Macromedia Flash MX2004中文版应用程序开发标准教程

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出版者:北京希望
作者:美国Macromedia公司
出品人:
页数:289
译者:
出版时间:2005-10
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787801724571
丛书系列:
图书标签:
  • flash
  • Flash MX 2004
  • ActionScript
  • 教程
  • 开发
  • 编程
  • 图形
  • 动画
  • 多媒体
  • 中文
  • Macromedia
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具体描述

本书是Macromedia中国授权认证培训(ATC)指定教材、详细介绍Macromedia公司Flash MX 2004中文版软件,通过使用屏幕、内置组件、行为和数据绑定,使学员迅速掌握构建应用程序的技能。

  本书共14单元,第1单元,课程简介;第2单元,Macromedia Flash MX 2004界面简介;第3单元,使用屏幕进行设计;第4单元,添加和组织内容;第5单元,连接到外部数据;第6单元,构建简单的“丰富Internet应用程序”;第7单元,动作脚本简介;第8单元,使用动作脚本处理组建;第9单元,控制应用程序流;第10单元,在影片剪辑上执行拖放;第11单元,使用内置类;第12单元;通过函数重复和利用代码;第13单元,构建导航系统;第14单元,收集和提交用户数据。

深入理解与实践:现代前端开发的基石与前沿 图书名称:深入理解与实践:现代前端开发的基石与前沿 图书简介 本书旨在为希望在瞬息万变的网络世界中构建健壮、高效且用户体验卓越的应用程序的开发者,提供一套全面、系统且与时俱进的知识体系。我们不再聚焦于特定的、特定版本的过时技术,而是将核心放在支撑现代Web应用构建的基础理论、核心概念以及当前主流技术的最佳实践上。 本书分为四个主要部分:Web基础重塑、核心JavaScript深度解析、现代框架与工程化实践,以及性能优化与前沿探索。每一部分都力求深入浅出,确保读者不仅知其然,更能知其所以然。 --- 第一部分:Web基础重塑与语义化构建 本部分将彻底刷新读者对HTML和CSS的认知,强调“语义化”和“可访问性”在现代Web架构中的核心地位。 1. HTML5:超越标记的结构哲学 我们首先回顾HTML5的关键特性,但重点不在于API列表,而在于如何用结构化的方式思考内容。内容将涵盖: 语义化深度解析: 深入剖析`
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作者简介

目录信息

第1单元 《Macromedia Flash MX 2004中文版应用程序开发标准教程》简介
1.1 关于课程
1.2 课程结构
1.3 课程目标
1.4 课程预备知识
1.5 课程概述
单元小结
第2单元 Macromedia Flash MX 2004界面简介
2.1 Macromedia Flash MX 2004简介
2.2 使用Flash MX2004简介
2.3 本课程中最常用的面板
2.4 发布Flash文档
单元小结
单元复习
实验2 保存面板设置和设置首选参数
第3单元使用屏幕进行设计
3.1 使用屏幕构建Flash应用程序
3.2 管理屏幕上的内容
单元小结
单元复习
实验3 创建表单应用程序屏幕
4.1 导入图形
4.2 使用图层
4.3 添加Flash UI组件
单元小结
单元复习
实验4 向图层中导入图像
第5单元 连接到外部数据
5.1 了解动态内容
5.2 了解XML
5.3 Flash中的数据集成
5.4 使用XML数据连接组件
5.5 将结果绑定到ComboBox
单元小结
单元复习
实验5 将检索的数据链接到组件
第6单元 构建简单的“丰富Internet应用程序”
6.1 了解“丰富Internet应用程序”
6.2 创建相关组件
6.3 为组件做出初始选择
单元小结
单元复习
实验6 实现数据下结
第7单元 动作脚本简介
7.1 动作脚本简介
7.2 使用动作脚本的基本元素
7.3 在屏幕上添加代码
7.4 使用动作脚本填充TextArea
7.5 在变量中存储数据
单元小结
单元复习
实验7 在TextArea中放置变量值
第8单元 使用动作脚本处理组件
8.1 使用组件的方法、属性和事件
8.2 从XML ComboBox中描绘所选项目的属性
8.3 处理UI组件上的用户事件
单元小结
单元复习
实验8 构建简单的“丰富Internet应用程序”
第9单元 控制应用程序流
9.1 使用条件逻辑
9.2 使用给件和条件逻辑
9.3 使用else语句
单元小结
单元复习
实验9 和组件一起使用条件逻辑
第10单元 在影片剪辑上执行拖放
10.1 影片剪辑简介
10.2 对影片剪辑事件做出反应
10.3 使用拖动行为
10.4 实现hitTest()方法
10.5 附加库中的影片剪辑
单元小结
单元复习
实验10 用影片剪辑目标实现拖放
第11单元 使用内置类
11.1 实例化类的对象
11.2 利用TextField类
11.3 使用内置类的new关键字创建对象
11.4 使用文本文件中的数据
11.5 读取文本文件中的数据
单元小结
单元复习
第12单元 将LoadVars中的数据加载到TextFidld中
第12单元 通过函数重复利用代码
12.1 利用Flash的内置函数
12.2 重用代码
12.3 用户定义的函数简介
12.4 使用全局函数
12.5 引用外部的动作脚本文件
单元小结
单元复习
实验12 创建减去重量的函数
第13单元 构建导航系统
13.1 创建按钮
13.2 利用菜单选项显示屏幕
13.3 利用菜单选项显示SWF
13.4 使用屏幕构建子菜单
单元小结
单元复习
第14单元 收集和提交用户数据
14.1 使用表单收集用户数据
14.2 提交用户数据
单元小结
单元复习
附录A 学员安装指南
附录B 使用数组处理数据
附录C 单元复习问题的答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的厚度让人望而生畏,但当我真正沉浸进去后,发现它其实是一本内容密度极高的参考工具书,而非流水账式的流程记录。我特别关注了它在“外部资源导入与管理”这一块的处理。在那个年代,处理位图、声音和外部SWF文件的优化是开发效率的关键。这本书非常详尽地介绍了如何设置导入资源的“链接”属性,以及如何利用“导出帧”功能来控制内存占用。有一章专门对比了“嵌入式时间轴”和“加载外部SWF”两种方式的性能差异,并给出了一个基于加载时间测试的性能评估图表。这个图表虽然看起来略显粗糙,但其数据分析的严谨性,让我立刻明白了为什么大型应用必须采用外部加载策略。它不仅仅教你怎么“做”,更是在培养你作为“开发者”的思维习惯——关注效率、关注资源管理。这让这本书的使用价值远远超越了“学会一个软件”的范畴,它更像是一份早期多媒体开发的性能优化指南。

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天呐,我最近终于下定决心要深入学习网页动画和交互设计了,选了这本《Macromedia Flash MX2004中文版应用程序开发标准教程》,说实话,拿到书的时候心里是既期待又有点忐忑的。我一直觉得Flash那个年代的东西虽然现在看起来有点“复古”,但它那种纯粹的矢量动画和ActionScript的逻辑性,才是真正打基础的好东西。这本书的装帧设计非常扎实,封面设计虽然带着那个年代特有的审美气息,但整体布局给人一种非常“官方”和“标准”的感觉,仿佛里面藏着的是一套严谨的武功秘籍,而不是随便一本速成手册。我最欣赏的是它对软件界面布局的介绍,详尽到每一个工具栏按钮的位置和快捷键都标注得清清楚楚,对于我这种对软件操作流程有强迫症的人来说,简直是福音。它没有一上来就抛出复杂的代码,而是花了大量的篇幅去讲解时间轴的帧结构、元件库的管理以及基本的形状绘制技巧。我花了整整一个下午,就是对照着书上的例子,把舞台上的小圆球从左边拖到右边,中间的补间动画参数反复调整,那种看着图形平滑过渡的成就感,是现在很多所见即所得的在线编辑器给不了的。这本书的叙述方式非常注重“为什么”,而不是单纯的“怎么做”,让你明白每一个操作背后的设计意图,这种教学深度是我在其他快速入门资料中很少见到的。

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我最喜欢的是这本书末尾附带的“项目实战案例”部分,它不是那种为了凑字数而做的、功能极其简陋的“Hello World”升级版。它提供了一个完整的、可以投入实际使用的“电子相册”项目。这个项目贯穿了全书的核心技术点:数据驱动的列表展示(虽然是基于AS2.0的数组操作)、鼠标滑过动态反馈、以及一个简易的相册切换效果。书里详细拆解了构建这个相册的每一个ActionScript文件和每一个库元件的制作流程。最棒的是,它没有直接给出最终代码,而是要求读者在每学完一个模块(比如“数据初始化”或“缩略图点击事件”)后,先自行实现该功能,然后再去参考书上的“参考实现”。这种“先尝试,后对照”的教学模式,极大地锻炼了独立解决问题的能力。读完这个案例,我感觉自己真正掌握了从零开始构建一个具有一定复杂度的交互应用的能力,而不是停留在只会拖拽图标的表面操作层面。

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我是一个视觉学习者,对纯文字的描述特别容易走神。所以,评价一本技术书籍,插图的质量和布局至关重要。这本书在这方面做得相当专业。它采用的是非常经典的计算机书籍排版风格——大开本,足够的留白,以及高质量的彩色截图。那些关键操作步骤的截图,颜色鲜艳且对比度极高,即便是软件界面在不断更新换代,只要你看到书中的那个色块对比,立马就能在自己的软件界面上定位到正确的位置。更让我赞赏的是,作者在讲解一些工具的属性面板时,不是简单地把整个面板截图放上去,而是用箭头和编号精确地圈出当前讲解的参数项,然后旁边用小一号的字体标注其作用。这种细节处理,极大地节省了读者对照参考的时间。我甚至发现,很多关键的“陷阱”和“常见错误”部分,作者都特意用一个醒目的灰色背景框标注出来,比如“注意:在元件实例上使用Stop()命令将影响该元件内部的所有时间轴”,这种前置的警告机制,帮我省去了不少调试报错的痛苦。

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说实话,我翻阅了不少市面上的Flash教程,很多都是直接跳到ActionScript 2.0的语法讲解,搞得人像在啃一本晦涩的编程字典。但这本《Macromedia Flash MX2004中文版应用程序开发标准教程》的处理方式简直是教科书级别的循序渐进。它把“应用程序开发”这四个字吃得非常透彻。在基础图形和动画部分之后,它没有急着讲复杂的函数,而是引入了一个非常巧妙的“场景切换与时间线控制”的模块。我记得书里有一个章节专门讲解了如何使用帧标签(Frame Labels)配合`gotoAndPlay()`和`stop()`函数来构建一个多幕剧式的动画叙事结构。那个讲解的逻辑链条设计得太棒了,它首先用一个简单的“开始-过程-结束”的流程图让你理解程序流,然后立即将其映射到Flash的时间轴概念上,最后才引入代码。这种由宏观流程到微观代码的递进,让我对ActionScript的控制逻辑有了非常清晰的认知,不再觉得它只是漂浮在动画之上的孤立代码块,而是驱动整个交互行为的骨架。对于想要做稍微复杂一点的互动课件或小型游戏的人来说,这部分内容价值连城。

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因为是标准教程,所以内容比较浅显也就不够系统,不过好处在于所有东西都能看懂.一天时间看完

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