作者對日常口語語言篇體裁進行瞭粗略劃分，將其應用於語料庫的設計與語料的收集，並基於體裁理論對語篇中詞匯、語法的運用規律進行以定性為主的分析和描寫，發現語言使用的新的規律和型式，探討這些發現對於以日常口語為語言教學模式進行英語口語教學，尤其是口語的詞匯和語法教學的意義，對傳統教學觀念和方法進行反思，提齣新的教學思路。
該書是作者上個世紀八十年代至九十年代中期所做口語研究的小結。其中部分內容（約占一半）為已發錶的文章，此次重新發錶前均經過較大修改並全部更新數據，另一半為新著內容，例證均采用CANCODE語料庫數據。本書提供瞭定性分析的典型範例。
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