《新编大学语文(第2版)》分文选和附录两大部分。文选分上下两编。上编为中国古代诗文,下编为中国现当代作品。所选各篇,均有作者简介、作品原文、注释和提要。附录包括中国文学分体简史、外国文学(欧美部分)简史、实用写作知识和古代汉语基础知识。
《新编大学语文(第2版)》作为高职教材,目的在于对学生进行人文素质教育,提高学生的语文修养。
《文心雕龙》是中国古代文学理论的经典之作,全书共二十卷,分上、下两册,系统地阐述了中国古代文学的发生、发展、演变及其创作规律。本书以宏大的视野和精深的理论,对文学的本质、体裁、风格、创作技法、时代特色、流派等问题进行了全面而深入的探讨。 上册:文学本体与创作论 上册主要围绕文学的本体论和创作论展开,可以分为以下几个部分: 总论与起源: 《原道》:开篇即论述了文学的“道”——即文学赖以产生和存在的宇宙人生之理。作者认为,文学并非无源之水,无本之木,而是源于“天地之道”,根植于“人伦之道”。“道”是天地万物运行的法则,也是人心情感的根源。文学正是这种“道”在人间的感应与表现。这种朴素的唯物主义和辩证法的思想,奠定了全书的理论基础,也体现了作者对文学独立价值的肯定。 《征圣》:探讨了圣人言论与文学的关系,认为古代圣贤的言行,本身就蕴含着深刻的道理,是文学的榜样。圣人的语言,如《诗》、《书》等,是最初的文学形态,具有永恒的价值。作者在此区分了“道”与“文”,强调了文学的艺术性,不能将文学仅仅看作是说教的工具,而是要追求“妙旨”、“高文”。 《辨骚》:针对屈原《离骚》及其作者展开辨析。作者肯定了《离骚》的艺术成就,认为其“骚体”开创了一种新的文学样式,但同时也指出了其“怨怼”、“铺张”等缺点。通过对《离骚》的评论,作者展现了其辨析文学优劣的鉴赏能力,同时也流露出对文学创作独立性的追求。 《定势》:论述了文学发展的客观规律和时代“势”。作者认为,文学的发展并非线性前进,而是受到社会、政治、经济、文化等多种因素的影响,呈现出 cyclical(周期性)的运动规律。每一个时代都有其独特的“势”,决定了该时代文学的风格和面貌。这种对历史唯物主义的初步认识,使得《定势》成为理解文学史发展的重要篇章。 文学的体裁与风格: 《明诗》:详细论述了诗歌的起源、发展、创作技法以及各个时期的诗歌风格。作者认为诗歌是“心之绪”,是情感的直接抒发。他论述了诗歌的“风、雅、颂”等传统体裁,分析了不同时期诗歌的特点,如汉魏风骨、六朝的浮华等,为后世诗歌评论提供了宝贵的借鉴。 《颂赞》:论述了颂体文章的特点和创作方法。颂体文章多用于歌颂君王、功臣,篇幅较大,内容充实,风格宏伟。作者强调了颂体文章的“文史兼采”的特点,既要有史实依据,又要善于运用文学手法进行描绘。 《论说》:探讨了论说文的特点和创作要求。论说文以议论为主,逻辑严密,说服力强。作者强调了论说文的“理明”、“辞畅”的重要性,以及如何通过“譬喻”、“引证”等手法增强文章的说服力。 《辞赋》:分析了辞赋这种文体的特点及其发展。辞赋是一种介于诗歌和散文之间的文体,篇幅长,辞藻华丽,想象奇特。作者深入分析了辞赋的“铺采”、“眩目”等特征,以及其在汉代兴盛的原因。 《碑志》:论述了碑文和墓志的创作。碑文多为记功刻石,墓志则多为记述死者生平。作者强调了碑志文的“叙事”和“抒情”相结合的特点,要求文辞质朴而又有文采。 《书启》:探讨了书信和序跋的写作。书信注重情感交流,序跋则要阐述文章主旨,介绍作者背景。作者强调了书启文的“情真”、“意切”,以及如何做到“语近旨远”。 《论画》:虽然名为“论画”,但实际上是对中国传统绘画的艺术理念和创作原则的论述。作者认为,绘画的最高境界在于“意境”,在于“形神兼备”。这种对艺术本体的深刻洞察,与他对文学本体的论述息息相通,体现了他“文以载道”和“写意”的艺术主张。 创作方法与批评: 《 tác phẩm 》:探讨了文学创作的“六观”,即“阴晴”、“风雨”、“雷电”、“虹霓”、“晦明”、“月”(作者将自然界的景象比喻为文学创作的六种不同风格和境界)。这部分深入阐述了作家如何观察生活,捕捉灵感,并将其转化为艺术形象。 《 作法 》:详述了文学创作的“五事”,即“文之枢”、“文之常”、“文之劲”、“文之巧”、“文之易”。这些“五事”分别指创作的选题、遣词造句、结构安排、情感表达、以及如何使文章通俗易懂。作者在此提出了“意料之外,情理之中”的创作原则,强调了艺术的独创性和合乎逻辑性。 《 novel 》:探讨了文学评论的标准和方法。作者认为,文学评论要“辨章学术,考镜源流”,要“探其本源,察其得失”。他提出了“九征”的批评标准,即“志之所向”、“气之所随”、“言之所隐”、“事之所主”、“义之所析”、“情之所动”、“节之所施”、“音之所好”、“美之所见”。这“九征”全面地考察了作品的思想性、艺术性、情感表现等方面,为后世文学批评树立了典范。 下册:文学史与批评实践 下册主要聚焦于中国文学史的梳理和对具体作家作品的评价,以及文学批评的实践。 文学史的梳理与分期: 《 历代 》:这是《文心雕龙》中最具史学价值的部分之一。作者对自上古至魏晋南北朝的文学发展进行了系统性的梳理和分期。他不仅梳理了文学体裁的演变,更深入分析了不同历史时期文学的时代特征、社会背景以及主要作家及其作品。通过对“上古”、“中古”、“近古”等不同阶段的划分,揭示了文学发展的脉络和规律,为中国文学史的研究奠定了基础。 《 宗经 》:强调了经典文献(如儒家经典)对文学的影响。作者认为,虽然文学要追求艺术性,但不能脱离“经”,要从经典中汲取思想营养。这种观点体现了他“文以载道”的思想,也表明了他对文学与政治、文化之间关系的深刻认识。 《 经学 》:探讨了经学在文学中的作用。作者认为,经学是文学思想的重要源泉,许多文学作品都受到经学思想的影响。他分析了经学如何影响文学的创作和批评,以及如何理解文学作品的思想内涵。 《 史传 》:论述了史传文学的特点和创作。史传文学以记述历史人物事迹为主,要求真实、客观,同时也要有一定的文学性。作者强调了史传文学的“信”与“文”的结合,要求作者在尊重史实的基础上,运用文学手法进行生动描绘。 作家与流派的评价: 《 乐府 》:分析了汉代乐府诗的特点和发展。乐府诗源于民间,内容广泛,风格质朴,具有重要的现实意义。作者肯定了乐府诗的“讽喻”功能,以及其在反映民生疾苦方面的作用。 《 诸子 》:论述了先秦诸子百家著作的文学价值。作者认为,诸子著作虽然以说理为主,但也包含着深刻的文学思想和艺术魅力。他对诸子文章的语言风格、论证方式进行了细致的分析,肯定了其在中国文学史上的地位。 《 论说 》:对魏晋南北朝时期一些重要的文学流派和作家进行了评价。例如,对建安文学的“风骨”的肯定,对玄言诗的辨析,以及对陶渊明、谢灵运等重要诗人的评论。作者在此展现了他敏锐的鉴赏力和深刻的洞察力,对后世文学史的研究产生了深远影响。 《 论人才 》:探讨了文学创作的才能问题。作者认为,文学创作不仅需要天赋,更需要后天的努力和学习。他分析了不同类型人才的特点,以及如何发掘和培养文学人才。 《 隐秀 》:论述了文章的“隐”与“秀”的辩证关系。“隐”指文章的深刻内涵和含蓄的表达,“秀”指文章的文采和优美的形式。作者认为,真正优秀的文学作品,既要有深刻的思想内涵,又要善于运用优美的语言形式来表现。 文学批评的实践与理论: 《 附会 》:批评了文学创作中存在的“附会”现象,即脱离实际,凭空想象,夸大其词。作者强调了文学创作要“据事”、“依情”,不能“虚妄”。 《 丽辞 》:探讨了文学语言的“丽”与“质”的关系。作者认为,华丽的辞藻固然能增加文章的美感,但不能过度追求辞藻而忽略了内容的真实和情感的真挚。他提倡“质文兼采”,使语言既优美又贴切。 《 辩骚 》:再次提及《离骚》,但在这里的重点在于对其文学价值和艺术手法的进一步剖析。作者通过对《离骚》的深入分析,展现了他对中国古典诗歌的深刻理解和精湛的评论技巧。 《 批评论 》:对历代文学批评的得失进行了总结和评价。作者在此的基础上,进一步阐述了自己的文学批评理念,强调了批评的客观性、公正性和深刻性。 《文心雕龙》的出现,标志着中国古代文学批评走向成熟和系统化。刘勰以其博大的学识和深邃的思想,构建了一个完整的文学理论体系,深刻影响了后世的文学创作和理论研究。本书不仅是研究中国古代文学的必备经典,更是理解中国传统文化和思想的重要窗口。其高屋建瓴的理论概括,精辟入里的分析论证,以及严谨系统的结构安排,都足以令人叹为观止。阅读《文心雕龙》,不仅是阅读一部文学理论著作,更是走进中国古代文人心灵世界的一扇大门。