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出版者:华南理工大学出版社

作者:许国彬

出品人:

页数:200 页

译者:

出版时间:2006年8月1日

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787562324805

丛书系列:

图书标签:

• 经济全球化
• 思想政治教育
• 高等教育
• 意识形态
• 全球化影响
• 教育教学
• 理论研究
• 学科建设
• 中国特色社会主义
• 时代发展

好的，这是一份关于一本名为《宏观经济学原理与政策实践》的图书的详细简介，内容详实，力求自然流畅，避免任何AI痕迹。 --- 宏观经济学原理与政策实践 第一章 宏观经济学的视野与基本概念 本章旨在为读者构建理解宏观经济学的基本框架，明确其研究范畴与核心议题。宏观经济学，作为经济学的核心分支之一，关注的是整个经济体（如国家或地区）的运行规律、结构特征及其面临的重大问题。我们首先将探讨宏观经济学与微观经济学的根本区别，强调其研究的层次与视角。 国民收入核算体系的构建： 理解一个经济体的健康状况，首要任务是准确衡量其产出。本章将深入剖析国内生产总值（GDP）的核算方法——生产法、收入法和支出法，并详细阐述名义GDP与实际GDP之间的转换机制，重点解释平减指数（Deflator）在衡量通货膨胀和真实增长中的关键作用。此外，我们还将讨论国民收入核算的局限性，例如对非市场活动、收入分配不均以及环境成本的反映不足，引导读者形成批判性思维。 经济增长的长期动力： 长期来看，一个经济体的繁荣程度取决于其潜在的生产能力。本章将介绍索洛增长模型（Solow Growth Model），分析资本积累、劳动投入和技术进步（全要素生产率，TFP）如何共同决定长期的稳态人均产出水平。我们将区分资本的“有益边际递减”与技术进步的“外生”或“内生”驱动，为后续探讨创新政策奠定理论基础。 失业与通货膨胀的交织： 经济稳定的核心在于充分就业与物价稳定。本章将对失业的类型进行细致分类，包括摩擦性失业、结构性失业和周期性失业，并定义自然失业率（NAIRU）的概念。在物价方面，我们将探讨通货膨胀的衡量指标（CPI、PPI等），分析其对经济活动产生的成本，如菜单成本、鞋底成本以及财富再分配效应。 第二章 宏观经济的短期波动与总需求管理 本章将视角从长期趋势转向短期波动，重点研究经济周期现象，并介绍政府和中央银行用以平抑波动的关键政策工具。 乘数原理与消费行为： 短期经济活动分析的基础是凯恩斯的有效需求理论。我们将详细解析消费倾向（MPC与MPS）的概念，引入支出乘数（包括投资乘数、政府购买乘数），解释经济体中微小的需求变动如何被放大。同时，介绍消费函数的现代发展，如持久收入假说（Friedman）和生命周期假说（Modigliani），揭示消费者决策的跨期理性。 总需求（AD）与总供给（AS）模型： 这是分析短期宏观均衡的核心工具。本章将构建新古典与新凯恩斯主义的AD-AS模型。 1. 总需求曲线的推导： 重点解释流动性偏好理论（LM曲线）如何与产品市场均衡（IS曲线）相结合，形成IS-LM模型，并进一步推导出AD曲线，阐明货币供给、财政政策对总需求的影响路径。 2. 总供给曲线的特性： 区分古典经济学中的垂直供给曲线与凯恩斯主义中的水平供给曲线，并引入粘性工资与粘性价格的假设，解释短期内产出为何偏离潜在水平。 财政政策的实施与局限： 财政政策（政府支出与税收调整）是宏观调控的主要手段之一。本章分析扩张性与紧缩性财政政策如何通过AD曲线影响产出和价格水平。我们还将深入探讨财政政策的挤出效应（Crowding Out），以及其在现实中面临的时滞问题（认识时滞、决策时滞和执行时滞）和赤字融资的长期影响。 第三章 货币、金融与中央银行的调控艺术 货币是现代经济运行的血液。本章聚焦于货币体系、金融中介的作用及其对实体经济的传导机制。 货币的本质与银行体系： 我们将追溯货币的演变历史，定义货币的职能（交易媒介、记账单位、价值储藏）。深入解析商业银行的借贷与创造货币过程，引入货币乘数的概念。本章还将讨论现代中央银行（如美联储、欧洲央行）的组织结构、目标设定（双重使命或通胀目标制）。 中央银行的传统与非常规工具： 中央银行通过调控基础货币来实现宏观目标。本章详细介绍公开市场操作（OMO）——作为主要的短期利率调节工具，再贴现率和法定准备金率的作用机制。进入后危机时代，本章将特别分析量化宽松（QE）、负利率政策等非常规货币政策的理论逻辑、操作流程及其对资产价格和预期的影响。 货币政策的传导机制： 货币政策并非直接作用于总需求，而是通过一系列渠道传导至实体经济。本章将系统梳理利率渠道、信贷渠道、资产价格渠道（托宾Q效应、财富效应）和汇率渠道，评估不同渠道在不同经济环境下的有效性。 第四章 开放经济下的宏观经济学 在全球化日益深入的今天，理解一国经济如何与其他国家互动至关重要。本章将研究国际收支、汇率决定以及跨国资本流动的效应。 国际收支平衡表（BP）： 国际交易通过BP表进行记录。本章详细解析经常账户（CA）和资本与金融账户（KA）的结构及其恒等关系。分析贸易逆差的经济含义及其与国民储蓄、投资的关系（国民收入恒等式在开放经济中的延伸）。 汇率的决定理论： 汇率是开放经济中最关键的价格变量。本章将比较购买力平价（PPP）理论和相对购买力平价理论，探讨其长期有效性。引入利率平价条件（UIP），解释汇率的短期决定因素，并区分固定汇率制、浮动汇率制和管理浮动制的优劣。 蒙代尔-弗莱明模型（M-F Model）： 这是一个分析短期开放经济中产品市场、货币市场和国际收支的强大工具。本章将分别在资本完全流动和资本有限流动的假设下，分析财政政策和货币政策在不同汇率制度下的有效性。特别指出，在资本完全流动的小型开放经济中，货币政策对产出具有更强的控制力，而财政政策则主要影响汇率和利率。 第五章 政策的协调与宏观经济政策的局限性 本章聚焦于宏观政策的实际应用中遇到的挑战、目标冲突以及政策组合的选择。 通胀与失业的权衡： 简要回顾菲利普斯曲线在短期和长期内的演变，从原始的稳定权衡到理性预期下的垂直长曲线，阐明政策制定者试图利用通货膨胀来永久降低失业率的难度。 政策规则与相机抉择之争： 探讨中央银行和政府应采取预设规则（如泰勒规则）还是根据当前经济状况进行相机抉择的争论。分析时间不一致性问题（Time Inconsistency）如何导致政府承诺破产（如通胀的自然率），以及如何通过建立中央银行的独立性来增强政策的可信度。 债务、财政可持续性与代际公平： 长期财政赤字和国债积累对未来经济增长的潜在威胁是本章的重点。我们将分析代际视角下的财政负担，探讨债务占GDP比率的动态演变，并讨论财政整顿（Fiscal Consolidation）的必要性与社会成本。 --- 本书力求将严谨的经济学模型与鲜活的现实案例相结合，无论是对经济学专业的学生，还是希望深入理解国家经济运行机制的政策制定者与商业人士，都能从中获得系统而深刻的洞察。全书不依赖于任何特定的意识形态框架，而是专注于分析不同政策选择背后的经济逻辑与实际效用。

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《经济全球化与思想政治教育》这个书名，让我眼前一亮。经济全球化，这个词汇本身就带着一种磅礴的气势，它意味着世界的联系日益紧密，信息的传播无远弗届，文化的交流也更加频繁。在这个过程中，我们的思想观念、价值取向，以及我们所接受的“思想政治教育”，都不可避免地会受到影响。我一直在思考，在这样一个日益互联互通的世界里，我们该如何理解和处理“思想政治教育”这个概念？这本书会不会深入分析，经济全球化在为我们带来发展机遇的同时，也可能对我们的思想观念、政治认同带来哪些挑战？它是否会探讨，在面对多元文化和不同价值体系的冲击时，我们的思想政治教育如何才能既保持其核心的价值导向，又能够与时俱进，展现出新的活力？我期待这本书能够提供一些具有启发性的观点，帮助我们理解在全球化的大背景下，思想政治教育的定位和发展方向。例如，它是否会关注如何利用全球化的信息技术，更有效地进行思想政治教育的传播，同时又能警惕和抵制其中的负面信息？这种对时代脉搏的捕捉，以及对教育本质的思考，是我对这本书的最大期待。

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《经济全球化与思想政治教育》这个书名，一下子就击中了我的好奇心。经济全球化，这个词汇总是带着一股强大的力量，它意味着世界的联系越来越紧密，信息的传播速度越来越快，商品、资本、观念在国界之间自由流动。而“思想政治教育”，在我看来，则是一种引导和塑造，它关系到我们如何认识世界、如何形成自己的价值判断。我一直觉得，这两者之间存在着一种复杂而又微妙的联系。全球化的浪潮，无疑会对人们的思想观念、价值取向产生深刻的影响。那么，在这股浪潮中，思想政治教育将扮演怎样的角色？它又将如何应对全球化带来的挑战？这本书是否会深入剖析，在经济全球化日益深入的背景下，如何有效地进行思想政治教育，以培养具有国际视野和民族自信的合格公民？我特别关注的是，它是否会探讨如何在全球化的文化交流中，保持我们自身文化的独特性和主体性，同时又能批判性地吸收外来文化中的有益成分？我希望这本书能提供一些深刻的见解和有价值的参考，帮助我们更好地理解和应对经济全球化时代思想政治教育面临的新课题。例如，在社交媒体高度发达的今天，如何利用新媒体的优势，创新思想政治教育的传播方式和内容，使其更具吸引力和感染力？

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当我在书架上看到《经济全球化与思想政治教育》这本书时，我的目光就被这个题目牢牢吸引住了。经济全球化，这是一个充满变革和挑战的时代主题，它意味着世界的界限在模糊，信息的流动在加速，文化的交流在深化。而“思想政治教育”，在我看来，是一种塑造社会成员精神品格、引导社会发展方向的不可或缺的力量。这两者之间，必然存在着深刻的内在联系。我很好奇，这本书会如何阐述经济全球化对思想政治教育带来的影响？它是否会分析，在经济全球化的大背景下，各种思潮的涌动如何影响着人们的价值判断，又给思想政治教育带来了哪些新的课题？尤其是在信息爆炸的时代，如何才能有效地引导受教育者树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，同时又能拥抱开放、包容的心态？我期待这本书能够提供一些深刻的理论洞见，也希望它能给出一些切实可行的实践建议，例如，如何在全球化的语境下，创新思想政治教育的教学方法和内容，使其更具针对性、实效性和吸引力。这种对宏大时代背景下教育问题的关注，让我对这本书充满了阅读的期待。

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这本书的书名一下子就抓住了我的眼球：《经济全球化与思想政治教育》。作为一个在当今时代身处其中的普通人，我总是对宏大叙事与个体命运的交织感到好奇。经济全球化，这个词本身就充满了力量和复杂性，它意味着资本、商品、信息、甚至观念以前所未有的速度跨越国界。我常常在想，当我们的生活被这些全球化的浪潮裹挟时，我们的思想和价值观又将走向何方？尤其是“思想政治教育”这四个字，在我看来，它不仅仅是学校里的课程，更是一种社会性的塑造，一种关于我们应该如何认知世界、如何定位自己的引导。这本书会不会深入探讨，当全球化的经济逻辑渗透到社会的每一个角落，特别是影响到年轻一代的成长环境时，我们的思想政治教育体系将如何应对？它是否会提供一些具体的案例，说明在跨文化交流日益频繁的背景下，如何有效地传承和发展我们自身的思想政治理念，同时又能包容和理解多元文化？我对这本书可能涉及的现实意义充满期待，希望它能为我们理解当前社会发展提供一个深刻的视角，并且能够激发我们对未来教育模式的思考。我特别关注的是，这本书是否会讨论经济全球化在一定程度上带来的文化冲击，以及我们的思想政治教育在这种冲击下，如何在保持自身独立性的同时，有效地回应和引导社会思潮。这不仅仅是理论的探讨，更关乎我们如何塑造下一代，让他们能够在这个复杂多变的世界中，既保持清醒的头脑，又能拥抱开放的心态。

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这本书的书名——《经济全球化与思想政治教育》，让我立刻联想到了我们当下所处的时代背景。经济全球化，这个概念已经深入到我们生活的方方面面，它不仅仅是经济层面的相互依存，更是一种思想观念、文化价值的碰撞与融合。而“思想政治教育”，在我看来，是国家和社会引导公民形成正确价值观念、世界观、人生观、价值观的重要途径。这两者之间的关系，无疑是值得深入探讨的。我很好奇，这本书会如何描绘经济全球化对社会思潮、价值观念可能带来的影响？它是否会分析，在全球化视野下，思想政治教育如何才能在保持国家主体性的同时，有效地回应来自不同文化、不同意识形态的挑战？尤其是在信息传播日益便捷的今天，如何确保思想政治教育的内容能够更加贴近时代、贴近青年，更具说服力和感召力？我期待这本书能够提供一些深刻的理论分析，同时也能够有一些切实的实践指导，例如，如何在全球化的语境下，创新思想政治教育的形式和方法，使其更有效地促进个体的全面发展和社会的长治久安。这不仅仅是一本书的探讨，更是一种对社会发展方向的思考。

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《经济全球化与思想政治教育》这个书名，让我立刻感受到了一种与时代同步的思考。经济全球化，这个词汇代表着世界的紧密联系，意味着信息、商品、资本、人员的跨国流动，同时也带来了不同文化、不同思想观念的碰撞与融合。而“思想政治教育”，作为一种重要的社会化过程，其核心在于引导个体形成正确的价值观念和政治认知。我一直在思考，在这股席卷全球的经济浪潮中，思想政治教育将如何应对挑战，又将如何抓住机遇？这本书是否会深入探讨，经济全球化带来的文化多元化和价值观念的差异性，如何影响着传统的思想政治教育模式？它是否会提出一些创新的教育理念和方法，以培养适应全球化时代需求的、既有家国情怀又具国际视野的公民？我非常希望这本书能够提供一些关于如何在跨文化交流日益频繁的背景下，有效地传承和发展我们自身的思想政治教育特色，同时又能学习和借鉴人类文明的优秀成果的思路。这不仅仅是对理论的探索，更是对未来教育实践的启示，我对此充满浓厚的兴趣。

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看到《经济全球化与思想政治教育》这个书名，我脑海中立刻浮现出当今世界的大背景。经济全球化，这个词汇本身就充满了力量，它意味着世界的联系越来越紧密，信息的传播越来越迅速，各种文化、思想、观念也在以前所未有的方式相互影响。而“思想政治教育”，在我看来，是塑造一个社会成员的价值观念、政治立场和道德品质的关键。这两者之间，无疑存在着一种深刻而复杂的联系。我非常好奇，这本书会如何深入分析经济全球化对思想政治教育可能带来的冲击和挑战？它是否会探讨，在全球化背景下，如何才能有效地抵御不良思潮的渗透，同时又能积极吸收人类文明的优秀成果，从而保持我们思想政治教育的独立性和主体性？我尤其期待这本书能够提供一些关于如何创新思想政治教育的内容和方法，使其更加贴近时代、贴近青年，更能引起他们的共鸣，从而在复杂多变的国际环境中，培养出具有正确价值导向和良好精神风貌的公民。这种对时代议题的深刻洞察和对教育实践的关注，让我对这本书充满了阅读的期待。

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看到《经济全球化与思想政治教育》这个书名，我首先想到的是我们身处的这个时代。经济全球化，这个词汇仿佛自带一种宏大的叙事感，它不仅仅是经济层面的融合，更是文化、思想、价值观的交织与碰撞。在这个过程中，我们每个人的认知、观念都或多或少受到了影响。而“思想政治教育”，在我看来，是一种引导和塑造，它关系到我们如何理解社会、如何定位自己。因此，这本书的题目本身就蕴含着一种深刻的关联性，让人忍不住想去探究。我很好奇，这本书会如何阐释经济全球化带来的种种现象，例如跨国资本的流动、全球产业链的重塑，以及这些现象背后所蕴含的意识形态和社会思潮的变化？它是否会深入分析，在这些全球性变动的背景下，我们原有的思想政治教育体系面临着怎样的挑战？例如，如何在全球信息传播的便利化背景下，有效抵御西方不良思潮的侵蚀，同时又能保持开放的心态，学习和借鉴人类文明的优秀成果？我更期待这本书能够提供一些具体可行的方法和策略，指导我们在复杂的国际环境中，如何有效地开展思想政治教育，引导国民形成正确的价值导向，增强国家文化认同和民族凝聚力。这不仅仅是理论上的探讨，更是一种面向现实的实践指南。

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当我在书店看到《经济全球化与思想政治教育》这本书时，我立刻产生了一种强烈的阅读冲动。经济全球化，这个词汇本身就充满了活力与变革，它意味着世界的联系日趋紧密，信息的流动前所未有的迅速，资本、技术、文化等要素在全球范围内自由流动。而“思想政治教育”，在我看来，是塑造一个国家公民精神内核、引导社会发展方向的关键。我一直觉得，这两者之间的关系是值得深思的。在全球化的背景下，各种思想观念、价值体系在碰撞与融合，这对我们原有的思想政治教育体系提出了怎样的挑战？又带来了哪些新的可能性？这本书是否会深入探讨，在全球化经济浪潮的冲击下，我们的思想政治教育如何才能保持其应有的韧性和生命力？我期待它能提供一些关于如何在这个复杂多变的国际环境中，构建和传播具有中国特色的思想政治教育体系的思路。比如，在信息爆炸的时代，如何辨别和引导青年学生接触到的海量信息，确保他们形成正确的世界观、人生观、价值观？是否会分析经济全球化可能带来的文化同质化趋势，以及思想政治教育如何在抵制文化侵蚀的同时，又能积极吸收人类文明的优秀成果？这种对宏大叙事与个体成长的深刻关照，是我对这本书的强烈期待。

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翻开这本书，我首先被它的题目所吸引：《经济全球化与思想政治教育》。这是一个非常具有时代特征的议题，经济全球化的浪潮席卷全球，深刻地改变着世界的格局，也潜移默化地影响着我们的思想观念和价值取向。而思想政治教育，作为一种重要的社会化机制，在引导人们形成正确的价值观念、政治认知和社会行为方面扮演着至关重要的角色。因此，将这两者联系起来探讨，无疑具有重要的理论和现实意义。我很好奇，这本书会如何剖析经济全球化对思想政治教育带来的挑战和机遇？它是否会分析全球化背景下，西方意识形态的渗透对我国思想政治教育可能带来的冲击，以及我们应该如何应对？同时，经济全球化也带来了新的发展机遇，例如更广阔的国际视野、更丰富的文化交流，这些又将如何融入到我们的思想政治教育之中，使其更具时代感和吸引力？我希望这本书能提供一些深入的分析和有益的启示，帮助我们更好地理解和把握在经济全球化时代，思想政治教育的发展方向和实践路径。例如，它是否会探讨如何利用全球化的信息传播渠道，更好地传播我们的核心价值观，同时又能避免其负面影响？或者，它是否会提出一些创新的教学方法和模式，以适应新时代的需求，使思想政治教育更贴近现实，更能引起学生的共鸣。

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