高考寫作-專項突破與考點透視

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☆☆☆☆☆
出版者:中國對外翻譯齣版公司
作者:yslq1125
出品人:
頁數:214
译者:
出版時間:2006-7
價格:13.0
裝幀:平裝
isbn號碼:9787500115663
叢書系列:
圖書標籤:
  • 高考寫作
  • 寫作技巧
  • 作文素材
  • 應試指導
  • 寫作訓練
  • 高考復習
  • 語言文字
  • 考點分析
  • 寫作提升
  • 名師輔導
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具體描述

解讀最新考綱要求,把握最新命題走勢。剖析三年高考真題,揭密高考真題規律。精選名校模擬試題,製勝07高考英語。 命題專傢與一綫名師傾力閤作。真題加模擬的完美組閤,趨勢與方法的把脈會診,能力與技巧的跨越提升。有瞭魔法英語,學習考試就這樣簡單!本書針對高考寫作,魔力!高效!經典!權威!

經典文學賞析與鑒賞指南 一、導論:文學之美的探索之旅 本書旨在為文學愛好者和初學者提供一個係統而深入的視角,去探索經典文學作品的內在魅力與深遠價值。文學並非僅僅是文字的堆砌,更是人類情感、思想與社會圖景的濃縮。我們相信,理解文學,就是理解人性,理解曆史。 第一部分:文學的基石——理論與語境的構建 第一章:文學理論的脈絡梳理 本章首先將追溯西方文學批評理論的源頭,從柏拉圖的理念世界到亞裏士多德的“詩學”奠基。隨後,重點剖析十九世紀至二十世紀的幾大主流思潮: 形式主義的迴歸: 探討俄國形式主義如何將焦點從“作者意圖”轉嚮“文本結構”本身,細緻解析“陌生化”手法的文學實踐意義。 新批評的文本細讀: 深入講解“有效情結”、“意象密度”等核心概念,並通過範例展示如何通過細緻入微的文本分析,揭示作品的多義性和張力。 結構主義與符號學視角: 闡釋索緒爾的語言學理論如何被應用於文學研究,探討敘事結構(如列維-斯特勞斯的“神話結構”)的普遍性規律。 後結構主義的解構: 批判性地審視結構主義的確定性,引入德裏達的“延異”概念,討論文本意義的流動性與不確定性。 第二章:曆史背景與文化語境的交織 文學作品是特定時代的産物。本章強調,脫離語境的閱讀是膚淺的。 古典時期的社會圖景: 分析古希臘悲劇在雅典城邦民主背景下的社會教化功能,探討荷馬史詩如何構建早期希臘人的英雄觀與道德準則。 中世紀的信仰與敘事: 考察基督教神學對中世紀文學(如《神麯》)的決定性影響,分析寓言與象徵手法的普遍運用。 文藝復興的“人”的覺醒: 探討人文主義思潮如何重塑文學主題,從神性轉嚮人性,重點分析莎士比亞戲劇中復雜多麵的人物塑造。 啓濛運動與理性的光輝: 審視十八世紀小說如何承擔起社會批判和道德說教的使命,分析小說體裁的成熟過程。 第二部分:體裁的精研——解析文學的不同麵貌 第三章:詩歌的韻律與意象 詩歌是文學中最凝練的形式。本章著重於訓練讀者對詩歌技藝的敏感度。 格律與自由的辯證: 詳細解析抑揚格、揚抑格等西方格律結構,對比分析自由詩在節奏、斷行和意象跳躍上的創新之處。 聲音的魔力: 探討頭韻、尾韻、半韻以及復遝在詩歌中營造的聽覺效果與情感共鳴。 意象的構建與象徵意義: 以意象派詩歌為例,講解如何通過具象的描繪達成抽象的情感錶達,以及理解象徵、隱喻和轉喻的層次關係。 第四章:小說的藝術——敘事與結構 小說作為現代文學的主導形式,其復雜性在於敘事技巧的運用。 敘事視角的切換: 辨析第一人稱、第三人稱全知視角、限製視角之間的差異及其對讀者感知的影響。 時間與空間的操縱: 分析“倒敘”、“插敘”、“意識流動”等手法如何打破綫性時間,以及環境描寫(布景)如何成為人物性格的延伸。 人物的深度刻畫: 區分“圓形人物”(Round Character)與“扁平人物”(Flat Character),探討心理分析小說如何深入挖掘潛意識。 第五章:戲劇的舞颱與張力 戲劇的本質在於衝突的呈現與解決。 悲劇與喜劇的本質差異: 迴顧亞裏士多德關於“淨化”(Catharsis)的論述,解析悲劇衝突的不可避免性,並分析喜劇的社會諷刺功能。 獨白與潛颱詞: 探討獨白(Soliloquy)如何揭示人物內心世界,以及潛颱詞——未言明卻至關重要的交流——在舞颱上的作用。 劇本的閱讀與想象: 訓練讀者如何將舞颱指示和對話轉化為動態的舞颱畫麵。 第三部分:跨越國界的經典之旅 第六章:歐洲文學的裏程碑 本章精選若乾關鍵時期的代錶作傢及其核心作品進行深度剖析。 浪漫主義的激情與自然: 聚焦拜倫、歌德等,探討他們對個人情感的極緻錶達以及對自然崇拜的哲學意蘊。 現實主義的社會解剖: 側重巴爾紮剋、托爾斯泰等,分析他們如何以百科全書式的筆觸描摹社會階層、經濟結構與道德睏境。 現代主義的破碎與重建: 深入分析喬伊斯、伍爾夫作品中對傳統敘事規範的顛覆,以及他們對現代人異化狀態的捕捉。 第七章:東方文學的沉思與抒情 本章聚焦東方文學的獨特美學傳統。 中國古典詩詞的意境營造: 從唐詩宋詞入手,探討“氣韻生動”的審美標準,分析山水田園詩與邊塞詩在題材和情感錶達上的對立統一。 日本物哀與幽玄之美: 介紹“物哀”對自然變化中流露齣的傷感情懷的體認,並解析“幽玄”如何錶達深邃而難以言喻的境界。 印度史詩與宗教哲學: 簡要概述《羅摩衍那》等偉大史詩中蘊含的達摩(Dharma)概念及其對人物命運的牽引。 第四部分:鑒賞與批評的實踐 第八章:跨文本的對話 文學的意義在於其不斷被重新解讀和對話的能力。 原型批評的應用: 識彆神話原型(如英雄之旅、永恒的迴歸)在不同時代作品中的重復齣現。 女性主義視角下的重讀: 分析傳統文本中被遮蔽的女性聲音,探討經典中的性彆權力結構。 接受美學的影響: 探討不同時代的讀者如何影響同一部作品意義的生成,強調讀者主體性的重要性。 第九章:提升鑒賞能力的實踐步驟 本書最後一部分提供瞭一套可操作的閱讀方法論: 1. 初讀:建立整體印象與情感連接。 2. 細讀:圈注關鍵意象、修辭手法與敘事轉摺點。 3. 背景化:查閱必要的曆史、傳記資料以豐富理解。 4. 比較閱讀:將作品置於體裁史或流派史中進行橫嚮對比。 5. 形成論點:將觀察到的細節整閤成有說服力的個人見解。 本書不僅是理論的集閤,更是對閱讀本身的熱愛與尊重。它期待引導讀者從被動的接受者,轉變為主動的發現者和詮釋者,真正領略經典文學穿越時空的永恒魅力。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

我之前一直以為,寫齣精彩的高考作文,無非就是掌握一些高級的詞匯和句式,再背誦幾篇所謂的“萬能範文”。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它讓我明白,高考作文考查的根本,是對思想深度、邏輯能力和語言錶達的綜閤運用。書中對“論點”的提煉,不是那種“顯而易見”的道理,而是挖掘齣那些“意料之外,情理之中”的深刻見解。舉個例子,當討論到“創新”這個話題時,很多人隻會想到“打破常規”、“敢於嘗試”,但這本書卻引導我去思考“創新”背後的“風險”與“迴報”,以及“微創新”和“顛覆式創新”的區彆,並提供瞭如何通過“類比論證”來引申齣更具深度的觀點。它教會我,好的論點不是憑空産生的,而是建立在對材料深刻理解和對社會現象敏銳洞察的基礎之上。更讓我驚喜的是,書中在“語言錶達”部分,沒有泛泛而談,而是通過大量的修改對比,展示瞭如何將平淡的語言變得生動形象,將簡單的句子變得富有哲理。例如,一篇關於“時間管理”的文章,書中展示瞭如何用“比喻”手法將抽象的時間具象化,用“排比”句式增強節奏感,甚至還指導瞭如何運用“反問句”來引發讀者思考,讓原本枯燥的論述瞬間鮮活起來。這種“雕琢式”的語言指導,讓我覺得寫作就像是在打磨一件精美的玉器,每一個字、每一個詞都經過仔細的斟酌和打磨,最終纔能呈現齣動人的光彩。我之前最怕的就是寫到結尾,總是草草收場,而這本書裏的“結尾技巧”部分,則提供瞭多種多樣的結尾方式,比如“呼應開頭,深化主題”、“引發聯想,留下餘味”、“提齣希望,展望未來”,讓我覺得寫齣有力量的結尾,不再是難事。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一位循循善誘的老師,把我從“寫作小白”帶入瞭“寫作達人”的行列。它沒有給我灌輸那些生硬的模闆,而是讓我理解瞭寫作的“內在規律”。我之前最怕的就是“如何讓文章脫穎而齣”,總是覺得自己寫的文章“平淡無奇”。但這本書在“亮點挖掘”方麵,給瞭我很多啓發。例如,在分析材料時,作者會引導我去尋找材料中那些“容易被忽略”的細節,並從中提煉齣具有獨特價值的觀點。這種“化平凡為神奇”的思考方式,讓我覺得寫作不再是“韆篇一律”。在“論證”方麵,這本書更是做到瞭淋灕盡緻。它不僅僅是告訴你使用“道理論證”或“事例論證”,更是強調瞭論證的“創新性”和“獨特性”。作者通過大量的範例,展示瞭如何運用“反駁論證”來增強文章的說服力,如何運用“因果鏈條”來展現論證的嚴密性,以及如何運用“情境化”的語言來營造氛圍。這種“獨闢蹊徑”的論證方式,讓我覺得自己的文章更加有“亮點”。而且,書中對“語言錶達”的指導,也讓我覺得寫作不再是“枯燥的文字堆砌”,而是充滿藝術性的創作。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為,高考作文的評分標準就像一層神秘的麵紗,難以捉摸。但這本書就像一把鑰匙,為我揭開瞭這層神秘的麵紗。它不是簡單地提供範文,而是深入剖析瞭每一類作文題的齣題思路和評分要點。我最欣賞的是書中對“審題”的講解,它沒有停留在錶麵的“找齣關鍵詞”,而是深入到對材料的“潛在含義”和“多重解讀”的分析。例如,對於一些具有象徵意義的材料,書中會引導我去思考其背後的文化背景、社會現象,以及可能引發的哲學思考。這種“多維度”的審題方式,讓我覺得寫作不再是“一錘定論”,而是充滿瞭探索的空間。在“立意”方麵,作者也提供瞭多種角度的思考方法,比如“正反對比”、“類比聯想”、“由果溯因”等,讓我不再局限於單一的思維模式。讓我印象深刻的是,書中對於“論證”的講解,它不僅僅是告訴你使用“道理論證”或“事例論證”,更是強調瞭論證的“邏輯性”和“說服力”。作者通過大量修改範例,展示瞭如何將分散的論據組織成有機的整體,如何運用“因果論證”來揭示事物之間的內在聯係,以及如何通過“對比論證”來凸顯觀點的獨特性。這種“精雕細琢”的論證指導,讓我覺得自己的文章邏輯更加嚴謹,說服力也更強。而且,書中對“語言錶達”的指導,也讓我覺得寫作不再是“枯燥的文字堆砌”,而是充滿藝術性的創作。

评分☆☆☆☆☆

這本書的強大之處在於,它不僅僅是告訴你“怎麼寫”,更是告訴你“為什麼這麼寫”。它像一位經驗豐富的嚮導,帶領我穿梭於高考作文的復雜迷宮。我之前總是在寫作時感到“無話可說”,或者觀點流於錶麵,但這本書讓我看到瞭“言之有物”的可能性。在“論點確立”方麵,作者不僅僅是告訴你找準材料的中心思想,更是引導我去挖掘材料背後更深層次的內涵。比如,一段關於“順境與逆境”的材料,除瞭常見的“逆境齣人纔”,書中還探討瞭“順境中的挑戰”以及“逆境中的成長”等更具深度的角度,讓我覺得自己的思考不再局限於“非黑即白”。更令我佩服的是,書中對於“論證層次”的講解,讓我明白一篇好的文章,論證的過程就像剝洋蔥,層層遞進,越往裏越有深度。作者通過大量的範例,展示瞭如何運用“例證法”來支撐論點,並且強調瞭“以小見大”的論證技巧,比如,通過講述一個微不足道的小故事,卻能摺射齣深刻的人生哲理。這種“細節決定成敗”的論證方式,讓我受益匪淺。而且,書中對“語言錘煉”的指導,也讓我覺得寫作不再是“流水賬”,而是藝術的創作。作者通過對比分析,展示瞭如何用更精準的詞匯,更生動的比喻,更富有哲理的設問,來提升文章的感染力。我之前一直覺得寫作就是“把話說清楚”,但這本書讓我明白,寫作更是“把話說得精彩”。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我高考寫作備考的“救星”。我之前總是覺得自己寫作能力“停滯不前”,即使看瞭很多範文,也無法融會貫通。但這本書的獨到之處在於,它不僅僅是提供瞭範文,更是拆解瞭範文的“內在邏輯”,讓我明白“為什麼”這篇範文能夠得高分。在“審題立意”方麵,作者更是花瞭大量的篇幅進行講解,不僅僅是告訴你怎麼找關鍵詞,而是深入到對材料的“潛在含義”和“多重解讀”的分析。比如,對於一些具有辯證性質的材料,書中會引導我去思考其正反兩麵,以及如何找到一個更具普遍意義的平衡點。這種“辯證思維”的訓練,讓我覺得自己的立意更加成熟。在“論證”方麵,這本書也做得非常齣色。它不僅僅是告訴你使用“道理論證”或“事例論證”,更是強調瞭論證的“邏輯性”和“說服力”。作者通過大量的修改範例,展示瞭如何將分散的論據組織成有機的整體,如何運用“因果論證”來揭示事物之間的內在聯係,以及如何通過“對比論證”來凸顯觀點的獨特性。這種“精雕細琢”的論證指導,讓我覺得自己的文章邏輯更加嚴謹,說服力也更強。而且,書中對“語言錶達”的指導,也讓我覺得寫作不再是“枯燥的文字堆砌”,而是充滿藝術性的創作。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的老教師,在我備考高考作文的路上,為我點亮瞭前方的道路。它沒有給我灌輸那些空洞的理論,而是通過大量的真實案例,讓我理解“什麼是好作文”以及“如何寫齣好作文”。我之前最頭疼的就是“審題立意”環節,總覺得材料的含義晦澀難懂,難以把握。但這本書卻以一種抽絲剝繭的方式,為我揭示瞭材料背後的深層含義。例如,對於一些寓言故事類的材料,書中會引導我去分析故事中的人物行為、情節發展,並從中提煉齣更具普遍意義的道理。這種“由小見大”的審題方法,讓我覺得自己再也不會被材料錶麵所迷惑。在“論證”方麵,這本書也做得非常齣色。它不僅僅是告訴你使用“道理論證”或“事例論證”,更是強調瞭論證的“層層遞進”和“邏輯嚴密”。作者通過大量的範例,展示瞭如何巧妙地運用“排比論證”來增強文章的氣勢,如何運用“比喻論證”來化抽象為具體,以及如何運用“反問論證”來激發讀者的思考。這種“精益求精”的論證指導,讓我覺得自己的文章論證更加有力,說服力也更強。而且,書中對“語言錶達”的指導,也讓我覺得寫作不再是“枯燥的文字堆砌”,而是充滿藝術性的創作。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的老偵探,帶著我一步步解剖高考作文的每一個“案發現場”。它不是簡單地羅列範文,而是深入分析瞭曆年考題背後的命題意圖,讓我明白齣題老師真正想要考察的是什麼。例如,在解讀“材料作文”時,作者沒有止步於“找齣關鍵詞、提煉中心論點”的套路,而是進一步剖析瞭材料中可能存在的隱喻、象徵意義,以及不同角度切入可能産生的不同立意。書裏花瞭大量篇幅講解如何從細微之處挖掘材料的深層含義,比如,一段關於“守株待兔”的材料,除瞭顯而易見的“守舊不變”的缺點,作者還引導我去思考“機遇”的偶然性,以及“等待”過程中可能蘊含的智慧(當然,是負麵的智慧)。這種“無中生有”的思維訓練,讓我覺得寫作不再是“無米之炊”,而是有瞭源源不斷的“食材”和“調料”。更讓我印象深刻的是,它在分析“論證方法”時,不僅僅是列齣並列的幾種,而是將不同的論證方法放在具體的語境中進行考察,比如,在論證“堅持”的重要性時,是使用“道理論證”引用名人名言更具說服力,還是通過“事例論證”講述一個跌宕起伏的個人奮鬥史更能打動人心?書中通過大量的案例,對比分析瞭不同論證方法的優劣,以及在不同類型的文章中如何靈活運用,甚至還探討瞭“以偏概全”和“以全概偏”的微妙區彆,讓我覺得自己在論證的道路上,終於找到瞭“正解”。而且,書中的一些“考點透視”部分,比如對“審題立意”的詳盡講解,讓我恍然大悟,很多時候,我們寫跑題,並非因為想不到好觀點,而是因為一開始就審錯瞭題,沒有抓住材料的“靈魂”。作者用一種近乎“解剖學”的方式,將審題的每個環節都拆解得清清楚楚,從“抓關鍵詞”到“辨析隱含信息”,再到“多角度思考”,層層遞進,仿佛為我繪製瞭一張無形的“審題地圖”,讓我從此不再迷失在題海之中。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升高考作文水平的書,而這本書無疑是我的“寶藏”。它不僅僅是提供範文,更是深入剖析瞭高考作文的“靈魂”——審題立意、論證邏輯和語言錶達。我之前總覺得自己的文章“空洞無物”,觀點流於錶麵,但這本書通過大量的實例,讓我看到瞭“言之有物”的可能性。在“立意”方麵,作者不僅僅是告訴你找準材料的中心思想,更是引導我去挖掘材料背後更深層次的內涵。比如,一段關於“分享”的材料,除瞭常見的“分享快樂”之外,書中還探討瞭“分享的價值”、“分享的局限性”等更具深度的角度,讓我覺得自己的思考不再局限於“非黑即白”。讓我印象深刻的是,書中對於“論證層次”的講解,讓我明白一篇好的文章,論證的過程就像剝洋蔥,層層遞進,越往裏越有深度。作者通過大量的範例,展示瞭如何運用“例證法”來支撐論點,並且強調瞭“以小見大”的論證技巧,比如,通過講述一個微不足道的小故事,卻能摺射齣深刻的人生哲理。這種“細節決定成敗”的論證方式,讓我受益匪淺。而且,書中對“語言錘煉”的指導,也讓我覺得寫作不再是“流水賬”,而是藝術的創作。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書,我感覺自己像是擁有瞭一位私人寫作教練,隨時隨地都能得到專業指導。它沒有給我灌輸死闆的寫作公式,而是通過大量的案例分析,讓我理解“為什麼”要這麼寫,以及“如何”能寫得更好。在“審題立意”這一塊,作者花瞭大量的篇幅來講解,不僅僅是告訴你怎麼找關鍵詞,而是深入到如何理解材料的“言外之意”、“弦外之音”。比如,一段關於“小草”的材料,很多人可能隻會想到“堅韌不拔”,但書中卻引導我去思考“渺小”與“偉大”的關係,以及“平凡”中的“不凡”。這種“透過現象看本質”的能力,是我之前從未意識到的。而且,書中的“論證方法”部分,也做得非常細緻,不是簡單地羅列幾種,而是通過大量的範例,展示瞭不同論證方法在不同語境下的運用效果。我尤其喜歡作者對於“道理論證”的講解,他不僅僅是告訴你引用名人名言,更重要的是教你如何選擇恰當的名人名言,以及如何將引用的內容與自己的觀點巧妙地結閤起來,形成有機的整體。那種“潤物細無聲”的論證方式,是我之前一直追求但未能達到的境界。這本書還讓我對“結構安排”有瞭全新的認識。我之前常常覺得文章開頭難,結尾更難,但書中提供瞭多種多樣的開頭和結尾模式,並附帶瞭具體的例子,讓我覺得無論是“開門見山”還是“設置懸念”,抑或是“卒章顯誌”還是“發人深省”,都變得觸手可及。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直覺得高考作文就像一門“玄學”,難以捉摸。但這本書的齣現,為我推開瞭寫作的“新大門”。它不僅僅是提供寫作技巧,更是讓我明白瞭“思想的深度”纔是寫作的根本。在“審題立意”方麵,作者沒有簡單地給齣結論,而是引導我去思考材料背後的“文化內涵”和“時代背景”。比如,一段關於“科技發展”的材料,書中會引導我去思考科技對人類社會的影響,以及我們在享受科技便利的同時,應該如何保持獨立思考的能力。這種“宏觀視角”的分析,讓我覺得自己的立意不再是“狹隘的”。在“論證”方麵,這本書更是做到瞭極緻。它不僅僅是告訴你使用“道理論證”或“事例論證”,更是強調瞭論證的“生動性”和“形象性”。作者通過大量的範例,展示瞭如何運用“類比論證”來化繁為簡,如何運用“象徵論證”來賦予文章更深層次的意義,以及如何運用“哲理式”的語言來升華主題。這種“寓理於情”的論證方式,讓我覺得自己的文章更加感人。而且,書中對“語言錶達”的指導,也讓我覺得寫作不再是“枯燥的文字堆砌”,而是充滿藝術性的創作。

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