以敏锐的观察力、扎实的田野调查和人文关怀为基础的深度游记。它拒绝表面的打卡式叙事,致力于揭示全球化浪潮下,那些看似微小或被忽视的文化实践如何顽强地延续、适应,并向世界展示着关于人类生存、社区构建和时间认知的深刻智慧。读者将获得一次远离喧嚣、真正沉浸于异域文化肌理之中的思想旅程。

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读后感

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用户评价

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这本书,《作文小帮手-最新小学生优秀作文》,它带给我的,是一种全新的视角去审视“写作文”这件事。我以前总觉得,作文就是堆砌词藻,编造故事,是为了应付考试而存在的。但这本书却让我看到了作文的另一面:它是思想的载体,是情感的出口,是观察世界的窗口。我特别喜欢其中一篇关于“一件小事”的文章,作者没有选择惊天动地的大事,而是聚焦于一件非常微不足道的生活片段,比如帮助一位老奶奶过马路,比如捡起地上的一片落叶。然而,就是这样一件件小事,却被作者写得有声有色,充满哲理。他通过这些小事,表达了自己对生活的热爱,对人性的思考,对社会的观察。这让我猛然醒悟,原来生活中的一切,无论是多么细微的瞬间,都可以成为写作的素材,都可以蕴含深刻的意义。这本书就像一位敏锐的摄影师,教会我如何捕捉生活中的“特写镜头”,如何用文字放大这些瞬间的价值,让它们焕发出独特的光彩。我开始尝试着去记录生活中的那些“小事”,去体味其中的乐趣,去思考它们背后的故事。这本书,让我重新认识了“写作文”的魅力,也让我更加热爱生活,更加热爱用文字记录生活。

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说实话,我当初买《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书,纯粹是出于一种“病急乱投医”的心态,想着给孩子找点作文素材,没想到它带来的惊喜远超我的预期。这本书的编排方式非常巧妙,它并没有把所有文章硬生生地堆砌在一起,而是根据不同的主题、不同的文体进行了分类,而且每一类文章的开头都会有一些简短的导语,点明写作要点,这对于刚开始接触写作的孩子来说,无疑是一剂强心针。我印象最深的是其中关于“感恩”主题的文章,它收录了各种形式的感恩表达,有的直接抒情,有的委婉含蓄,有的甚至是通过一件小事来体现深深的感激之情。这让我开始反思,在日常生活中,我们是不是也常常忽略了对身边人的感激?比如妻子默默地为我准备早饭,孩子考试进步时给予的鼓励,父母无私的关怀,这些看似平常的点滴,其实都值得我们去细心体会,并用文字去表达。这本书就像一面镜子,照出了我内心深处那些未曾被好好呵护的情感,也让我明白了,写作不仅仅是为了应付考试,更是为了更好地与他人沟通,与世界连接。我开始鼓励孩子,不仅仅是模仿文中的写法,更重要的是去模仿作者的那份真挚的情感,去感受生活,去表达内心的声音。这本书,真的让我看到了孩子身上潜在的巨大能量,也让我对他的写作之路充满了信心。

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我是一名小学语文老师,在日常教学中,我一直在寻找一本能够真正激发学生写作兴趣的书籍。《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书,可以说是我近期遇到的最大惊喜。它最大的亮点在于,它所选取的优秀范文,不仅仅是文字优美,更重要的是,它们都充满了真情实感,并且取材于学生们的生活本身。我记得其中一篇关于“我的烦恼”的文章,学生们读完后都深有感触,因为作者写出了他们曾经也有过的烦恼,比如不被理解,比如学习的压力,比如与朋友的争执。这本书并没有回避这些“小烦恼”,而是将它们放大,并用积极的笔触去引导学生们思考如何解决,如何成长。这让我深刻体会到,写作并非遥不可及的艺术,而是每个人内心世界的投射。它鼓励学生们去正视自己的情感,去勇敢地表达自己,去与世界对话。在课堂上,我经常会选取这本书中的文章作为阅读材料,孩子们读完后,不仅能模仿其写作技巧,更重要的是,他们开始敢于表达自己的想法,敢于分享自己的生活。这本书就像一位温柔的引路人,带领着孩子们走出写作的迷宫,找到属于自己的创作之路。它让我在教学中受益匪浅,也让我更加坚信,每个孩子都有成为小小作家的潜质,只要我们能提供给他们足够多的支持和引导。

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最近偶然翻到一本叫做《作文小帮手-最新小学生优秀作文》的书,当时只是随手一翻,没想到竟然被里面的内容深深吸引了。这本书与其说是作文集,不如说是一本关于如何思考、如何表达的教科书。它并没有直接给出“标准答案”,而是通过展示不同角度的优秀范文,引导我去发现生活中那些被我忽略的细节,去体会字里行间流淌的情感。我记得其中一篇关于“小区的变化”的文章,作者并没有简单地罗列出发生了哪些改变,而是将这些变化与自己的童年记忆、与家人的生活点滴巧妙地融合在一起,读起来既真实又感人。它让我明白,写作不仅仅是文字的堆砌,更是情感的抒发,是观察力的体现。我开始尝试着去观察我身边的事物,去思考它们背后的故事,比如楼下常年不见踪影的流浪猫,它躲在角落里,眼神里充满了警惕,但我却能想象出它曾经可能拥有的温暖家园,以及它在这座城市里艰难求生的勇气。这种由点及面的联想能力,是在阅读这本书之前我从未有过的。它就像一位耐心的老师,循循善诱,让我看到了写作的更多可能性,也让我对生活本身有了更深的理解和感悟。这本书对我而言,已经不仅仅是一本作文书,它更像是打开了我认识世界的一扇窗,让我看到了一个更加丰富多彩、充满故事的世界。我越来越期待,在未来的日子里,我能用文字捕捉到更多生活中的美好与真谛,而这本书,无疑是我这段旅程中不可或缺的启迪者。

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我是一个很普通的家长,给孩子买《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书,初衷也很简单,就是希望他能提高写作水平。但这本书带给我的,却是一种意想不到的“精神洗礼”。它所选取的文章,大多都围绕着“成长”、“梦想”、“亲情”、“友谊”这些主题,但它的表达方式却非常多元化,有的直抒胸臆,有的借景抒情,有的通过故事娓娓道来。我记得其中有一篇写“第一次登台表演”的文章,作者将内心的紧张、兴奋、甚至一丝丝的恐惧都描绘得淋漓尽致,读到最后,我仿佛也跟着经历了一次刻骨铭心的成长。这本书让我看到了,写作不仅仅是文字的组合,更是内心情感的宣泄和对自我的探索。它鼓励孩子勇敢地去面对自己的恐惧,去追逐自己的梦想,去珍视身边的每一个人。这本书就像一位充满力量的激励者,用文字的力量,点燃了孩子内心深处对生活的热情和对未来的憧憬。我发现,在阅读了这本书后,孩子变得更加自信,更加乐于表达,也更加懂得感恩。这本书,对我来说,不仅仅是一本作文集,它更像是一本“成长指南”,它教会了我们家长如何去引导孩子,如何去理解孩子,如何去陪伴孩子一起成长。

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坦白说,我买《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书,最初的动机有些功利,是想让孩子写出“像样”的作文,能够得高分。但读完之后,我发现这本书的价值远远超越了功利的层面。它所展示的优秀范文,最打动我的地方在于,它们都充满了“人味儿”。作者们并不是在机械地套用模板,而是在真诚地讲述自己的故事,抒发自己的情感。我记得其中有一篇文章,写的是作者第一次独自乘坐火车去外婆家。文章没有华丽的辞藻,没有复杂的情节,只是平实地记录了路途中的所见所闻,以及内心涌起的淡淡的孤单和对亲人的思念。但正是这种真实,让我仿佛也坐上了那趟火车,感受到了那个孩子的心情。它让我意识到,写作最核心的要素,是情感的真实流露。这本书让我开始重新审视自己和孩子之间的沟通方式,我开始鼓励孩子去倾诉,去分享,去表达自己内心的真实想法,而不是仅仅关注作文的分数。它就像一位充满智慧的长者,用最朴实的话语,教会我如何去倾听,如何去理解,如何去引导。这本书,不仅提升了孩子的写作能力,更重要的是,它拉近了我和孩子之间的距离,让我们在情感上有了更深的连接。

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《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书,给我最大的触动是它所展现出的“细节的力量”。书中有很多文章,并没有惊心动魄的情节,也没有华丽的辞藻,但它们却能深深地打动我,原因就在于作者对细节的精准捕捉和细腻描绘。我记得有一篇写“家乡的春天”的文章,作者描绘了春风拂过脸颊的感觉,描绘了花瓣落入泥土的声音,描绘了鸟儿在枝头歌唱的模样。这些细微之处,却共同营造出了一种温馨而美好的氛围,让读者仿佛置身于那片充满生机的土地。这让我明白,写作的魅力,不仅仅在于宏大的构思,更在于那些被忽略的、微小的细节。它们如同点点星光,汇聚在一起,便能照亮整个篇章。这本书就像一位技艺精湛的画家,用文字为我们描绘出一幅幅生动的画面,让我们看到了生活中的那些被我们忽略的美好。我开始尝试着去留意生活中的每一个细节,去感受它们的温度,去体会它们的意义。这本书,让我更加懂得如何去观察,如何去感受,如何去用文字表达,从而让我的生活变得更加丰富多彩。

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这本书,我第一次翻开它,就被一股淡淡的书卷气包裹。并不是那种陈旧的、刻板的书卷气,而是充满了生命力的、蓬勃的朝气。《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书,最让我着迷的,是它所展现出的那种“生活即作文”的理念。它告诉我们,生活本身就是最好的素材库,只要我们有一双善于发现的眼睛,有一颗敏感的心,就能从中挖掘出无数精彩的故事。书中有一篇描写“雨后的彩虹”的文章,作者没有简单地描绘彩虹的颜色,而是将彩虹与自己的心情、与对未来的期盼巧妙地联系起来。那一句“彩虹不仅挂在天上,也挂在我的心上”让我久久不能忘怀。它不仅仅是文字的技巧,更是情感的升华。我开始尝试着去捕捉生活中的“彩虹”,比如考试取得好成绩时的喜悦,比如家人给予的温暖关怀,比如帮助别人后内心的满足感。这本书让我明白,写作的本质是记录和分享,是与他人建立连接的桥梁。它也让我更加珍惜生活中的点滴美好,不再让它们悄悄溜走,而是努力去抓住,去品味,去用文字定格。这本书,就像一位善于捕捉生活细节的艺术家,教会了我如何用眼睛去发现美,用耳朵去聆听美,用心灵去感受美,最终用文字去描绘美。

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在我翻阅《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书的过程中,我最深的体会是,这本书所传递的一种“以小见大”的写作智慧。它并没有鼓励学生们去写一些宏大叙事,而是让他们学会从身边的小事入手,挖掘出其中蕴含的深刻道理。例如,书中有一篇描写“一次失败的经历”的文章,作者并没有一味地强调失败的痛苦,而是将重点放在了从失败中学习到的宝贵经验,以及如何重新站起来的勇气。这让我意识到,写作的价值并不仅仅在于展示成功,更在于展现人性的韧性和成长。它让我开始思考,在我们自己的生活中,是否也有许多被我们轻易忽略的“失败”,而这些“失败”,或许正是我们成长过程中最宝贵的财富。这本书就像一位经验丰富的哲学家,用生动的故事,为我们揭示了生活中的深刻哲理,让我们懂得,即使是微不足道的小事,也能折射出人生的智慧。我开始鼓励孩子,不要害怕失败,要勇敢地去尝试,去经历,然后从中学习,从中成长。这本书,不仅提升了孩子的写作技巧,更重要的是,它塑造了孩子积极向上的人生观和价值观。

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我必须承认,我之前对“小学生作文”的印象,大多停留在“空洞”、“套路”、“缺乏真情实感”这些词汇上。然而,《作文小帮手-最新小学生优秀作文》这本书,彻底颠覆了我的这种刻板印象。这本书所选取的范文,都充满了真挚的情感,洋溢着鲜活的生命力。我尤其喜欢其中一篇关于“我的宠物”的文章,作者并没有仅仅罗列宠物的优点,而是深入挖掘了与宠物之间的情感羁绊,描绘了它们在生活中扮演的重要角色,比如陪伴、安慰、甚至成为家庭成员。读完之后,我仿佛也感受到了那份浓浓的亲情。这本书让我看到了,写作并不仅仅是文字的技巧,更是情感的表达,是心灵的沟通。它鼓励学生们去敞开心扉,去分享自己的喜怒哀乐,去与世界建立更深的连接。这本书就像一位善于倾听的朋友,用包容和理解,引导着孩子们去发掘自己内心深处的情感,并用文字将其表达出来。我发现,在阅读了这本书后,孩子变得更加善于表达自己的情感,也更加懂得如何去关心他人。这本书,让我看到了孩子身上无限的创造力,也让我看到了写作的真正价值。

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