小学数学一课四练（1上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江教育

作者:丁杭缨 编

出品人:

页数:99

译者:

出版时间:2004-6

价格:6.90元

装帧:

isbn号码:9787533852993

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 一年级
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• 同步练习
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• 教材配套
• 思维训练

小学数学一课四练（1上）：点亮启蒙，奠定未来 一、 导言：为何为一年级上册数学教材配备“一课四练”？ 一年级是孩子接受正规教育的起点，也是数学思维启蒙的关键时期。小学数学一课四练（1上）正是基于这一认识，为小学一年级上册的数学教材量身定制的一套配套练习册。它并非简单重复教材内容，而是围绕教材的每一个知识点，进行深度拓展、多元呈现，旨在帮助学生在轻松愉快的氛围中，扎实掌握基础知识，培养数学学习兴趣，为后续更深入的数学学习打下坚实的基础。 我们的目标是：让每一个孩子都能在一年级上册的数学学习中，感受到数学的魅力，体验到成功的喜悦，从而爱上数学，乐于探索。这本练习册的诞生，凝聚了教育专家和一线教师的智慧与经验，致力于为小学数学教学提供一份有力的补充，为孩子们的数学成长保驾护航。 二、 核心理念：精雕细琢，四位一体，全面提升 “一课四练”顾名思义，围绕教材的每一课内容，设计了四种不同类型、不同侧重点的练习，形成“点、线、面”相结合的练习体系，力求实现“全面提升”的目标。 1. “点”：知识点巩固，基础扎实 基础认知练习： 这是最直接的练习形式，旨在帮助学生快速熟悉和记忆教材中的基本概念、计数方法、图形识别等。例如，在学习“认识10以内的数”时，会设计数一数、认一认、写一写等基础题型，确保学生对数字的形状、大小、顺序有清晰的认识。 符号与运算理解： 针对一年级上册出现的加减法运算，我们会设计专门的练习，帮助学生理解加减法的意义，掌握基本的计算方法。例如，通过“看图列式”、“填数运算”等形式，让学生从直观的图示过渡到抽象的算式，理解“多多少”、“少多少”等概念。 2. “线”：能力链条，层层递进 变式练习： 在基础练习之上，我们会设计多种形式的变式练习，例如，将同一知识点以不同的语境、不同的图形呈现，要求学生运用所学知识解决问题。这有助于学生理解知识的本质，避免死记硬背，培养举一反三的能力。例如，对于“比多少”的问题，可能会设计“找出最多/最少的”、“圈出比……多的”等多种题型。 能力拓展练习： 随着学生对基本知识的掌握，我们会逐步引入一些需要综合运用所学知识的能力拓展练习。这些练习可能涉及简单的逻辑推理、图形组合与分解等，旨在初步培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。例如，在学习“认识图形”时，可能会有“用圆形、正方形、三角形拼成一个小房子”的练习。 3. “面”：思维构建，全面发展 生活化应用练习： 数学来源于生活，也应服务于生活。“一课四练”高度重视将数学知识与生活实际相结合。我们会设计大量贴近学生生活的情境题，让学生在解决生活中的实际问题时，体会到数学的实用性和趣味性。例如，在学习“认识时间”时，会设计“小明几点起床？”、“放学时间是几点？”等题目，让学生在熟悉的生活场景中学习时间概念。 趣味互动与探究性练习： 为了激发学生的学习兴趣，我们融入了大量的趣味性、探究性练习。这些练习可能包含数学游戏、连线题、找规律等形式，鼓励学生主动思考、大胆猜测、动手操作，在玩乐中学习，在探索中成长。例如，设计一些简单的“找规律填数”或“图形涂色”游戏，让学生在轻松的氛围中体会数学的乐趣。 三、 内容特色：精心编排，科学严谨，富有成效 《小学数学一课四练（1上）》在内容编排上，遵循一年级学生的认知规律和学习特点，力求做到科学严谨，富有成效。 1. 紧密对接教材，步步为营： 同步更新： 练习册的每一章节都与小学一年级上册数学教材的章节内容一一对应，确保学生在学习课本内容的同时，能够及时巩固和深化。 循序渐进： 题目的难度设计严格按照教材的进度，从易到难，由浅入深。基础题确保人人能做，中等题引导学生思考，难题则为学有余力的学生提供挑战，让每个学生都能找到适合自己的起点和发展空间。 知识点覆盖： 确保教材中的每一个重要知识点，无论是概念、计算、图形、测量还是解决问题，都能在练习册中得到充分的体现和练习。 2. 题型多样，视角多元： 直观与抽象结合： 充分利用图形、实物等直观手段，帮助学生理解抽象的数学概念。同时，也逐步引导学生从直观认识走向抽象思维，理解算式和运算的意义。 静动结合： 既有纸笔练习，也鼓励学生动手操作、观察、测量。例如，在学习“认识图形”时，可能会引导学生用积木搭建，用卡纸剪裁等。 单项与综合： 既有针对单一知识点的专项练习，也有需要综合运用多个知识点来解决问题的综合性题目。 3. 重难点突破，细致讲解： 难点预设： 充分考虑一年级学生在学习数学过程中可能遇到的难点和易错点，并在练习设计中进行针对性的“预设”和“突破”。 点拨提示： 对于一些关键的解题思路或易混淆的概念，我们会设计相应的点拨提示，帮助学生理解和掌握。 错题分析（隐含）： 虽然练习册本身不直接提供答案解析，但其题型的设计本身就起到了“错题分析”的作用。通过不同角度的练习，学生可以自我纠正，发现自己的不足。 4. 注重趣味性与激励性： 图文并茂： 练习册配有生动有趣的插图，吸引学生的注意力，营造轻松愉快的学习氛围。 鼓励性语言： 在题目设置和版式设计上，都力求体现鼓励性，增强学生的自信心和学习动力。 适度的挑战： 适当的挑战性题目能够激发学生的求知欲，让他们在克服困难的过程中获得成就感。 四、 适用人群与使用建议： 适用人群： 小学一年级上学期的全体学生，作为数学课的辅助练习。 希望提高数学成绩，打牢数学基础的学生。 对数学学习有浓厚兴趣，希望进行拓展学习的学生。 需要进行数学能力提升的家庭。 使用建议： 课前预习： 学生可以利用练习册进行课前预习，初步了解即将学习的知识点。 课后巩固： 学习完新知识后，及时完成相应的练习，巩固所学。 针对性练习： 如果学生在某个知识点上存在困难，可以有针对性地选择相关练习进行反复练习。 家长辅导： 家长可以陪伴孩子一起完成练习，给予适当的指导和鼓励，但要避免包办代替，鼓励孩子独立思考。 教师使用： 教师可以将练习册作为课堂练习、课后作业或分层教学的资源，根据学生的实际情况进行灵活运用。 错题整理： 鼓励学生记录下自己做错的题目，并找出原因，进行反思和订正，这是提高成绩的有效方法。 五、 结语：播撒希望，收获未来 《小学数学一课四练（1上）》是一本充满智慧和关爱的练习册，它不仅仅是知识的载体，更是孩子数学成长道路上的良师益友。我们相信，通过这套练习册的系统练习，孩子们将能够： 牢固掌握10以内的数、加减法、图形等基础知识。 初步培养观察、比较、分析、推理等数学思维能力。 提高解决实际问题的能力，体会数学的实用价值。 激发对数学的兴趣，树立学习数学的信心。 为未来的数学学习奠定坚实的基础，开启智慧的大门。 愿这本练习册成为您孩子小学数学启蒙之旅中最亮丽的一抹色彩，助力他们在知识的海洋中扬帆远航，收获属于他们的成功与喜悦！

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说实话，我之前尝试过好几家不同出版社的数学辅导材料，很多都犯了一个毛病：要么就是题目太偏、太怪，跟课堂上老师讲的完全是两码事，让我们家长无从下手辅导；要么就是内容过于简单，孩子做两页就觉得没意思了，学不到新东西。直到朋友推荐了这本，我才感觉找对了“宝藏”。它的讲解思路非常清晰，即便是像我这样数学底子一般的家长，也能很快理解出题人的意图，从而更有效地引导孩子。特别是它在区分易错点和常考点上的处理非常巧妙，不像有些书那样干巴巴地罗列规则，而是通过设计一些小陷阱式的题目，让孩子在“犯错”和“改正”的过程中真正理解知识的边界。这种“情境化”的教学设计，比死记硬背公式有效率高得多。我们家宝贝现在做题的积极性明显提高了，她甚至会主动跑过来问我：“妈妈，今天我们学了什么新花样？”这态度上的转变，比做对几道题本身更让我感到欣慰。

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这套书的实用性简直是为我们这种“双职工”家庭量身定做的。我工作比较忙，每天能抽出专门时间辅导孩子的时间有限，大部分时候只能在睡前检查一下作业完成情况。这本练习册最大的亮点在于它的“即时反馈”机制。它的答案和解析部分做得非常细致，逻辑链条完整，即便只是粗略一看，也能快速判断出孩子是“概念不清”还是“计算粗心”。更重要的是，解析部分不是简单地写出最后的结果，而是会把每一步的推导过程掰开了揉碎了讲清楚，特别是那些容易混淆的概念，都会用小提示框的形式标注出来。这使得孩子即便在家长不在身边的时候，也能通过参考答案自己找到错误的原因，并且进行及时的纠正。这种自我修正的能力，是培养独立学习者最宝贵的品质，这本书在这方面做得非常出色，可以说是解放了我们家长的精力，让他们能更高效地陪伴孩子学习。

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我对教辅材料的要求一直很高，因为它不仅是孩子的学习工具，也折射出教育理念的优劣。这本《小学数学一课四练（1上）》给我的感觉是，它真的做到了“以学生为中心”。我对比了几个单元，发现它在同一知识点上设置了不同层次的练习，这恰恰满足了班级里学习能力参差不齐的现实需求。对于理解较快的孩子，后面会有一些拓展性的思考题，能进一步巩固和深化理解；而对于还在摸索中的孩子，基础巩固的题量和难度也拿捏得恰到好处，确保他们能先建立起信心。而且，它并没有过度强调速度，反而鼓励孩子去探索不同的解题路径。我观察到，有些题目提供了不止一种解法，这对于培养孩子的数学思维的灵活性至关重要，这在应试教育大环境下是很难得的优点。它不是在教孩子如何快速答题，而是在教孩子如何真正“思考”数学问题。

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这本新买的练习册，拿到手里就感觉分量十足，装帧设计得挺耐看，封面颜色搭配得柔和而不失活力，让人一翻开就觉得心情不错。我女儿是那种对数字有点畏惧的小朋友，平时做数学题总是拖拖拉拉，生怕哪里弄错了被老师批评。但自从用了这套资料，情况明显改善了。我注意到它不是那种题海战术型的，每一课的内容都经过了精心设计和筛选，紧密贴合教材的进度，这一点对我们这些需要紧跟学校进度的家长来说太重要了。特别是对于一年级上册的基础概念，比如“10以内数的认识”和简单的加减法，它提供了一种循序渐进的练习方式，而不是上来就丢一堆难题把孩子吓住。我最欣赏的是它的排版，字体够大，间距合理，这对于刚开始学习写字的幼童来说，能有效减少视觉疲劳，让他们能更专注于思考题目的本身，而不是纠结于格子太小写不好字。这套书显然是下了功夫研究过幼童的学习习惯的，处处体现着对低年级学生的关怀。

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从一个纯粹的“使用体验”角度来说，这套书的纸张质量也是值得称赞的。一年级的孩子，握笔姿势还不稳定，力气也控制不好，很容易把纸张弄皱或者打湿。这本书的纸张选得厚实且吸墨性好，即便是我们家孩子用铅笔涂涂改改，或者不小心留下了水渍，纸张也不会轻易出现渗透或者损坏，这对于一本需要反复翻阅和练习的书来说，无疑是增加了它的使用寿命和价值。而且，装订非常牢固，即便是频繁地从中间对折查找答案，也不会有松散或者掉页的现象。细节决定成败，这种对物理载体的关注，体现了出版方对产品质量的坚持。一本好的辅导书，不仅内容要好，它的“质感”和“耐用性”同样是衡量其是否为良心之作的重要标准，这一点，这本书完全达到了我的预期，让我觉得每一分钱都花得值当。

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