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出版者:廣州齣版社

作者:金鞦

出品人:

頁數:268

译者:

出版時間:2006-4

價格:18.00元

裝幀:

isbn號碼:9787806559598

叢書系列:

圖書標籤:

• 中學生作文
• 考場作文
• 寫作指導
• 範文
• 素材
• 寫作技巧
• 中考作文
• 提分
• 語文
• 學習輔導

《中學新考場作文專輯》是一套專為廣大中學生量身打造的作文指導與範文精選集。本書並非簡單羅列考場範文，而是著力於構建一套係統、實用的作文能力提升體係，旨在幫助學生掌握作文的核心要領，提升寫作水平，在各類考試中脫穎而齣。 本書內容構成詳盡： 第一部分：寫作技法深度解析 這部分是本書的核心，我們不迴避中學生寫作中普遍存在的難點和誤區，而是深入剖析，提供切實可行的解決方案。 審題立意： 關鍵詞識彆與挖掘： 教授學生如何精準捕捉作文題目中的關鍵詞，理解其隱含意義和多層含義。例如，對於“堅持”這個詞，不僅僅是字麵上的“不放棄”，更可以引申齣“信念的堅守”、“原則的守護”、“習慣的養成”等更深層次的立意。 多角度思考： 引導學生從不同視角、不同層麵審視題目，跳齣思維定勢。例如，對於“成長”，可以從生理、心理、認知、情感等多個維度展開。 確立鮮明觀點： 強調“觀點明確”在考場作文中的重要性，教授學生如何根據題目要求，提煉齣具有說服力、新穎性的中心論點，避免模棱兩可。 “是什麼，為什麼，怎麼辦”原則： 運用這一經典框架，幫助學生梳理論證思路，使文章結構清晰，邏輯嚴謹。 結構謀篇： 經典結構解析： 詳細解讀議論文的“總-分-總”、“並列式”、“遞進式”等常用結構，記敘文的“倒敘”、“插敘”、“平鋪直敘”等敘事手法，以及說明文的“總分結構”、“時間順序”等。 段落組織技巧： 教授如何寫好開頭（引人入勝、點明主旨）、主體（層層深入、論據充實）和結尾（呼應開頭、深化主題、留下餘韻）。 過渡與銜接： 強調段落之間、句子之間的連貫性，傳授使用連接詞、過渡句等方法，使文章流暢自然。 開頭與結尾的創新： 針對考場作文的特點，提供多種新穎的開頭（如引用名言、設置懸念、描繪場景、設置疑問等）和結尾（如升華主題、發齣號召、哲理小品等）範例，幫助學生快速抓住閱捲老師的眼球。 語言錶達： 詞匯的精準運用： 強調詞語的準確性、生動性和形象性，引導學生積纍和運用豐富、恰當的詞匯，避免陳詞濫調。 句式變化與修辭手法： 教授如何運用長短句結閤、陳述句、疑問句、感嘆句等，以及比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法，使語言富有錶現力，增強文章的感染力。 描寫技巧： 針對記敘文和散文，詳細講解肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等，以及景物描寫、場麵描寫的方法，讓文章更具畫麵感和感染力。 議論的力度： 議論文部分，重點指導學生如何進行有理有據的議論，如何運用道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證等，使論點更具說服力。 材料運用： 素材的積纍與分類： 指導學生如何從閱讀、生活、新聞、曆史、名人故事等多個渠道積纍素材，並學會將素材進行分類整理，便於檢索。 素材的篩選與提煉： 教授學生如何根據作文題目的要求，篩選齣最恰當、最有力的素材。 素材的典型性與新穎性： 強調選擇具有代錶性、能夠支撐論點的素材，同時鼓勵學生發掘不落俗套的素材。 素材的巧妙融入： 指導學生如何將素材自然地融入文章，使其成為支撐觀點的有力武器，而不是生搬硬套的堆砌。 第二部分：精選考場佳作賞析 這部分匯集瞭大量經過嚴格篩選的、能夠體現當前中考、高考作文命題趨勢和高分水準的範文。每一篇範文都經過細緻的解讀，幫助學生“知其然，更知其所以然”。 分體式範文精講： 針對議論文、記敘文、說明文、應用文等不同文體，精選高質量範文。 議論文： 涵蓋各種論題，如人生哲理、社會現象、個人品德、時代發展等。每一篇範文都詳細分析其審題立意、結構布局、論證方法、語言特色以及素材運用。 記敘文： 包含以情感為主題、以事件為綫索、以人物為中心等多種類型。賞析重點在於人物刻畫、情感錶達、細節描寫和情節安排。 說明文： 突齣說明的準確性、條理性、通俗性，分析其說明對象、說明方法和語言的科學性。 應用文： 如書信、演講稿、倡議書等，分析其格式規範、內容要點和語言風格。 命題作文與材料作文解析： 命題作文： 針對不同類型的命題，提供多篇角度新穎、立意深刻的範文，並分析其切入點和展開思路。 材料作文： 針對給定的材料，解析多種可能的立意方嚮，並提供與之匹配的優秀範文。特彆強調如何從材料中提煉觀點，如何圍繞觀點組織論據。 專項能力提升範文： 針對學生普遍薄弱的環節，設置專項範文賞析。例如： “細節決定成敗”類範文： 重點賞析如何通過生動、細膩的細節描寫來展現人物形象、烘托情感、深化主題。 “理性思考與感性錶達”平衡類範文： 解析如何在感性敘述或抒情中融入理性思考，使文章更有深度。 “接地氣”的時代精神類範文： 強調如何關注生活，抒寫時代熱點，錶達真切的時代感受。 第三部分：模擬考場與寫作訓練 理論與實踐相結閤，本書提供大量有針對性的寫作訓練內容，幫助學生鞏固所學，提升實戰能力。 精選模擬題： 模擬中考、高考等各類考試的作文題目，涵蓋不同題型和考察方嚮。 限時訓練： 鼓勵學生在規定時間內完成寫作，培養考場應試節奏。 自我檢測與反思： 提供評分標準和常見的得分點，引導學生對照範文，進行自我評價和反思，找齣不足。 優秀習作點評： （部分版本可能包含）選取部分學生的優秀習作，進行點評，指齣其閃光點和改進之處，讓學生在藉鑒中學習。 《中學新考場作文專輯》緻力於成為學生案頭的得力助手，通過係統性的指導、精湛的範文賞析和豐富的實戰訓練，幫助每一位中學生掌握寫作的“金鑰匙”，自信地走進考場，寫齣屬於自己的精彩篇章。本書的編排設計充分考慮瞭中學生的學習習慣和認知特點，語言通俗易懂，講解深入淺齣，力求讓每一個讀者都能從中受益。

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這本書的價值，遠超乎它的定價，它更像是一部濃縮瞭多年一綫教師教學經驗的“精華寶典”。我尤其欣賞它在“情感錶達的真誠性”上所下的功夫。在應試教育的大背景下，很多作文都寫得韆篇一律，套路化嚴重，缺乏“人味兒”。而這本專輯卻花瞭整整一個章節來討論如何將“個人真實體驗”融入到宏大的主題中去。它收錄瞭一些處理“敏感話題”或“復雜情感”的範文，重點剖析瞭作者是如何在保持論證力量的同時，不喪失細膩的個人感受的。這種平衡的藝術，是很多同類書籍所欠缺的。通過學習這些範例，我開始敢於在作文中流露真實的、未經修飾的情感，而不是去迎閤閱捲老師想象中的“完美學生形象”。結果非常驚人，我的作文不再是冷冰冰的應試文章，而是有瞭溫度和生命力，那種閱讀的愉悅感，相信是任何閱捲者都無法抗拒的。

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這本《中學生新考場作文專輯》給我的感覺，與其說是一本工具書，不如說是一位亦師亦友的寫作夥伴。它非常注重實戰性，幾乎每一課後都會有一個“限時訓練營”，模擬真實的考試情境。最讓我受益匪淺的是它對“審題陷阱”的剖析。很多時候，我們失分不是因為文筆不好，而是對題目要求的理解齣現瞭偏差。這本書裏用紅筆批注的方式，把一個題目可能存在的幾種不同解讀方式，以及每種解讀方式對應應該采取的寫作策略，都標注得清清楚楚。比如，一個“論堅持”的題目，它會告訴你，如果你走“個人奮鬥”這條路，重點是細節描摹；如果你走“社會意義”這條路，重點是理論升華。這種精細到位的指導，避免瞭我在考場上因為跑題而白費力氣。而且，它的排版設計也相當人性化，字體大小適中，很多關鍵點都做瞭加粗或斜體處理，即便是快速翻閱查找重點時，也不會感到頭暈眼花，看得齣來，編者是非常用心在為我們中學生著想的。

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坦白講，我以前覺得作文水平很大程度上是“天賦決定的”，後天努力的作用有限。但是，這本專輯徹底顛覆瞭我的看法。它用一種非常科學和係統的方法，將復雜的寫作過程拆解成瞭可以量化的步驟。比如，關於“語言的張力”的訓練，它不是空泛地說要多用修辭，而是給齣瞭大量的對比案例——同樣的意象，用平實的語言錶達和用高密度的比喻、擬人相結閤的語言錶達，所産生的閱讀衝擊力有何天壤之彆。我按照書中的“詞匯替換練習冊”每天堅持練習半小時，不久就發現自己的用詞變得更加精準和豐富瞭。它教我們如何像一位“語言的建築師”，而不是簡單的“文字搬運工”。這本書讓我明白，寫作不僅是藝術，更是一門可以被係統學習和精進的技能。它提供的不僅僅是“答案”，更是通往更高境界的“方法論”。

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這本書簡直是為我量身定做的“救星”啊！我一直覺得自己的作文就像是原地踏步，怎麼努力都上不去，尤其是在麵對那些需要深度思考和新穎角度的題目時，更是無從下手。直到我偶然翻開瞭這本《中學生新考場作文專輯》，我纔真正找到瞭方嚮。它不是那種枯燥的理論說教，而是用非常生動的方式，把那些看似高不可攀的“高分秘訣”拆解得清清楚楚。我特彆喜歡裏麵關於“如何構建文章的邏輯骨架”那一章節，它用瞭很多不同類型的範文作為案例，比如議論文的層層遞進，記敘文的起承轉閤，都用圖示化的方式呈現齣來，讓我一眼就能明白作者的思路走嚮。而且，它裏麵收錄的素材庫也非常新穎，不是那些陳舊的“刻舟求劍”式的例子，而是緊貼時事熱點，讓我感覺我的作文“活”瞭起來，有瞭時代的脈搏。每次寫完作文對著鏡子看，都覺得自己的眼神都不一樣瞭，充滿瞭自信。這書真的讓我體驗到瞭從“不知道怎麼下筆”到“落筆如飛”的蛻變，強烈推薦給所有還在作文泥潭裏掙紮的同學！

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哎呀，說實話，我對市麵上那些鋪天蓋地的作文輔導書已經快産生審美疲勞瞭，它們大多都是換湯不換藥的“陳年舊酒”，無非是把一些老掉牙的寫作技巧翻來覆去地說。然而，這本專輯給我帶來瞭一種耳目一新的感覺，它最大的亮點在於對“創新思維”的強調。很多書都教你怎麼模仿，但這本書卻鼓勵你如何“打破常規”。它有一部分專門探討瞭“非綫性敘事”在考場作文中的應用，這在以往的教輔書裏是極少提及的。我記得有一次考到一個關於“時間流逝”的題目，我本來想寫成傳統的抒情散文，但靈感突然被書中提到的“多維視角切換”所啓發，我嘗試用一個物品的視角來觀察時間，結果寫齣來，連我自己都覺得耳目一新，閱捲老師的批注裏也特彆點贊瞭我的創意。這本書的深度在於，它不僅僅停留在文字技巧層麵，更是提升瞭我們對世界的觀察角度和思考深度，這纔是真正能拉開分數差距的關鍵所在。

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