具體描述
0-3歲的寶寶如何養？那就看看頂級育兒專傢的經典之作吧！本書由中國優生優育會理事、北京大學第一醫院兒科教授戴淑鳳編著，她是最早引入濛氏早教的先行者之一，最早提齣感覺教育方法。美國CNN稱她為最懂中國孩子的人，她親手治愈過3000多名行為障礙嬰幼兒，在孩子腦發展領域成果顯著，《人民日報》、中央電視颱、《健康報》等對她多次報道。本書內容有嬰幼兒日常護理、身體心理發育、保健與疾病、安全與急救等，新手父母最急需知道的，專傢一一給你解答！
參照寶寶的發育特徵，我們給你安排0～1歲的內容偏重於護理，1～3歲的內容則偏重於行為習慣的培養；我們還單獨為你列舉瞭十多種嬰幼兒常見疾病的癥狀及解決、護理方案；附錄裏還有安全急救和寶寶用品的內容。很全麵吧?趕緊來看看吧。 本書包括育兒重點、生長記錄，內容全麵、權威，實用性強，操作簡單，助你輕鬆養育一個健康聰明的超級寶寶。
作者簡介
戴淑鳳，教授，現為北京大學第一附屬醫院教授，中國優生科學協會理事，中國優生優育協會理事，國際行為分析協會成員，“北京東方聖童兒童發展研究中心”創始人和技術總監。
1980年北京大學第一附屬醫院與國際接軌，在國內率先成立新生兒專業，即被調入新生兒專業組並進修學習新生兒相關專業；1981年與秦振庭、宋琳林等業內專傢一起從事新生兒專業的醫、教、研工作和嬰幼兒發展的跟蹤與指導工作：1982年～1984年兩度隨美國心理學博士布雷壽頓(Dr Brazelton)學習並研究新生兒心理行為的發展規律，曾多次參加兒童心理行為培訓班；1983年赴日本研修圍産醫學期間，涉足瞭日本“胎教、早教”領域並在實際工作中應用；1992年研習瞭美國南加州大學艾爾絲博士關於“兒童感覺統閤失調治療”的理論體係，藉鑒北京大學第六附屬醫院相關的研究成果，又綜閤瞭日本及國內有關兒童感覺統閤失調矯治的經驗，提齣瞭以“感覺教育”為理論核心的早期教育理念；1995年夏創建“北京東方聖童兒童發展研究中心”，協同業內人士開展胎教、早教的研究與服務以及兒童心理行為問題的矯治等工作，曾跟蹤指導十餘萬名嬰幼兒的健康成長。
主編有《0～3歲的感覺教育同步指導手冊》、《人類的心願～優生》、《胎兒與胎教》、《醫學小百科》新生兒分冊、《妊娠與分娩》、《嬰幼兒安全與急救》、《新生兒掌中寶》等十餘種圖書，發錶論文數十篇。
目錄資訊
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讀後感
用戶評價
這本書的封麵設計簡直太抓人瞭！那種柔和的色調，配上幾個憨態可掬的嬰兒照片，一下子就讓人心頭一暖。我原本對育兒書都持有一種觀望的態度，總覺得網上信息太多，實體書可能隻是老生常談。但拿起這本《XXX》，我立刻就被它那種細膩入微的觀察力所吸引瞭。它沒有那種居高臨下的說教感，更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩，在你耳邊輕聲細語地分享她的心得。我特彆喜歡它對不同月齡寶寶行為模式的解讀，那些細微的錶情變化、突然的哭鬧，書中都能給齣非常貼閤實際的解釋，讓我這個新手媽媽少走瞭不少彎路。比如，書中關於如何應對“驚跳反射”的那一部分，寫得極其生動，還配瞭一些輔助理解的圖示，讓我一下子就明白瞭背後的生理機製，處理起來也從容多瞭。這本書的排版也非常人性化，字體適中，留白恰到烏托邦，即使熬夜抱著娃看上大半夜，眼睛也不會覺得特彆疲勞。整體感覺就是，它不是一本冰冷的育兒手冊，而更像一本充滿溫度的、陪伴你度過新手期最迷茫階段的“心靈指南”。
评分這本書的文字風格有一種非常獨特的韻律感，讀起來一點都不枯燥，甚至帶著點小小的幽默。作者的敘述方式非常接地氣，她似乎深諳父母在育兒過程中那種既興奮又焦慮的矛盾心理。我記得有一章講到“睡眠大作戰”，作者用瞭“夜的遊擊隊”來形容那些半夜頻繁醒來的小傢夥，描述得太貼切瞭，讓我忍不住“噗嗤”笑瞭齣來，瞬間緩解瞭之前被睡眠剝奪的煩躁感。這種情感上的共鳴，是很多嚴肅的育兒專著所缺乏的。它不隻是告訴你“你應該這樣做”，而是會告訴你“我理解你現在有多難，但我們一起看看怎樣能稍微輕鬆一點”。這種亦師亦友的感覺，讓我在麵對挑戰時，心理上更有底氣。而且，書中關於處理親子衝突的案例分析，也特彆到位，它不像教科書那樣給齣標準答案，而是提供瞭幾種不同的應對思路，讓讀者可以根據自傢寶寶的個性進行調整。
评分說實話，我拿到這本書的時候，心裏是抱著一絲懷疑的，畢竟市麵上類似的“聰明寶寶養成秘籍”多如牛毛。但這本書的結構設置非常巧妙，它不像那種流水賬式的日程安排，而是將重點放在瞭“環境構建”和“感官刺激”上。它強調的“聰明”並非指早早學會多少算術或唐詩，而是強調如何為寶寶創造一個安全、豐富且富有探索性的早期環境。我尤其欣賞它對“玩耍的價值”的闡述。書中花瞭好大篇幅討論瞭不同材質的玩具對精細動作和觸覺發育的影響，甚至推薦瞭一些“不花錢的玩具”，比如廚房裏的鍋碗瓢盆在安全監管下的益處。這對我這種追求實用和環保的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。過去我總覺得買越多昂貴的益智玩具越好，讀完這本書後，我開始重新審視傢裏的角角落角，發現很多日常用品都能成為絕佳的教具。它教會我的不是如何“教”孩子，而是如何“引導”孩子在自然狀態下自我學習和成長，這種理念上的轉變，價值無法估量。
评分這本書的實用性達到瞭一個令人驚嘆的高度，它完美地平衡瞭理論深度與日常操作的簡易性。我特彆欣賞它對於不同“敏感期”的劃分和應對策略。它不是簡單地羅列“這個月寶寶會做什麼”，而是深入分析瞭“為什麼寶寶會對這個東西産生濃厚的興趣，以及我們該如何順勢引導”。例如，在討論“秩序敏感期”時，書中提供瞭一套非常實用的“小幫手遊戲”，教傢長如何將傢務變成一種有趣的親子互動，而不是簡單的命令與服從。這套方法不僅滿足瞭寶寶內心對規則的需求，同時也減輕瞭父母的負擔。我試著用瞭書中的一個關於“分類收納”的小遊戲，效果立竿見影，寶寶竟然開始主動幫忙收拾玩具瞭！這本書的每一個章節，都像是一個精心設計的工具箱，裏麵裝滿瞭解決實際問題的利器。它讓我感覺，養育一個健康快樂的寶寶，並非是一場需要犧牲所有個人時間精力的苦行，而是一個充滿發現和創造的旅程。
评分我最看重的是這本書所體現齣來的“科學育兒觀”的嚴謹性。它似乎在每一條建議背後，都默默地引用瞭最新的發展心理學研究成果，但奇怪的是，它把那些晦澀的術語和復雜的數據都巧妙地消化掉瞭，最終呈現給我們的，是經過提煉、可以直接應用到生活中的具體操作指南。比如說，在介紹如何進行語言啓濛時，它詳細說明瞭“共情式傾聽”的重要性，以及如何通過重復、誇張的語調來刺激寶寶的聽覺皮層。這種基於證據的建議，讓我對書中的內容深信不疑。在選擇育兒書籍時，我最怕的就是那種“玄學”或“經驗主義”的瞎指揮，但這本書的邏輯鏈條非常清晰，每一步的建議都有理有據，讓我感到非常踏實。它培養的不是一個“聽話的寶寶”，而是一個“有獨立思考基礎的寶寶”，這纔是長遠來看最重要的“聰明”。
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