小学生新同步自主作文(5年级上学期)/作文大王金牌书系 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西师范大学出版社

作者:郭根福编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:7.8

装帧:平装

isbn号码:9787563336913

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• 五年级作文
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驰骋文字的海洋，点亮灵感的星空——《小学五年级上学期自主作文指导》 亲爱的同学们，当你们翻开这本书，就如同开启了一段探索奇妙文字世界的旅程。在这趟旅程中，你们将不再是孤单的旅人，因为这本书就是你们最忠实的向导，最贴心的伙伴，更是你们激发无限创意的宝藏。 我们都知道，写作是表达思想、传递情感、记录生活的重要方式。一篇好的作文，不仅能让老师看到你的精彩，更能让你自己感受到分享的快乐，以及文字的力量。然而，许多同学在面对作文题目时，常常会感到无从下手，脑海中一片空白，或者洋洋洒洒写了很多，却总觉得不够生动，不够吸引人。这种困惑，正是我们编写这本《小学五年级上学期自主作文指导》的初衷。 本书的诞生，源于对五年级上学期学习特点的深入洞察。 随着年级的提升，小学五年级上学期的学习内容更加丰富，对同学们的观察能力、思考能力和表达能力提出了更高的要求。你们开始接触更复杂的社会现象，体验更深刻的情感变化，思考更具深度的问题。这些宝贵的经历，都是写作取之不尽的源泉。然而，如何将这些丰富的内心世界和生活体验，用清晰、生动、有条理的文字表达出来，却需要科学的方法和有效的指导。 我们精心设计的“自主”二字，贯穿于整本书的理念之中。 “自主”不仅仅意味着让你们独立完成写作，更强调培养你们主动思考、自主探索、独立创新的能力。我们希望通过本书，帮助你们掌握发现生活中的写作素材的能力，学会独立构思文章的框架，找到属于自己的独特表达方式，最终成为一个能够自信、自由地运用文字的“小作家”。 这本书，是一本“教你如何钓鱼”的书，而不是“直接给你鱼”的书。 我们不会直接提供现成的范文，然后让你们去模仿。因为我们深知，每一个孩子都是独一无二的，你们的经历、感受和想法也都是与众不同的。生搬硬套的模仿，只会扼杀你们的创造力，让写作变成一件枯燥乏味的任务。相反，本书会提供一系列行之有效的写作方法、技巧和思维导图，就像一张张精美的藏宝图，指引你们去发现自己内心深处那座蕴藏着无限宝藏的矿山，然后教你们如何去挖掘、提炼、塑造，最终打磨出属于你们的闪耀之作。 那么，在这趟精彩的写作旅程中，我们将重点关注哪些方面呢？ 一、 洞察生活，捕捉灵感——你的“写作雷达” 五年级的世界，处处充满惊喜。也许是一次有趣的课间活动，一次与家人的温馨对话，一个让你感动的小物件，一次让你心动的风景……这些看似平凡的瞬间，都可能成为你笔下精彩故事的种子。本书将帮助你训练敏锐的观察力，让你学会从日常生活中发现不寻常之处。我们将通过一系列有趣的引导性问题和思考练习，激发你对周围世界的兴趣，教会你如何用“心”去感受，用“眼”去观察，用“耳”去聆听，用“鼻子”去嗅闻，用心灵去体验。 “故事在哪里？”——我们将引导你思考，你的生活中有哪些值得记录和分享的故事？是课堂上的趣事，运动场上的拼搏，家庭里的温馨，还是和小伙伴们的探险？ “细节是灵魂。”——好文章往往是细节的堆砌。我们将教你如何捕捉生动的细节，例如人物的表情、动作、语言，场景的色彩、声音、气味，让你的文章跃然纸上。 “情感是催化剂。”——写作的魅力在于情感的传递。本书将引导你体会和表达喜怒哀乐，让你学会如何将真挚的情感融入笔端，触动读者的心弦。 二、 构思精彩，搭建骨架——你的“文章架构师” 有了素材，如何将它们有条理地组织起来，形成一篇结构完整、逻辑清晰的文章，是写作的另一大挑战。本书将为你提供多种实用的构思方法，帮助你搭建出坚实的“文章骨架”。 “思维导图的魔力。”——我们将介绍思维导图这一强大的工具，帮助你理清思路，将零散的灵感串联成一篇条理清晰的文章。你可以轻松地看到文章的开头、发展、高潮和结尾，让写作过程变得更加可视化和高效。 “不同的结构，不同的精彩。”——我们将为你介绍几种常见的文章结构，例如按照时间顺序、空间顺序、逻辑关系等来组织材料，让你能够根据不同的写作主题选择最合适的结构，让文章层次分明，引人入胜。 “主题确立，方向明确。”——一本好的文章，一定有一个鲜明的主题。本书将引导你如何从众多素材中提炼出文章的中心思想，并围绕主题展开写作，避免文章“跑题”。 三、 语言生动，锦上添花——你的“文字魔法师” 仅仅有好的内容和结构是不够的，生动的语言才能让你的文章闪闪发光。本书将为你打开“文字魔法”的大门，让你学会运用各种语言技巧，让你的文章更加吸引人、有感染力。 “词语的“变身术”。——平淡的词语如何变得生动形象？我们将学习使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让你的语言富有表现力，如同给你的文章施加了魔法。 “句子的“节奏感”。——长短句的结合，让文章的节奏跌宕起伏，更具音乐美。我们将学习如何灵活运用不同类型的句子，让你的文章读起来朗朗上口，富有韵律。 “描写是眼睛。”——生动的细节描写，能让读者身临其境。本书将指导你如何进行肖像描写、景物描写、心理描写，让你的文章更加立体、饱满。 “开头结尾的“吸睛术”。——如何让读者在第一眼就被吸引，并在读完后回味无穷？我们将学习各种精彩的开头和结尾的写作技巧，让你的文章拥有一个完美的“亮相”和“谢幕”。 四、 情感抒发，真挚动人——你的“心声倾听者” 五年级的世界，情感日益丰富。你们开始学会关心他人，体会亲情、友情，甚至对一些社会现象产生自己的看法。本书将引导你如何将这份真实的情感融入文字，写出打动人心的文章。 “读懂你的心。”——我们鼓励你敞开心扉，真实的表达自己的感受和想法，无论是快乐、感动、愤怒还是担忧，都是你宝贵的写作素材。 “用故事传递情感。”——直接抒情不如通过具体的故事来展现情感。本书将教你如何将抽象的情感具体化，通过生动的情节和细节来打动读者。 “学会换位思考。”——当我们尝试站在他人的角度去感受和思考时，我们的文章会更加深刻，更具人文关怀。 五、 各类文体，信手拈来——你的“写作万花筒” 五年级上学期，我们将接触到记叙文、说明文、议论文等多种文体。本书将针对不同文体的特点，提供有针对性的指导。 记叙文： 从生活出发，记录你的经历、感受，让故事生动有趣。 说明文： 探索事物的奥秘，用清晰的语言介绍知识，让读者豁然开朗。 议论文： 表达你的观点，用有力的论据支撑你的看法，培养独立思考和逻辑推理能力。 本书的编写，始终坚持“自主性”和“启发性”的原则。 我们不给你现成的答案，而是给你探索的钥匙。书中包含大量的思考题、练习题，以及一些“这样做，更好看！”的小贴士，鼓励你积极主动地参与到写作的学习和实践中。我们相信，每一次的尝试，每一次的思考，每一次的修改，都是你走向成熟的“小作家”道路上宝贵的脚印。 请记住，写作不是一蹴而就的事情，它需要积累，需要练习，更需要坚持。 当你在写作中遇到困难时，不要灰心，不要放弃。翻开这本书，它会给你力量，给你方法，给你信心。它会告诉你，你的每一个想法都值得被记录，你的每一次努力都将有回报。 让我们一起，在这片广阔的文字海洋中遨游，用智慧和勇气，点亮属于我们自己最璀璨的星空！ 愿这本书成为你小学五年级上学期写作道路上最可靠的伙伴，陪伴你一起，让文字的力量，绽放出最耀眼的光芒！

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这本书的另一个显著优点，是它在“修改与提升”环节的处理上非常细致入微。很多作文书只会教你如何构思，却很少深入讲解如何打磨已经写出来的初稿。这本书里有一个专门的章节，讲解了如何自我检查错别字、病句，以及如何提升句子的节奏感。它甚至列出了几种常见的“口水话”或“套话”清单，让我们在修改时有意识地替换掉那些陈词滥调。我试着按照书里的建议，对照我以前写的作文进行“体检”，惊讶地发现自己竟然犯了那么多小错误，或者用了太多不够生动的表达。通过这种对照式的学习，我学会了站在读者的角度去审视自己的作品，不再是写完就束之高阁。这套流程的建立，让写作不再是一个完成任务的过程，而是一个不断精进、追求更好的“匠人精神”的体验，极大地提升了我对写作本身的兴趣和自信心。

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拿到这本厚厚的书，第一感觉就是内容极其丰富，简直就像一个宝库。书中的排版和设计都非常贴合小学生的认知习惯，字体大小适中，段落之间的留白也处理得恰到好处，让人阅读起来一点也不会觉得枯燥。尤其是那些精选的范文，简直是打开了我的眼界。我之前总觉得写作文就是把发生的事情平铺直叙地写出来，但这本书里的文章结构清晰，描写细腻生动，光是读着就能感受到作者的用心。它不仅仅是教你“怎么写”，更是在引导你“怎么观察”和“怎么思考”。比如，有一篇写校园秋景的，作者没有简单地说“秋天来了，叶子黄了”，而是通过描绘光影的变化、风吹过树梢的声音，甚至空气中泥土的芬芳，让我仿佛身临其境。这种由浅入深的引导方式，对于我这种还在摸索阶段的孩子来说，简直是太有帮助了，它让我明白了，好的作文不只是词藻的堆砌，更是心灵的呈现。

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真正让我觉得物超所值的是它对“细节描写”的强调。在学习语文的过程中，老师总说要多用感官去描写，但具体该怎么做，我心里其实是很模糊的。这本书里有一个专门的板块，列举了大量的动词、形容词和比喻句的运用范例。举个例子，书中没有直接说“小猫很可爱”，而是写“那只小猫浑身裹着一团雪白的绒毛，眼睛像两颗黑葡萄滴溜溜地转着，每走一步，尾巴都会像小小的羽毛一样轻轻地晃动”。读了这样的描述，我立马就能在脑海中勾勒出一个栩栩如生的画面。这不仅仅是教我词汇，更重要的是培养了一种观察事物的“慢镜头”思维。我开始尝试在生活中多看几遍，多听一会儿，去捕捉那些平时被忽略的、细微的美好，然后试着用书里学到的技巧去记录下来。这种能力的提升是潜移默化的，也是最扎实的。

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这本书给我的惊喜，还体现在它对不同文体的覆盖面上，简直是全方位的立体教学。它不像有些教辅书只盯着记叙文不放，这本书对说明文、议论文的初步介绍也做得相当到位。我以前对写议论文那种“讲道理”的文体感到头疼，总觉得小学生怎么能写出有深度的观点呢？但里面的范例却展示了如何用贴近生活的例子来支撑自己的小小论点，比如关于“诚实”或者“合作”的讨论，都用我们班级里真实发生的小故事来论证，逻辑严密又不失童趣。更绝的是，它还穿插了一些看图写话和想象作文的训练，这些都是我们平时考试中经常遇到的“拦路虎”。书里给出的思路导图和写作提纲，像是一张张地图，指引着我如何从一个零散的念头，构建出一个完整的、有血有肉的故事框架，这比死记硬背模板有效多了，它教会我的是方法论，而不是简单的套用。

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说实话，我之前买过几本号称是“金牌”的作文书，但很多都是大同小异，读起来味同嚼蜡，像是把不同年份的考题换个包装又拿出来卖。然而，这本《小学生新同步自主作文》给我的感觉是，它的内容更新颖，更贴近我们五年级学生的实际生活和学习节奏。特别是对于一些结合课文主题的拓展训练，做得非常巧妙。比如学了某个历史故事后，它会引导我们尝试用现代小学生的视角去“采访”故事中的人物，这种创新的互动方式，极大地激发了我的写作热情。它不是生硬地布置作业，而是像一个亦师亦友的伙伴，用鼓励的语气引导我们去探索语言的无限可能。我感觉它更注重“自主学习”的理念，提供的材料足够丰富，但又不会过度干预，留给我的思考和发挥空间非常大，这对于培养独立思考能力至关重要。

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