图书目录
序
前言
第一章 词、词素、词汇
第一节 词
一 什么是词
二 现代汉语词辨识
第二节 词素
一 什么是词素
二 词素的分类
第三节 词汇
一 什么是词汇
二 词汇的内容和范围
第二章 造词与构词
第一节 造词和造词法
一 人们的造词活动
二 造词法
第二节 构词和构词法
一 构词的性质
二 构词法
第三节 造词构词分析
第四节 造词构词的逻辑基础
一 同一关系
二 同位关系
三 对立关系
四 从属关系
五 限定关系
六 支配关系
七 判断关系
第五节 构词法和构形法
一 从词的意义方面区分构词与构形
二 从基础形式方面区分构词与构形
第三章 词义
第一节 什么是词义
一 词义的内容
二 词的词汇意义和概念
三 词义的特征
第二节 词义的类聚
一 单义词
二 多义词
三 同义词
四 反义词
第三节 词义的演变和发展
一 词义的丰富和深化
二 词义的扩大
三 词义的缩小
四 词义的转移
五 义项的增多
六 义项的减少
第四章 词汇的发展
第一节 词汇发展的原因
一 社会的发展
二 人们认识的发展
三 词汇系统内部的矛盾和调整
第二节 词汇发展的概况
一 新词的增加
二 双音词增多
三 实词虚化现象的发展
四 造词和构词方面的发展
五 同义词、多义词和抽象词语的发展
六 词义的发展
七 旧要素的消亡
葛本仪,1933年2月生,山东省潍坊市人,1955年毕业于山东大学中文系,留校任教至今。现为山东大学文学院教授,汉语言文字学专业博士生导师。1988年、1995年两次被山东省授予“专业技术拔尖人才”称号,是山东省“三八红旗手”,享受国家和省政府特殊津贴。
主要著述:出版著作多部,主要有《现代汉语词汇》《汉语词汇研究》《现代汉语词汇学》《汉语词汇学》《汉语词汇论》《实用中国语言学词典》《语言学概论》(初版及修订版)《新教学语法概论》等。主持研制了《信息处理用现代汉语三万词语集》《当代汉语流通频度词典》等多项成果。发表了《论汉语词形成的基础形式》《论汉语合成词形成的有理性》《论动态词义》《词义演变规律述略》《词义的语用研究》《从文化词汇谈起》《再论同义词》《词汇的动态研究与词汇规范》等一系列有影响的学术论文。
评分
评分
评分
评分
初读这本书的绪论部分,我立刻感受到了一种扑面而来的、近乎于“百科全事通”式的全景式梳理。作者似乎想在一开始就为读者搭建一个宏大且无懈可击的知识框架,将词汇学研究的各个分支——从历史演变到语义侧重,再到社会语言学影响——尽可能全面地罗列出来。这种“大而全”的叙事策略,对于初学者来说,或许能提供一个扎实的地图,但对于已经有一定基础的读者而言,这种广撒网式的介绍反而显得有些力不从心,每项内容都蜻蜓点水,缺乏足够的分量去深入挖掘。我更偏爱那种“深挖一口井”的写作风格,即选择一个特定的、细分的领域,然后用无可辩驳的例证和严密的逻辑将其剖析到极致。这本书的优点在于其广度,它确保了读者不会遗漏任何一个重要的研究流派,但缺点也显而易见——它在广阔的田野上停留了太久,没有及时进入那些引人入胜的“宝藏地”。我期待着它能尽快抛开这些宏大的背景介绍,转入那些真正需要细嚼慢咽的案例分析和理论推演之中去。
评分在尝试吸收书中的某些理论模型时,我发现有些章节的组织结构似乎缺乏一个清晰的“预告片”。作者通常会直接抛出一个复杂的理论框架,然后才开始逐步解释构成这个框架的各个要素。这种“先开枪后瞄准”的叙事方式,对于习惯于循序渐进学习的读者,比如我,造成了一定的认知障碍。在阅读到中后段关于词义网络构建的部分时,我不得不频繁地往回翻阅,试图找到关于“节点权重计算”这个概念的最初定义,但往往只能找到一些分散在不同小节中的零星描述。一本优秀的教科书或研究专著,应该像一个耐心的向导,在带领读者进入迷宫之前,先清晰地指出入口、出口以及主要的路径选择。这本书的结构安排更像是地图设计师的心血结晶,极其详尽地标注了每一条小路,但却忘记了告诉读者,他们现在到底在地图的哪个位置,以及接下来的几步应该往哪里走才能达到最佳的理解效果。这种对整体脉络的暗示和提炼不足,使得一些关键的理论衔接显得生硬和突兀。
评分这本书的语言风格,如同它厚重的纸张一样,透着一股不容置疑的权威感。它很少使用那些带有温度感或比喻性的词汇来解释复杂的概念。所有的定义都力求精确到小数点后几位,所有的逻辑推导都如同数学公式般冰冷而确定。对于一个想通过阅读来“感受”语言魅力的读者来说,这无疑是一种挑战。词汇研究,按理说,是最能体现语言活力的领域之一,但在这本书里,词汇仿佛被抽去了灵魂,变成了被分类、被量化、被放入不同格子里进行比较的冰冷标本。我理解学术写作对精确性的要求,但优秀的学术著作总能找到一种平衡点,既能保持其精确性,又能通过精妙的语言组织,让那些抽象的概念变得鲜活起来,让读者在理解其深层结构的同时,也能体会到语言本身的艺术性。这本书在这方面略显保守和保守得有些过度了,它更像是一本写给“同行”看的工具书,而非一本能激发“圈外人”热情的启蒙之作。
评分这本书的封面设计,坦率地说,有点过于朴素了,初次在书店拿起它的时候,我的第一反应是:“这是哪位大学教授的内部教材吗?” 它的装帧设计缺乏现代出版物那种引人注目的设计感,那种让人忍不住想翻开看一眼的冲动几乎为零。如果不是我对这个领域本身有浓厚的兴趣,我可能早就把它放回书架了。内页的排版,虽然清晰易读,但字体和行距的处理,也更倾向于学术规范而非阅读体验的优化。我期待的是一种既能深入探讨问题,又能在视觉上提供愉悦感的作品,而这本《汉语词汇研究》在外观上给我的感觉,更像是一份严谨的、但略显沉闷的学术报告汇编。它散发着一种严肃的、不苟言笑的气息,仿佛在告诫读者,接下来的阅读将是一场艰苦的脑力劳动,而不是轻松的知识之旅。我希望作者在未来再版时,能考虑在视觉呈现上多下一些功夫,毕竟,在这个信息爆炸的时代,好的内容也需要一个吸引人的“包装”才能最大程度地被潜在的读者群体发现和接纳。我对内容的期待,暂时被这略显老旧的外观压抑了一丝。
评分阅读这本书的过程中,我发现作者在引证和注释方面表现出了极高的审慎态度。每一次关键论点的提出,几乎都有坚实的文献支持作为后盾,参考文献的引用格式也极为规范,显示了作者在学术规范上的功底。然而,这种近乎苛刻的严谨性,在某些时刻也成了阻碍流畅阅读的“绊脚石”。比如,当讨论到一个稍显新颖的观点时,作者会花费大量篇幅去引用和对比不同学派的既有观点,试图在每一句话的旁边都插上一面“支持”或“反对”的小旗帜。这种做法的正面意义是保证了观点的公正性和学术的严谨性,但负面效果是,文本的叙事节奏被频繁打断,仿佛在阅读一篇充满脚注和交叉引用的论文集,而非一本结构连贯的专著。我有时会感到一种信息过载的疲惫,迫切需要作者能更大胆地做出自己的判断和总结,而不是将判断权完全推给读者去自行权衡那些晦涩的学术争鸣。这种“事无巨细”的记录方式,使得核心洞察被淹没在浩瀚的引文海洋里。
评分小正太老师要求的必读书目!!!
评分小正太老师要求的必读书目!!!
评分与《现代汉语词汇学》参照阅读,可以看出祖师奶奶学术思想发展路径。另外,编辑真是业界良心,比山东大学出版社那个家伙好多了。
评分“毕业论文”
评分山东大学的汉语言文字学博士点申请人之一的代表作
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有