具体描述
本书是为适应21世纪高等医学教育的全新发展和变革的需要由中国医科大学物理学工作者共同编写的,是老师们在教学岗位上长期进行医学物理教学实践的经验积累和改革创新的教育科研成果的结晶。全书以三个版块为框架:即误差理论体系,包括实验设计与数据处理理论;大学物理学计算机模拟实验;大学物理学实物操作实验。后两个框架属于实践操作部分,又包括了四个层次:即设计性实验、综合性实验、计算机模拟实验和生物医学应用实验,其中的生物医学应用实验以医学影像物理学实验为主。因此,本教材既适用于医学院校各专业学生的“医用物理学”实验课教学,生物医学工程和生物信息等专业“普通物理学”实验课教学,也适用于医学影像专业学生的""医学影像物理学""实验课教学使用,同时,还可以提供给从事生物医学和临床医学的科技工作者作为参考书。
作者简介
目录信息
前言
概述
第一篇 物理学实验基础知识
一、医用物理实验的目的
二、医用物理实验的任务
三、医用物理实验的方法
四、实验误差及来源
五、有效数字及其运算法则
第二篇 基础性实验
实验一长度的测量
实验二测定铜圆柱的密度
实验三液体黏滞系数的测定
实验四液体表面张力系数的测定
实验五万用电表的使用
实验六示波器的使用
实验七整流滤波
实验八用光电比色计测定溶液的浓度
实验九旋光仪的使用
第三篇 综合性实验
实验十人耳听阈曲线的测定
实验十一分光计的调节与使用
实验十二用衍射光栅测光波波长
实验十三用分光计观察明线光谱
实验十四用掠入射法测量液体折射率
实验十五用分光计测量棱镜的折射率
实验十六薄透镜焦距的测定
实验十七测自组显微镜和望远镜放大率
实验十八单透镜像差的观察
实验十九霍尔效应及其应用
第四篇 创新型实验
实验二十 电流计的改装与验证
实验二十一静电场的描绘
实验二十二用热敏电阻测量温度
……
第五篇 医学物理学实验
附录
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的排版和图示设计,坦白说,是比较老派的,透着一股浓浓的学术气息,但这种“老派”也带来了极高的信息承载效率。我特别欣赏它在介绍放射性同位素在体内示踪技术时所采用的图解方式。它没有过多依赖华丽的彩色渲染,而是用简洁的黑白示意图,配合精确的数学模型,清晰地展示了粒子衰变、剂量分布和有效半衰期的概念。例如,在讲解X射线在骨骼和软组织中的衰减差异时,作者引用了布格-朗伯特定律,并结合了光子能量谱的衰减曲线图,这种严谨性在其他任何学科的教材中都是罕见的。我曾试着在网上搜索类似的科普视频,但那些视频为了追求趣味性,往往会牺牲掉关键的物理细节,比如对“线性衰减系数”和“质量衰减系数”的区别处理得含糊不清。然而,这本教材里,即便是最晦涩的公式,作者也尽可能地附上了清晰的物理意义注释,这极大地帮助我理解,为什么在进行大剂量放疗时,剂量计算必须如此精确到小数点后几位,因为哪怕是微小的误差,都可能导致对周围正常组织的不可逆损伤。这本书的价值在于,它强迫你思考“为什么是这样”,而不是简单地告诉你“就这样用”。
这本《医用物理学实验》的教材,实在让我这个医学院新生感到有些措手不及。说实话,当初选课的时候,我对“物理学”这个词是抱有一种敬畏之心的,毕竟我的专业方向是临床医学,直觉上觉得物理和我的日常工作关联不大。然而,真正翻开这本书,才发现事情远比我想象的复杂和深入。比如,关于电磁场在生物体内的相互作用那几章,描述得极其详尽,从基础的麦克斯韦方程组到实际应用中的核磁共振(MRI)成像原理,每一步推导都非常严谨。我记得有一次为了弄懂一个关于射频脉冲在组织中穿透深度的计算模型,我查阅了好几本高年级同学推荐的《电磁学原理》补充教材,但即便是那些更专业的书,讲解的深度和与医学影像的结合度,也比不上这本书里的某个小节。实验指导部分更是让人头疼,它要求我们不仅仅是操作仪器,还要理解背后的物理机制,比如超声波在不同组织界面上的反射和折射系数是如何影响诊断图像的质量的,这需要我们对声学理论有扎实的掌握。感觉这本书像是架设了一座通往高深物理殿堂的桥梁,但桥墩子却异常坚固,需要我们付出极大的努力才能攀登。它更像是一本为未来的医学物理学家准备的工具书,而非仅仅面向普通医学生的入门指南,这让我在初次接触时感到了强烈的知识密度冲击。
从一个纯粹的、侧重临床技能培养的角度来看,这本《医用物理学实验》的学习曲线是陡峭的,它要求学生付出远超预期的认知努力。这本书的难点不在于它提供了多少现成的“配方”,而在于它构建了一个完整的“物理思维框架”。比如,在讨论生物医学仪器中常用的传感器时,它不会仅仅停留在介绍热电偶或光敏电阻的工作原理,而是会深入讲解半导体材料的能带结构、费米能级以及如何通过掺杂来优化其电学和热学响应特性。这种对材料科学和固体物理的引入,对于一个主修临床医学的学生来说,无疑是巨大的挑战。但反过来看,正是因为这种深度,它为我们未来的职业生涯打下了一个坚实的基础。当我们未来需要评估一台新的影像设备或治疗仪器的技术指标时,我们不会被厂商的宣传词所迷惑,而是能从物理本质上判断其性能的优劣和局限性。这本书带来的不是知识点的积累,而是一种深入钻研、追求事物根本规律的科学素养,即便过程痛苦,但收获的是一种受用终身的洞察力。
对于我这个动手能力相对较弱的学生来说,这本书的实验部分简直是一场智力上的马拉松。我记得在进行“电生理信号采集与分析”的实验时,书中详细描述了如何搭建一个简易的生物电放大电路,并要求我们不仅要采集到合格的心电图(ECG)波形,还要对采集到的信号进行傅里叶变换,以分析其高频噪声成分。我原以为拿到仪器接上导联就行了,结果发现,如果滤波器设置不对,得到的波形充斥着工频干扰,完全无法用于分析。书中专门用了一章的篇幅来解释放大器中的共模抑制比(CMRR)的概念,以及为什么在生物医学应用中这个参数至关重要。这已经超越了基础物理实验的范畴,直接深入到了电子工程的核心。更让我印象深刻的是,实验指导中多次强调了“误差分析”的重要性,它不是简单地计算标准差,而是要求我们追溯误差的来源——是仪器本身的漂移?是环境电磁场的干扰?还是电极与皮肤接触不良导致的界面极化效应?这种对细节的极致追求,让我对实验科学产生了全新的敬畏感,也明白了一个合格的医疗技术人员,必须对所有可能影响测量的因素了如指掌。
这本书对“光学”和“生物成像”领域的阐述,是它最让我感到震撼的部分之一。我原以为光学实验无非就是透镜、棱镜那一套,但《医用物理学实验》直接将我们带到了更前沿的领域,比如共聚焦显微镜的工作原理和衍射极限对分辨率的影响。书中对瑞利判据的讲解,结合了真实的细胞图像案例,清晰地展示了为什么我们无法用普通的光学显微镜看到病毒的结构。更有趣的是,它还涉及到了一些偏振光学在检测组织结构中的应用,比如如何通过偏振光来分析胶原纤维的排列方向,这在病理学诊断中有着实际的意义。我曾对着书中关于“点扩散函数”(PSF)的章节看了好几遍,试图理解为什么一个理想的点光源在成像系统中会被“模糊”成一个特定的形状。这种对成像质量底层物理的剖析,让我对那些在新闻里看到的“超高分辨率医学影像”的产生过程有了更深刻的理解。它不再是魔术,而是严密的光学设计和数学处理的结果,这本书成功地将抽象的几何光学和波动光学,具象化为具体的医学诊断工具。