幼儿加减法练习（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江少儿

作者:李博

出品人:

页数:54

译者:

出版时间:2005-7

价格:2.00元

装帧:

isbn号码:9787534236020

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 数学启蒙
• 加减法
• 练习题
• 学前教育
• 儿童数学
• 基础算术
• 思维训练
• 趣味数学
• 启蒙认知

趣味启蒙，智慧启航：幼儿数学思维训练系列 书系名称：趣味启蒙，智慧启航 本丛书系列旨在通过系统化、游戏化的数学启蒙内容，全面激发幼儿对数字、形状、空间及逻辑思维的兴趣，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。本系列涵盖了学龄前儿童认知发展的关键阶段所需的核心数学概念，内容丰富多样，紧密结合幼儿的日常生活经验和探索欲。 --- 第一册：数字的初次邂逅（学前低龄段适用） 内容概述： 本册是为刚刚开始接触数字世界的幼儿量身打造的入门指南。它避免了枯燥的机械重复，而是将数字认知融入到富有想象力的情境中，帮助孩子自然而然地建立“数”的概念。 核心模块与特点： 一、点数与对应（1-10）： 1. “我的玩具箱”主题： 通过清点积木、小汽车、玩偶等孩子熟悉的物品，学习准确的点数方法，确保“一物一数”的对应关系。 2. 视觉匹配练习： 呈现不同排列方式的物体集合（如圆形、方形、不规则排列），要求孩子找出与数量相符的数字卡片，训练视觉识别和数量估算能力。 3. 操作性活动： 设计了“摘苹果”、“喂小动物”等互动环节，要求孩子根据指令取出或放入相应数量的物品，强化动手操作与数字理解的关联。 二、数字的形状与名称： 1. 笔画描摹与记忆： 采用夸张、可爱的卡通形象来辅助记忆数字的笔顺和形状，如“1像小木棍站得直”、“2像小鸭子水里游”。 2. 数字“大家族”： 介绍数字0的初步概念，理解“没有”和“零”的含义，这是后续运算的基础。 三、简单的分类与排序： 1. 按属性分类： 基于颜色、大小、形状进行基础的分类游戏，如“把所有红色的积木放一起”。 2. 大小与长短排序： 学习使用“最大”、“最小”、“最长”、“最短”等比较词汇，初步建立序列感。 本书特色： 大量使用涂色、贴纸和剪贴活动，将精细动作训练融入数学启蒙，使学习过程充满乐趣。 --- 第二册：形状、空间与规律探索（学前中段适用） 内容概述： 当孩子掌握了10以内的点数后，本册将引导他们跳出纯粹的数字范畴，进入到对周围环境的几何形状、空间方位以及事物发展规律的探索中。 核心模块与特点： 一、基础几何图形的认知与创造： 1. 二维图形精讲： 深入认识圆形、方形、三角形、长方形，并通过实物联想（如时钟、窗户、三明治）巩固认知。 2. 三维形状的初步接触： 引入球体、立方体、圆柱体等，引导孩子触摸和观察这些形状在生活中的实例，理解“立体感”。 3. 图形的组合与拆分： 学习如何用简单的形状“拼画”，如用两个三角形和一个长方形拼出房子，培养空间想象力。 二、方位感与位置关系： 1. “你在哪里？”： 学习核心方位词汇，如“上、下、左、右、里、外、前、后”。 2. 路线追踪： 设计迷宫和寻宝图，要求孩子根据指令（例如：向前走两步，然后向右转）到达目标点，锻炼空间推理能力。 三、简单的规律发现（Patterning）： 1. 颜色与形状的交替规律： 观察并延续A-B-A-B（红、蓝、红、蓝）或A-B-C-A-B-C（圆、方、三角、圆、方、三角）的排列规律。 2. 动作与声音的重复： 学习模仿并接续一段固定的动作或声音序列，这是未来学习代数思维的萌芽。 本书特色： 大幅增加拼图、建构和对称性练习，鼓励孩子动手操作，将抽象的几何概念具象化。 --- 第三册：数数乐园与初步比较（学前高龄段衔接） 内容概述： 本册是迈向正式计算前的关键桥梁，重点在于巩固数感，引入“多、少、相等”的概念，并为后续的加减法运算做必要的准备。 核心模块与特点： 一、数数范围拓展与量感培养（10-20）： 1. “十的突破”： 重点学习10以上的数，理解“十位”和“个位”的初步概念（如13就是1个十和3个一），但不会使用复杂的位值记法，而是通过实物捆绑（如一捆铅笔代表10）来理解。 2. 自然数顺序的熟练掌握： 包含隔数数（如数到20，隔一个数说一个数），增强对数字序列的敏感度。 二、数量的比较与相等： 1. “谁多谁少”： 针对两组不同数量的物体，学习使用“多于”、“少于”进行比较，并能用数数的方法来验证比较结果。 2. “凑成一样多”： 引入平衡的概念。如果A组有5个，B组有3个，引导孩子思考“要在B组添上几个才能和A组一样多？”——这是“减法”思维的萌芽。 三、初步的匹配与对应（高阶）： 1. 数字与实物的量对应（1-20）： 难度增加，要求孩子快速准确地识别数量，例如在15个小圆圈中圈出代表12的那个区域。 2. 简单的分类与集合： 学习使用维恩图的简化版，如“喜欢香蕉的和喜欢草莓的”，学习理解重叠和包含关系。 本书特色： 强化了视觉上的“分解”和“组合”练习，例如将15分解成10和5，或5和10，为之后直接心算出“凑十法”打下坚实的量感基础。 --- （注意：本系列简介中未包含任何关于“幼儿加减法练习（下）”的具体内容，如两位数加减法、进位/退位、混合运算或更复杂的运算技巧等。本系列聚焦于数学概念的启蒙、数感建立、空间几何与规律探索。）

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种柔和的色彩搭配和精美的插画，一看就知道是为小小孩精心准备的。封面上的小动物们憨态可掬，让人忍不住想翻开内页看看里面到底有什么宝贝。我原本以为这种类型的图书可能会比较单调，但拿到手后才发现，作者在内容编排上花了不少心思。比如，它没有直接堆砌枯燥的数字和算式，而是巧妙地将加减法融入到有趣的故事场景中，比如“小兔采蘑菇”、“小熊分饼干”之类的，这样一来，孩子们在玩乐中就自然而然地接触到了数学概念。文字的排版也很舒服，字号适中，间距合理，即便是刚识字的宝宝也能轻松阅读。而且纸张的质感非常好，厚实又有韧性，不用担心孩子不小心撕坏，这对于需要反复翻阅和操作的早期教育读物来说非常重要。从整体的审美和触感上来说，这本书绝对是同类产品中的佼佼者，能极大地激发孩子学习的兴趣，让他们对手中的学习材料产生亲近感。

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作为一位注重孩子动手能力的家长，我对这本书的附加价值非常满意。它不仅仅是一本“看”的书，更是一本“玩”的书。内页设计中包含了许多可以撕下来、折叠或者搭配其他教具使用的卡片和图示，极大地丰富了学习的维度。我发现我的孩子特别喜欢用那些小卡片来模拟加减法的过程，比如把红色的圆点和蓝色的圆点放在一起数数，或者从总数中拿走一部分来看还剩多少。这种“具象化”的操作过程，对于抽象的数字概念的理解是不可替代的。很多时候，孩子在口头表达上可能还不太清楚，但通过动手操作，他们能立刻明白“加”就是合并，“减”就是拿出。这种将抽象数学概念转化为具体操作的教学设计，是很多纯文字或纯平面插画图书无法比拟的，极大地提高了学习的效率和深度。

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从实用的角度来看，这本书的练习量控制得恰到好处，既保证了充分的巩固，又不会让孩子产生厌倦感。很多早教书要么练习太少，孩子学了后面忘了前面；要么练习量太大，孩子还没做完一半就抗拒了。这本书的章节划分非常清晰，每一单元的练习题型都有变化，不会让人觉得是在重复劳动。而且，书的后面还贴心地附带了一份详尽的参考答案和解题思路，这对于家长辅导时非常方便。有时候我工作忙，孩子自己先做完，对照答案就能自我检查，培养了他们的独立性。我注意到，它对一些易错点做了特别的标记和提示，比如“借位”或者“凑十法”的初期概念的铺垫，这些细节显示出编著者深厚的教学经验，他们仿佛能预判到孩子们可能在哪里绊倒，并提前做好准备。

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这本书的整体设计风格非常贴合现代幼教的理念，它不仅仅是在教孩子“算术”，更是在塑造孩子面对学习挑战时的积极心态。我发现我的孩子在完成这本书里的一些综合性小挑战时，那种自信心得到了极大的提升。当他们成功地独立解决一个稍微复杂一点的题目时，那种眼睛里闪烁的光芒是任何奖励都比不上的。这本书的语言风格是那种充满鼓励和温暖的，即使孩子做错了，旁边的提示语也不会是生硬的“不对”，而是引导性的“我们再想想看，是不是漏掉了哪个小动物呢？”。这种积极的反馈机制，让孩子敢于尝试，不害怕犯错，这对于培养终身学习者至关重要。它成功地将“数学”这个曾经被视为枯燥的学科，变成了一场充满乐趣和成就感的探险之旅。

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这本书的教学理念非常现代和人性化，它没有强迫孩子进行机械式的重复运算，而是更注重培养孩子的数感和逻辑思维能力。我特别欣赏它采用的“循序渐进”的教学路径，从最简单的“一个加一个”开始，逐步引入“十以内加减法”，每一步都有清晰的示例和大量的练习。更妙的是，它不是单纯的“做题”，而是穿插了很多互动环节，比如需要孩子观察图画后才能完成的题目，这极大地锻炼了他们的观察力和分析能力。我发现我的孩子在做这些题目时，不再是机械地背诵公式，而是会主动去思考“为什么”会得出这个答案。这种引导式的学习方式，比传统的填鸭式教育要有效得多，它让孩子觉得学习数学是一件有趣且有成就感的事情，而不是一项负担。这种潜移默化的教育方式，对于打好数学基础至关重要。

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