一日一例一题.高二英语 上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东北师范大学出版社

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页数:0

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出版时间:2001-06-01

价格:9.5

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isbn号码:9787560223537

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《高中英语阅读理解精练与提升》 —— 突破高考瓶颈，直击阅读核心技能 前言 在当前的高中英语学习体系中，阅读理解无疑是衡量学生综合语言运用能力的关键指标。它不仅考察词汇量的广度和深度，更考验学生捕捉主旨、推断细节、理解逻辑关系以及分析篇章结构的能力。随着高考英语试题对阅读材料的选材日益新颖、设题角度日趋灵活，传统的死记硬背和碎片化练习已难以适应挑战。《高中英语阅读理解精练与提升》正是在这样的背景下应运而生，旨在为广大高二乃至高三学生提供一套系统、深入、实战性强的阅读能力进阶方案。 本书并非简单地堆砌试题或罗列技巧，而是致力于构建一个完整的阅读能力提升闭环：基础诊断—核心能力精炼—专项突破—高强度模拟实战。我们深知，阅读的本质是对信息的有效解码和逻辑的准确重构，因此全书内容的编排严格遵循认知规律和考试要求。 第一部分：阅读能力诊断与基础巩固（基石篇） 本部分着重于帮助学习者精准定位自身在阅读理解方面的薄弱环节，并夯实必要的语言基础。 1. 英语阅读水平自测系统： 包含一套详尽的诊断性测试卷，覆盖常见文章类型（记叙文、说明文、议论文、应用文）及主要题型（主旨大意、细节判断、词义猜测、推理判断）。测试结束后，提供详细的错误分析报告模板，引导学生识别自己是“词汇障碍型”、“逻辑混乱型”还是“定位失准型”选手。 2. 核心高频词汇的语境辨析： 阅读中的词汇理解往往需要基于上下文的细微差别。本章精选了高考中极易混淆、干扰性强的核心词汇（如 imply/infer, assume/presume, significant/substantial 等）及其在不同语境下的确切含义和褒贬色彩的辨析，并通过“一词多义辨析链”进行强化记忆。 3. 句法结构的深度剖析： 复杂的长难句是阅读理解的拦路虎。本章侧重于解析复杂的非谓语动词结构、倒装句、强调句以及嵌入式从句的拆解方法。我们提供“句法树构建练习”，教会学生如何快速识别句子主干，从而避免因句子结构复杂而误读句意。 第二部分：核心阅读技能精炼（内功篇） 本部分是本书的核心，专注于提升阅读者处理不同信息类型和应对各类考点的实战能力。 1. 主旨大意与篇章结构把握： 段落功能定位法： 训练识别每段的首句、尾句（Topic Sentence）的作用，快速判断其在文章中的定位（引言、论点支撑、转折、总结）。 逻辑连接词的导航作用： 系统梳理表示因果、对比、递进、例证的连接词（如 conversely, moreover, to illustrate, albeit 等）在构建作者逻辑链条中的作用。 2. 细节信息的高效检索与定位： 关键词与信号词的锁定： 教授如何根据题干中的特定名词、数字或限定词，迅速回文定位到精确信息点。 “陷阱识别”训练： 专门针对那些语义上看似正确，但在时间、地点、数量或范围上与原文不符的干扰项进行辨别训练，重点分析“过度概括”和“偷换概念”的干扰手法。 3. 词汇在语境中的精准释义： “猜词四步法”的实战应用： 结合上下文线索（同义替换、反义对比、举例说明、定义解释），训练学生在不查字典的情况下推断陌生词义。 褒贬色彩与语气判断： 针对评价性、议论性文章，要求学生识别描述性词语（如 drab, revolutionary, dubious）所蕴含的作者态度。 4. 推理判断与深层含义挖掘： “事实与推论”的边界区分： 明确哪些信息可以直接从原文找到（Fact），哪些是基于原文信息进行的合理逻辑延伸（Inference）。 隐含意图的捕捉： 特别关注议论文中作者的言外之意（Implication），例如通过讽刺、反问等修辞手法所表达的真实观点。 第三部分：专题突破与高阶应用（实战篇） 针对高考中难度较高的文章类型和特定题型进行专项攻克。 1. 说明文与科学普及文精读： 侧重于理解复杂的概念界定、实验流程的逻辑顺序以及数据图表的解读（图文结合题的解题思路）。 2. 议论文与评论性文章剖析： 重点训练“论点-论据-结论”的结构分析，识别作者的立场（Stance）以及支持或反驳某一观点的论证方式。 3. 记叙文与文化类文章阅读： 关注人物形象的塑造、情节发展的线索梳理以及文化背景知识对理解的潜在影响。 4. 七选五与篇章衔接题的技巧： 讲解如何通过上下文的指代词、时态一致性和逻辑连贯性来判断缺失句的位置，这是对篇章宏观把握能力的终极考验。 5. 语篇信息匹配题（A/B/C类匹配）： 教授“特征标签法”，即为每段或每个选项预设一个核心特征标签，然后进行快速核对，避免信息交叉混淆。 第四部分：模考冲刺与应试策略（应变篇） 在掌握了基础和技巧之后，本部分旨在帮助学生适应考试的节奏和压力。 1. 限时阅读速度训练： 提供分级别、有时长的模拟测试模块，帮助学生从容应对40分钟内完成5篇阅读的压力。 2. 考试心理调适与节奏把控： 针对不同题型设置的建议用时分配，以及在遇到难题时如何取舍和调整答题策略。 结语 《高中英语阅读理解精练与提升》是一本持续性的工具书，它要求学习者投入时间和精力进行系统的训练。阅读能力的提升是一个“量变引起质变”的过程。我们相信，通过本书提供的结构化训练和大量的实战演练，每一位使用者都能有效突破当前阅读理解的瓶颈，真正实现从“读懂”到“精读”的飞跃，为迎接更高阶段的学习做好充分准备。

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这本书的“高二上册”这个定位拿捏得非常精准。它完全避开了那种面向初三或大考前的“冲刺性”教材的浮躁感，反而带有一种沉稳的“打地基”气质。它的设计理念似乎是：在高二这个承上启下的关键时期，巩固基础、构建知识网络比什么都重要。所以，它在词汇的选择上，既有对词根词缀的深入解析，确保我们能高效扩充词汇量，同时又配有大量与课本同步的、但难度略高的搭配练习。我个人特别欣赏它在阅读理解材料上的选择，那些话题往往涉及社会热点、科技前沿，这不仅锻炼了我的信息抓取能力，也拓宽了我的国际视野。读完这本书，我不仅觉得我的英语能力在稳步提升，连带着我对世界的好奇心和理解力也在悄然增长。它是一本实实在在的工具书，但又不乏精神食粮的营养。

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坦白说，我一开始对“一日一例一题”的模式是持怀疑态度的，总觉得这种碎片化的学习是否能形成体系？但实际使用下来，我发现我的担忧完全是多余的。这种高频率、低强度的输入，反而非常符合我们高中生紧张的日程安排。每天投入半小时到四十分钟，就能确保自己没有“掉队”，这对于维持英语的语感至关重要。最让我感到惊喜的是，它在语法点和词汇的穿插上处理得非常自然，比如今天学了一个关于虚拟语气的高频考点，明天可能就会在阅读理解的例题中巧妙地再次出现，这实现了知识的“螺旋上升”和“滚动复习”。我不再需要特意花大块时间去回顾上周的内容，因为这本书已经将复习融入了日常的学习流程之中。这种潜移默化的巩固，比那种突击式的临时抱佛脚有效得多，它真正培养的是一种持续学习的内驱力。

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我是一个对学习工具要求极其严苛的人，尤其是在英语这种需要长期精耕细作的科目上。这款《一日一例一题.高二英语 上》最打动我的地方，在于它对“精”的极致追求。市面上很多教辅都追求“广”，恨不得把所有知识点都塞进来，结果反而让学生抓不住重点。但这本书显然走的是另一条路子，它似乎在筛选和提炼，只把那些最核心、最具有代表性的知识点以“例题”的形式呈现出来。这种精选带来的好处是显而易见的：它节约了我的时间，让我不必在那些偏、难、怪的枝节上浪费精力。而且，它对于每一个例题的解析，逻辑链条非常清晰，不是那种干巴巴的规则罗列，而是引入了作者本人的“思考路径”。我甚至能感受到作者在设计这些题目时的匠心，每一个设问、每一个干扰项，都精准地击中了我们容易犯错的地方。这感觉就像是请了一位经验丰富的老教师，为你量身打造了一套“避雷指南”，让人不得不佩服其专业性。

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对于我这种基础尚可，但总是在一些细节上丢分的学生来说，这本书简直是我的“救星”。它没有过多地去讲解那些初中就该掌握的基础语法，而是直接切入了高二阶段的难点，例如复杂句式的主谓一致、各种分词的逻辑关系，以及高频固定搭配的辨析。这些往往是拉开分数差距的关键。这本书的特点在于其“微观操作性”，每一道例题都配有详细的“错误分析区”，它不是简单地告诉你“选A是因为B”，而是会深入分析“为什么大多数人会选B，以及我们应该如何避免这种思维定势”。这种深度的剖析，让我对自己的思维盲点有了前所未有的认识。我开始学会举一反三，不再死记硬背规则，而是去理解规则背后的逻辑。这种学习体验，让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地在“驾驭”英语这门语言。

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这本书简直是为我量身定做的，作为一个正在攀登高二英语高峰的学生，我深知每天进步一点点的重要性。这本书的结构安排得非常巧妙，那种“一日一例一题”的节奏感，让人在不知不觉中就建立起一种稳定的学习习惯。我特别喜欢它在讲解例题时的那种细致入微，仿佛老师就在我耳边，一步步拆解复杂的语法点和词汇难点。它不是那种堆砌知识点的“大部头”，而是更注重“效率”和“实战”。比如，它在处理那些经常考到，但我们总是一知半解的从句和非谓语动词时，给出的例句既贴近高考真题的风格，又充满了生活化的语境，这极大地帮助我理解了知识的实际应用。读完一个单元，那种“今天我又搞懂了一个老大难问题”的成就感，是其他教材难以给予的。这种踏实的积累，让我对即将到来的大考不再感到那么恐慌，而是有了一种胸有成竹的底气。它的排版也很舒服，不会让人产生阅读疲劳，即使是晚上做完几道题，眼睛也不会感到特别酸涩。

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