名师原创:小学英语5B(课标江苏版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏教育出版社

作者:钱希洁

出品人:

页数:98 页

译者:

出版时间:2005年12月

价格:7.5

装帧:平装

isbn号码:9787534370557

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 五年级
• 江苏版
• 课标
• 名师原创
• 英语学习
• 教材
• 同步练习
• 平装
• 5B

《英语学习启航：聚焦小学五年级上册，激发语言潜能》 引言 作为家长，您是否渴望为孩子找到一套真正能点燃他们英语学习热情、夯实语言基础的教材？在小学阶段，英语学习的启蒙至关重要，它不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造和跨文化交流的萌芽。这本《英语学习启航》正是为五年级上学期的同学们量身打造，旨在引领他们进入一个生动有趣、富有挑战性的英语世界。我们深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的学习节奏和兴趣点各不相同。因此，本书在设计之初，就力求做到既符合国家课程标准的要求，又能够充分照顾到学生多样化的学习需求，让每一个孩子都能在英语的海洋中自信地遨游，快乐地成长。 核心理念：玩中学，学中乐，用中长 本书的核心教学理念可以概括为“玩中学，学中乐，用中长”。我们坚信，语言的学习不应是枯燥的死记硬背，而应是一个充满趣味性和探索性的过程。 玩中学： 通过设计丰富多样的游戏、活动和情境化的练习，让孩子们在“玩”的过程中自然而然地接触和掌握英语词汇、语法和表达。例如，角色扮演游戏能够帮助他们熟练运用对话，单词竞赛可以激发他们对词汇的记忆兴趣，歌曲和韵律活动则能让语音语调更加自然流利。 学中乐： 我们注重营造轻松愉快的学习氛围，通过生动有趣的插图、引人入胜的故事和富有启发性的问题，让孩子们在学习中感受到快乐。当孩子们对学习内容产生兴趣时，他们的主动性和参与度会大大提高，学习效果自然事半功倍。 用中长： 语言的生命在于运用。本书的设计始终围绕着“实用性”展开，鼓励孩子们将所学知识运用到实际生活中，例如用英语描述自己的家庭、学校，或者在简单的交流中表达自己的需求和想法。通过不断的实践和应用，他们的语言能力才能得到真正的提升和巩固。 内容精要：全面覆盖，螺旋上升 《英语学习启航》紧密围绕小学五年级上册的教学大纲，精心设计了十大核心单元。每个单元都聚焦于一个贴近学生生活的主题，循序渐进地引入新的词汇、句型和语法点，并以螺旋上升的方式进行复习和拓展。 单元主题丰富多样： 从“我的学校生活”到“家里的乐趣”，从“描述天气”到“计划一次旅行”，从“我的爱好”到“食物与健康”，每一个主题都选材于小学生日常生活中最熟悉、最感兴趣的内容，使学习内容与生活紧密相连，激发学习动力。 词汇学习系统化： 每个单元都会教授一定量的核心词汇，这些词汇都配有清晰的图示和例句，帮助学生直观理解，并鼓励他们在各种练习中反复运用。同时，我们还注重词汇的分类和联想记忆，例如将同类的词汇（如水果、动物、颜色）放在一起学习，或者通过故事和情境来记忆单词，提高记忆效率。 语法讲解情境化： 语法知识被巧妙地融入到对话、阅读材料和练习中，避免了生硬的语法规则讲解。例如，在教授一般现在时的时候，会通过描述日常习惯的对话来呈现；在学习现在进行时的时候，会通过描述正在发生的动作来引入。学生在理解和模仿的过程中，自然而然地掌握语法规则，而不是机械记忆。 听说读写全面发展： 听力训练： 单元设计包含丰富的听力材料，包括对话、短文、故事等，形式多样，难度适中，旨在提高学生的听辨能力、理解能力和信息获取能力。 口语练习： 大量的对话练习、角色扮演、小组讨论和主题表达，鼓励学生大胆开口，流利表达，提高他们的语音、语调和语言组织能力。 阅读理解： 篇幅适中的短文、故事和信息图表，引导学生掌握阅读技巧，理解文本大意，获取关键信息，并培养他们的语感和阅读兴趣。 写作指导： 提供不同层次的写作练习，从简单的句子模仿到段落组织，再到图文结合的写作，帮助学生逐步建立写作信心，能够用英语清晰地表达自己的想法。 文化渗透： 在学习语言的同时，本书也注重融入西方文化元素，例如介绍一些节日、风俗习惯、日常生活等，帮助学生开阔视野，培养跨文化意识。 教学设计亮点：趣味无穷，效果显著 《英语学习启航》在教学设计上，充分考虑了小学五年级学生的认知特点和学习习惯，力求在趣味性、互动性和有效性之间找到最佳平衡点。 故事化与情境化： 单元的引入往往通过一个有趣的故事或者一个生动的情境展开，将学习内容自然地融入其中。例如，在学习关于“动物”的单元时，可能会讲述一个关于小动物冒险的故事，让学生在听故事的过程中学习到相关的词汇和表达。 游戏化学习： 将词汇、语法和句型的巩固练习设计成各种趣味盎然的游戏，如单词配对、句子排序、情景对话比赛等，让孩子们在不知不觉中完成学习任务，大大增强学习的吸引力。 跨学科融合： 在适当的时候，会将英语学习与其他学科知识相融合，例如通过英语学习介绍科学知识、历史故事或者艺术作品，使学习内容更加丰富多彩，也能够帮助学生将英语作为一种工具来学习其他知识。 互动式练习： 鼓励学生之间的合作与交流，设计大量的两人或小组活动，让学生在互助学习中共同进步，培养团队协作精神。 个性化辅导： “小喇叭”栏目： 针对每个单元的重难点，提供简明扼要的解释和练习，帮助学生巩固知识，查漏补缺。 “头脑风暴”栏目： 鼓励学生发挥想象力，进行开放式的问题回答和创意表达，培养他们的独立思考能力和语言创造力。 “小提示”栏目： 针对一些易错点或容易混淆的知识点，提供实用的记忆方法和注意事项，帮助学生更好地掌握学习内容。 丰富的配套资源： 本书配备了详实的教师用书，提供详细的教学建议、活动设计和评估方案，帮助教师更好地组织课堂教学。同时，还有配套的音频资源，用于听力训练和语音模仿，确保发音的准确性和地道性。 学习目标：为未来奠基 通过学习《英语学习启航》，学生将能够： 掌握扎实的词汇基础： 能够认识、理解和运用小学五年级上册核心词汇，并能初步运用词汇进行简单的描述和交流。 理解并运用基本语法： 能够理解并运用一般现在时、现在进行时等基础时态，以及简单的句子结构，能够进行基本的句子表达。 提高听力理解能力： 能够听懂语速适中、内容熟悉的对话和短文，并能提取关键信息。 增强口语表达能力： 能够用清晰、流利的英语进行简单的日常对话，能够就熟悉的话题进行自我介绍和表达观点。 培养阅读兴趣和能力： 能够阅读理解篇幅适中的简单短文，并能从中获取信息。 初步具备英语写作能力： 能够模仿例句写出简单的句子和段落。 激发对英语学习的浓厚兴趣： 在学习过程中感受到英语的魅力，培养自主学习的习惯和能力。 结语 《英语学习启航》不仅仅是一本教材，更是孩子们通往广阔英语世界的一扇窗，一把钥匙。我们相信，通过这本精心编撰的教材，孩子们一定能够在快乐中学习，在学习中进步，为他们未来的英语学习之路打下坚实的基础，播下成功的种子。让您的孩子从五年级上册开始，扬帆起航，自信地迎接每一个英语学习的挑战！

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从教学辅助的角度来看，这本书的配套设计考虑得非常周全，显示出编者对一线教师实际需求的深刻理解。它的课文结构清晰到令人发指，每一个新的语法点或者重点词汇都会用醒目的边框或底色突出显示，使得老师在备课时能迅速抓住教学核心，不用在海量的文字中摸索重点。而且，教材中对不同知识点的复习和巩固设计得极其巧妙，它不是在单元末尾才进行一次性汇总，而是采用“螺旋上升”的方式，将前几单元学过的知识点，以更复杂的形式在后续单元中进行“回访”和再现，这极大地增强了知识的迁移能力和长期记忆效果。例如，一个基础动词，在第一单元可能只是作为简单陈述出现，到了第五单元，它可能就出现在一个虚拟语气或被动语态的复杂句式中，这种设计有效地避免了“学完就忘”的窘境。这种系统性的、前后呼应的知识网络构建，对于帮助学生形成完整的英语认知体系，起到了无声却有力的支撑作用，这对于任何一位希望高效教学的老师来说，都是一份极大的便利。

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这本书的装帧设计真的很用心，封面那种淡雅的米白色调配上清新的插图，一下子就给人一种宁静又充满活力的感觉，完全没有那种传统教辅书常见的死板和压抑。拿在手里掂了掂，纸张的质感也相当不错，摸上去那种细腻的触感，翻页的时候几乎没有噪音，这点对于需要长时间学习的低年级孩子来说太重要了，毕竟学习环境的舒适度直接影响专注力。内页的排版布局是那种典型的“呼吸感”设计，留白处理得恰到好处，既保证了信息的清晰呈现，又不会让眼睛感到拥挤。特别是那些词汇和例句的字体选择，圆润可爱，非常符合小学生的审美习惯，我想即便是最不爱看书的孩子，看到这样的版面也会愿意多翻几页。色彩的运用也很有章法，主色调是柔和的蓝绿色，点缀一些跳跃的亮色来突出重点，比如那些需要记忆的核心知识点，这种视觉引导非常科学，能有效帮助孩子的大脑建立信息层级。装订工艺也比较牢固，感觉即便是经常翻动也不会轻易散架，这对于经常被孩子们“蹂躏”的课本来说，绝对是个加分项，耐用性直接关系到一本书的性价比，从这些细节来看，出版方在制作成本上确实下了一番功夫，绝对不是那种敷衍了事的印刷品。

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我对这套教材的编写理念感到非常欣赏，它似乎摆脱了过去那种单纯堆砌知识点的传统模式，转而强调“语境化”和“应用性”。我观察了其中的几个单元，发现它不是孤立地抛出语法规则，而是将新学的词汇和句型巧妙地融入到贴近孩子们日常生活的场景对话中，比如“我的周末活动”或者“在超市购物”，这些主题都是孩子们非常熟悉和感兴趣的。这种方式极大地降低了学习的抽象难度，让孩子们能真切地体会到“学了就能用”的成就感。而且，教材的趣味性把握得非常好，穿插了一些小故事、小谜题或者小小的文化角，这些“花边”内容虽然不是考试的重点，却极大地激发了孩子们对英语文化的好奇心，让他们对这门学科保持长久的热情。最让我觉得惊喜的是，它在自然拼读（Phonics）部分的讲解非常系统和循序渐进，不是一次性抛出所有规则，而是随着词汇量的增加逐步深入，这种有计划的渗透，对于打下扎实的语音基础至关重要。相比起那些死记硬背的传统方法，这种寓教于乐、注重内化的教学设计，才是一个真正面向未来的外语教育产品应有的水准。

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在使用过程中，我发现教材对听说能力的培养倾斜度非常大，这在当前强调核心素养的教育大背景下是极其重要的一环。配套的音频资源（虽然我这里不评价音频本身，但教材的引导清晰可见）设计得非常地道和生动，语速适中，完全符合五年级学生的接受能力，既能让他们听清每一个音素，又不至于慢到让他们失去耐心。教材中设计了大量的“跟读模仿”和“角色扮演”的环节，并且明确标注了哪些句子是适合模仿语调的重点。例如，在练习提问和回答的模块，它会用不同的表情符号提示学生应该用上扬还是下降的语调，这种细致入微的指导，是很多普通教材所欠缺的。更值得称赞的是，它在听力理解部分的设置也很有层次感，从简单的单句识别，到两到三句的短对话理解，再到对一个小段落的主旨把握，难度梯度设置得非常科学合理，保证了学生在不断挑战自我的同时，信心也能同步增长。这种注重实战能力的训练模式，远比那些只关注书面测试的教材更有价值，毕竟语言的最终目的是交流。

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我对这套教材所蕴含的文化包容性印象深刻。在讲解一些与日常生活相关的词汇时，它会适当地引入一些英美文化的小知识点，比如提到“Thanksgiving”时，会简单介绍其起源，而不是简单地给出“感恩节”的翻译了事。这种“语言背后的文化”的渗透，对于拓宽小学生的国际视野具有潜移默化的积极作用。它不仅仅是在教“如何说英语”，更是在引导孩子思考“不同国家的人如何思考和生活”。在某些阅读材料中，还能看到一些来自非主流英语国家（比如澳大利亚、加拿大）的简单介绍，这打破了英语学习中常有的“唯英美中心论”的局限，培养了孩子多元的文化视角。这种对全球化视野的关注，恰恰是新时代教育所倡导的素质教育的体现。从这个层面来看，这本书已经超越了单纯的学科工具书的范畴，更像是一扇通往世界的窗口，引导学生在学习语言技能的同时，也成为具有广阔胸襟的未来公民。

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