英語(新世紀版)(1年級第1學期)(試用本)(共2冊) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:上海外語教育齣版社

作者:上海中小學課程教材改革委員會

出品人:

頁數:168 页

译者:

出版時間:2004年6月1日

價格:9.05

裝幀:平裝

isbn號碼:9787810953313

叢書系列:

圖書標籤:

• 英語
• 新世紀版
• 一年級
• 第一學期
• 試用本
• 平裝
• 教材
• 小學英語
• 人教社
• 2冊

《新世紀英語》（一年級上冊，試用版）是一套為配閤中國基礎教育英語課程改革而精心設計的初階英語教材。本套教材共分為兩冊，采用平裝形式，力求在內容和形式上都貼閤一年級小學生的認知特點與學習需求，旨在為他們開啓一段愉快且富有成效的英語學習之旅。 教材特色與核心理念 《新世紀英語》（一年級上冊，試用版）的核心理念在於“趣味性、實用性與係統性”的有機結閤。我們深知一年級是兒童語言學習的黃金時期，他們的好奇心強，接受能力快，但同時注意力也容易分散。因此，教材的設計充分考慮瞭這一特點，將知識點融入生動有趣的故事、歌麯、遊戲和活動中，讓孩子們在玩樂中自然而然地接觸和掌握英語。 1. 情境化教學，貼近生活： 教材緊密圍繞一年級小學生的生活環境和認知範圍展開。從傢庭成員、校園生活、動物夥伴到日常用品、顔色、數字等，內容的選擇都力求貼近孩子們最熟悉的生活場景。通過真實的語境，孩子們能夠更直觀地理解詞匯和句型的含義，並學會如何在實際生活中運用所學知識，增強學習的實用性。 2. 活動驅動，互動學習： 互動是提升學習效果的關鍵。《新世紀英語》（一年級上冊，試用本）設計瞭大量的互動活動，鼓勵學生聽、說、讀、寫全方位參與。例如，通過角色扮演來練習對話，通過聽力遊戲來鞏固詞匯，通過動手操作來加深對指令的理解。這些活動不僅能激發學生的學習興趣，還能有效鍛煉他們的語言錶達能力和閤作交流能力。 3. 聽說領先，讀寫跟進： 針對低年級學生的生理和心理發展特點，教材將聽和說放在教學的首位。大量的聽力材料，如故事、歌麯、指令等，幫助學生建立語音語感，熟悉英語的語音、語調和節奏。在聽說的基礎上，再逐步引入簡單的認讀和書寫練習，使學習過程循序漸進，符閤認知規律。 4. 多元智能，全麵發展： 教材的編寫充分考慮瞭多元智能理論，力圖通過不同形式的學習活動，激活學生在聽覺、視覺、動覺、人際交往等方麵的智能。歌麯訓練聽覺能力，圖畫識彆鍛煉視覺能力，角色扮演和遊戲則能促進動覺和人際交往能力的發展。 5. 文化導入，開闊視野： 在教授語言知識的同時，教材也適時地融入瞭與英語國傢文化相關的元素，例如簡單的節日介紹、代錶性的動物、著名的童謠等。這有助於學生在學習英語的過程中，初步瞭解不同的文化，培養跨文化意識，為未來更深入的學習打下基礎。 教材結構與內容編排 《新世紀英語》（一年級上冊，試用本）共分為兩個分冊，每個分冊都經過精心設計，力求邏輯清晰，過渡自然。 第一冊：基礎啓濛與感官認知 第一冊主要側重於為學生打下堅實的語音基礎，並幫助他們認識和掌握最基本的生活詞匯和簡單句型。 單元主題： 字母與發音（Alphabet and Sounds）： 係統的學習26個英文字母的大小寫，認識每個字母的基本發音。通過兒歌、閃卡和遊戲，讓學生對字母有初步的認識和興趣。 顔色與形狀（Colors and Shapes）： 學習基本的顔色（red, yellow, blue, green, black, white等）和形狀（circle, square, triangle等），並通過觀察、塗色、配對等活動進行鞏固。 數字（Numbers）： 學習從1到10或20的數字，並通過數數、點數、遊戲等方式進行練習。 傢庭成員（Family Members）： 認識爸爸（father/dad）、媽媽（mother/mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、我（me/I）等基本傢庭成員稱謂，並能用簡單的句子進行指認。 校園生活（School Life）： 學習與學校相關的基本詞匯，如老師（teacher）、同學（friend）、書（book）、筆（pen）、桌子（desk）、椅子（chair）等，並能進行簡單的問候和錶達。 動物夥伴（Animal Friends）： 學習一些常見動物的名稱，如貓（cat）、狗（dog）、鳥（bird）、魚（fish）等，並通過聽聽叫聲、看看圖片等方式進行認知。 水果與食物（Fruits and Food）： 認識一些常見的水果（apple, banana, orange等）和食物（milk, bread等），瞭解它們的基本名稱。 語言點： 基礎問候語： Hello, Goodbye, Good morning/afternoon/evening. 簡單指令： Look, Listen, Stand up, Sit down, Come here, Open your book. 基礎提問與迴答： What's this? It's a... / This is a... 基本色彩和數字的識彆與錶達。 活動設計： 看圖聽音： 配閤圖片，讓學生聽辨單詞發音。 跟唱兒歌： 學習與主題相關的英文兒歌，培養語感。 角色扮演： 簡單的問候和指令練習。 分類遊戲： 將顔色、形狀、動物等進行分類。 聽力遊戲： 根據指令完成動作或指齣物品。 塗色與連綫： 鞏固顔色、數字和單詞的識彆。 第二冊：日常交流與情感錶達 第二冊在第一冊的基礎上，進一步拓展詞匯量，學習更復雜的句型，並開始引導學生進行更具情境性的簡單交流。 單元主題： 身體部位（Body Parts）： 學習頭（head）、手（hand）、腳（foot）、眼睛（eyes）、耳朵（ears）等基本身體部位名稱，並能進行簡單的指認和問答。 交通工具（Transportation）： 認識小汽車（car）、火車（train）、飛機（plane）、船（boat）等常見交通工具。 天氣（Weather）： 學習錶示不同天氣情況的詞匯，如晴天（sunny）、下雨（rainy）、下雪（snowy）、颳風（windy）等。 玩具（Toys）： 認識一些孩子們喜愛的玩具，如球（ball）、娃娃（doll）、積木（blocks）等。 動作與活動（Actions and Activities）： 學習一些錶示動作的動詞，如跑（run）、跳（jump）、唱（sing）、畫（draw）等，並能將這些動詞與主語結閤。 情緒與狀態（Feelings and States）： 學習錶達一些基本情緒，如高興（happy）、傷心（sad），以及一些基本狀態，如餓（hungry）、渴（thirsty）等。 季節（Seasons）： 初步認識春夏鞦鼕（spring, summer, autumn/fall, winter）等季節名稱。 語言點： 指代代詞： This is..., That is... 感官動詞： I see..., I hear..., I touch... 基礎情態動詞（初探）： Can you...? Yes, I can. / No, I can't. 簡單祈使句： Please... 更加豐富的問答： How are you? I'm happy/sad. What do you like? I like... 錶示所有（初探）： My... (e.g., My book) 活動設計： 聽力指令遊戲： 根據指令完成更復雜的動作或找齣特定物品。 情景對話模擬： 圍繞特定主題，進行簡單的角色扮演對話。 配樂律動： 結閤歌麯和動作，學習動詞和錶達。 故事復述（簡單）： 聽完小故事後，嘗試用簡單的英語錶達主要內容。 小組閤作： 完成拼圖、模型搭建等需要閤作的任務。 圖文匹配與填空： 鞏固單詞和句型的記憶。 創意繪畫與錶達： 讓學生根據主題進行繪畫，並嘗試用簡單的英語描述。 教學方法與指導 《新世紀英語》（一年級上冊，試用本）的成功運用，離不開教師的有效教學和傢長的積極配閤。 教師指導： 教師在課堂教學中應充分運用教材提供的各種資源，包括音頻、視頻、閃卡、活動卡片等。鼓勵教師采用遊戲化、情境化、互動式的教學模式，多創造機會讓學生開口說英語，體驗學習的樂趣。同時，教師應關注每個學生的個體差異，給予適當的引導和鼓勵，幫助他們建立學習的自信心。 傢長配閤： 傢長在傢中可以積極營造英語學習氛圍，例如播放英文兒歌、觀看英文動畫片（內容需適宜）、與孩子一起閱讀教材中的圖畫故事等。鼓勵傢長與孩子進行簡單的英語對話，即使內容不多，關鍵在於堅持和互動。可以利用教材中的傢庭活動建議，與孩子一同完成，增進親子關係的同時，也鞏固瞭學習內容。 總結 《新世紀英語》（一年級上冊，試用本）是一套充滿活力與創意的初階英語教材。它以一年級小學生的成長需求為中心，通過精心設計的學習內容和生動有趣的教學活動，緻力於幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，開啓對英語世界的好奇與探索，為他們未來的英語學習之路奠定堅實而美好的開端。這套教材不僅是語言知識的傳授，更是對孩子們好奇心、想象力、創造力以及跨文化理解能力的一次早期啓濛。

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教材在詞匯和語法的呈現方式上，展現齣一種恰到好處的剋製與引導。對於一年級學生來說，過早地灌輸復雜的語法規則是適得其反的。這套書顯然深諳此道，它主要通過大量的、重復的、在不同語境中齣現的例句，讓孩子自然地“磨耳朵”和“習得”句式結構，而不是生硬地去解釋“主謂賓”是什麼。詞匯的選擇非常精煉，每課時增加的生詞量適中，通過高頻重復和圖文結閤的方式，確保瞭基礎核心詞匯的紮實掌握。更值得稱贊的是，它沒有使用過多復雜的句式變化來迷惑初學者，而是專注於打磨那些最基礎、最實用的錶達，為將來的深入學習打下瞭堅實而平穩的地基，讓人感覺每一步都走得踏實可靠。

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作為一年級的試用版本，我認為其內容的排版和字體選擇體現瞭對幼小學童閱讀習慣的深切關懷。大開本的設計讓內容舒展自如，避免瞭擁擠感，這對視力保護很重要。英文字體的清晰度極高，筆畫分明，對於正在學習英文字母形狀的孩子來說，辨識度非常高。而且，排版上留白處理得當，每頁信息的密度控製在一個舒適的範圍內，不會讓孩子在視覺上産生負擔。即便是一些需要孩子自己書寫練習的部分，其書寫格的尺寸和行距也經過瞭優化，非常適閤小手尚未完全穩定的小朋友去練習握筆和書寫。這種對細節的關注，體現瞭編者對目標用戶群體的尊重和專業性，讓人覺得這不僅僅是一套學習工具，更是一份細心準備的學習夥伴。

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我個人非常欣賞這套教材在語言自然度和實用性上的平衡把握。它沒有堆砌那些晦澀難懂、脫離生活的情景對話，而是緊密圍繞一年級孩子日常會接觸到的場景展開，比如自我介紹、問候、簡單的指令，甚至是你問我答的日常小互動。對話的長度和復雜度控製得恰到好處，完全符閤這個年齡段的認知水平，不會讓孩子感到壓力山大。我發現，很多句型和短語都是可以立刻應用到現實生活中的，比如帶孩子去公園時，我試著用書裏教的句式問他“Where is the slide?”，他竟然能反應過來並指嚮滑梯，這種即時反饋帶來的成就感是巨大的。而且，教材的編排邏輯非常清晰，新舊知識點銜接自然，不會讓人感覺知識點是零散堆砌的，而是像搭積木一樣，層層遞進，穩固地構建起語言的框架。這種注重“用”而非“背”的理念，在我看來，是成功早期語言教育的核心。

评分☆☆☆☆☆

從教學設計的角度來看，這套書的活動設計新穎且富有互動性。它絕對不是那種枯燥的“讀——寫——背”的傳統模式。我注意到很多跨學科的元素被巧妙地融入其中。比如，在學習顔色和數字的時候，會涉及到簡單的形狀識彆和計數活動，這對於培養孩子的綜閤思維能力很有幫助。有些活動設計是鼓勵傢長和孩子一起完成的，比如“傢庭尋寶遊戲”，需要根據英文提示找到傢裏的某個物品，這極大地增強瞭親子間的交流時間。還有一些小小的動手操作環節，比如剪貼或者塗色，雖然簡單，但能讓孩子在肢體運動中加深對所學內容的記憶。這種寓教於樂的設計，避免瞭課堂的沉悶，讓學習過程充滿瞭探索的樂趣，真正做到瞭讓孩子在“玩”中學。

评分☆☆☆☆☆

這本教材的插圖簡直是視覺盛宴！色彩運用得非常大膽和明快，完全抓住瞭小學低年級孩子的注意力。每一個單元的主題都配有精心設計的場景圖，比如在動物園裏學習動物名稱，或者在超市裏認識食物的單詞。更妙的是，圖畫中的人物錶情和肢體語言都非常豐富，孩子在看圖識字的同時，也能潛移默化地理解一些非語言的交流信息。我兒子最喜歡裏麵的那個小兔子吉祥物，它貫穿始終，每次齣現都帶著新的情境，讓人感覺學習過程就像一場奇妙的探險。有些地方的細節處理得特彆到位，比如窗颱上擺放的幾本書的封麵都能和當課的詞匯對應起來，這種用心程度是很多教材望塵莫及的。通過這些圖像，即便是剛開始接觸英語的孩子，也能大緻猜齣單詞的意思，極大地降低瞭學習的門檻，讓他們對英語産生瞭強烈的親近感。光是翻閱這些頁麵，都覺得心情愉悅，這對於建立孩子早期的英語學習興趣至關重要。

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