儿童珠心算简易教学法（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:合肥工业大学

作者:方有比

出品人:

页数:163

译者:

出版时间:2005-3

价格:17.00元

装帧:

isbn号码:9787810931649

丛书系列:

图书标签:

• 珠心算
• 儿童教育
• 算术
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• 数学
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《妙趣横生的数字世界：少儿数学启蒙与思维训练指南》 一本专为学龄前及小学低年级儿童家长和教育工作者设计的全方位数学启蒙与思维拓展实用手册。 在孩子心智蓬勃发展的关键期，如何将抽象的数学概念转化为他们乐于接受、充满好奇心的游戏与探索？《妙趣横生的数字世界》正是在这样的需求下应运而生。本书摒弃了传统枯燥的题海战术，转而聚焦于通过情境化、游戏化的方式，系统性地培养孩子的数感、逻辑推理能力以及空间想象力，为他们未来的数学学习打下坚实而有趣的基础。 本书共分为五大部分，内容涵盖了学龄前儿童接触数学的各个关键领域，并巧妙地融入了创新性的教学策略与活动设计。 --- 第一部分：构建坚实的数感基础——从具象到抽象的桥梁 数感，是理解数字本质、感知数量关系的直觉能力，是数学思维的基石。本部分详尽阐述了如何在家中或课堂上，将日常生活场景转化为丰富的数感训练场。 1. 具象感知与操作学 “数”在生活中的投影： 重点介绍如何利用日常物品（如水果、积木、纽扣、甚至家人的手指）进行一一对应和整体分解的练习。书中提供了大量基于家庭环境设计的“清点游戏”脚本，确保孩子在不知不觉中掌握了“多少”的概念。 实物操作教具的灵活运用： 详细讲解了如何使用串珠、计数棒、手指模型等经典教具，并创新性地提出了“情感化计数法”，即将数字与孩子熟悉的情感（如“数到三，爸爸给你一个大大的拥抱”）结合，增强记忆的深度。 早期集合概念的引入： 通过“分类与排序”的游戏，引导孩子认识集合的概念。例如，根据颜色、形状、功能对玩具进行归类，初步理解“相同”“不同”的数学内涵。 2. 听觉与视觉的协同训练 节奏与韵律中的数字： 介绍如何通过儿歌、拍手游戏和简单的打击乐来训练孩子的节奏感，从而建立对数字序列（1、2、3……）的内在预期，有效预防日后对数位顺序的混淆。 早期视觉辨识训练： 强调图案识别的重要性。通过寻找隐藏在复杂图画中的特定数量的物体，训练孩子的注意力广度与对“一组数量”的快速捕捉能力，这是未来心算的基础之一。 --- 第二部分：空间与几何的初探——“形状”与“位置”的魔法 空间认知是培养逻辑思维和解决复杂几何问题的关键能力。本部分旨在通过直观的动手活动，激发孩子对形状、方位和相对位置的兴趣。 1. 平面图形的拓扑认知 认识基本形状的“属性”： 区别于简单的描摹，本书教导家长如何引导孩子发现圆形、方形、三角形的本质特征（如“边和角”的概念，尽管不直接使用专业术语）。 图形的“变形金刚”游戏： 利用磁力片、橡皮泥或拼图，展示一个形状如何通过平移、旋转、翻转等方式转化为另一个形状，培养初级的几何变换意识。 2. 三维空间的构建 积木搭建的思维密码： 提供了不同难度等级的积木搭建任务，从简单的“复制模型”到复杂的“自主设计”，重点在于引导孩子思考“这个结构稳固的秘密是什么？”以及“从不同角度看它会是什么样子？” 方向感与定位游戏： 详细介绍了“寻宝地图”的制作方法，结合“上、下、左、右、前、后”等方位词，强化孩子的空间参照系建立。 --- 第三部分：逻辑推理与问题解决的萌芽 数学不仅仅是计算，更是严密的逻辑推理。《妙趣横生的数字世界》将逻辑训练融入到日常的小挑战中。 1. 模式识别与序列预测 “找规律”的进阶玩法： 教授如何设计由颜色、大小、动作组成的AB、ABB、ABC等不同复杂度的模式序列，让孩子预测下一个元素是什么。书中特别强调了“为什么是这个”的解释过程。 因果关系的初步建立： 通过简单的“如果……那么……”的情景模拟（例如：“如果天气预报说会下雨，那么出门应该带伞吗？”），培养孩子对事件之间逻辑连接的敏感度。 2. 简单应用题的“故事化”处理 去数字化的理解： 在引入加减法之前，重点训练孩子识别应用题中的“关键信息”和“问题意图”。例如，引导孩子将“小明有3个苹果，又拿来了2个，他现在有几个？”转化为“变多了，所以用加法”。 策略选择的引导： 针对简单的合并、分发现象，引导孩子自主选择使用画图、点数还是口诀进行解决，体现数学方法的多样性。 --- 第四部分：数字的“魔法表演”——早期运算启蒙 在不依赖传统死记硬背的基础上，为孩子开启数字运算的大门。 1. 10以内数的加减法： “凑十法”的直观体验： 利用手指和教具，让孩子直观看到“缺几块”才能变成10，将“凑十”的过程可视化，而不是仅仅背诵“9加1等于10”。 “加减互逆”的早期渗透： 通过“拿走”和“放回”的操作，让孩子理解加法和减法是同一枚硬币的两面，减轻对减法的恐惧感。 2. 测量与比较的数学语言 “量感”的培养： 鼓励孩子使用非标准单位（如自己的手掌、铅笔的长度）来丈量物体，体会“测量”的本质在于单位的统一性。 大于、小于、等于的感性认识： 利用天平或视觉对比，让孩子通过“更重”“更长”等描述，自然过渡到“>”“<”“=”的符号认知。 --- 第五部分：家长与教育者工具箱 本部分提供了大量实用的教学资源和常见问题解答。 常见误区解析： 针对家长在孩子学习数学过程中常遇到的困惑，如“孩子总是数错”“不爱做数学游戏”等，提供专业的、操作性强的建议。 数学绘本推荐与使用指南： 精选了数十本适合不同年龄段的数学主题绘本，并附带了引导孩子进行深入思考的讨论提纲。 “数学小测验”的趣味化设计： 提供了一系列可以融入日常生活的观察性评估工具，帮助家长和教师客观了解孩子的掌握程度，避免制造焦虑。 《妙趣横生的数字世界》相信，每一个孩子都拥有探索数字奥秘的潜能。通过本书，家长将学会如何成为孩子数学学习旅程中最有趣、最有效的引导者，让数学不再是需要攻克的难关，而是每天都充满惊喜的精彩冒险。

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这本书的实用性和可操作性，对于一线教学者或者希望在家辅导孩子的家长而言，无疑是巨大的加分项。它不仅仅是给出了运算的结果，更注重的是“如何得出结果”的过程展示。我特别喜欢其中关于“口诀速记”的章节，它没有采用死记硬背的方式，而是通过编排富有节奏感的顺口溜，将复杂的口诀嵌入到朗朗上口的歌谣中。我们家孩子现在甚至会在日常玩耍时无意识地哼唱这些口诀，可见其记忆的牢固程度。再谈谈配套资源的辅助性，虽然我们主要使用纸质书，但从书中引导的互动环节来看，作者显然考虑到了多媒体辅助教学的可能性。书中的提示语，如“请在老师/家长指导下进行口头练习”，明确了家校合作的重要性。而且，对于心算训练的过渡，处理得极其平滑。从最初的“手拨珠子”，到“假拨珠子”，再到最后的“全凭心算”，每一步都有明确的训练目标和评估标准，让家长清晰地知道孩子目前处于哪个阶段，需要重点加强哪些环节的练习。这种清晰的路径规划，让整个学习过程变得透明且可控，极大地增强了学习的效率和针对性。

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这套珠心算教材的设计理念实在让人耳目一新，尤其是在激发孩子们学习兴趣方面做得非常出色。从我给孩子使用这套书的体验来看，它不仅仅是一本枯燥的计算工具书，更像是一座通往数学思维殿堂的阶梯。书中的图文结合非常巧妙，色彩搭配既明亮又不刺眼，完全符合低龄儿童的审美需求。我观察到，我的孩子在接触到这套书时，那种好奇心是被瞬间点燃的，而不是被传统的、密集的数字和口诀所吓退。每一课的引入都设计得非常生活化，比如通过“买零食”、“分糖果”这样的场景，让抽象的数字概念变得具体可感。这种“玩中学，学中乐”的模式，极大地降低了初学者的畏难情绪。更值得称赞的是，它对珠算口诀的讲解，不是简单地罗列，而是辅以形象的口诀动作演示，即便家长不精通珠心算，也能轻松地根据图示指导孩子进行正确的手指拨珠练习。这种注重实际操作和感官体验的设计，使得基础的加减法运算不再是机械的重复，而是一种有乐趣的肢体活动。孩子在练习过程中，不仅记住了算法，更重要的是培养了初步的空间想象力和逻辑判断力，这对于后续的心算能力的建立，无疑打下了坚实的基础。我个人觉得，对于那些希望孩子轻松入门珠心算，而不是被应试压力扼杀学习热情的家长来说，这套书绝对是首选的启蒙读物。

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这本书的编排结构，体现了作者对儿童认知发展规律的深刻理解，逻辑性强，层次递进非常自然流畅。它巧妙地平衡了“教”与“学”的关系，让知识的传递过程显得润物细无声。初期的章节，着重于珠子的认识和基本拨珠手势的规范化训练，每一个动作都配有非常细致的分解图，甚至连手腕的姿势都有明确的标注，这一点对于新手家长极其友好，确保了孩子一开始就能建立正确的操作习惯，避免了日后难以纠正的错误手法。随着学习深入，内容逐渐过渡到“看珠算、心记形”的阶段。作者没有急于求成，而是通过大量的、不同难度梯度的练习题来巩固前置知识。我发现它最大的优点在于题型的多样性，不像有些教材只有单调的加减法叠加，这里穿插了许多图形匹配、找规律的小游戏，让孩子们在不自觉中完成了对心算模式的内化。此外，对进位和借位这两个难点，教材的处理方式非常人性化，专门设立了“疑难攻克角”，用拟人化的方式或者小故事来解释那些复杂的运算规则，使得孩子在理解上豁然开朗。整体来看，这套教材的梯度设计堪称教科书级别，保证了孩子能够稳扎稳打地提升，而不是在某一处卡住就全盘放弃。

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作为一名对传统文化和现代教育方式都有所涉猎的家长，我对这本书在文化传承与现代教学法结合方面的努力深感钦佩。它显然不是那种抱残守缺的旧式教材，而是积极吸收了现代教育心理学的成果。书中的插图风格是那种既有古典韵味又不失现代活力的水彩风格，让人在翻阅时有一种愉悦的视觉享受。更重要的是，它成功地将珠算这一传统技艺，用一种现代儿童能够接受的“游戏化”语言进行了转译。例如，在介绍“满十进一”的概念时，书中引入了一个“积木堆高”的比喻，非常直观。书中还融入了许多鼓励性质的文字和设计，比如“挑战达人”的小徽章，让孩子在完成阶段性目标时能获得即时的成就感反馈，这对于培养孩子的内在学习驱动力至关重要。我注意到，这本书的排版非常注重留白，这对于长时间盯着书本阅读的孩子来说，可以有效减轻视觉疲劳。与我之前接触过的几本教材相比，这本在细节处理上更显用心，比如页边距、字体大小、行间距的选取，都充分考虑了学龄前儿童的阅读习惯。这种对用户体验的极致追求，让学习过程本身变成了一种享受，而不是一项不得不完成的任务。

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从长期发展的视角来看，这套教材为孩子打下的基础是超越了单纯的“算术能力”的。它培养的是一种结构化的思维模式。珠心算训练的核心在于培养孩子的“专注力”和“视觉空间记忆能力”，而这套书在这两方面的训练设计非常到位。例如，在练习中要求孩子在心里想象算盘的结构，并进行想象中的拨珠动作，这对大脑中负责空间想象的区域起到了极佳的锻炼作用。我发现，孩子在进行完一段时间的心算练习后，对其他需要空间想象力的活动，比如搭积木、看地图的兴趣和理解力都有明显的提升。此外，心算过程中对错误的快速识别和修正能力，也是这本书着重强化的部分。它通过设置一些容易出错的陷阱题，引导孩子在运算过程中保持高度的警惕性，从而间接提高了孩子的整体学习细致度。这本书的价值，绝非仅仅停留在让孩子能快速加减法上，更在于它提供了一个系统化的工具，帮助孩子建立起一个高度有序、高效运转的思维系统。这对于他们未来在任何需要逻辑推理和快速处理信息的领域，都将是一笔宝贵的财富。

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