具體描述
《用腳做夢》講述瞭：曾有一篇題為《論文題目的大與小》的文章引起我強烈的共鳴。作者上官子木先生這樣寫道：“當我看完瞭一位國內學者在國外大學就讀時完成的博士論文時，非常感慨。這是一本研究角度新穎且有一定學術價值的書，但要在國內，作為博士畢業論文將很難通過。如果是評職稱，至少在我所在的單位是肯定評不上的。因為這本《用腳做夢》是用描述性的語言，采用的是非量化、非實證的研究方法，這注定要被國內學術界的一些權威人物認為是沒有學術性而遭否定。”
作者說的是寫博士論文，我覺得寫博士論文稍微“規範”點，似乎也情有可原。問題是我們現在許多談教育的文章也以“規範”求“嚴謹”，以“術語”求“學術”，以“框架”求“檔次”……結果，本來最富魅力的教育一旦被錶達便失去瞭鮮活的生命。
恕我直言，這是很久以來教育學術界存在的不良文風。有些“專傢”“學者”總是認為，所謂“學術性”就是羅列學術術語構建理論框架，彆人越看不懂就越深奧，“學術性”就越強。於是，我們看到瞭不少這樣的教育文章或著作：沒有新觀點卻有新術語，沒有新見解卻有新概念，晦澀難懂，故弄玄虛。這是學術的墮落，是教育的悲哀！
其實，越是學問精深者，錶述其學問的語言越平實；因為學問大傢已將知識融匯貫通且思維清晰，所以善於把高深的道理轉化成大眾化的語言。恰恰是那些纔學疏淺者，其語言纔令人莫名其妙；因為纔學有限者往往自己都沒有把要說的道理弄明白，思維混亂，所以隻好裝腔作勢，在嚇唬彆人的同時也糊弄自己。
能不能用樸實生動的語言錶達對教育的理解呢？
當然是可以的。大教育傢孔子的教育思想是用《論語》錶達的，夾敘夾議，而又穿插著生動的對話，卻成瞭經典之作。盧梭的教育思想則是通過小說《愛彌爾》錶達齣來的，作者把自己描寫成一個教師，把愛彌兒描寫為理想的學生，敘述瞭愛彌兒從齣生到20歲成長和受教育的全過程，從中闡述瞭作者“自然教育”的思想。還有蘇霍姆林斯基，他的所有教育論著，都是用散文的語言錶述的，讀他的著作，便是聽他一邊講述故事，一邊抒發感情，一邊闡述理念――真是一種享受。還有中國現代著名教育傢陶行知，他的教育著作也平易近人，用老百姓的語言談深刻的教育道理，他還用詩歌甚至兒歌來錶達他對教育的理解。
類似的例子還可以舉齣很多很多。這些舉世公認的大教育傢，寫齣的教育經典如果放在今天，恐怕很難被“學術界”承認，但這些平易、生動、洋溢著生命活力的著作，對人類教育發展所産生巨大作用，則已經被曆史證明而且還將繼續被未來證明。
我一點都沒有否認“學院派”的意思。我知道，任何一門學問，都需要科學的錶達，因而都需要相應的“範式”――即科學史學傢庫恩所說的那種從事同一特殊領域研究所持有的共同信念、傳統、理論和方法，包括屬於這範式的特定概念、術語等等。杜威的《民主主義與教育》、布魯納的《教育過程》、皮亞傑的《教育科學與兒童心理學》、巴班斯基的《教育過程最優化》等體係宏大、結構精密、論證嚴謹、言語平實的教育經典著作，同樣給我們以醍醐灌頂、豁然開朗的啓迪。正是這些真正的教育大師的不朽之作，構築起人類教育理論的輝煌宮殿。
但是，除此之外，我們應該允許教育可以有蘇霍姆林斯基式的錶達。對於普通教師來說，甚至應該提倡這種錶達――
教育理念可以樸實地闡釋。理念與深奧的術語沒有必然聯係，與“宏大敘事“也沒有必然聯係。所謂“教育理念”無非就是隱藏在教育行為背後的指導思想，這種指導思想人人都有，而並非教育專傢所壟斷。而且，哪怕是一個教育細節――比如，課堂學生發言時，發言的學生是背對同學麵對老師說話，還是轉過身去麵對全班同學說話，這都反映瞭教師課堂教學的不同理念。所以，理念並不神秘，因而對教育理念的闡述完全可以也應該平易通俗的，就像平時老師們在教研組討論聊天一樣。“教，是為瞭達到不需要教。”――葉聖陶先生這句大白話所揭示的教育理念以及它所産生的影響，勝過多少博士論文？
教育情感可以詩意地抒發。教育研究和教育實踐都不純粹是自然科學式的操作，它更帶有強烈的人文色彩。因此，如果說在自然科學的研究過程中，研究者要保持自己與研究對象的距離，避免主觀感情以保證結論的客觀性的話；那麼，教育恰恰相反，教育者與教育對象應該是溶為一體的，其間感情的流淌、詩意的飛揚，正是我們追求的一種教育境界。因此，教育論著完全可以讓真情實感像泉水一樣自然而然地奔湧流淌。“教育，這首先是人學。”（蘇霍姆林斯基語）而作為“人學”的教育，離開瞭人的情感就失去瞭生命。因此，在教育論著中詩意地抒發我們對教育的熱愛、牽掛、忠貞不渝、一往情深，這是再自然而然不過的事瞭。
教育過程可以形象地敘述。教育者的智慧更多的是體現在教育過程之中，具體說，就是體現在故事中。因此，“講故事”也是一種教育感悟的錶達方式。在教育傢馬卡連柯所有的教育論著中，最著名也最有影響的是他那本《教育詩》。在一個個有血有肉、栩栩如生的人物形象中，在一個個跌宕起伏、麯摺動人的故事裏，教育傢的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都在其中瞭。對於一綫老師來講，堅持寫教育日記、教育手機，那怕僅僅是記載自己每一天的教育故事都是很有意義的。如此堅持三年、五年，任何一個普通教師都可以成為真正的教育能手乃至教育專傢。
教育現象可以激情地評說。很難設想，一個沒有激情、麻木不仁的人，能夠同時又是一位真正的教育者。教育者應該是一個性情中人，各種教育現象都會在他的心中掀起喜怒哀樂的波瀾，孕思考於胸中，遣激情於筆端，指點教育，激揚文字，敏銳而犀利，從容不迫而又擲地有聲。評論教育當然首先需要嚴肅冷靜的態度，但這與火熱的情懷並不矛盾。理性共激情一色，嚴謹與熱誠同飛。那種追求四平八穩、貌似客觀中庸而實則不知所雲的所謂“教育評論”與文字垃圾無異。“鐵肩擔道義，妙手著文章。”義正詞嚴而不謾罵，真誠贊美而不虛誇；酣暢淋灕一瀉韆裏，嬉笑怒罵皆成文章！
樸實，詩意，形象，激情――我們追求這樣的教育實踐，也追求這樣的教育錶達。
作者簡介
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讀後感
用戶評價
“用腳做夢”——僅僅是這四個字，就足以勾起我內心深處最原始的好奇。它充滿瞭矛盾又和諧的意境，既有“腳”的踏實與具象，又有“夢”的虛幻與縹緲。這不禁讓我好奇，作者是如何將這兩種看似不相乾的概念巧妙地結閤在一起的。我設想，這本書可能是一部關於體驗派的人生哲學，它倡導用身體去感受世界，用最直接的方式去觸碰現實，同時又在腳踏實地的過程中，孕育齣屬於自己的夢想。它會不會描繪一些不循規蹈矩的人物，他們用自己的方式去解讀生活，用獨特的經曆去構建自己的精神世界？我希望這本書能夠帶領我走齣思維定勢，去思考那些關於“行走”的更深層含義，不僅僅是地理上的移動，更是生命狀態的切換。它是否會展現齣一種對現實的詩意化解讀，讓那些平凡的瞬間也閃爍著動人的光芒？我期待它能帶給我一種全新的視角，讓我重新認識“行走”與“夢想”之間的聯係，或許，真正的夢想，就孕育在每一次堅實的步伐之中。
评分這部書名《用腳做夢》實在是太吸引人瞭，光是聽著就充滿瞭奇幻與不羈的色彩。我一直對那些挑戰常規、打破界限的藝術和錶達方式非常著迷，而這個名字恰恰傳遞瞭這種感覺。我腦海中立刻浮現齣許多畫麵：赤腳奔跑在廣袤無垠的草原上，感受泥土的溫度與生命力；在星辰大海下，讓雙腳引領著思緒，去往未知的遠方；亦或是，在日常生活的瑣碎中，通過雙腳的每一次觸碰，去感知那些被忽略的細節，讓平凡的日子也變得富有詩意。我期待這本書能夠帶我進入一個全新的視角，去重新審視我們與世界、與自己的關係。它會不會是一部關於探索、關於自由、關於那些不被定義的生命形態的敘事？我猜想，作者一定是一位有著獨特洞察力的人，能夠捕捉到那些隱藏在錶麵之下的深刻意義，並用一種令人驚艷的方式呈現齣來。這種“用腳做夢”的意象，讓我覺得它不僅僅是關於身體的動作，更是一種精神的遠行，一種靈魂的解放。我迫不及待地想知道，這本書會以何種方式來詮釋這個充滿想象力的主題，是恢弘的史詩，還是細膩的獨白？是關於個體對世界的反抗，還是關於集體對夢想的追尋？無論是哪種，我都準備好沉浸其中，讓我的雙腳也跟著一起，在文字構建的世界裏，自由地馳騁，大膽地做夢。
评分“用腳做夢”，這個書名本身就帶有一種先鋒和叛逆的意味。它挑戰瞭我們通常將“夢”與“腦”或者“心”聯係起來的固有認知，而是將它與“腳”——一個與大地、與行走、與實踐緊密相連的部位關聯起來。這讓我立刻充滿瞭探索的欲望。我猜想，這可能是一部關於藝術、關於身體與心靈的哲學探討，或者是一部講述那些不循規蹈矩、用獨特方式實現自我價值的人物傳記。它會不會描繪一些藝術傢，他們在創作過程中，如何通過身體的律動、通過對空間的感知，來孕育齣令人驚嘆的作品？又或者，它是一種關於尋找內心平靜與自由的方式，通過一次次有意識的行走，來淨化心靈，從而讓夢想得以滋長？我期待這本書能夠展現齣一種打破常規的勇氣，一種對生命本質的深刻洞察。它是否會鼓勵讀者去質疑那些既定的規則，去尋找屬於自己的錶達方式，並勇敢地去實踐那些深藏在內心深處的渴望？我迫不及待地想知道，這本書會以怎樣的方式，將“腳”的踏實與“夢”的虛幻融為一體，從而開啓一段全新的閱讀體驗。
评分初見《用腳做夢》這個書名，我的腦海中立刻湧現齣一幅畫麵：一位旅人，沒有明確的目的地，隻是單純地跟隨內心的指引，用雙腳去感受世界的紋理。這種感覺既自由又充滿未知，讓人不禁想要一探究竟。我猜想，這可能是一部關於行走、關於探索，甚至可能是一部關於自我發現的哲學性作品。它可能不僅僅是關於物理空間的移動，更是關於心靈的旅程。那些“用腳做夢”的意象，讓我聯想到許多藝術傢、哲學傢，他們如何通過身體的實踐去觸碰靈感的源泉，如何將最深層的感受具象化。這本書或許會探討，在物質世界之外，是否存在著一種更純粹的、由身體直接感知和體驗所構建的“夢境”。我期待它能展現齣一種打破慣性思維的勇氣，一種對生命意義的獨特解讀。它會不會涉及到那些我們平常難以錶達的情感，那些在日常生活中被壓抑的衝動？我希望這本書能像一位老朋友的低語，輕輕觸動我內心最柔軟的部分，讓我重新找迴那些被遺忘的激情與夢想。
评分“用腳做夢”——這個書名給我的第一感覺是，它一定是一部充滿生命力與創造力的作品。它打破瞭我們對“夢”的傳統認知，將它與“腳”——這個承載著行動與實踐的部位聯係起來。這讓我立刻聯想到那些身體力行、勇於探索的人們。我猜想，這本書可能會以一種非常具象化的方式，來描繪那些通過身體的運動、通過對世界的直接體驗，來孕育和實現夢想的故事。它是否會涉及到一些與自然相關的元素，例如在大地上行走、感受風的吹拂、陽光的溫暖，從而獲得靈感？又或者，它是一種更抽象的隱喻，象徵著一種不畏艱難、堅持不懈的追求精神？我期待這本書能夠展現齣一種打破常規的勇氣，一種對生命意義的獨特解讀。它是否會鼓勵我們去思考，在現代社會中，我們是否過於依賴虛擬的連接，而忽略瞭身體與現實世界的真實互動？我迫切地想知道，這本書會如何通過文字，將“腳”的踏實與“夢”的幻想巧妙地融閤，帶給我一場彆開生麵的閱讀體驗。
评分《用腳做夢》這個書名，總有一種莫名的吸引力，它不像那些直白的陳述，而是充滿瞭暗示與想象的空間。我第一反應聯想到的，是一個人在漫長的旅途中，憑藉著身體的感受和內心的直覺，去構建屬於自己的世界，去實現那些看似不可能的夢想。這是一種非常純粹、非常自由的狀態。我期待這本書能夠深入探討這種“用腳”的方式，它究竟是一種什麼樣的行動？是一種對藝術創作的隱喻？還是一種對生活態度的錶達？它會不會揭示齣，當我們拋開束縛，真正傾聽身體的聲音時，能夠獲得怎樣的啓示？我很好奇，作者是如何通過文字來描繪這種“做夢”的過程，它是如何從現實的泥土中生長齣來，又如何超越現實的邊界。我希望這本書能夠給我帶來一種精神上的觸動，讓我反思自己在生活中是否過於依賴理性，而忽略瞭身體帶來的直覺和靈感。也許，它會鼓勵我，勇敢地邁齣那不確定的一步，用自己的雙腳去踏齣一條屬於自己的路，去追尋那些心底最深處的渴望。
评分《用腳做夢》這個書名，讀起來就有一種獨特的韻律感，同時又充滿瞭令人遐想的畫麵。我第一直覺想到的是那種“身體力行”的哲學，以及在實踐中産生的靈感與創造。它似乎在說，真正的夢想並非空中樓閣，而是源於最真實的觸碰和體驗。我很好奇，這本書會如何具體地展現這種“用腳做夢”的過程。它是否會講述一些關於旅行、關於遠足的故事？或者，它是一種更抽象的隱喻，象徵著在生活中不畏艱難、勇於探索的精神？我猜想，作者一定是一位對生活有著深刻體悟的人，能夠從最尋常的身體動作中挖掘齣不尋常的意義。我希望這本書能夠給我帶來一種“頓悟”的感覺，讓我明白，那些看似遙不可及的夢想，或許就藏在我們日常的每一個步伐之中。它會不會提供一種全新的生活方式的指南，讓我們重新審視自己與世界的關係，並找到屬於自己的那份獨特而閃耀的“夢”？我期待它能像一股清泉，滋潤我乾涸的心靈，讓我重新點燃對生活的熱情。
评分《用腳做夢》這個書名，仿佛一把鑰匙，悄悄打開瞭我內心深處對另一種生活方式的嚮往。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們常常被各種外在的聲音和期望所裹挾，似乎失去瞭與自己內心最原始的連接。而“用腳做夢”，這個詞組卻傳遞齣一種返璞歸真的力量，一種腳踏實地、又充滿想象的姿態。我設想著，這本書或許會講述一些關於迴歸自然、關於體驗生活的故事。也許是某個主人公，厭倦瞭城市的喧囂與束縛，選擇瞭一條不被理解的道路，用雙腳丈量大地，去感受四季的輪迴，去聆聽風的聲音，去與萬物對話。又或者，它可能是一種象徵，象徵著我們內心深處最本真的渴望，那種不畏艱險、勇敢前行的精神。我好奇這本書會如何描繪這種“做夢”的過程，它是如何從腳下的每一步延伸齣去，最終構建齣一個怎樣的夢想世界。它是否會讓我們重新審視那些被我們遺忘的感官，那些被我們忽略的體驗？我期待它能帶來一種治愈的力量，一種重拾生命活力的啓示。也許，這本書會教會我，如何在地錶上行走，同時在心中描繪星辰。
评分《用腳做夢》這個書名，在我腦海中勾勒齣一幅充滿力量感的畫麵。它不是那種安安靜靜地沉思，而是帶著一種行動的衝動，一種腳踏實地的探索。我立刻想到瞭那些通過身體去體驗世界，去感受生命的人們。也許這本書會講述一些關於徒步旅行、關於大地藝術，或者關於某種將身體作為錶達媒介的藝術形式的故事。它是否在強調，真正的靈感和夢想，往往來源於與現實世界的直接接觸，來源於那些用身體去感受、去經曆的瞬間？我很好奇，作者是如何將“用腳”這一行為，升華為一種“做夢”的藝術。它是否暗示著一種更深層次的精神追求，一種通過身體的行動來探索內心世界的旅程？我期待這本書能夠帶來一種振奮人心的力量，讓我反思自己是否在日常生活中過於安逸，而忽略瞭身體所能帶來的巨大潛能。它是否會鼓勵我們，勇敢地邁齣舒適區，用自己的雙腳去丈量世界，去創造屬於自己的精彩“夢境”？
评分《用腳做夢》這個書名，像是一個充滿魔力的咒語，瞬間攫住瞭我的注意力。它傳遞齣一種不拘一格、大膽創新的精神，讓我立刻對這本書的內容産生瞭濃厚的興趣。我腦海中浮現齣許多畫麵：赤腳奔跑在草原上，感受泥土的芬芳；在山巒間行走，眺望遠方的風景；甚至是在城市的街頭巷尾，用腳步丈量生活的每一個角落。這種“用腳做夢”的意象，讓我覺得它可能是一部關於探索、關於自由、關於身體與心靈的深刻對話。我期待這本書能夠帶我進入一個全新的視角，去重新審視我們與世界、與自我的關係。它會不會是一部關於藝術創作的隱喻，講述藝術傢如何通過身體的實踐來獲得靈感，並最終實現自己的藝術夢想？又或者，它是一種關於人生態度的錶達，鼓勵人們勇敢地走齣舒適區，用自己的雙腳去創造屬於自己的精彩人生？我希望這本書能夠給我帶來一種啓迪，讓我明白，真正的夢想，或許就蘊藏在每一個堅實的步伐之中，等待著我們去發掘和實現。
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