新意中文课本

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出版者:Beijing Language and Culture University Press 作者:陈健 出品人: 页数:100 译者: 出版时间:2006-7 价格:48.00元 装帧:Paperback isbn号码:9787561916841 丛书系列:
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具体描述

新意中文课本(4 含课本.作业练习.生字卡片.试卷),ISBN:9787561916841,作者:陈健

好的,以下是一部不包含《新意中文课本》内容的图书简介,该书聚焦于中国古代文学赏析与文化深度探索,旨在为对中国传统文化有浓厚兴趣的读者提供一份深入浅出的导览。 --- 《烟雨江南:宋词的婉约与豪放》 图书简介 一、 引言:穿越千年,触摸宋词的灵魂 宋代,是中国历史上一个文化艺术达到巅峰的时代。在那个词风鼎盛的年代,无数文人墨客以笔为舟,航行于山川河流、市井烟火之间,留下了浩如烟海的绝代篇章——宋词。 《烟雨江南:宋词的婉约与豪放》并非一本枯燥的文学教科书,而是一次对宋代精神世界的深度潜入。我们试图剥离传统注释的冰冷外壳,以现代读者的视角,重新审视那些浸润着历史风云与个体情思的经典词作。本书旨在帮助读者理解,词,这种脱胎于民间歌舞的文体,是如何在士大夫阶层的锤炼下,成为可以承载家国兴亡、个人悲欢的文学巨擘。 本书的核心目标是,让读者不仅“读懂”宋词的字面意义,更能“品味”其背后的时代气息、审美情趣和哲思内核。 二、 结构与内容深度解析 本书共分为五大部分,逻辑清晰,层层递进,确保读者能够构建起完整的宋词认知体系。 第一部分:风起汴京——词体的勃兴与初探 本部分追溯了宋词从晚唐五代兴起,到北宋初期在柳永、晏殊等人的手中逐步定型和发展的历程。 1. 词的“别名”与身份危机: 深入探讨“曲子词”的起源,解析词最初如何被视为“艳科”、“小道”,以及它如何在文人手中完成“雅化”的过程。 2. 词牌的密码: 摒弃纯粹的词牌列表,转而选取最具代表性的二十个词牌(如《蝶恋花》、《水调歌头》、《念奴娇》),剖析其格律对内容表达的潜在引导作用。例如,解析长调如何适合叙事抒情,而短调如何专注于捕捉瞬间的意境。 3. 柳永的都市情歌: 重点剖析柳永《雨霖铃》等作品,探讨他如何以细腻的笔触描绘都市生活、羁旅行人的孤独,以及对市井女性情感的关怀,奠定了宋词“铺叙”的传统。 第二部分:两座高峰——苏轼的旷达与李清照的清丽 本部分聚焦于宋词史上最耀眼的两位巨匠,通过对比分析他们的创作哲学和艺术风格。 1. 苏轼与“以诗为词”的革命: 详细解读苏轼如何打破词的传统“柔靡”倾向,引入议论、哲理和豪迈气象。选取《念奴娇·赤壁怀古》,分析其如何将历史叙事融入个人怀抱,构建出“大江东去”的宏大景观。探讨他如何在政治失意中,找到了与自然和谐共处的“旷达”哲学。 2. 李清照的生命之歌: 不将李清照简单符号化为“闺阁怨妇”。本章着重分析其早期“易安体”的清雅明快,如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中对日常细节的精准捕捉,以及后期南渡后,词风如何急剧转变,转为沉郁顿挫,展现出“物是人非”的深刻生命体验。 3. “东坡体”与“易安体”的流变: 对比二者在用典、句法和情感深度上的差异,揭示宋词风格的张力与包容性。 第三部分:江湖之远与庙堂之高——家国情怀的抒发 宋词不仅关乎风花雪月,更承载了宋人面对外侮时的复杂心绪。 1. 辛弃疾:英雄无用武之地的悲壮: 本章是全书的重点之一。深入解析辛弃疾那些关于恢复失地的雄心壮志,以及这些理想在现实中受挫后的复杂情感。探讨“稼轩体”中如何运用典故、化用兵法,将家国之痛与个人抱负融为一体。例如,对《永遇乐·京口北固亭怀古》中“斜阳草树,寻常巷陌”的细节分析,说明壮志难酬如何渗透到寻常景物之中。 2. 文人的无奈与自嘲: 探讨陆游、张孝祥等词人,在无法直接干预朝政时,如何通过讽刺时事、寄情山水来完成精神上的抵抗。 第四部分:词境的构建——意象、声律与审美情趣 本部分侧重于解析宋词的艺术技巧,帮助读者进入“宋人看世界”的方式。 1. 时间的艺术: 宋词如何处理时间感?从瞬间的捕捉(如“惊起一滩鸥鹭”)到漫长岁月的感喟(如“人到中年”)。解析时间意象在宋词中的多重含义。 2. 色彩与声音的交响: 探讨宋词中对特定色彩(如“红”、“绿”、“黄”)的偏爱及其文化隐喻。同时,分析词的音乐性,探讨“叠字”和“衬字”如何增强词的音乐节奏感和情感冲击力。 3. 意境的塑造: 区别于唐诗的“意象”的独立性,宋词更强调“意境”的融会贯通。以周邦彦的格律词为例,分析其如何通过工整的结构,营造出一种精密、典雅的艺术氛围。 第五部分:南渡之后:词体的延续与转折 探讨南宋词人的风格如何承接前代,并在新的历史背景下寻求突破。 1. 姜夔的清冷孤高: 分析姜夔如何以其音乐家身份,在词中融入独特的音乐美学,创造出一种格调高远、近乎“仙气”的清冷风格,并探讨其对元曲的影响。 2. 吴文英与“以景语写情语”: 解析南宋后期词人对自然景物的极端精微刻画,如何在看似平淡的描写中,蕴含着无可奈何的时代情绪。 三、 本书的独到之处 《烟雨江南:宋词的婉约与豪放》力求做到“雅俗共赏,深入浅出”: 跨学科视角: 结合宋代哲学(理学与心学)、绘画(文人画的审美取向)和音乐史,帮助读者理解宋词的文化成因。 情境重构: 对于每一首重点分析的词作,我们都会提供详细的背景资料,力求将读者带回词人创作的那个时空,体会其“哀乐”的真实温度。 不拘泥于“标准答案”: 鼓励读者进行个性化解读,提供多角度的赏析路径,激发读者自身的审美判断力。 --- 本书适合人群: 喜爱中国古典文学、对宋代历史文化感兴趣的普通读者;正在学习中国古代文学,需要一本兼具深度与可读性的辅助读物的高校学生及文学爱好者。通过本书,读者将领略到宋词中那份独有的、在极致的典雅与深刻的悲凉之间徘徊的独特韵味。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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自从开始使用《新意中文课本》,我的中文学习效率有了质的飞跃。之前我总是觉得中文的学习过程很痛苦,词汇记不住,语法搞不懂,说出来的话也总是怪怪的。但是这本书,就像一位智慧的引路人,带领我走出了迷茫。它所使用的学习方法,非常符合我的认知习惯。比如,它不会一股脑地Introduce一大堆枯燥的词汇表,而是将词汇融入到生动的故事情节或者对话中,让我更容易理解和记忆。而且,书中的练习设计也非常多样化,有填空、匹配、翻译,也有需要我发挥想象力去创造的写作和口语练习。这些练习不仅能够检验我的学习成果,更能激发我的学习兴趣。我发现自己越来越愿意花时间去钻研这本书,也越来越享受学习中文的过程。

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这本书的书名是《新意中文课本》,我是在一个偶然的机会下接触到的。当时我正苦恼于市面上很多中文教材都太过枯燥乏味,学习起来总是提不起精神。抱着试试看的心态,我翻开了《新意中文课本》。第一眼就被它清新自然的封面设计所吸引,没有那种千篇一律的严肃感,反而透露出一种生机勃勃的朝气。迫不及待地翻开内页,我发现它的排版也十分用心,字迹清晰,插图生动有趣,而且信息密度适中,不会让人觉得眼花缭乱。更重要的是,它在内容编排上,似乎并没有遵循传统教材的刻板模式。我初步浏览了一下目录,就已经感受到了一种与众不同的气息,仿佛它不是在“教”我中文,而是在邀请我与中文进行一场轻松愉快的对话。我对学习中文的热情,在那一刻似乎被重新点燃了。我开始期待,这本书究竟能带给我怎样的“新意”?它会以怎样的方式,让我更深入地理解并爱上这门语言呢?我迫不及待地想要投入到它的每一个章节中去,去发现那些隐藏在文字背后的惊喜。

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我必须说,《新意中文课本》是一本充满“诚意”的书。它不是那种匆匆忙忙、敷衍了事的教材,而是看得出作者在每一个细节上都倾注了大量的心血。我特别喜欢书中对词汇和语法的讲解方式。比如,对于一个动词,它会给出不同语境下的用法,甚至还会Introduce一些相关的固定搭配和成语,让我一下子就能掌握这个词的丰富内涵。而且,书中的语法讲解,不像很多教材那样只给出规则,而是通过生动的例子来阐释规则,让我能够真正理解语法在实际运用中的作用。此外,书中还包含了一些针对不同学习阶段的学习建议,以及一些鼓励性的语言,这让我觉得非常温暖,仿佛有一个无形的力量在支持着我前进。这种细致入微的设计,让我觉得这本书不仅仅是一本课本,更像是一位贴心的学习伙伴。

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说实话,我是一个对语言学习感到有些吃力的人,尤其是对于像中文这样拥有博大精深文化的语言,常常会有一种望而却步的感觉。然而,《新意中文课本》的出现,彻底改变了我的看法。这本书的编写风格非常独特,它不像我之前接触过的任何一本中文教材。它没有那种高高在上的说教感,而是像一个经验丰富的老师,耐心地引导着我一步步前进。书中每Introduce的词汇和语法点,都会配合大量生动形象的插图和例句,这些例句并不是那些生硬、脱离实际的“教科书体”,而是充满了生活气息,甚至带着一点幽默感。我发现自己常常会因为某个例句而会心一笑,然后自然而然地就记住了那个词语或句型。而且,书中的练习题设计也十分巧妙,不仅仅是简单的填空或选择,而是鼓励我进行更开放式的思考和表达,比如让我根据图片写一段话,或者让我用新学的词语编一个小故事。这种互动式的学习方式,让我觉得学习过程充满乐趣,也让我更有成就感。

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我购买《新意中文课本》已经有一段时间了,这段时间里,我可以说是在这本书的世界里沉浸了很久。起初,我只是想找一本能让我快速掌握基本中文对话的教材,毕竟我计划在不久的将来要去中国旅行,希望能和当地人进行一些基本的交流。然而,《新意中文课本》给我的惊喜远不止于此。它不仅仅是教我如何说“你好”、“谢谢”,而是通过非常生活化的场景和对话,让我切实感受到中文的魅力。书中那些贴近现实的例子,比如在餐厅点餐、问路、购物等,都让我觉得无比实用。我甚至可以在脑海中模拟出我身处这些情境的画面,然后尝试用书中学到的句子来表达。让我印象深刻的是,书中对于一些常用词汇和表达方式的讲解,往往会给出多种不同的说法,并且详细解释它们在不同语境下的细微差别,这一点对于我这样想要深入理解语言而非仅仅死记硬背的学习者来说,简直是福音。我不再是孤立地学习一个词语,而是能够理解它如何在真实的交流中“活”起来。

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我一直坚信,学习一门语言,不仅仅是掌握一套沟通工具,更是去了解和体验一种文化。《新意中文课本》恰恰满足了我对语言学习的更高要求。它在教授中文知识的同时,巧妙地融入了许多中国文化元素。比如,在介绍与节日相关的词汇时,书中不仅会给出相应的汉字和发音,还会简要介绍节日的起源、习俗以及与该节日相关的诗歌或传说。我通过这本书,不仅仅学会了如何用中文说“春节快乐”,更理解了春节在中国人心中的意义,以及那些与春节相关的温馨故事。这种文化渗透式的学习,让我感觉自己不仅仅是在“学中文”,而是在“体验中国”。当我阅读到书中关于中国传统艺术、美食或者一些社会现象的描述时,我能感受到作者的用心良苦,他们试图通过语言,为我们打开一扇了解中国的窗口。这本书让我的中文学习之旅,变得更加丰满和有意义。

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我是一个对学习过程有很高要求的人,我不喜欢那些敷衍了事的教材。《新意中文课本》让我看到了它在这方面的努力。这本书的细节之处做得非常到位,让我赞不绝口。举个例子,书中在Introduce新词汇的时候,不仅仅是给出拼音和英文释义,还会提供词语的起源、在不同语境下的用法,甚至有时候还会列举一些容易混淆的词语进行辨析。这种详尽的讲解,让我对词汇的理解更加深刻。另外,书中在语法讲解方面,也做得十分清晰易懂。对于一些初学者容易感到困惑的语法点,比如助词的使用,书中会通过图表和大量的实例来解释,让我能够轻松掌握。最让我惊喜的是,书中还附带了配套的音频资源,发音标准,语速适中,这对于我这样的自学者来说,是极大的便利。我可以在任何地方,随时随地跟着音频进行练习,确保我的发音能够更地道。

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我购买《新意中文课本》最初的目的是为了提高自己的中文阅读能力,毕竟我需要阅读大量的中文文献来完成我的研究项目。然而,这本书带给我的远不止于此,它极大地拓宽了我的中文视野。书中提供的阅读材料,不仅仅是那些官方、正式的文章,还包括了一些新闻报道、博客文章、甚至是一些网络论坛上的讨论。这些材料都非常贴近当下中国社会的真实生活,让我能够接触到各种各样的语言风格和表达方式。让我惊喜的是,书中对于一些复杂的句子结构和难懂的词汇,都会有详细的解释和注释,这对于我这样的非母语者来说,简直是太有帮助了。我可以在不打断阅读流畅性的情况下,轻松理解文本。通过阅读这些多元化的材料,我不仅提高了我的阅读能力,也对中国的社会文化有了更深刻的认识。

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我是一个非常注重学习体验的人,我喜欢那些能够激发我主动思考和探索的书籍。《新意中文课本》恰恰做到了这一点。这本书并没有把所有东西都“喂”给我,而是鼓励我去主动发现和理解。比如,在Introduce新概念的时候,它常常会先抛出一个问题,让我思考,然后再给出答案和解释。这种互动式的学习方式,让我觉得我不是一个被动的接受者,而是积极的参与者。而且,书中还常常会Introduce一些与学习内容相关的延伸知识,比如文化背景、历史渊源等等,这让我的学习过程变得更加丰富多彩。我常常会因为书中的某个点而产生浓厚的兴趣,然后主动去查阅更多的资料,进行更深入的探索。这本书让我觉得,学习中文不再是一件枯燥的任务,而是一场充满发现和惊喜的旅程。

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我从事外语教学工作多年,深谙教材编写的道道。《新意中文课本》让我眼前一亮,它颠覆了我对传统中文教材的认知。这本书的结构设计非常科学合理,循序渐进,不会让学习者感到压力过大。它将复杂的中文知识分解成一个个易于理解的单元,每个单元都围绕一个主题展开,内容紧密联系,逻辑性强。在每个单元结束时,都会有相应的复习和练习,帮助学习者巩固所学知识。让我特别欣赏的是,书中在Introduce新内容的时候,会不断地回顾和连接之前学过的内容,这种“螺旋式上升”的学习模式,能够有效地加深学习者的记忆,避免遗忘。而且,书中在语言材料的选择上,也非常具有代表性,涵盖了现代汉语的方方面面,能够让学习者全面掌握中文。这本书的编排,充分体现了作者在教学理念上的成熟和创新。

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