快客英语听力训练:高1(最新修订) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:张虹

出品人:

页数:118 页

译者:

出版时间:2006年3月1日

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787508802336

丛书系列:

图书标签:

• 英语听力
• 高中英语
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深入解析高中英语听力学习的进阶之路：一部面向未来的学习指南 本书旨在为高中一年级学生构建一个坚实、高效的英语听力技能提升体系。我们深知，在当前快速发展的教育背景下，传统的、碎片化的听力练习已无法满足学生对深度理解和快速反应的需求。因此，我们摒弃了简单重复、机械训练的模式，转而提供一套系统化、情境化、并紧密贴合新课标要求的听力学习方案。 第一部分：基础音素的精准重建与辨识强化 很多学生听不懂，并非词汇量不够，而是对英语语音的细微差别辨识度不足。本书的第一模块聚焦于“听力基石”的打磨。 1. 语流现象的精细拆解： 我们详细剖析了连读（Linking Sounds）、失爆（Plosive Release）、同化（Assimilation）和弱读（Weak Forms）在实际对话中如何发生作用。例如，并非所有“and”都发清晰的/ænd/，在快速口语中它常弱化为/ən/或/n/。通过大量的对比练习，确保学生能够“听见”被语流掩盖的真实语音。 2. 语调与重音的“情绪解码”： 英语是一种高度依赖语调和重音的语言。重音的变化直接影响句子的含义和说话者的意图。本部分通过分析疑问句、陈述句、转折句中的升降调规律，教会学生不仅仅是听清词语本身，更是要捕捉说话者的态度——是强调、质疑、讽刺还是确认。我们提供了专门针对疑问词（Wh-words）在不同语境下重读或弱读的专项训练，以增强语用理解能力。 3. 易混淆音素的专项突破： 针对母语者普遍在/θ/与/s/，/v/与/w/，以及长短元音（如/i:/和/ɪ/）上的混淆，我们设计了“听辨迷宫”练习。这些练习采用高度相似的词对或短句进行交叉对比，强迫大脑建立更精细的听觉区分机制。 第二部分：中等信息密度对话的结构化处理 高中阶段的听力材料往往开始涉及更长的篇幅和更复杂的逻辑关系。学生需要从被动的“接收者”转变为主动的“信息架构师”。 1. 篇章结构预判与宏观把握： 我们引入了“三段式听力模型”——开篇定调、主体展开、结论总结。在听力开始前，引导学生利用题目信息快速预测对话或独白可能涉及的场景（如：校园公告、日常交流、信息查询）。在听取过程中，重点捕捉过渡词和信号词（如：However, Therefore, In conclusion, On the other hand），这些词是篇章逻辑的明确指示牌。 2. 信息链条的速记与编码技巧： 面对信息量较大的听力材料，死记硬背效率低下。我们教授学生如何使用“符号速记法”和“关键词编码法”。例如，用箭头表示因果关系，用星号表示重要数据，用首字母缩写来替代冗长名词。这要求学生在听的过程中同步完成“信息简化”和“记忆存储”的双重任务。 3. 细节捕捉与归纳推理的平衡： 很多题目要求“推断”而非“直取”。本书区分了“事实细节题”与“意图推断题”。在细节题中，我们强调定位关键数字、时间、地点，并结合上下文进行交叉验证。在推断题中，则要求学生关注说话者未直接表述的隐含意义，例如通过对话双方的语气判断他们对某事件的态度。 第三部分：学术与场景听力的情境模拟与适应 随着年级的升高，听力材料的难度会向标准化考试和未来学术场景靠拢，要求学生适应更加正式、信息量密集的语篇。 1. 校园公告与指示类听力的实战演练： 这类听力往往语速较快，信息点密集且具有时效性。我们模拟了选课说明会、图书馆规定更新、社团招新等真实场景。训练重点在于“优先级排序”——区分哪些信息是必须立即执行的（如截止日期），哪些是可供参考的（如背景介绍）。 2. 简短讲座与报告的逻辑梳理： 引入了基于主题的听力模块，如“环保议题”、“历史事件简述”或“科学小知识”。学生需练习识别论点、论据和例证之间的关系。我们提供“听力思维导图”模板，帮助学生在听的过程中同步搭建起报告的知识框架。 3. 跨文化交际中的理解障碍分析： 针对文化背景差异可能导致的听力理解偏差，我们加入了对英美文化中习语、固定搭配以及特定社会情景表达的解析。例如，理解“break a leg”在舞台剧语境下的真正含义，避免字面理解带来的偏差。 第四部分：自主反馈与持续优化系统 本书强调学习的闭环管理。听完、做完不是结束，而是分析的开始。 1. 错误类型诊断矩阵： 我们设计了一个详尽的错误分类系统。学生需要将做错的题目归类到以下几种错误类型：A. 语音辨识错误；B. 词汇/习语不认识；C. 句子结构复杂导致理解中断；D. 逻辑推断失误；E. 记忆负荷过载。通过频率分析，学生可以明确自己最薄弱的环节，避免“无效重复练习”。 2. “听写-跟读-重构”三步法： 针对听力中的“盲点”，我们推荐使用此方法。首先进行听写，锁定听不清的准确位置；其次进行模仿跟读（Shadowing），将听觉信息转化为运动记忆，解决发音与听音之间的不匹配；最后，不看原文，尝试用自己的话复述听到的内容，确保信息被“内化”而非仅仅“识别”。 本书的整体设计理念是：将听力训练从一项被动的语言技能考核，转化为一种主动的思维训练过程。通过系统化的语音重建、高效的信息处理技巧以及场景化的实战模拟，帮助高一学生从“听得到”迈向“听得懂、听得深、用得上”的全面提升。

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这本书的封面设计就给人一种很清新的感觉，淡蓝色的主色调搭配简洁的字体，一下子就吸引住了我的目光。我之前也尝试过不少听力训练材料，但很多都显得过于陈旧或者内容枯燥乏味，读起来让人提不起精神。但是《快客英语听力训练》这本书，从排版到试题的编排，都透露着一股现代气息。我特别喜欢它在不同模块之间过渡的处理方式，自然流畅，不像有些教材那样生硬地堆砌知识点。而且，附带的音频材料的清晰度和语速调整功能，简直是为我们这些需要反复精听的学生量身定做的。我试听了其中的几个单元，发现它对日常对话和学术讲座等不同场景的模拟非常到位，让我感觉自己仿佛真的置身于那个情境之中，而不是简单地在“做题”。这种沉浸式的学习体验，极大地提高了我的学习兴趣和专注力。对于我这个基础尚可，但总是在听力细节上抓不住重点的学生来说，这本书提供了一个非常好的提升平台。

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这本书的难度梯度设置得非常科学合理，这一点让我印象深刻。刚开始接触时，我还有些担心会因为难度太高而受挫，但翻开目录后，我发现作者显然是花了大量心思来构建一个循序渐进的学习路径的。它不是那种一上来就给你设置重重障碍的书，而是先从生活化的简单场景入手，慢慢过渡到需要更高理解力和逻辑推理能力的复杂材料。比如，前几章的对话，语速适中，词汇量也比较基础，主要训练的是对关键信息的捕捉能力。而越往后走，材料的语速明显加快，话题的深度也增加了，开始涉及一些背景知识的理解。这种由浅入深的设计，让我在不知不觉中，听力水平得到了扎实的提升，而不是那种突飞猛进但根基不稳的感觉。每次完成一个阶段的学习后，我都能明显感受到自己在听力理解上的自信心增强了许多，这对于长期学习者来说，是非常重要的心理激励。

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这本书的练习方式设计得非常灵活，能适应不同学习习惯的人。它不仅仅是传统的“听录音，选答案”模式，而是融入了听写、跟读模仿以及情景再现等多种互动环节。我个人非常偏爱它的跟读模仿环节，虽然一开始做起来有点尴尬，但坚持下来，我的发音准确度和语感都有了显著的提升。很多时候，听不懂是因为我们的大脑没有建立起正确的语音图像，而跟读就是帮助大脑建立这种连接的桥梁。此外，书中还穿插了一些自我检测的小测验，能够及时反馈学习效果，让我可以随时调整自己的复习重点。这种全方位的训练，让我感觉自己不再是被动地接受信息，而是主动地去攻克听力这个难关。总的来说，这本书是一套内容扎实、方法新颖、非常值得信赖的听力学习工具。

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从内容的选择上来看，这本书的选材非常具有时代感和实用性。它没有采用那些老掉牙、脱离现实生活的情景对话，而是紧密结合了当代高中生的学习和生活场景。我听到了关于校园活动策划、科技前沿讨论，甚至还有一些关于环境保护的辩论片段。这不仅仅是在训练我们的听力技能，更是在拓宽我们的知识面，培养我们对世界多元化议题的关注。很多听力材料中的词汇和表达，直接就是我在其他科目学习中可能会遇到的，这形成了一个很好的良性循环。而且，这些材料的口音也很有代表性，不是单一的英式或美式，这对于准备未来出国交流或者接触更广泛英语世界的人来说，都是极大的加分项。它真正做到了“学以致用”，让学习过程本身也变得更有意义。

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我必须得提一下这本书的配套资源。在这个数字时代，光靠纸质书本已经远远不够了。这套听力训练的音频资源不仅质量上乘，而且获取方式非常便捷。我最欣赏的一点是，它提供的听力文本不仅仅是简单的对话记录，而是在关键知识点和易错词汇上做了细致的标注。这对我来说简直是如虎添翼，省去了我大量查阅和整理的时间。很多时候，听力练习的瓶颈不在于听不懂，而在于不知道自己哪里没听懂。这本书通过清晰的解析，精准地指出了那些容易被忽略的细节，比如连读、弱读，或者某些特定文化背景下的表达习惯。我发现自己以前听过去就过去了的很多“模糊地带”，现在通过对照文本和解析，变得清晰起来。这种针对性的纠错机制，比单纯地重复听录音要有效率得多。

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