John Dewey and the Lessons of Art pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
In this provocative book, Philip W. Jackson examines John Dewey's thinking about the arts and its implications for educational practices. Jackson discusses Dewey's aesthetic theory, considers the transformative power of the experience of art, and shows in specific instances how the application of Dewey's view of the arts would improve learning experiences.
作者简介
Philip W. Jackson(1929 2015)was the David Lee Shillinglaw Distinguished Service Professor Emeritus in the Departments of Education and Psych ology and in the College at the University of Chicago. He is the author of several books, includingLife in Classrooms, The Practice of Teaching, andJohn Dewey and the Philosopher s Task.
目录信息
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用户评价
这本书的书名，"John Dewey and the Lessons of Art"，就如同一个充满神秘感的符号，立刻吸引了我的目光。我一直以来都对杜威的教育哲学及其对社会进步的深刻影响深感着迷。他的实用主义思想，对经验学习的强调，以及他对民主社会的理想，都深深地契合了我对教育的理解。然而，我对他在艺术教育方面的具体论述，却知之甚少。因此，这本书的出现，对我而言，无疑是一次深入探索他思想中那个鲜为人知的维度的绝佳机会。我迫切地想知道，杜威是如何将艺术的学习与他所倡导的“从做中学”的教育理念相结合的。他是否认为，艺术的实践过程，本身就是一种宝贵的学习经历，能够帮助学生发展他们的感知力、想象力和创造力？我特别期待书中能够深入探讨，杜威是如何看待艺术在培养学生批判性思维、解决复杂问题的能力以及情感共鸣方面的作用。他是否认为，艺术能够成为连接个体经验与社会公共生活的桥梁，帮助学生更好地理解和参与构建一个更公正、更美好的社会？这本书，对我来说，是一次揭示杜威思想中未被充分发掘的艺术维度，并从中汲取教育智慧的宝贵契机。
评分这本书的书名，"John Dewey and the Lessons of Art"，光是看到它，我的脑海里就立刻浮现出无数关于艺术如何塑造我们理解世界、如何触及我们最深层情感的画面。我一直对德育（Dewey）在教育领域的贡献深感敬佩，尤其是他关于经验学习和民主教育的理念，这些都深深地影响了我对学习过程的看法。因此，当我在书店橱窗里看到这本书时，我有一种强烈的预感，它将揭示德育思想与艺术之间尚未被充分发掘的深刻联系。我想象着，德育可能不仅仅将艺术视为一种课外活动，或者一种培养创造力的手段，而是将其看作一种核心的学习方式，一种能够帮助我们理解和参与社会生活，甚至是构建更美好世界的方式。我期待这本书能够深入探讨，艺术的实践、欣赏和创造，如何在德育的教育哲学中扮演至关重要的角色，它或许能够为我们提供一种全新的视角，来理解学习的本质，以及艺术在其中不可或缺的价值。我迫切地想知道，德育是如何看待艺术的“经验性”，以及这种经验性如何能够转化为更深刻的认知和更有效的行动。这本书或许会挑战我过去对艺术教育的理解，让我看到艺术不仅仅是美的追求，更是理解和改造现实的强大工具。
评分这本书的书名，"John Dewey and the Lessons of Art"，立即在我心中激起了强烈的共鸣。我对杜威的教育哲学，特别是他关于教育应该与生活紧密相连的理念，一直深感认同。我总觉得，他对于学习过程的理解，远比许多传统教育模式更加深刻和人性化。然而，我从未深入思考过“艺术”在他宏大的教育思想体系中究竟占据着怎样的位置。我猜测，这本书将揭示出一种全新的视角，让我们看到艺术不仅仅是一种技能的传授，或者一种课余的消遣，而是作为一种深刻的学习方式，一种理解世界、表达自我、乃至参与社会变革的有力工具。我期待书中能够详细阐述，杜威是如何看待艺术的创作过程，比如绘画、音乐、写作等，如何能够激发学生的内在潜能，培养他们的想象力、观察力和解决问题的能力。更重要的是，我希望这本书能帮助我理解，杜威如何将艺术的学习与他所倡导的民主教育理念相结合，以及他是否认为，通过艺术，学生能够更好地理解和体验社会生活，并培养出具有批判性思维和积极社会责任感的公民。这本书，在我看来，是一次深入挖掘杜威思想中关于艺术教育的宝藏，并从中汲取智慧，以应对当前教育挑战的绝佳机会。
评分在我翻开这本书之前，我的脑海中已经勾勒出了一幅画面：约翰·杜威，这位伟大的教育家和哲学家，正以一种前所未有的方式审视着艺术。我始终认为，真正的教育不仅仅是知识的传授，更是对个体生命体验的培育，而艺术，恰恰是生命体验中最具活力的组成部分。这本书的题目如此直白地将“约翰·杜威”和“艺术的教训”联系在一起，让我充满期待，我想象着书中会探讨艺术如何在塑造我们感知力、情感世界和道德判断力方面发挥关键作用。我期待它能深入剖析，杜威的实用主义哲学是如何为艺术在教育中的地位奠定基础的，以及他是否将艺术视为一种能够连接个人经验与社会责任的桥梁。我猜测，书中可能还会提及杜威对儿童艺术发展的看法，以及他如何看待艺术在培养批判性思维和解决问题能力方面的潜力。我很想知道，在杜威的教育理念中，艺术是否被赋予了一种超越纯粹审美体验的意义，它是否被视为一种理解人类经验、探索社会现实、甚至参与民主进程的不可或缺的媒介。我希望这本书能够为我揭示，艺术如何不仅仅是“教”我们东西，更是“通过”艺术来教，从而让学习过程本身变得更加生动、深刻和有意义。
评分我之所以对《约翰·杜威与艺术的启示》这本书产生了浓厚的兴趣，很大程度上源于我对杜威教育思想的长期关注，以及我对艺术在人类经验中所扮演角色的深刻体认。我一直认为，杜威的教育理念，不仅仅是对传统教育模式的批判，更是对一种更具生命力、更贴近真实生活的教育方式的探索。而艺术，在我看来，恰恰是这种生活化教育的核心要素之一。我期待书中能够深入阐释，杜威是如何将艺术的学习视为一种塑造个体心智、情感和社交能力的关键途径。他是否认为，艺术的创造和欣赏过程，能够帮助学生发展出更强的同理心、更敏锐的观察力以及更深刻的自我认知？我尤其好奇，书中是否会探讨，杜威如何将艺术与他所倡导的民主教育和社会改革紧密联系起来。他是否认为，艺术是促进社会对话、激发公民参与、甚至实现社会公正的有力工具？这本书，对我而言，不仅仅是一本关于教育哲学的著作，更是一次深入理解艺术如何能够成为塑造更美好个体和更进步社会的关键力量的探索之旅，而杜威的视角，无疑将为我带来全新的启迪。
评分当我第一次看到《约翰·杜威与艺术的启示》这本书的书名时，我便立刻被它所吸引。我对约翰·杜威的教育思想，特别是他对经验学习和民主教育的强调，一直抱有极大的敬意。我深信，他的思想为我们理解如何在实践中进行有效的教育提供了宝贵的框架。然而，对于艺术在杜威教育哲学中所扮演的具体角色，我一直感到有些模糊。这本书的出现，恰好填补了我在这方面的知识空白。我迫切地想知道，杜威是如何将艺术的学习与他所倡导的“教育即生活”的理念相融合的。他是否认为，艺术的实践过程，例如绘画、音乐或戏剧表演，能够为学生提供独特的、不可替代的学习经验，从而促进他们全面而深入的发展？我尤其期待书中能够详细阐述，杜威是如何看待艺术在培养学生的批判性思维、创造力以及解决复杂社会问题能力方面的作用。他是否认为，艺术能够帮助学生更好地理解和体验民主社会的价值观，并鼓励他们积极参与到社会生活中？这本书，对我来说，不仅仅是了解杜威思想的一个新维度，更是探索艺术如何能够成为培养具有独立思考能力、人文情怀和积极公民意识的个体的关键途径。
评分当我在书架上看到这本《约翰·杜威与艺术的启示》时，一种莫名的吸引力驱使我将其拿起。我一直认为，杜威的教育思想，尤其是他强调的“从做中学”的理念，在当今社会依然具有极其重要的现实意义。然而，我从未深入思考过艺术在他的教育哲学中所占据的具体位置。这本书的书名，让我对这种联系充满了好奇。我设想着，杜威可能认为艺术不仅仅是一种技能的训练，更是一种思维方式的培养，一种理解世界、表达自我、乃至与他人建立联系的独特途径。我期待书中能够深入探讨，艺术的创作过程，无论是绘画、音乐、戏剧还是文学，如何能够激发学生的内在潜能，培养他们的观察力、想象力和创造力。更重要的是，我希望这本书能阐释，杜威是如何将艺术的学习与学生在社会中的成长和发展紧密联系起来的。他是否认为，通过艺术，学生能够更好地理解和体验民主社会的价值观？他是否将艺术视为一种促进社会融合、消弭隔阂的有力工具？这些问题在我脑海中盘旋，让我迫不及待地想要在书中找到答案，去探索杜威思想中关于艺术教育的深层内涵，以及这些启示如何能够帮助我们构建更具活力和人文关怀的教育体系。
评分我一直认为，约翰·杜威的思想，对我们理解教育的本质，以及如何在实践中推动教育的进步，具有极其重要的参考价值。他的“教育即生活”、“教育即经验”等理念，早已深入人心，并持续影响着一代又一代的教育者。然而，当我看到这本书的书名《约翰·杜威与艺术的启示》时，一种全新的视角在我脑海中被点亮。我从未如此深入地思考过，艺术在杜威的教育哲学中究竟扮演了怎样的角色，它仅仅是一种审美体验的培养，还是一种更深层次的认知工具和生活实践？我迫切地想知道，书中是否会详细阐述，杜威是如何将艺术的创作、欣赏和批评，融入到整个教育体系之中，以及他是否认为，艺术能够成为培养学生批判性思维、解决问题能力和情感智慧的关键。我设想着，书中可能会探讨，杜威如何看待艺术在帮助学生理解和回应复杂社会现实中的作用，以及他是否认为，通过艺术，学生能够更好地理解和表达自己的身份，并与他人建立更深层次的连接。这本书，对我来说，是一次重新审视杜威思想，并发现其在艺术教育领域独特价值的绝佳机会。
评分当我目光触及《约翰·杜威与艺术的启示》这本书的书名时，一种强烈的求知欲便油然而生。约翰·杜威，这位教育思想的巨匠，他的理念如同一盏明灯，指引着我对教育的深刻理解。我一直认为，他的“教育即生活”的观点，强调的是学习过程的体验性和实践性，而“艺术”恰恰是这种体验和实践最生动的载体。然而，我从未真正将这两者紧密地联系起来，去深入探究艺术在杜威教育哲学中所扮演的具体角色。我渴望在这本书中找到答案，了解他是否将艺术视为一种能够促进学生全面发展的关键途径。他是否认为，艺术的创作和欣赏，能够帮助孩子们更好地理解抽象的概念，更深刻地体会人类的情感，甚至更有效地与他人建立联系？我尤其好奇，书中是否会阐释，杜威如何看待艺术在培养学生的批判性思维、创造力以及解决现实生活中的复杂问题方面的潜力。他是否将艺术视为一种促进民主参与、理解社会多样性，并鼓励学生为构建更美好的社会贡献力量的强大工具？这本书，无疑为我打开了一扇窗，让我能够从一个全新的维度去审视杜威的思想，并从中发现艺术教育的巨大价值和深远意义。
评分这本书的书名，"John Dewey and the Lessons of Art"，就仿佛是一扇通往新世界的大门，在我面前缓缓开启。我一直以来都对杜威的思想深感兴趣，他关于教育即生活、教育即成长、以及教育即经验的理念，深深地触动了我。我总是觉得，他的教育哲学，具有一种超越时代的智慧，能够为我们理解当今社会的教育挑战提供深刻的洞见。而“艺术的启示”这个词组，则是我从未深入挖掘过的宝藏。我无法想象，在杜威的宏大教育思想体系中，艺术究竟扮演着何种角色。我猜测，它可能不仅仅是被动地作为一种“科目”存在，而更像是贯穿于整个教育过程的“催化剂”。我期待书中能够详细阐述，杜威是如何看待艺术的学习与儿童的全面发展之间的关系的。他是否认为，艺术能够帮助孩子们更好地理解抽象的概念，更深切地体会人类的情感，甚至更有效地参与到社会生活中？我渴望了解，杜威是如何将艺术的体验与他所倡导的民主教育理念相结合的，以及艺术是否能够成为培养具有独立思考能力、批判精神和积极社会参与感的公民的关键途径。这本书，在我看来，是一次深入探究杜威思想中被忽视但却至关重要的维度的绝佳机会。
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