大学语文

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出版者:厦门大学出版社
作者:吴雄
出品人:
页数:259
译者:
出版时间:2004.8
价格:22.00
装帧:
isbn号码:9787561521281
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

为适应福建省高等专科学校毕业生升学统一招生考试(专科起点升本科)的需要,由福建省教育厅组编的《大学语文》教材出版了。

本书只编选中国古今文学作品,充分考虑不同时代作家的文学史地位及其作品的代表性;为体现乡土特色,我们也适当选编福建省籍著名作家的代表作品。本书分为议论文、说明文、记叙文、诗词曲赋和小说五个单元。每篇作品由作家与作品介绍、作品正文、注释条文、作品提要四个部分组成。根据《大学语文》课程考试大纲(见本书附录)的规定,本书对所选编的作品区分为精读与泛读两种类型。精读篇目的标识,我们以*号添加在目录页作品篇名前,敬请本书使用者特别关照。

我们特邀福建师范大学文学院院长、博士生导师陈庆元教授担任本书主审。厦门大学出版社黄茂林先生在本书组稿、编辑过程中,予以很大的支持。本书在编写过程中,主要参考了国家教育部高教司组编,徐中玉、齐森华主编的《大学语文》,也吸取了同类教材的精粹,在此一并表示衷心的感谢。

《远航的歌》 内容梗概 《远航的歌》是一部史诗般的长篇小说,以一位名叫“逐浪”的青年水手的视角,描绘了十八世纪末至十九世纪初,中国南方海滨地区一个虚构的渔村——“海礁村”——在时代巨变下的命运浮沉。故事并非单纯的航海冒险,而是深刻探讨了在历史洪流中,个体命运与时代洪流的交织,传统文化与外来文明的碰撞,以及人性的复杂与坚韧。 小说开篇,海礁村是一个宁静而自给自足的社区,村民们遵循着祖辈传下的古老渔规,依海而生,敬畏大海。逐浪,一个对未来充满憧憬却又深受家乡传统束缚的年轻人,在一次意外的远洋捕捞中,瞥见了海平面之外那个更为广阔的世界。他内心深处的“远航”之梦,不仅仅是对未知海域的探索,更是对突破身份、改变命运的渴望。 很快,外来商船的频繁到访打破了海礁村的宁静。这些商船带来了新奇的商品、奇特的服饰,更带来了关于“新大陆”、“科学”和“自由”的种种传闻。村民们对此的态度截然不同:一些人被眼前的繁华所吸引,认为这是改变贫困、走向富强的契机;另一些人则充满了警惕与排斥,视之为对传统信仰和生活方式的侵蚀。村长,一位深受村民尊敬的老者,试图在维护传统与迎接变化之间寻找平衡,但他的智慧在汹涌而来的新事物面前显得愈发苍白。 逐浪,凭借着他的好奇心和敏锐的观察力,逐渐成为了村里接触外部世界的重要桥梁。他学习外语,研究洋人的航海图,甚至开始接触一些简单的科学器械,这些都让他在村民中显得与众不同。然而,他的“异类”行为也招致了邻里的不解和非议,甚至被指责为“忘本”。 小说的高潮部分,海礁村面临着前所未有的挑战。一场突如其来的海啸摧毁了村庄的大部分房屋和渔船,迫使村民们不得不重新审视他们的生存方式。与此同时,外部的政治风云也开始波及这个偏远的海村。殖民势力的介入、贸易规则的改变,都让海礁村的未来充满了不确定性。 在这样艰难的时刻,逐浪挺身而出。他利用自己在外洋学到的知识,组织村民重建家园,设计更坚固的房屋,并且尝试发展新的经济作物和贸易路线。他不再仅仅是那个渴望远航的少年,而是肩负起带领村庄走向新生的领航者。在这个过程中,他经历了误解、背叛,也收获了信任与支持。他的人格魅力和实干精神,逐渐赢得了村民的尊重,甚至改变了那些曾经反对他的人的看法。 小说也深刻描绘了几个关键人物的命运。村长的女儿,一位同样聪慧却保守的女子,在与逐浪的互动中,逐渐理解并接纳了新的观念,成为他坚定的支持者。另一位年轻的渔民,代表着保守派的力量,他与逐浪在观念上存在冲突,但最终在大灾难面前,也展现出了朴实的家国情怀。 《远航的歌》的结尾,海礁村并没有完全变成一个全然西化的村庄,也没有固守着过去的陈规。它在风雨飘摇中找到了属于自己的发展之路,将传统与创新巧妙地融合。逐浪,最终成为了海礁村新的精神象征,他的“远航”之梦,也从个人的探索,升华为带领整个社区走向更广阔天地的使命。 这部小说并非简单地赞扬西方文明或批判东方传统,而是试图展现一个更具普遍性的主题:在快速变化的时代,如何保持自我,如何在继承与发展之间找到平衡,如何在外部冲击下守护内心的家园。它通过一个海滨村庄的命运,折射出整个民族在历史转型期所经历的阵痛与成长。 细节深度挖掘 1. 海礁村的生态与文化象征 海礁村依海而生,其地理环境塑造了村民的生活方式和信仰。小说中,大海不仅是渔业资源的来源,更是村民的精神寄托。海上的风云变幻、潮汐涨落,都被赋予了神话色彩,成为村民解读命运、敬畏自然的象征。村庄的建筑风格、服饰、饮食习惯,都带有浓厚的海洋文化印记。例如,他们常年佩戴的“护身符”是经过特殊处理的贝壳,寓意着大海的庇佑。村里的长老们每年都会举行“祭海”仪式,祈求风调雨顺、渔获丰登。 2. 逐浪的成长轨迹与内心挣扎 逐浪的内心世界是小说刻画的重点。他并非天生的叛逆者,而是被时代赋予了特殊的使命。他从小受到传统教育,对家乡有着深厚的感情,但他内心深处对知识的渴求、对未知世界的好奇,是与生俱来的。当他第一次接触到外部世界时,他经历了震惊、迷茫,以及对自身价值的重新审视。小说细腻地描绘了他学习外语的艰辛,尝试理解陌生的科学原理时的挫败感,以及在乡邻质疑时的孤独。他的成长,是一个从懵懂少年到成熟领袖的蜕变过程,充满了自我怀疑与自我超越。 3. 传统与现代的张力 小说中,“传统”与“现代”的碰撞体现在方方面面。村民对洋人的态度,从最初的“好奇”到“排斥”、“学习”、“模仿”,再到最终的“融合”,是一个复杂而渐进的过程。例如,洋人带来的罗盘,最初被视为“妖物”,后来却被渔民用来提高捕捞效率。洋人的书籍,一开始被认为“邪恶”,后来却成了逐浪学习知识的宝库。这种张力不仅体现在物质层面,更体现在精神层面,如对“神明”的信仰与对“科学”的探究,对“祖训”的遵循与对“创新”的尝试。 4. 时代洪流的不可抗拒 小说并非孤立地描绘一个村庄的故事,而是将其置于宏大的历史背景下。十八世纪末十九世纪初,正是中国近代史剧烈变动的时期。尽管海礁村偏安一隅,但外部世界的风云变幻,如同暗流一样,最终会席卷而来。小说中,提及的“洋人商船”、“鸦片贸易”、“殖民者的窥伺”,都是那个时代背景的真实反映。这种时代洪流的不可抗拒性,使得海礁村的命运,与整个国家的命运紧密相连。 5. 人性的多面性 小说塑造了众多鲜活的人物,每个人物都并非脸谱化,而是具有复杂多面的人性。村长,既有老成持重的智慧,也有面对新事物时的无奈;村民中,有鼠目寸光的守旧者,也有胸怀大志的探索者;逐浪的支持者,也有曾经误解他的人;甚至反派角色,也可能有一些令人同情的背景。这种对人性的深入挖掘,使得小说更具深度和真实感。 6. 语言风格与叙事节奏 小说采用了具有地域特色的语言,融入了许多海滨渔村特有的词汇和表达方式,营造出浓厚的乡土气息。叙事节奏张弛有度,既有波澜壮阔的集体行动,也有细腻入微的内心独白。在描写海啸、风暴等自然灾害时,节奏紧张,扣人心弦;在描写人物情感纠葛、思想斗争时,节奏舒缓,引人深思。 7. 象征意义的运用 “远航”本身就是一个重要的象征,它代表着探索、进步、超越。逐浪,象征着新一代的觉醒与担当。海礁村,象征着中国传统社会在现代化进程中的一个缩影。海啸,象征着历史变革的巨大冲击力。而最终,村庄在废墟上重建,象征着希望与新生。 《远航的歌》是一部关于勇气、智慧、坚持与融合的史诗。它以一个普通海村的视角,展现了在时代变迁的大潮中,个体如何寻找自我,群体如何应对挑战,传统如何在新生中传承的深刻命题。这是一曲献给所有在历史洪流中奋力前行者的赞歌。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧和排版设计也深得我心,它体现了一种克制而高雅的审美。但抛开形式,其内在的逻辑推进才是真正让人称道的。它仿佛设计了一套完整的“心智升级”路径,从最基础的语言敏感性训练开始,逐步引导我们进入更深层次的审美判断和价值构建。我尤其欣赏它在章节末尾设置的那些启发性思考题,它们不要求标准答案,而是鼓励读者形成自己的、有理有据的观点。我常常会花很长时间去琢磨那些问题,然后回顾前面的章节内容,试图用书中的理论工具去武装自己的思考。这种“学以致用”的体验,远比单纯的知识灌输来得有效和持久。它教会我的不是“读什么”,而是“如何带着批判性思维去阅读”一切文本,这种能力的应用范围远远超出了语文学习本身,它渗透到了我对新闻、对社会现象的理解之中,真正达到了“一书在手,思绪万千”的效果,可以说是真正意义上的一部思想启蒙之作。

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这本书的开篇就给我一种非常沉静、内敛的感觉,仿佛走进了一座古老而又充满智慧的学府。作者在文字的处理上,尤其是在对古典文学的引用和阐释上,展现出一种令人信服的功力。我特别欣赏它对中国传统文化精神的挖掘,并非简单地罗列知识点,而是试图将那些深埋在文字背后的思维方式和审美情趣,以一种现代人可以理解的方式重新激活。比如,它对“意境”的剖析,绝非停留在表面的景物描摹,而是深入到古代文人心灵深处的对宇宙、自然与自我的和解与探寻。阅读过程中,我能清晰地感受到一种循序渐进的引导,从基础的字词辨析,到复杂的篇章结构分析,再到宏观的文学史脉络梳理,每一步都踏实而有力,为我构建了一个扎实的知识体系框架。特别是其中关于修辞手法的讲解,不是枯燥的术语堆砌,而是结合具体的、生动的范例进行剖析,让我这个原本觉得文学鉴赏有些高不可攀的读者,也体会到了文字的魔力与精妙之处,仿佛每一段文字背后都藏着一个等待被解开的谜团。

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这本书给我的最大震撼,在于它对“阅读”这件事本身的重新定义。在此之前,我总觉得读文学就是去理解作者想说什么,目的是获取信息。但这本书似乎在告诉我,真正的阅读是一种“在场感”,是与千年前的灵魂进行对话。它在解读作品时,特别注重还原当时的社会语境和作者的生存状态,使得那些尘封已久的人物和事件一下子变得鲜活起来。比如,它解析某篇古代散文时,不仅仅分析了它的结构布局,更细腻地描绘了作者在特定时空背景下那种复杂的心绪波动,那种抑郁不得志的愤懑,或是功成名就后的豁达,都通过作者精妙的文字重现了。这种代入感极强,让人读后久久不能平静。而且,这本书的选文范围非常广,古典的雄浑与近代的转型期作品交相辉映,构建了一幅立体而饱满的中国文学生态图景。它不局限于某一个朝代或流派,而是展现出一种包容和开放的学术胸襟,这一点对于拓宽我们的视野至关重要。

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我必须得说,这本书的学术严谨性是毋庸置疑的,但它最难能可贵之处在于,它成功地将高深的学术见解,用一种非常“接地气”的方式表达了出来。阅读过程中,我几乎找不到任何需要频繁查阅其他资料才能理解的生僻概念,这对于自学者来说简直是福音。作者在处理一些复杂理论时,总能找到一个非常生活化或具有现代共鸣的切入点。例如,在讲解叙事学中的“不可靠叙述者”时,它联系到了现代影视作品中的叙事手法,一下子就拉近了与读者的距离。同时,本书对文化批评的引入也相当到位,它不满足于停留在文本内部的分析,而是将文学作品置于更广阔的社会、历史、性别乃至意识形态的框架下进行审视。这种多维度的解读,极大地提升了阅读的层次感,让我明白,文学作品从来不是孤立存在的,它们是特定时代精神的容器和反光镜。对于那些想深入研究文学批评方法的读者来说,这本书无疑提供了一个极佳的入门和进阶的参照系。

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老实说,我最初翻开这本书是抱着一种“例行公事”的心态,毕竟“大学语文”这个名字听起来就带着强烈的工具书色彩。但很快,我就发现自己错了。这本书的叙述节奏感非常好,它有一种魔力,能让你在不知不觉中沉浸进去,而不是像啃课本一样感到晦涩难懂。作者的笔触是跳跃的,一会儿深入到某位大家鲜为人知的侧面,一会儿又将焦点聚焦在某个极具争议性的文学事件上,这种不拘一格的叙事方式,极大地激发了我的好奇心。我尤其喜欢它在探讨现代汉语规范性与文学性之间的张力时所展现出的那种辩证思维。它没有简单地给出标准答案,而是引导读者去思考:在追求清晰表达的同时,如何不扼杀语言本身的生命力和创造性?这种引导式的提问和分析,让我对日常使用的语言也开始有了更深层次的反思。它不像教科书,更像是一位博学多才的朋友,带着你一起在文学的星空中漫步,时而驻足欣赏经典,时而探讨前沿的学术思潮。

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当时我的年纪很好,书很好,讲课的女老师也很好。可是,最后我却没有考上去。是很简单的考试,但是我却没有认真珍惜。五一回家,发了些时间重新翻阅这本《大学语文》,诸多往事涌上心头。

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