具体描述
本教材在获国家级教学成果二等奖的《中华传统文学精要》的基础上修订而成。本书为高校大学生素质教育教材，是大学生人文素质教育课程建设的一个新成果，在课程设计、内容编排、教学方式等多方面都有所突破。本教材选取了中国古代文学中的一百余篇经典之作，根据不同历史时期的特点将它们归纳为八大主题。
跟过去的大学语文教材不同，本书重在通过对中华民族传统文学经典的学习，以审美的方式陶冶学生的心志和情操，给予他们有益的人生启迪，故不以传授知识为主，也不以技能训练为主，而是以精神素质培养为主，以文学知识、写作训练为辅。为了实现本书的培养目标，根据在校大学生人文素质教育的现实需要，设计了一系列辅助性栏目(如概说、导语、提示等)，使得本教材结构新颖，针对性突出，系统性、整体性很强，加上配图、配学习卡更使本书别具一格。
《新编中华传统文学精要》适合作为普通高等院校公共基础课的教材，也可作为高等教育函授和自考课程的教材，还可供广大语文爱好者自学研修之用。
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用户评价
总体而言，这本书给我的感觉就像是走进了一座宏伟的文学殿堂，里面陈列着琳琅满目的艺术珍品。我尤其欣赏书中在介绍不同文学体裁时，那种循序渐进、层层深入的编排方式。从诗歌的抒情，到散文的写意，再到戏曲的演绎，以及小说、论述、传记、说部、骈文等等，每一个部分都为我打开了一扇新的窗口。我常常会在阅读某一章节时，被作者的深入浅出的解读所吸引，继而产生强烈的求知欲，想要去了解更多相关的知识。例如，在读完关于戏曲的部分后，我曾主动去搜索了一些经典的戏曲片段来观看，这种由书本引发的线下学习体验，是我从未有过的。而且，书中在解读过程中，不仅仅是罗列事实，更注重挖掘作品背后的人文精神和时代背景，这使得阅读体验更加丰富和深刻。这本书让我明白，中华传统文学并非遥不可及，而是与我们的生活、与我们的情感息息相关的。它蕴含着古人的智慧，也传递着民族的精神，值得我们去反复品读和感悟。
评分这本书，我断断续续地读了近一个月，终于翻完了最后一页。说实话，初拿到它时，我怀揣着一种莫名的期待，毕竟“中华传统文学精要”这几个字，自带一种厚重感和神秘感，仿佛里面藏着无数尘封的智慧和古老的故事。一开始，我被它精美的装帧和古朴的排版吸引，每一页的字里行间都透着一种历史的沉淀。我最先翻到的是关于诗歌的部分，那些耳熟能详的唐诗宋词，在作者精辟的解读下，似乎有了新的生命。我一直以为自己对李白、杜甫的诗歌已经了如指掌，但读完这本书后，我才意识到，原来诗歌的意境远比我之前理解的要深邃和丰富。比如，书中对“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的分析，不再仅仅是简单的写景，而是深入剖析了李白当时的心境，那种豪迈、磅礴，以及对自然力量的敬畏，让我仿佛亲眼看到了庐山瀑布的壮丽景象。又比如，对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的解读，书中不仅回顾了当时的赤壁之战，更将苏轼的人生际遇与之联系起来，解释了他借景抒怀，感叹时光流逝和英雄人物的命运跌宕，那种豁达又略带沧桑的胸怀，让我深深动容。读诗的部分，我常常会停下来，反复咀嚼其中的韵味，甚至会尝试着在脑海中勾勒出诗中的画面，这种沉浸式的阅读体验，是我很久没有过的了。书中对不同朝代、不同诗人风格的梳理也非常清晰，让我能更系统地认识中国诗歌的发展脉络。
评分在阅读了关于诗歌、散文、戏曲和小说之后，我发现这本书在对论述性文学的呈现上也同样出色。我一直认为，论述性文学虽然不如故事性作品那样引人入胜，但其深厚的思想内涵和逻辑性，同样具有极高的价值。书中对《论语》的解读，让我对孔子的思想有了更系统、更深入的认识。不再是碎片化的句子，而是通过对不同章节的串联和分析，展现出孔子关于仁、礼、义、智、信等核心概念的阐述，以及他对于个人修养、社会秩序的思考。我印象最深刻的是书中对“君子”的定义，它不仅仅是指有学问的人，更强调的是一种道德上的追求和人格的完善。这种解读，让我看到了《论语》在今天依然具有的现实意义。此外，书中对《庄子》的选段解读，则让我领略到了道家思想的洒脱与超然。那些充满哲学思辨的寓言故事，比如“庄周梦蝶”，看似荒诞，实则蕴含着对人生、对宇宙的深刻体悟。书中对“逍遥游”的解释，让我理解到一种摆脱束缚，顺应自然的生存智慧。让我觉得，在快节奏的现代生活中，重温这些古老的哲学思想，能够帮助我们找到内心的平静和方向。
评分这本书的文言散文部分，给我的感觉是既有古韵，又有新意。我一直觉得，文言文读起来比较困难，尤其是那些比较晦涩的篇章。但是，这本书在收录文言散文的同时，也提供了非常详尽的注释和白话翻译，这大大降低了阅读门槛。我特别喜欢书中对《桃花源记》的解读。过去我只看到了陶渊明描绘的美好田园生活，但这本书的解读，让我看到了其中蕴含的对现实社会的不满，以及对理想社会的向往。那种“世外桃源”的意象，不仅仅是山水之乐，更是一种对政治清明、人民安乐的期盼。书中对《陋室铭》的分析，也让我对“安贫乐道”有了更深刻的理解。刘禹锡虽然身处陋室，但其精神上的富足和对君子品格的坚持，通过这篇短文得到了完美的体现。书中对这些篇目的解读，不仅仅是文字的翻译，更深入地挖掘了作者的情感、思想以及当时的社会背景，让我能够更好地理解和欣赏这些经典的文言散文。读完之后，我感觉自己对古人的生活方式、思想观念都有了更深的体会。
评分当我读到书中关于骈文的部分时，我承认，起初是有些畏难情绪的。毕竟，骈文以其整齐的对仗、华丽的辞藻著称，对于初学者来说，理解起来确实有一定难度。但是，这本书的编者和作者，显然充分考虑到了这一点。他们在选取篇目时，既包含了骈文的经典之作，又尽可能地选择了那些相对容易理解，且具有代表性的作品。更重要的是，书中对这些骈文的解读，非常细致入微。它不仅详细地解释了文中的生僻字词，更着重分析了句子的结构、修辞手法的运用，以及文章的主旨。例如，书中对曹植《洛神赋》的解读，不仅仅是阐述了曹植对洛水的爱慕之情，更是深入分析了其中“翩若惊鸿，婉若游龙”等经典对仗句的意境，以及“美人之思，与君之会”这种情感的表达方式。这种解读，让我感受到了骈文独特的艺术魅力，那种音韵之美和形式之美，是其他文体所不具备的。读完这部分，我感觉自己对古代文人的审美情趣有了更深的理解。
评分在翻阅这本书的过程中，我发现它对于史传文学的选取和解读，也相当到位。我一直觉得，历史故事往往比枯燥的史料更有吸引力，而这本书恰好满足了这一点。书中对《史记》中一些著名人物的传记节选，比如项羽、刘邦的片段，让我看到了英雄人物的崛起与陨落。那些生动的描写，充满了戏剧性，让我仿佛置身于那个风云变幻的时代。书中对人物性格的分析，也相当精彩，例如项羽的勇猛与鲁莽，刘邦的坚韧与权谋，都描绘得入木三分。我尤其对书中关于“鸿门宴”的解读印象深刻，不仅仅是还原了历史事件本身，更深入分析了刘邦和项羽在这次事件中的策略与心态，让我看到了历史选择的微妙与偶然。此外，书中还收录了一些其他史书中的精彩片段，比如对一些重要历史事件的描述，都让我对中国古代历史有了更具象化的认识。总的来说，通过这些史传文学的片段，我不仅了解了历史事件，更体会到了历史人物的悲欢离合，感受到了历史的厚重感。
评分说实话，关于戏曲的部分，我一开始是有点打退堂鼓的，毕竟我对戏曲了解不多，总觉得那是一种比较“高冷”的艺术形式。但是，这本书的呈现方式，却让我彻底改变了看法。作者用非常通俗易懂的语言，结合生动的案例，将戏曲的起源、发展、主要流派以及经典剧目一一呈现。我尤其被书中对《牡丹亭》的介绍所吸引。过去我只知道这是汤显祖的代表作，但书中详细地讲解了它的剧情，以及“情”在其中的重要作用。那种跨越时空的爱情，对封建礼教的挑战，以及对人性的深刻洞察，让我看到了戏曲的艺术感染力。书中对昆曲、京剧等不同剧种的特点区分，也让我不再感到混淆。比如，书中提到昆曲的唱腔婉转悠扬，表演细腻，更注重抒情；而京剧则节奏明快，表演更具程式化和观赏性。这种对比，让我对不同剧种的艺术特色有了更直观的理解。我记得书中还引用了一些经典唱词，并对其进行了解读，让我体会到了戏曲语言的独特魅力，那种韵律感和表现力，是纯粹的文字很难企及的。读完这部分，我甚至萌生了去剧院看看戏的念头，这绝对是这本书带给我的意外收获。
评分这本书在关于说部文学的选材和解读上，也给我带来了不少惊喜。我过去对“说部”这个概念比较模糊，以为就是一些古代的短篇故事。但通过这本书，我才了解到，说部文学在中国古代文学中占有重要的地位，它涵盖了大量的民间故事、传奇小说等。书中对一些《搜神记》和《博物志》中的篇目解读，让我看到了古人丰富的想象力和他们对未知世界的探索。那些关于神仙鬼怪、奇闻异事的记载，虽然带有一定的神话色彩，但折射出了古人对自然、对生命的思考。我记得书中提到，这些故事往往蕴含着古人的道德观念和价值判断。例如，书中对一些因果报应的故事的解读，让我看到了古人对于善恶轮回的朴素认识。此外，书中还收录了一些反映社会生活、市井风情的说部作品，这些作品虽然篇幅不长，但生动地展现了古代普通民众的生活状态和情感世界，让我感觉非常亲切。
评分这本书的叙事文学部分，可以说是为我打开了一扇了解中国古代小说的大门。我过去对小说涉猎不深，觉得长篇小说阅读起来比较耗时。但是，这本书精选的片段和深入浅出的解读，让我对小说叙事的魅力有了全新的认识。书中对《红楼梦》的选段解读，虽然只是冰山一角，但足以展现出曹雪芹描绘人物的精妙之处。比如，对林黛玉这个人物的刻画，书中分析了她敏感、多疑的性格是如何在生活细节中展现出来的，以及她与贾宝玉之间微妙的情感纠葛。这种细致入微的笔触，让我看到了《红楼梦》何以成为中国古典小说的巅峰之作。另外，书中对《三国演义》中一些经典战役的描绘，以及对人物性格的剖析，也让我看到了历史小说独特的魅力。那些波澜壮阔的战争场面，以及其中人物的智谋、勇气和忠诚，都给我留下了深刻的印象。我特别喜欢书中对诸葛亮这个人物的解读，书中不仅仅展现了他的智慧，也探讨了他作为一个人，在历史洪流中的选择和无奈。除了四大名著，书中还介绍了一些其他类型的小说，比如《聊斋志异》的鬼狐故事，以及一些世情小说，都让我看到了中国古代小说创作的多样性。
评分我得说，这本书在散文部分的处理，绝对是让我眼前一亮。我一直觉得，散文的魅力在于它的“形散神不散”，而这本书恰恰抓住了这一点，并且将之发挥到了极致。作者在选择篇目时，显然是经过深思熟虑的，既有大家耳熟能详的经典，也有一些可能不那么广为人知但同样精彩的作品。我特别喜欢书中对韩愈《师说》的解读，过去我更多地是将它作为一篇要求学生尊师重道的课文来理解，但这本书的解读，则从更广阔的社会文化背景出发，阐述了韩愈写这篇散文的深层用意，以及它在中国古代教育史上的地位。那种对“道”的追求，对知识传承的重视，以及对“术”与“道”的辨析，让我对“师”这个概念有了更深刻的认识。而对柳宗元《捕蛇者说》的分析，则让我看到了中国古代社会底层人民的生存困境，那种对苛政的无奈和对命运的抗争，虽然是以寓言的形式呈现，却充满了现实的血泪。我记得书中提到，柳宗元写这篇散文时，自身也正处于政治失意的境地，这使得他对人物的刻画和情感的表达更加饱满和真实。此外，书中对明清小品文的收录和解读，也让我领略到了另一种文风的魅力。那些描绘日常生活、抒发个人情怀的文字，虽然篇幅不长，但字字珠玑，充满了生活情趣和哲理。我尤其对其中一些描绘园林景致、品茶论道的文字印象深刻，读来让人心生宁静。
评分文学院这书写的好简略，我一点也不想买，比起我以前收藏的那套差远了。但每次老师看我的眼神都不大友善。
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