新概念阅读与写作(初1) (平装)

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出版者:浙江少年儿童出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:10.0
装帧:平装
isbn号码:9787534224164
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《新概念阅读与写作(初1)》(平装) 本书是一本专为初一年级学生设计的阅读与写作指导用书,旨在帮助学生系统地掌握阅读理解的技巧,并有效提升写作能力。全书内容丰富,结构清晰,紧密结合初中语文课程标准,力求在巩固基础知识的同时,激发学生的学习兴趣和创造力。 阅读篇 阅读篇部分精选了多篇题材广泛、风格各异的文章,涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体,并适当引入诗歌、散文等经典篇目,以开阔学生的视野,提升文学素养。 精选篇章与深度解读: 文章的选择既注重贴近学生生活、易于理解,又包含一定的深度和思想性,能够引导学生在阅读中思考。每一篇文章后都配有详尽的解读,包括: 背景介绍: 简要介绍作者生平、创作背景以及文章的时代意义,帮助学生更好地理解文章内容。 词语注释与难句解析: 对文章中出现的生僻字词、成语典故以及理解难度较大的句子进行详细解释,扫清阅读障碍。 内容要点梳理: 提炼文章的主要内容、叙事线索、人物特点或说明的道理,帮助学生把握文章的核心信息。 结构分析: 分析文章的段落层次、谋篇布局,让学生了解作者是如何组织材料、展开论述或叙述的,学习文章的结构技巧。 艺术特色赏析: 引导学生欣赏文章的语言风格、修辞手法(如比喻、拟人、排比等)以及表达方式(如叙述、描写、抒情、议论等),培养学生的鉴赏能力。 思考与讨论: 设置一系列开放性的问题,鼓励学生结合自身体验、生活经验或所学知识,对文章的主题、人物形象、作者情感等进行深入思考和讨论,培养独立思考和批判性思维能力。 阅读技巧指导: 除了篇章分析,阅读篇还系统地讲解了多种实用的阅读技巧: 审题技巧: 如何准确理解题意,抓住题目的关键信息,明确阅读目的。 信息筛选与提取: 如何快速找到文章中的关键信息,学会提取事实、观点和论据。 理解段落大意: 学习通过标出关键词、分析句子结构等方法,快速把握段落的中心意思。 揣摩词语含义: 掌握在上下文中理解词语的多重含义,特别是对一些富有表现力的词语进行品味。 体会句子作用: 理解句子在文章中的表情达意、推动情节、烘托气氛等作用。 感受作者情感: 学习通过字里行间体味作者的思想感情,理解作者的创作意图。 联系生活与社会: 鼓励学生将阅读内容与现实生活、社会现象联系起来,深化理解,提升阅读的价值。 写作篇 写作篇部分致力于引导学生从模仿到创造,逐步形成自己的写作风格。内容循序渐进,注重实践,力求让学生“想写”、“会写”、“写好”。 写作基础训练: 句子训练: 从基础的单句、复句展开,学习如何运用不同的句式表达,使句子更流畅、生动。 段落训练: 学习写好中心明确、条理清晰的段落,掌握段落的展开方式(如总分总、并列、递进等)。 写作方法与技巧: 审题与立意: 强调审题的重要性,引导学生确立清晰、有深度的写作中心(立意)。 选材与组织: 指导学生如何围绕中心选取真实、典型、有意义的材料,并进行合理的安排和组织。 开头与结尾: 学习写出引人入胜的开头和意味深长的结尾,掌握多种开头和结尾的方法。 描写技巧: 重点训练人物描写(外貌、语言、动作、神态、心理)、景物描写、场面描写等,学习运用多种感官和修辞手法,使描写更形象、生动。 叙述技巧: 学习顺叙、倒叙、插叙等叙述方式,以及如何运用记叙的顺序来更好地表现主题。 议论技巧: 学习如何提出观点,组织论据,进行有说服力的论证,培养逻辑思维能力。 抒情技巧: 引导学生在叙事、描写中自然流露情感,或直接抒发个人感受。 修改与润色: 强调修改的重要性,指导学生从字词、句子、段落、整体结构等方面进行修改,提升文章质量。 各类文体写作指导: 针对初一年级常见的写作类型,提供具体的指导和范文。 记叙文: 学习写好一件事情的来龙去脉,突出事件的意义或人物的特点。 说明文: 学习介绍事物、解释事理,要求内容真实、条理清楚、语言准确。 应用文: 介绍书信、日记、通知等常用应用文的格式和写作要点。 想象作文/话题作文: 鼓励学生发挥想象力,围绕特定话题进行自由创作。 写作素材积累: 鼓励学生养成随时观察生活、记录灵感的习惯,提供积累素材的途径和方法,如写观察日记、随笔等。 本书特色 体系完整: 从阅读理解到写作表达,形成完整的学习闭环。 内容精当: 选材贴合初中生认知水平,兼顾知识性与趣味性。 讲解细致: 深入浅出的讲解,帮助学生理解方法,掌握技巧。 实践性强: 配有大量练习和思考题,强调学以致用。 语言规范: 语言通俗易懂,符合初中生的阅读习惯。 通过《新概念阅读与写作(初1)》,我们希望帮助每一位初一学生插上阅读的翅膀,挥洒书写的激情,为未来的学习打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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这本书的封面设计相当朴实,没有花哨的插图,只有书名和作者信息,这反而让我觉得它更加专注于内容本身。翻开书,纸张的质感很好,不是那种泛黄的旧书感,也不是那种过于光滑容易反光的纸,而是带有一定厚度,阅读起来眼睛不易疲劳。印刷清晰,字迹工整,即使是小号字体也不会觉得模糊不清。书的整体设计风格偏向于知识性的工具书,没有过多装饰,给人一种信赖感,仿佛在说“我这里有你需要的知识,不玩虚的。” 拿在手里,虽然不是厚重的精装本,但平装的份量也足够,不会显得单薄,翻阅起来也很顺手。排版方面,段落清晰,重点内容有突出,这对于初学者来说非常重要,能够帮助他们快速抓住核心概念。整个书的装帧给人的感觉就是“实用”二字,没有多余的累赘,一切都围绕着学习这个主题展开。我特别喜欢的是,它没有那些浮夸的宣传语,而是用一种沉静的态度呈现自己,这让我对它寄予了更高的期望,相信它能带来扎实的学习体验。

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这本书的练习设计也相当人性化。它提供的练习并非是单一重复的题海模式,而是形式多样,内容丰富。从基础的词句仿写,到段落扩写、缩写,再到不同体裁的写作尝试,每一种练习都旨在锻炼读者不同的写作能力。更值得称赞的是,它在设计练习时,非常注重与阅读内容的结合。很多练习题都直接来源于书中的阅读材料,要求读者在理解原文的基础上进行创作。这种将阅读和写作紧密结合的练习方式,能够有效地巩固阅读所学,并将所学运用到实践中,形成良性循环。

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初识这本书,首先吸引我的是它简洁而有力的书名——“新概念阅读与写作(初1)”。这四个字就精准地定位了这本书的目标读者和核心内容。它不仅仅是提供一些写作技巧,更强调“阅读”与“写作”的内在联系,这恰恰是我一直以来在学习过程中所忽略的。很多时候,我们只知道要写好,却不知道写好从何而来,而这本书似乎给了我一个明确的指引。它没有把阅读和写作割裂开来,而是将它们视为一个有机整体,强调通过精读来领悟写作的精髓,通过勤写来巩固阅读的收获。这种“相辅相成”的学习理念,让我觉得非常具有启发性。而且“初1”这个后缀,又表明了它是一个循序渐进的系列,这让我对后续的学习也充满了期待,相信它能带我一步步打牢基础,掌握更高级的技巧。

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这本书的封面虽然不张扬,但传递的信息却非常清晰:这是一本认真对待学习的书。它没有试图通过华丽的外表来吸引眼球,而是将所有的重点都放在了内容的价值上。我喜欢这种“实力派”的风格。在翻阅过程中,我能感受到编者对每一个知识点、每一个例子、每一个练习都经过了深思熟虑。这种严谨的态度,让我对这本书的内容充满了信任,相信它所传达的知识和方法是可靠的,是能够帮助我真正提升阅读和写作能力的。

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这本书在提供写作技巧的同时,也非常注重培养读者的独立思考能力。它鼓励读者在阅读过程中主动思考,提出自己的疑问,并尝试自己去寻找答案。它不会给读者预设好一切,而是提供一个框架和一些工具,让读者自己去填充内容,去创造。例如,在某个写作练习中,它可能会给出一个主题,然后引导读者思考不同的切入点,以及如何组织自己的观点。这种引导性的学习方式,让我觉得我不仅仅是在被动地接收知识,而是在主动地构建自己的知识体系。这种参与感和成就感,是其他一些只提供答案的书籍所无法比拟的。

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在阅读这本书的过程中,我最直观的感受是它为我打开了一扇新的视角。在学习写作之前,我总觉得写作是一件很“灵感”驱动的事情,要么写得出来,要么写不出来。但通过这本书,我开始意识到,写作更是一门有章可循的艺术,需要掌握方法和技巧。它让我明白了,很多时候我们之所以觉得无从下笔,是因为我们没有掌握正确的思考方式和组织语言的方式。这本书就像一个经验丰富的向导,它不仅指明了前方的道路,更教会了我如何在路上行走,如何在复杂的环境中找到自己的方向。

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这本书最打动我的地方在于,它不仅仅是一本教授写作技巧的书,更是一本关于如何“思考”的书。它鼓励读者在写作前进行充分的思考,分析问题,梳理思路。它提倡的“先思考,后动笔”的学习方法,让我明白,很多时候写作的困难不在于语言的贫乏,而在于思维的混乱。通过这本书的引导,我开始学会如何将零散的想法组织起来,如何构建清晰的逻辑框架,如何找到最恰当的表达方式。这对于提升我的写作水平,甚至对于我日常的思考和沟通,都有着深远的影响。

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我注意到这本书在语言风格上也处理得相当得当。它使用的语言既有学术的严谨性,又不失亲切和易懂。它避免了过于晦涩难懂的专业术语,而是用通俗易懂的语言来解释复杂的概念。即使是对于一些比较抽象的写作理论,它也能通过生动的比喻或者形象的描述,让读者能够轻松理解。这种“接地气”的语言风格,极大地降低了学习门槛,让即使是刚开始接触写作训练的读者,也不会感到畏惧。反之,它反而能激发读者的学习兴趣,让他们觉得写作并非遥不可及,而是一种可以通过学习和实践掌握的技能。

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这本书的内页设计也给我留下了深刻的印象。它没有采用那种五颜六色的、试图吸引眼球的排版,而是以一种较为朴素的色彩和清晰的布局来呈现内容。段落之间的留白恰到好处,不会显得过于拥挤,也不会显得过于空旷。每个章节的开始都有一个简短的引言,往往能够点明本章的主题,并且常常会引用一些名家的名言,这不仅增添了学术氛围,也为学习内容注入了更多人文色彩。字体选择上也比较舒服,大小适中,线条流畅,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是,书中的例句和范文都经过精心挑选,既有经典之作,也有一些贴近生活、符合初学者认知水平的范文。这些细节的处理,都体现了编者在内容呈现上的用心,以及对读者学习体验的重视。

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在阅读的过程中,我发现这本书的逻辑结构非常清晰。它并非一股脑地将所有知识倾倒给读者,而是循序渐进,层层递进。从基础的词汇、句子运用,到段落的组织,再到篇章的结构,每一步都建立在前一步的基础上,让学习过程显得自然而流畅。我特别欣赏的是,它在讲解每一个知识点时,都会提供充足的例证,并且会对例证进行详细的剖析,帮助读者理解这个知识点是如何在实际写作中运用的。这种“理论+实践+解析”的学习模式,对于我这样一个还在摸索阶段的读者来说,非常有帮助。它不仅告诉我“应该怎么做”,更告诉我“为什么这么做”,从而让我从根本上理解写作的逻辑。

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