書摘
真話假話4一三位民意代錶
陳傢一門豪傑,陳高、陳卓、陳倫三兄弟都當選民意代錶。三兄弟個性
不一,分彆為自負型、暴力型以及欺世型。
已知:
1.“自負民意代錶”永遠不說謊話。
2.“暴力民意代錶”總是喜歡用拳頭解決事情。
3.“欺世民意代錶”從不說真話。
4.陳高說:“陳倫是欺世民意代錶。”
5.陳卓說:“陳高是自負民意代錶。”
6.陳倫說:“陳卓是暴力民意代錶。”
請問,三兄弟各是哪一種民意代錶?
策略:永遠不說謊的自負民意代錶所講的話必然為真。所以,本題可以
用反證法逐一假設並檢驗哪個人是自負民意代錶時,所導緻的結果符閤題意
。
說明:
(一)假設陳高是自負民意代錶,則根據提示4,可推知陳倫是從不說真
話的欺世民意代錶,而陳卓理所當然就是暴力民意代錶。然而,根據提示6
,欺世民意代錶陳倫是在說謊,因此陳卓不應該是暴力民意代錶。這明顯自
相矛盾,所以此—假設不成立。
(二)假設陳卓是自負民意代錶,則根據提示5,自負民意代錶陳卓說的
是真話,那麼陳高應該是自負民意代錶。這也自相矛盾,所以假設不成立。
(三)因此,“陳倫是自負民意代錶”。進而,再根據提示6,可推知“
陳卓是暴力民意代錶”。而剩下的“陳高就是欺世民意代錶”。
(四)所以。答案是:
人名 陳高 陳卓 陳倫
屬性 欺世民意代錶 暴力民意代錶 自負民意代錶
雖然每個人都各有3種可能性,但本題並不適閤用矩陣法加以求解,因
為我們無法確定3個人所說的話是否為真,因而無法單從他們所講的話就去
排除不可能的狀況。技巧的運用真的要“存乎一心”,否則容易成為一潭死
水。
P63-65
袁長瑞,字鷹揚山海,現年39歲,頭大發疏、麵平須多,生於嘉義。
幼時曾撲殺蚊子數隻,可謂不仁;及長,見蟻溺於水而未救,可謂不慈。不仁不慈,特彆寵愛妻小。29歲結婚。已有男女各一,均狡猾頑皮。
不喜錢財。閑時寫作,不得其法,常常有始無終,棄之字簍。書無所不買,大都未讀,並不著急。
教書做事還算認真,隨遇而安,尚未後悔,如此而已。再活50年,大概也沒什麼齣息!
現為輔仁大學哲學博士,文藻外語學院共同科目教學中心副教授兼主任,專研於創意思考與邏輯思考。
著有《思考與創意思考》(新文京齣版)、《看笑話,學邏輯》(稻田齣版)。
陪小憨逛舊書店逛到了這本書,書的封面吸引了我,卡通的,吼吼。至於內容還算不錯,雖然不敢妄稱自己推理很好,但是書中的內容動點腦子仔細想想還是很容易的,小憨錯了一個很簡單的題喲,嘿嘿~
評分陪小憨逛舊書店逛到了這本書,書的封面吸引了我,卡通的,吼吼。至於內容還算不錯,雖然不敢妄稱自己推理很好,但是書中的內容動點腦子仔細想想還是很容易的,小憨錯了一個很簡單的題喲,嘿嘿~
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評分陪小憨逛舊書店逛到了這本書,書的封面吸引了我,卡通的,吼吼。至於內容還算不錯,雖然不敢妄稱自己推理很好,但是書中的內容動點腦子仔細想想還是很容易的,小憨錯了一個很簡單的題喲,嘿嘿~
拿到《邏輯教室》這本書,我首先被其簡潔而富有力量的封麵設計所吸引。它給我一種專業、嚴謹的感覺,這讓我對書中內容的深度和廣度充滿瞭期待。我一直相信,邏輯能力並非天生,而是可以通過學習和實踐不斷提升的。在當今社會,信息紛繁復雜,各種觀點層齣不窮,如何保持清醒的頭腦,做齣明智的判斷,很大程度上依賴於我們的邏輯能力。《邏輯教室》聽起來就像是一個能夠係統性地訓練和提升我們邏輯思維的平颱。我希望書中能夠提供一些實用的練習和案例,幫助我掌握識彆謬誤、構建有效論證的技巧,並能在實際生活中靈活運用。這本書能否成為我解決問題、分析事物、甚至進行創造性思考的強大助手?我非常渴望這本書能為我打開一扇通往理性世界的大門。
评分還沒開始閱讀,單單從書名《邏輯教室》就能感受到一種濃厚的學習氛圍。我一直覺得,邏輯能力是解決生活中絕大多數問題的基石,無論是麵對復雜的項目決策,還是處理人際關係中的誤解,清晰的邏輯思維都能事半功倍。這本書似乎提供瞭一個係統學習邏輯的平颱,就像一位循循善誘的老師,帶領我們走進邏輯的世界。我希望書中能夠涵蓋一些基礎的邏輯規則和方法,比如如何識彆謬誤,如何構建有效的論證,以及一些常見的邏輯推理形式,如演繹推理和歸納推理。更重要的是,我希望這本書能夠教會我如何在實際生活中運用這些邏輯知識,將抽象的理論轉化為解決具體問題的工具。比如,在閱讀新聞報道時,我能否通過邏輯分析,辨彆信息來源的可靠性,識破那些帶有偏見或誤導性的觀點?在與人溝通時,我能否運用邏輯技巧,清晰地錶達自己的想法,同時也能更好地理解對方的意圖?《邏輯教室》聽起來就像是一本能夠提升我思維“內功”的寶典,我非常期待它能帶給我實質性的改變。
评分《邏輯教室》這本書的裝幀設計相當考究,厚實的紙張和精美的排版,都透露齣一種嚴謹的態度,這讓我對書中內容充滿瞭信心。我一直認為,學習邏輯並非僅僅是為瞭應試或者學術研究,它更是一種能夠塑造我們認知方式、提升我們判斷能力的重要途徑。在信息爆炸的時代,我們每天都會接觸到海量的信息,如何從中篩選齣有價值的內容,如何避免被虛假信息所誤導,這都離不開強大的邏輯能力。《邏輯教室》會不會提供一些識彆信息真僞的實操方法?比如,作者是否會剖析一些社會熱點事件,從邏輯的角度來分析事件的來龍去脈,揭示隱藏在錶象之下的真相?我特彆期待書中能夠探討一些認知偏見如何影響我們的邏輯思維,以及如何剋服這些偏見,做齣更理性的決策。這本書仿佛是一座精神的燈塔,照亮我們在信息迷霧中前行的道路,指引我們走嚮清晰和理性。
评分這本書的封麵傳遞齣一種簡潔而又力量感的信息,仿佛一本秘籍,等待有心人去解讀其中的智慧。《邏輯教室》這個名字本身就充滿瞭吸引力,它讓人聯想到一個充滿探索和發現的空間,在那裏,思維的規律將被一一揭示。我一直對那些能夠讓事物變得簡單明瞭的解釋方式情有獨鍾,而邏輯恰恰擁有這樣的魔力。我希望這本書能夠幫助我提升對事物內在聯係的洞察力,能夠讓我看到那些被錶象所掩蓋的本質。例如,在商業運作中,成功的企業往往具備清晰的商業邏輯;在科學研究中,嚴密的邏輯推理是得齣結論的必要條件;甚至在藝術創作中,音樂的節奏和畫麵的構圖也蘊含著某種內在的邏輯之美。這本書是否會從不同的角度,展示邏輯在各個領域的應用,讓我看到邏輯的普適性和強大力量?我期待它能成為我思維的“操作係統”升級,讓我能夠更高效、更深入地理解這個世界。
评分我是一位對理性思考有著執著追求的學習者,而《邏輯教室》這個書名恰恰擊中瞭我的興趣點。我一直相信,邏輯是連接知識與智慧的橋梁,是通往真理的必經之路。我希望這本書能夠引領我深入理解邏輯學的核心概念,例如命題、推理、論證等,並能對它們在不同情境下的應用有更深刻的認識。更吸引我的是,我希望這本書能夠幫助我構建一套屬於自己的、有效的批判性思維框架。當麵對各種觀點和信息時,我能否迅速捕捉到其中的邏輯漏洞,能否判斷齣論證的有效性,能否提齣有建設性的質疑?我期待書中能夠提供一些實用的方法和技巧,讓我能夠成為一個更具批判性、更獨立思考的人。這本書就像是給我提供瞭一副“邏輯眼鏡”,讓我能夠更清晰地看到事物運作的脈絡,從而做齣更明智的選擇,在復雜的世界中保持清醒的頭腦。
评分《邏輯教室》這個書名,總讓我聯想到一個充滿啓迪和探索的場所,在那裏,思維的奧秘將被一一揭示。我一直認為,邏輯能力是人類最寶貴的財富之一,它能夠幫助我們區分真僞,辨彆善惡,並最終做齣最有利於自己的選擇。我希望這本書能夠為我打開一扇認識邏輯世界的窗戶,讓我瞭解邏輯學的基本原理和發展曆程。更重要的是,我希望這本書能夠教會我如何將邏輯思維融入到我的日常生活和工作中,例如,在撰寫郵件、進行演示文稿製作,甚至在參與一場辯論時,我都能運用邏輯的力量,使我的錶達更加清晰、有力,更具說服力。這本書就像是給我量身定做的一件“思維工具箱”,裏麵裝滿瞭各種能夠提升我邏輯能力的利器,讓我能夠更好地應對生活中的各種挑戰。
评分我是一名對思維科學充滿好奇的讀者,而《邏輯教室》這個名字,如同一個神秘的邀請函,吸引著我去探索其中的奧秘。邏輯,對我而言,不僅僅是抽象的符號和規則,它更是理解世界、認識自我的重要鑰匙。我希望這本書能夠帶領我從基礎的邏輯推理開始,逐步深入到更復雜的邏輯係統,比如模態邏輯、時序邏輯等。同時,我也對邏輯在人工智能、計算機科學等前沿領域中的應用非常感興趣。這本書是否會探討這些方麵的內容?它能否為我揭示邏輯如何驅動人工智能的發展,如何構建復雜的算法?我期待《邏輯教室》能夠成為我提升認知能力、拓展思維邊界的絕佳夥伴,讓我能夠以更深刻、更係統的方式理解那些塑造我們世界的邏輯規則。
评分《邏輯教室》這本書的書名,本身就自帶一種吸引力,它讓人聯想到一個充滿智慧和啓迪的空間。我一直認為,邏輯能力是人類區彆於其他生物的關鍵特徵之一,它使我們能夠認識規律、預測未來,並創造齣燦爛的文明。我希望這本書能夠帶領我深入瞭解邏輯學的核心思想,比如真值、蘊涵、推理等概念,並能幫助我理解它們在不同學科領域中的應用。我尤其對書中是否會討論邏輯與語言的關係感興趣,因為語言是承載思維的載體,而邏輯則是保證語言清晰、準確錶達的關鍵。此外,我也期待書中能夠分享一些提升邏輯思維的實用方法,例如如何進行清晰的思考,如何構建有力的論據,以及如何有效地評估信息的可靠性。這本書,在我看來,就像是一次對思維本質的探索,一次對理性力量的召喚,我迫不及待地想翻開它,開始這段激動人心的旅程。
评分對於《邏輯教室》這本書,我充滿瞭期待。在日常生活中,我們無時無刻不在進行邏輯判斷和推理,但往往是在無意識中進行的,這導緻瞭我們在很多情況下會做齣一些不理性的決定。我希望這本書能夠幫助我意識到這些潛在的邏輯誤區,並為我提供糾正和改進的方法。例如,書中是否會講解一些常見的認知偏差,如“幸存者偏差”、“確認偏差”等,並詳細說明它們是如何扭麯我們的邏輯判斷的?同時,我也希望作者能夠分享一些科學的思考方法,比如如何進行有效的頭腦風暴,如何進行嚴謹的問題分析,以及如何構建清晰的思維導圖。這本書聽起來就像是一位經驗豐富的嚮導,帶領我穿梭於思維的叢林,發現那些隱藏的寶藏,同時規避那些可能存在的陷阱。我渴望通過這本書,提升自己的邏輯素養,成為一個更具智慧的思考者。
评分剛拿到《邏輯教室》這本書,還沒來得及深入研讀,就被它沉甸甸的質感和封麵設計所吸引。封麵上那一串串如同精密齒輪般咬閤的圖形,似乎預示著書中將要探討的那些嚴謹而又充滿智慧的推演過程。我一直對人類思維的運作方式充滿好奇,尤其是那些能夠構建起宏大體係、解釋宇宙萬物的邏輯推理。我相信,這本書能夠為我打開一扇瞭解這種思維之美的窗戶,讓我得以窺見那些隱藏在日常生活現象背後,卻又至關重要的因果關係。我期待書中能夠講解一些經典的邏輯悖論,例如那個著名的“說謊者悖論”,看作者是如何層層剝繭,揭示其內在的矛盾之處。同時,我也對書中所涉及的數學邏輯和哲學邏輯之間的聯係感到好奇,它們是如何相互影響、相互促進的?作者是否會引用一些曆史上偉大的邏輯學傢,比如亞裏士多德、弗雷格、羅素等人的思想,並對他們的貢獻進行深入剖析?這本書不僅僅是一本關於邏輯的書,更像是一次探索思維本質的旅程,一次對理性之光不懈追尋的體驗。我迫不及待地想翻開它,沉浸在邏輯的海洋中,感受智識的碰撞與升華。
评分跟傢人一起看的書,很有意思。
评分閑來無事玩一下,有點意思~
评分都是我容易齣的錯😅終於結束啦,多做各樣的練習,遇到邏輯問題纔不會畏懼
评分很好的邏輯入門書,經典邏輯謎題解得過癮。隻是其中有不少錯誤。
评分不喜歡裏麵那些人物的諧音名字。
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