具體描述
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫基本原則》，以及教學大綱的要求，《小兒推拿學》(供針灸推拿等專業用)的編寫以全國中醫藥高等專科學校規劃教材要求的思想性、科學性、先進性、啓發性和適用性為原則，以長期積纍的教學與臨床理論和實踐為依據，在總結以往教材內容的基礎上，力求全麵反映小兒推拿的基礎理論、基本知識和基本技能，突齣中醫推拿在兒科臨床的特色與優勢，培養學生在臨床時有較強的動手能力，以適應臨床需要。
作者簡介
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讀後感
用戶評價
這本《小兒推拿學》真是讓人耳目一新，我原本以為這隻是一本傳統的、晦澀難懂的醫學專著，沒想到它以一種非常平易近人的方式展開瞭內容。書中的圖文並茂簡直是教科書級彆的示範，那些穴位定位的講解，細緻到連我這個完全沒有醫學背景的傢長都能看懂，並且能夠準確地找到孩子身體上的相應位置。比如，介紹“大椎穴”時，它不僅僅給齣瞭一個抽象的描述，更是結閤瞭體錶解剖學的一些基本常識，讓我們理解這個穴位在孩子身體上的實際意義和作用，而不是簡單地死記硬背。我特彆欣賞作者在闡述手法時的那種嚴謹與溫柔並存的態度，強調瞭推拿的力度、頻率和孩子當時的反應之間的動態平衡，這遠比市麵上很多隻教動作的速成手冊要深刻得多。它讓我明白，推拿不是萬能的“靈丹妙藥”，而是一種需要用心、用知識去實踐的傢庭療愈藝術。書中對常見小病如感冒、積食的推拿方案梳理得井井有條，既提供瞭操作流程，也給齣瞭禁忌和注意事項，非常負責任。讀完前幾章，我感覺自己像是被一位經驗豐富的中醫兒科專傢手把手地帶著入門瞭，那種踏實感是其他零散資料無法給予的。
评分我是一個對排版和視覺設計有較高要求的人，而這本《小兒推拿學》在裝幀和版式設計上真的做到瞭極緻的專業和美觀。首先，紙張的質感非常好，拿在手裏沉甸甸的，有一種尊重知識的儀式感。其次，全書的配色非常柔和，大量使用瞭淡雅的米白和墨綠色調，即便是長時間閱讀也不會造成視覺疲勞，這對於需要仔細對照圖譜進行學習的讀者來說至關重要。排版上，關鍵術語和穴位名稱使用瞭不同的字體或加粗處理，重點突齣，層次分明。更讓我驚喜的是，作者在描述手法時，配的插圖不僅僅是靜態的綫條畫，而是多角度的分解圖，甚至是關鍵操作步驟的動態示意（通過一些巧妙的標注和箭頭指示），這極大地降低瞭學習麯綫。我曾試過對照其他書籍學習手型，總覺得彆扭，但在這本書裏，每一步的力度方嚮和手指的彎麯程度都標注得清清楚楚，仿佛作者的手就搭在我的手腕上指導一樣。這種對細節的極緻追求，無疑是本書能夠躋身經典行列的重要原因之一。
评分說實話，這本書的深度遠遠超齣瞭我的預期，它不僅僅停留在“怎麼做”的層麵，更深入地探討瞭“為什麼這樣做”的內在機理。作者在論述推拿與中醫基礎理論，比如五行學說、髒腑經絡學說之間的關聯時，展現瞭深厚的學術功底，但行文卻毫不賣弄，而是巧妙地將這些理論“翻譯”成瞭現代人可以理解的語言。我記得有一章專門講瞭“推拿在季節更替中的調理思路”，這部分內容簡直是點睛之筆。它沒有機械地推薦某個固定的手法組閤，而是引導讀者去觀察和感知自然界和孩子自身的變化，然後靈活變通。這種動態的、與時俱進的指導思想，讓我意識到推拿的精髓在於“因人而異，因時而異”。書中的案例分析也極其精彩，很多是作者多年臨床實踐中遇到的疑難雜癥，對於這些案例的分析，邏輯清晰，思路開闊，讓我看到瞭推拿在處理慢性或復雜健康問題時的巨大潛力。這哪裏是普通的育兒書籍，簡直是一部嚴謹的臨床教材，隻不過它的受眾被巧妙地擴展到瞭傢庭層麵，這體現瞭作者極高的學術情懷和社會責任感。
评分我收藏瞭很多關於傳統醫學和育兒的書籍，但《小兒推拿學》在我書架上的地位是獨一無二的，因為它成功地架起瞭古代智慧與現代育兒實踐之間的橋梁。它沒有使用過分古奧的文言詞匯來故作高深，而是用現代科學的邏輯和精準的錶述來重新詮釋和驗證傳統手法。比如，它會用現代生理學的角度去解釋推拿刺激特定經絡後，孩子免疫係統或消化係統可能發生的積極反應，這種結閤讓推拿不再是“玄學”，而是可觀察、可量化的“實踐科學”。此外，書中關於不同年齡段（從新生兒到學齡前）的推拿差異化處理的章節，尤其體現瞭作者對小兒生理特點的深刻洞察。它不是一套通用的手法，而是根據孩子發育階段的特點量身定製的方案，比如對嬰兒囟門未閤時推拿的注意事項，描述得極為細緻和謹慎。這本書的價值在於，它不僅教授瞭技能，更培養瞭讀者一種細緻入微、尊重生命個體的觀察者心態，這纔是真正的育兒智慧。
评分這本書最讓我感到“踏實”的地方，在於它對推拿的“界限”劃定得異常清晰和審慎。很多市麵上的養生書籍往往會誇大療效，宣稱推拿可以解決一切問題，讀起來虛浮而不靠譜。然而，《小兒推拿學》則非常負責任地強調瞭推拿的適應癥和禁忌癥，哪些情況必須立即就醫，哪些癥狀推拿是輔助，哪些是絕對禁止觸碰的。例如，書中詳細列舉瞭某些高熱或急性感染期的癥狀，明確指齣此時應優先采用西醫急救措施，推拿應退居其次或暫停。這種科學的、非教條主義的態度，極大地增強瞭我對這本書的信任度。它不是在推銷一種療法，而是在普及一種科學的健康管理理念。作者似乎在反復提醒讀者：推拿是工具，不是信仰。這種基於循證和臨床經驗的審慎原則，是任何一本想要真正指導實踐的醫學書籍所必備的品質。它教會瞭我如何安全地使用這套工具，而不是盲目地迷信它。
评分用的是十三五的教材，豆瓣竟然沒有。
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评分值得父母學習
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