全国中招试题汇编:化学(2001-2002) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:原子能出版社

作者:岳三立编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-10-01

价格:6.0

装帧:平装

isbn号码:9787502224400

丛书系列:

图书标签:

• 中招
• 化学
• 试题
• 汇编
• 2001-2002
• 教辅
• 考试
• 中考
• 平装
• 学习资料

深度聚焦：中学化学教学与考试改革前沿探索（2003-2004 卷） 图书名称：中学化学精要解析与应试策略（2003-2004 年度汇编） 图书定位： 本书旨在系统梳理2003年至2004年间全国各省市重点中学及部分省级模拟考试中出现的化学试题，为广大初、高中阶段学生及一线化学教师提供一个全面、深入的教学与备考参考资源。本卷内容侧重于新一轮课程改革初期，命题思路向能力考察和学科素养培养转变的关键过渡时期。 一、 时代背景与内容侧重（2003-2004 教学年度特点） 2003年至2004年是中国基础教育课程改革（基础教育新课标）全面推进的关键阶段。虽然新课标的具体实施时间在不同地区有所差异，但其“注重科学探究、强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的理念已深刻影响到中考命题的走向。 本汇编严格剔除了2001年至2002年间所涵盖的历年真题内容，专注于对当年（2003-2004）新增考点、新型试题结构和对化学学科核心素养的考察深度的分析。 1. 知识点覆盖范围： 本卷覆盖的知识点紧密围绕当时教材（多为九年义务教育教材的后两年内容或普通高中模块一、模块二基础内容）的重点与难点，包括但不限于： 元素与周期律的深化理解： 重点考察主族元素（特别是第二、三周期）的性质递变规律、原子结构与元素性质的关系，以及对电子排布在元素周期表中的直观体现。 化学键与晶体结构： 离子键、共价键的形成条件与结构特点的比较，对简单晶体结构（如NaCl、金刚石、二氧化硅）的结构单元判断和空间构型初步认识。 酸碱盐与水解平衡的初步渗透： 针对初中高阶和高中入门阶段，加强对强酸、强碱、强酸强碱盐溶液中离子共存的判断，以及弱酸弱碱盐水解的初步概念介绍。 氧化还原反应的精细化处理： 不仅限于简单的得失氧判断，更强调在非水体系或复杂离子反应中，对氧化剂、还原剂的准确识别和配平能力的考察。 溶液中的反应与计算： 质量分数、物质的量浓度的精确计算，涉及的反应类型更加多样化，对“过量”和“恰好完全反应”的条件辨析要求更高。 基础化学实验操作与探究： 考察频率较高的实验包括气体的制取与净化（重点是二氧化碳、氧气、氢气）、物质的分离与提纯（如过滤、蒸馏、萃取、分液），以及对实验误差来源的分析能力。 2. 试题结构与能力考察的转型： 2003-2004年的试题展现出明显的“能力导向”特征，区别于前两年侧重记忆和公式套用的模式： 信息迁移题的兴起： 大量出现要求学生阅读、理解和应用新情境下的化学信息（如图表、文字描述），从中提取关键数据并进行推导的题目。例如，基于新发现的化合物或未学过反应的现象进行类比推理。 实验设计与评价： 试题不再局限于“按照步骤做实验”，而是要求学生对已有的实验方案提出改进建议，或根据实验现象判断操作的优劣，凸显了对科学探究精神的重视。 图像分析的强化： 温度-时间曲线、溶解度曲线、反应速率曲线等图像的分析题比例显著增加，要求学生能够从动态变化中总结化学规律。 二、 重点模块深度解析 本汇编特别针对当年备受关注的几个知识点进行了精选和详尽解析： 模块一：物质的分类与转化（侧重反应速率与能量变化） 本模块的试题对化学反应的驱动力分析更为深入。试题组对反应热的简单概念进行了初步考察，要求学生能根据已学反应（如燃烧、中和）的现象推断其能量吸收或释放的趋势。同时，对催化剂作用的理解，不再停留在“加快反应速率”，而是要求分析其对平衡状态的影响（或无影响）。 模块二：有机化学入门（初步接触碳化合物） 针对初中阶段的有机物引入（甲烷、乙醇、石油基本概念），本卷的试题明显加大了对结构决定性质的理解要求。例如，通过比较结构简式来判断物质的物理性质（如熔沸点、溶解性），是当年命题的一大亮点。 模块三：电化学基础的萌芽（离子电荷守恒与氧化还原的关联） 虽然完整电化学知识体系多在高中深入学习，但2003-2004年的部分省市试题开始尝试通过“金属的腐蚀与防护”或“简单的电解池设想”来引入电荷得失的概念，为后续学习打下基础。本卷收录了若干道考察学生对电荷平衡敏感度的题目。 三、 备考策略与方法指导 本书不仅提供试题答案，更重要的是提供了解题思路的剖析： 1. 解构新题型： 针对当年出现的长文本信息题，提供了“三步阅读法”：首先识别核心化学物质和已知条件；其次，找出问题要求解决的关键矛盾点；最后，利用已有知识框架进行信息匹配和逻辑推理。 2. 计算规范化： 强调了化学计算过程中的书写规范性，要求学生必须清晰标注单位、明确反应比例，尤其针对涉及多步反应的综合计算题，提供了详细的步骤分解示范。 3. 实验反思清单： 总结了当年高频实验失误点，如加热固体粉末时试管口应略向下倾斜的原因、检验气体纯净度时“先干燥后检验”的原则等，帮助学生建立严谨的实验思维。 结语： 《中学化学精要解析与应试策略（2003-2004 年度汇编）》是一本承上启下的重要参考书。它记录了在课程改革浪潮下，中考化学命题从侧重知识记忆向能力素质迁移的探索历程。通过对这些具有时代特征的试题进行深入研习，师生可以更好地把握学科核心，迎接未来更加注重探究和创新的考试要求。本书的价值在于提供了一个观察特定历史时期教学实践的窗口，而非简单重复基础知识的罗列。

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**评价二** 刚拿到这本《全国中招试题汇编:化学(2001-2002)》，首先映入眼帘的是它朴实无华的封面，但内容却着实令人惊喜。作为一位长期关注初中教育的家长，我深知历年真题对于学生备考的重要性，而这本书恰恰抓住了这一核心需求。它所收录的题目，跨越了2001年至2002这两个年份，虽然时间上不算特别近，但我们都知道，初中化学的基础知识体系和考查重点变化并不大，这些年份的试题依然具有极高的参考价值和训练价值。它能够帮助学生熟悉中考化学题型的特点，了解命题的规律和难度。 我特别欣赏书中题目的精选性。不是简单地堆砌题目，而是经过筛选，力求覆盖初中化学的各个重要考点，并且题目的质量都很高。很多题目都设计得相当巧妙，能够有效地考察学生对知识的理解深度和应用能力。书中还附有详尽的答案解析，这对于家长辅导孩子或者学生自主学习来说，都提供了极大的便利。解析不仅仅是给出正确答案，更重要的是对解题思路、关键步骤以及易错点进行了深入的讲解，这使得学生在订正错误时，能够真正明白错在哪里，并且学会如何避免再犯。 另外，这本书的装帧设计也比较方便阅读，字体清晰，排版合理，长时间使用眼睛也不会感到疲劳。对于想要系统性地进行中考化学复习的学生而言，这无疑是一本非常值得入手的参考书，它能帮助学生构建扎实的化学基础，培养良好的解题习惯，从而在考试中取得好成绩。

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**评价三** 作为一名在教育一线工作多年的化学老师，我一直在寻找能够真正帮助学生提升化学成绩的优质教学资源。这本《全国中招试题汇编:化学(2001-2002)》给我留下了深刻的印象。尽管它是一本面向学生的教辅材料，但其严谨的编排和高质量的题目，让我看到了它作为教学辅助工具的巨大潜力。 首先，这本书的题目选取得非常具有代表性。它选取了全国范围内具有普遍性的中招试题，这使得学生在做题时，能够接触到来自不同地区的命题风格和考查侧重点，从而拓宽视野，增强应试的适应能力。题目难度梯度设计也比较合理，从基础概念的辨析到综合性实验题的考查，再到计算题的训练，都能够有效地检验学生对知识的掌握程度。 我非常看重书中的解析部分。很多题目，尤其是那些区分度较高的题目，其解析都做到了深入浅出，不仅给出了正确的答案，更重要的是详细阐述了每一个步骤的逻辑依据，以及可能出现的思维误区。这对于学生理解和掌握解题方法非常有帮助。一些比较难的题目，解析中还会提供多种解题思路，这能够引导学生学会灵活运用知识，培养解决问题的能力。 此外，我还会将这本书中的一些精选题目，作为课堂练习或课后作业布置给我的学生。通过这些来自真实考场的题目，学生能够更直观地了解自己的薄弱环节，并有针对性地进行强化训练。长期使用下来，能够显著提升学生在中考化学方面的应试能力和自信心。

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**评价五** 当我在书店偶然翻到这本《全国中招试题汇编:化学(2001-2002)》时，内心涌现出一股惊喜。作为一名对化学充满兴趣的学生，我一直在寻找能够帮助我深入理解化学原理、提升解题技巧的优质材料。这本书，无疑满足了我所有的期待。 首先，它所收录的试题，都是来自2001年至2002年的全国中招考试，这为我提供了一个绝佳的学习机会，去了解历年中考化学的命题趋势和重点考察方向。我尤其喜欢书中题目类型的多样性，它不仅仅局限于选择题和填空题，还包含了大量的实验分析题、计算题以及综合题，这些都能够全方位地考察我的化学知识储备和解决问题的能力。 让我眼前一亮的是，这本书的解析部分做得非常出色。它不是简单地给出答案，而是对每一个题目都进行了深入的剖析，详细讲解了每一个解题步骤背后的原理和逻辑。有时候，一道看似简单的题目，通过其深入的解析，我能从中发现很多之前未曾注意到的细节和思维方法。这不仅仅是帮助我掌握一道题，更是帮助我理解一类题，甚至是一种思维模式。 每天坚持做里面的几道题目，我能明显感觉到自己在化学方面的进步。我的知识点更加牢固，解题思路也更加清晰。这本书就像我的私人化学导师，随时随地为我提供指导和帮助。它让我不再害怕化学，反而对它充满了好奇和探索的欲望。我坚信，通过这本书的系统性学习，我一定能在未来的考试中取得优异的成绩。

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**评价一** 这本书简直是我备战中考化学的“救星”！作为一名即将步入初三的学生，我深知基础知识的巩固和解题技巧的提升至关重要。自从我拿到这本《全国中招试题汇编:化学(2001-2002)》，仿佛打开了一扇通往高效复习的大门。 首先，它的内容组织非常合理。开篇是一些基础概念的梳理，这对于我这样需要查漏补缺的学生来说，简直是雪中送炭。每一章节都围绕着初中化学的核心知识点展开，比如物质的分类、化学方程式的书写与计算、酸碱盐的应用等等。书中对每一个知识点的讲解都清晰明了，配以精选的例题，让我能够迅速理解和掌握。更重要的是，它不是简单地罗列知识点，而是通过大量的真题，将这些知识点融入到实际的考题情境中，让我能够切身体会到这些知识在考试中的应用。 我尤其喜欢书中的错题分析环节。很多时候，我们做错题并不是因为不懂，而是因为审题不清、概念混淆或是计算失误。这本书针对常见的错误点进行了深入剖析，给出了详细的解题思路和纠错方法，这让我能够从根本上避免类似错误，真正做到“知其然，更知其所以然”。而且，题目涵盖的范围非常广，既有考察基础知识的简单题，也有需要综合运用多方面知识才能解决的难题，这对于我全面提升化学能力非常有帮助。 每天花点时间做里面的题目，感觉自己对化学知识的理解越来越深入，解题也越来越有信心。它就像一个经验丰富的老师，在我迷茫的时候指引方向，在我遇到瓶颈的时候给我力量。

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**评价四** 这本《全国中招试题汇编:化学(2001-2002)》绝对是备战中考化学的“神器”！我是一名正在经历这场“战役”的学生，深知在有限的时间里，如何高效地利用资源是关键。这本书的出现，简直是为我量身定做的。我一直觉得，最好的学习方法就是“实战演练”，而这本书提供了大量真实的中考题目，让我能够身临其境地感受考试的氛围，熟悉题型和难度。 让我印象深刻的是，这本书不仅仅是罗列题目，更重要的是它对每一个题目都提供了详细的解析。有时候，一道错题的背后，可能隐藏着一系列的知识盲点。这本书的解析能够像一位经验丰富的老师一样，一点点地为你揭示出错误的原因，并且提供正确的思路和方法。它不会让你仅仅停留在“我做错了”，而是引导你“我为什么会错，以后该如何避免”。这种循序渐进的解析方式，真的帮助我一点点地攻克了化学学习中的难点。 而且，这本书的题目涵盖范围相当广泛，无论是化学方程式的配平，还是对物质性质的理解，亦或是实验探究题的分析，几乎囊括了初中化学的所有重要考点。通过做这些题目，我感觉自己的化学知识体系得到了极大的完善，对各种题型的应对能力也得到了显著提升。不再是死记硬背，而是真正地理解和运用知识。这让我对即将到来的中考充满了信心。

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