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出版者:机械工业出版社

作者:聂正

出品人:

页数:268

译者:

出版时间:2006-4

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787111188513

丛书系列:

图书标签:

• 教学案例
• 课堂实录
• 教学方法
• 教育教学
• 教师发展
• 教学反思
• 小学教学
• 中学教学
• 课程设计
• 教学资源

《百例课堂》是一部以实践为导向的教育类图书，旨在为教师提供一套系统、可操作的教学案例库。本书并非理论堆砌，而是聚焦于课堂教学的真实场景，通过精选的百个典型教学案例，深入剖析教学过程中遇到的常见问题、挑战以及相应的解决方案。 本书的编写理念是“以案促教，以教促学”，强调理论与实践的紧密结合。作者们深耕教育一线多年，从海量的教学实践中提炼出最具代表性和普遍性的案例，覆盖小学、初中、高中各个学段，以及语文、数学、英语、科学、历史、政治、地理、艺术、体育等多个学科。每个案例都经过精心设计和打磨，力求真实、具体、可借鉴。 《百例课堂》的内容结构清晰，逻辑严谨。全书分为三个主要部分： 第一部分：案例精选与分析 这部分是本书的核心。作者们从数千个教学案例中筛选出最能反映当前教育热点、教学难点和创新亮点的百个案例。每个案例都包含以下几个要素： 背景介绍： 详细描述案例发生的具体情境，包括年级、学科、教学目标、学生特点、教学环节等，为读者提供充分的理解基础。 教学过程描述： 细致呈现教师在课堂上如何组织教学、设计活动、引导学生、处理突发情况等，力求还原真实的课堂对话和互动。 典型问题与挑战： 明确指出案例中教师面临的实际困境，例如学生注意力不集中、学习兴趣不高、思维模式固化、合作学习效率低下、教学评价方式单一等。 应对策略与创新实践： 深入分析教师如何针对问题提出有效的解决方案，展现其教育智慧和创新举措。这可能包括运用新的教学方法、设计互动性强的课堂活动、利用多媒体技术、实施差异化教学、构建积极的师生关系等。 案例点评与启示： 由资深教育专家对案例进行专业点评，总结其成功的关键要素，提炼出具有普遍意义的教学原则和方法，并引导读者思考如何在自己的教学实践中应用这些经验。 这些案例的设计覆盖了从激发学习兴趣、构建知识体系、培养思维能力、促进情感发展到评价学习效果等教学过程的各个环节。例如，在数学学科，可能包含如何让抽象的数学概念变得生动有趣，如何引导学生用数学思维解决实际问题；在语文教学中，可能涉及如何培养学生的阅读理解能力、写作能力以及对语言文字的感悟能力；在科学课堂，则可能展现如何通过实验探究激发学生的好奇心和求知欲。 第二部分：教学方法与策略探究 基于第一部分的百个案例，《百例课堂》进一步提炼和梳理了贯穿其中的一系列重要教学方法和策略。这部分的内容更加系统化，旨在帮助读者构建一个更加完整的教学理论框架。书中会重点探讨以下几个方面： 以生为本的教学设计： 强调如何根据学生的认知规律、兴趣特长和学习需求来设计教学内容和活动，而非简单地传递知识。 互动式教学与合作学习： 详细阐述如何有效组织课堂讨论、小组合作、探究式学习等，促进学生之间的交流与协作，培养团队精神和沟通能力。 差异化教学的实施： 探讨如何针对不同层次、不同特点的学生提供个性化的学习支持和指导，实现因材施教。 情境教学与问题导向学习： 分析如何创设真实或模拟的学习情境，引导学生在解决问题的过程中主动建构知识。 多元评价与反思性教学： 介绍如何运用多种评价方式（如过程性评价、表现性评价、形成性评价等）来全面了解学生的学习状况，以及教师如何通过反思不断改进教学。 技术在教学中的融合： 探讨如何有效利用信息技术、多媒体资源等辅助教学，提升课堂的生动性和有效性。 这部分内容不仅是对案例的概括，更是一种理论的升华，帮助教师将零散的经验转化为系统的教学知识。 第三部分：教师专业发展与反思 《百例课堂》深知，教师的专业发展是提升教学质量的关键。《百例课堂》的第三部分将重点关注教师的成长和反思。 案例的迁移与应用： 提供指导，帮助教师如何分析和理解书中的案例，并思考如何将这些案例中的方法和策略有机地迁移到自己的教学实际中，而不是生搬硬套。 教学反思的艺术： 引导教师进行有效的教学反思，认识到反思对于教学改进的重要性，并提供反思的思路和方法。 构建学习型教师社群： 鼓励教师之间进行交流和分享，通过集体智慧共同解决教学难题，形成互助学习的氛围。 教育理念的更新： 结合案例和策略的探讨，引导教师关注最新的教育理念和研究成果，不断更新自己的教育认知。 本书的语言风格力求简洁、生动、贴近教育实践。每个案例的描述都充满了细节，让读者仿佛置身于真实的课堂之中。点评部分则力求深刻、精准，富有启发性。作者们希望通过《百例课堂》这本书，能够为广大教师提供一份宝贵的参考资料，帮助他们点亮教学思路，解决教学困惑，提升教学艺术，最终实现学生和教师的共同成长。 《百例课堂》不仅是一本供教师阅读的书，更是一本可以与教师一同成长的伙伴。它所呈现的，是教育的温度，是智慧的光芒，是实践的力量。

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这本书的语言风格真是太独特了，它不像传统学术著作那样刻板严肃，却也绝非轻佻的口水话。作者似乎有一种魔力，能够将那些晦涩难懂的专业术语，用一种近乎诗意的、富有画面感的语言表达出来。我常常会因为某一个精妙的比喻或者一句充满哲理的总结而停下来，反复咀嚼其中的深意。阅读的体验因此变得非常愉悦，一点也不枯燥。有时候，我会感觉自己不是在阅读一本专业书籍，而是在欣赏一篇结构严谨的长篇散文，尽管它承载的是严肃的知识内容。这种轻松愉快的阅读氛围，极大地降低了学习的心理门槛，让原本可能令人望而却步的主题变得亲切起来。而且，作者对词汇的掌控力非常精准，每一个动词和形容词的选择都恰到好处，极大地增强了文本的表现力和感染力，让人很难从中找到任何一个多余或者用错地方的词语。

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这本书的深度和广度，确实让人感到震撼。它不仅仅聚焦于一个狭窄的领域进行深挖，更巧妙地将这个核心知识点置于一个更广阔的时代背景和社会结构中去审视。我惊喜地发现，作者在提供具体操作指南的同时，还提供了关于“为什么”的深刻思考。他似乎总能看到事物表象之下的深层驱动力，并将这些驱动力的演变趋势清晰地描绘出来。这使得我对所学知识的理解不再是零散的技能点，而是形成了一个相互关联、不断演化的生态系统。这种宏观视野的构建，极大地提升了这本书的价值，因为它教会的不仅是“怎么做”，更是“如何思考一个领域未来的走向”。读完之后，我感觉自己的知识结构被重新梳理了一遍，思维的边界被有效地拓宽了，这对于任何希望在这个领域走得更远的人来说，都是一份无价的财富，让人有种醍醐灌顶的感觉。

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说实话，我最初对这本书的期待值并没有那么高，总觉得这类主题的书籍难免会陷入空泛的理论陈述或者过于偏门的细节挖掘，但这本书完全颠覆了我的认知。它的实用性和理论深度达到了一个奇妙的平衡点。书中提供的分析案例或方法论，不仅仅是停留在纸面上，而是充满了实际操作的可能性。我特别注意到，作者在阐述每一个观点时，都会不自觉地引入一些极具洞察力的“反常识”的观点，这些观点常常能促使我跳出固有的思维定式去重新审视问题。这种观点带来的冲击感，远比一堆堆砌的术语更有价值。它不是那种填鸭式的教学，更像是一位经验丰富的前辈，在你耳边低语着那些行业内部的“潜规则”和“最优路径”。阅读的过程中，我感觉自己仿佛置身于一个高水平的研讨会现场，不断有人提出挑战性的问题，而作者则给出既有深度又接地气的解答。这种被激励去主动思考的感觉，是阅读一本好书最宝贵的体验之一。

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这本书的内容逻辑性实在是太强了，阅读起来就像是在走一条精心规划的迷宫，每一步的转折都似乎是必然的，却又总能带来新的发现。作者似乎对这个领域的脉络有着深入骨髓的理解，他没有急于抛出结论，而是耐心地从最基础的概念层层递进，构建起一个坚实的知识框架。我发现，很多我以往在其他地方读到时感到模糊不清的概念，在经过作者的重新梳理和阐释后，瞬间变得豁然开朗。特别是在处理那些跨学科的知识点时，他展现出了惊人的整合能力，总能找到那些隐藏在不同领域之间的联系，并用精准、凝练的语言将它们串联起来，形成一个宏大而又自洽的体系。这种行文的节奏把握得非常到位，有详尽的论证，也有适时的总结和提炼，让你在吸收新知的同时，还能及时巩固和反思。读完一个章节后，我常常会合上书本，花上几分钟来消化刚才接收到的信息量，这本身就是一种高效的学习过程，这得益于作者高超的叙事和结构布局技巧。

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这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，封面的设计感十足，那种沉稳又不失现代气息的排版，一下子就抓住了我的注意力。拿在手里掂量了一下，分量感刚刚好，纸张的质感也相当不错，不是那种廉价的滑腻感，而是带着一种恰到好处的纹理，让人很想立刻翻开阅读。内页的印刷清晰度毋庸置疑，字体的选择也颇为考究，阅读起来非常舒适，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到疲劳。作者在版式编排上显然花了不少心思，每一章的过渡都设计得十分流畅自然，那些关键的图表和插图被巧妙地放置在最需要它们出现的位置，使得复杂的概念也变得直观易懂。我尤其欣赏它在细节上的处理，比如页眉页脚的留白恰到好处，既保证了信息的可读性，又给予了视觉呼吸的空间。总的来说，从拿到书的那一刻起，我就感觉到它不仅仅是一本知识的载体，更像是一件精心打磨的艺术品，这种对阅读体验的重视，在当今的出版物中已经不多见了，让人对其中蕴含的内容充满了期待。

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