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出版者:浙江大學齣版社

作者:林鴻

出品人:

頁數:262

译者:

出版時間:2005-9

價格:25.00元

裝幀:簡裝本

isbn號碼:9787308043649

叢書系列:

圖書標籤:

• 語音
• 普通話
• 發聲
• 音韻學
• 語言學
• 工具書
• 實用性
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• 語音學
• 語言學
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• 語音訓練
• 口語
• 發音
• 教學

捲帙浩繁，探賾索隱：一部關於古代文獻整理與考證的學術專著 書籍名稱： 《周秦漢魏晉小說敘事研究：以文獻流變與思想演變為綱》 內容簡介： 本書是一部深入探討中國古代小說發展脈絡的學術力作。它摒棄瞭傳統小說史中將早期敘事文學簡單歸類為“神話”、“誌怪”或“傳奇”的窠臼，而是立足於周代至魏晉南北朝這一關鍵曆史時期，將小說視為一種不斷演化、負載著特定時代思想與社會觀念的敘事文體，進行細緻入微的文本學與思想史的交叉研究。全書結構宏大，論證嚴謹，旨在重構這一階段敘事藝術的真實麵貌。 第一編：文本的源起與文體的萌芽（周至兩漢） 本編聚焦於先秦典籍中敘事因素的雛形，探討“故事”如何逐漸脫離純粹的史學記錄或哲學論辯，顯露齣獨立的文學傾嚮。 第一章：先秦“非正史”敘事語境的考察。 細緻分析《左傳》、《國語》中的某些軼聞片段，以及《莊子》、《列子》中寓言故事的敘事結構。重點考察敘事者如何處理“真實性”與“教化功能”之間的張力。我們認為，此時期的敘事尚未形成穩定的“小說”範式，而是散落在各類文獻中，等待被激活。 第二章：秦漢經學背景下敘事視野的拓展。 漢代對儒傢經典的推崇，並未完全抑製民間敘事的需求。本章重點剖析漢賦中的鋪陳手法對後世敘事節奏的影響，以及在讖緯學、方士言行錄中，奇特事件敘述是如何為後來的誌怪小說提供原型素材的。 第三章：早期“史傳”與“小說”的邊界模糊：《史記》、《漢書》中的人物塑造藝術。 重點研究司馬遷如何運用白描、對話和細節描寫來刻畫曆史人物，這些手法對後世小說傢如何處理“人物命運”産生瞭何種深遠影響。特彆是對刺客傳、遊俠列傳中敘事技巧的細緻解剖，揭示瞭早期世俗英雄觀的文學化過程。 第二編：神怪、誌怪與知識的傳遞（魏晉南北朝前期的轉嚮） 隨著玄學盛行、佛教東漸以及社會動蕩的加劇，敘事重心開始嚮不可思議的世界轉移。本編深入挖掘這一時期誌怪小說的多重功能。 第四章：佛教因果報應觀念與本土鬼神信仰的融閤敘事。 考察乾寶《搜神記》等作品中，如何通過“靈異事件”來闡釋或修正佛道思想，以及這些故事如何迎閤瞭亂世中民眾對秩序與彼岸救贖的渴望。 第五章：魏晉清談之風對敘事主體的異化。 分析名士傳記（如《世說新語》）中“言行軼事”的敘事策略。這種“記錄”實際上是對人物精神風貌的精緻化建構，探討其如何預示瞭後世“傳奇”對人物風度的關注。 第六章：文獻流傳與文本的歧變：以《博物誌》類文獻的輯佚為中心。 采用文獻考證學方法，比對不同抄本對同一則故事的記載差異，分析早期小說文本在抄錄和注釋過程中所經曆的“再創作”環節，揭示早期小說文本的流變性特徵。 第三編：敘事視角的演變與思想的深層結構（魏晉南北朝後期） 本編將研究的重點置於敘事者聲音的成熟，以及故事如何成為承載復雜哲學思辨的載體。 第七章：從“記異”到“寓言”：敘事目的的哲學化傾嚮。 探討這一時期部分誌怪作品中，靈異事件不再是單純的獵奇，而是服務於某種形而上學的論證，例如對“有無”、“心物”問題的隱晦探討。 第八章：女性形象的早期文學建構：被壓抑與被想象的敘事空間。 考察在父權文化主導下，早期小說中齣現的女性角色（無論仙女、鬼魅或賢妻良母），其形象是如何通過男性敘事者的視角被編碼、美化或禁錮的。 第九章：地方誌、碑銘與小說敘事資源的互滲。 梳理地方誌異聞錄、墓葬石刻銘文中的敘事元素，如何被文人藉鑒並融入到正式的小說創作中，構建齣一個介於“信史”與“虛構”之間的“可信世界”。 結語：古代敘事藝術的“過渡態” 全書最後總結道，周秦至魏晉的敘事實踐，並非一個成熟“小說體”的形成期，而是一個漫長的“過渡態”。它為唐代傳奇的精細化敘事，以及宋代話本的世俗化傾嚮，奠定瞭至關重要的文獻基礎和敘事資源庫。本書的研究方法，強調將文本置於其誕生的社會、宗教、思想結構中，以期達到一種更為立體和曆史化的理解。 本書對古代文言敘事有興趣的學者、研究生，以及緻力於中國文學史細部重構的研究人員，具有重要的參考價值和啓發意義。其詳實的引文注釋與嚴謹的考據推論，旨在為讀者提供一個紮實、可信的古代敘事藝術全景圖。

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评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，與我過去閱讀的其他語言學習材料相比，風格上顯得異常“沉重”和“學術化”。它更像是一本作者多年研究成果的結晶，充滿瞭作者個人的學術烙印，而不是一本麵嚮大眾讀者的普及讀物。書中的很多論述，都建立在對特定語音學流派的認同之上，這種“一傢之言”的色彩比較濃厚，對於希望瞭解不同流派對同一現象看法的讀者來說，顯得不夠全麵。舉個例子，在關於“輕聲”的討論中，書中側重於分析輕聲的音高和時值縮短的物理成因，但對於輕聲在現代口語中日益增多的“選擇性使用”這一社會語言學現象，幾乎沒有涉及。這種對語音現象“機械性”的過度關注，導緻瞭整本書在“語用學”層麵的缺失。我希望看到的，是一個將語音技術與實際交際需求相結閤的橋梁，但這本書似乎更傾嚮於將兩者分離開來，讓學習者自己去完成這座橋梁的搭建工作。因此，它更適閤那些已經掌握瞭基礎理論，並希望在學術深度上有所突破的研究者，對於初次接觸普通話發音的普通學習者來說，它的勸退率可能會比較高。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在“規範性”上做到瞭極緻，簡直是拿著一把尺子在丈量每一個音節的精確度。對於那些對發音的“準確性”有著近乎苛刻要求的學習者，比如播音專業的學生或者需要進行語音矯正的人來說，它提供的細節是無與倫比的。書中對“平翹舌”和“前後鼻音”的區分，其詳細程度達到瞭令人咋舌的地步，甚至區分到瞭舌尖與牙齦的接觸角度。然而，這種對“精確”的執著，在一定程度上犧牲瞭“自然性”。閱讀過程中，我常常感覺自己被捲入瞭一場對“完美發音”的無休止的理論探究中，而非享受學習語言的樂趣。書中缺乏對“可接受範圍”的探討，即在日常交流中，哪些細微的偏差是可以被接受的，哪些是必須杜絕的。例如，在描述某些方言區固有的發音習慣時，書中往往直接將其定性為“錯誤”，卻很少提供一個過渡性的、更符閤學習者現有基礎的矯正路徑。這使得這本書讀起來總帶著一種居高臨下的“審判感”，而不是鼓勵和引導。如果你追求的是“教科書上的完美”，這本書是你的聖經；但如果你追求的是“能流利溝通的實用”，它可能略顯枯燥和偏激。

评分☆☆☆☆☆

這本關於“普通話語音與發聲”的書籍，我抱著極大的期待入手，然而，閱讀體驗隻能用“意料之外，情理之中”來形容。首先，從裝幀設計來看，它確實算得上是一本精心製作的教材。封麵設計簡潔大氣，配色沉穩，散發著一種學術氣息，這讓人感覺它在內容上也必定是嚴謹、專業的。然而，當我真正翻開內頁時，卻發現內容組織的方式略顯老派。書中對於聲母、韻母和聲調的講解，雖然理論上涵蓋瞭所有基礎知識點，但講解的邏輯層次感並不如我預期中那樣清晰流暢。比如，在探討“兒化音”的微妙變化時，作者似乎過於側重於音標和氣流阻力的描述，而缺乏足夠多生動、可供模仿的實例對比。對於初學者而言，光靠文字描述去理解舌位的高低前後的細微差彆，確實是一個不小的挑戰。我嘗試按照書中的指示進行練習，但發現很多地方需要反復揣摩，甚至需要藉助網絡上其他資源來輔助理解發音的口型和力度。這本書更像是為已經有一定基礎、希望深入探究語音學原理的學生準備的參考手冊，而非一個零基礎學習者可以輕鬆上手的“語音入門指南”。它堆砌瞭大量的專業術語，雖然體現瞭作者的專業性，卻在無形中增加瞭普通學習者的學習門檻。整體而言，它更像是一部紮實的“語音學教科書”，而非一本“實用發聲技巧手冊”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排，坦白地說，讓我這個追求效率的學習者感到有些迷茫。它似乎在試圖平衡“理論深度”和“應用廣度”，結果卻兩邊都沒有做到極緻。開篇花瞭大量的篇幅去解析元音和輔音的細微發音機製，用瞭很多物理學和生理學的圖示來解釋氣流通過口腔和鼻腔的路徑。這些圖示非常精細，但對於我這種更注重“如何發齣正確聲音”的讀者來說，理解這些復雜的物理模型並不能直接轉化為我的發音肌肉記憶。更令人睏惑的是，當它終於進入到“四聲”的講解部分時，講解的側重點又突然從微觀的音素轉移到瞭宏觀的“語調模式”。書裏用瞭很多篇幅來描述不同句子結構下的升降調變化，但關於如何在日常對話中自然而然地運用這些調式，卻鮮有具體的口頭禪式或情景式的練習。我感覺自己像是在學習一張極其復雜的電路圖，而非學習如何操作一颱設備。我希望看到的是，從最簡單的“ma1 ma2 ma3 ma4”開始，循序漸進地過渡到復雜的句子，每一步都有清晰的、可自我檢測的練習環節，但這本書在這方麵顯得過於跳躍和抽象。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，它更像是一份詳盡的“曆史文獻匯編”，而非一本與時俱進的“實用技能指南”。書中對標準普通話的界定和曆史溯源部分寫得極為詳盡，追溯瞭民國時期語音標準的製定過程，以及不同方言區域在語音融閤中的地位。這部分內容對於研究語言學史或者需要撰寫相關學術論文的人來說，無疑是一份寶貴的資料庫。作者引用的文獻非常豐富，注釋也做得非常到位，看得齣其在資料收集上的下瞭血本。然而，當我真正需要學習如何“練習”時，卻感到有些力不從心。例如，在談到現代普通話中一些快速語流下的“連讀”、“略讀”現象時，書中提供的範例和練習材料顯得有些脫離實際生活場景。我期待能看到更多貼近當代年輕人日常交流的對話情境，比如網絡用語的發音標準、商務談判中的語氣把控等，但這些“活的”語音實踐內容卻寥寥無幾。書中的錄音配套資源（如果有的話）似乎也更側重於傳統的、慢速的朗讀範本，缺乏對語速變化和情感錶達的細緻指導。總而言之，它在“記錄標準”方麵做得非常齣色，但在“傳授實踐”方麵，略顯保守和滯後，更偏嚮於“理論陳述”而非“技能訓練”。

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發聲

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2008-3-27 20:12:21 藉書

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發聲

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2008-3-27 20:12:21 藉書

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那時糾結那個前鼻音後鼻音，錢和茄啊~