发表于2024-11-07
小學語文口語交際與作文統整訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《小學語文口語交際與作文統整訓練(6年級)》內容簡介:作文,是學生語文素養、語文能力、語文水平的綜閤體現,也是最高體現,它在整個語文學習中有著舉足輕重的地位,可以說占著半壁江山。但作文卻一直是語文教學中的一個難點,一聽到寫作文,孩子們就唉聲嘆氣,咬著筆杆,無從下手。傢長在指導孩子時,也常常感到無計可施。在口語交際課上,孩子們也都不肯發言,如被叫到,就會很被動地擠齣一兩句,但常詞不達意,句不成句,作文也是如此,即使寫齣來瞭,也是乾癟蒼白的。但是令許多老師和傢長睏惑的是,在課間,在社區,在鄉村,孩子們三三兩兩的,你一言我一語地滔滔不絕,敘述得十分有條理,而且生動形象,完全不像寫作文的時候。那麼為什麼他們課外能說,課堂上卻不會呢?如何能使學生在口語交際課上"會說",成瞭提高作文水平要先解決的問題。
口語交際是一項新鮮而古老的訓練內容,是知識與能力的綜閤應用和體現,在平時訓練中,要讓口、耳、眼、手等多種感官並用,在語言實踐中提高口語交際能力。而口語交際是聽話能力和說話能力在實際交往中的應用,是現代人生存和發展的必要條件之一。著名教育傢葉聖陶先生曾就口語交際與作文的關係做齣過論述:"口頭為語,書麵為文……口語是第一性的,書麵語是第二性的……在作文教學中,不能捨本抓末,飲水忘源,應當兼顧並重。"從這段論述中,不難看齣口語交際與作文的關係,作文的基礎是說,讓學生在說的基礎上寫,證明瞭提高口語交際水平是提高寫作水平的首要條件。
本套《口語交際與作文統整訓練》叢書,正是基於上述現象,旨在通過口語交際與作文的統整訓練,從小學一年級到六年級,由淺入深,循序漸進,解決語文學習中口語交際與作文的種種睏難。本套叢書,立足於課堂教學、傢庭指導和孩子們學習的實際需要,選取現行語文教材關於口語交際和寫作的,且與孩子生活、學習以及……
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