中学生听说英语角 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:6

装帧:

isbn号码:9787810780179

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 听说训练
• 中学生
• 英语角
• 口语
• 听力
• 英语口语
• 英语听力
• 学习辅导
• 英语技能

领略古韵，探寻文心：《诗词鉴赏与创作精要》 图书简介 《诗词鉴赏与创作精要》并非一本面向应试的工具书，它更像是一位引人入胜的文坛引路人，旨在带领读者穿越千年时光，触摸中华诗词的灵魂与脉搏。本书深度聚焦于中国古典诗词（包括但不限于《诗经》、《楚辞》、汉魏六朝诗、唐诗、宋词、元曲的精华部分）的审美价值、创作技法以及文化传承。全书结构严谨，内容充实，力求在深入学术研究的广度与贴近普通读者审美的深度之间找到完美的平衡点。 本书共分为“溯源与基础”、“鉴赏的维度”、“技法与匠心”、“意境与精神”四大模块，共计三十章，旨在提供一套系统而又富有启发性的诗词学习体验。 --- 第一部分：溯源与基础——奠定诗词的文化基石 本部分旨在为读者构建一个坚实的文学史和文化背景框架，理解诗词如何在特定的历史土壤中萌芽、发展和演变。 第一章：文字的远古回响——《诗经》与《楚辞》的源头活水 详细考察《诗经》的“风、雅、颂”的体制结构、现实主义精神及其四言为主的韵律特点。重点分析《楚辞》中屈原“香草美人”的象征体系、骚体句式的恢宏气势，及其对后世浪漫主义文学的深远影响。本章不只是罗列篇目，而是着重分析其叙事手法与情感表达的原始力量。 第二章：两汉风骨与建安气象 探讨汉乐府的民间叙事传统，以及建安文学（如“三曹”与“竹林七贤”的部分作品）在乱世背景下形成的慷慨悲凉的“建安风骨”。分析五言古诗体式的成熟及其对后世诗歌形式的制约与解放。 第三章：魏晋玄思与山水田园的觉醒 深入探讨玄学思潮如何渗透入诗歌，使“言志”转向“言情”与“尚自然”。集中剖析陶渊明的田园诗，不仅仅是田园风光描绘，更是对生命意义与人格独立性的深刻追问。分析谢灵运开创的山水诗派的审美特征。 第四章：唐诗的鼎盛格局与流派分野 本章是全书的基石之一。系统梳理初唐的宫廷诗、盛唐的浪漫与现实主义高峰（李白、杜甫），以及中晚唐的转向。重点不是简单介绍诗人，而是梳理“王孟山水田园派”、“李杜现实主义”、“高张浪漫奔放派”的风格分野及其审美追求的内在逻辑。 第五章：宋词的兴起与体制的变革 阐释词体（长短句）产生于民间，如何在唐末五代“花间派”手中逐渐精致化，并在宋代发展成为与诗歌并驾齐驱的文学体裁。解析词体在音律、句法上与格律诗的根本区别，为后续的词作鉴赏做好准备。 --- 第二部分：鉴赏的维度——解码诗词的审美密码 本部分专注于提供一套多角度、深层次的鉴赏方法论，帮助读者超越“字面意思理解”，进入诗词的艺术世界。 第六章：声律的魔力：格律的约束与自由 详细解析近体诗（律诗与绝句）的平仄、对仗、粘对规则。但重点并非机械地教读者“如何写”，而是解释“为什么这样写”——声律的抑扬顿挫如何服务于情感的起伏、如何营造独特的音乐美感。 第七章：意象的构建与象征意义 诗词的魅力在于“以小见大”。本章系统梳理中国传统诗词中常见的核心意象（如月、柳、梅、酒、孤舟等）的文化内涵和情感负载，指导读者识别作者如何通过意象的组合来构建复杂的情感场景。 第八章：虚实相生与空间的营造 探讨“虚”与“实”在诗词中的辩证关系。如何通过白描手法（实写）勾勒出环境，又如何通过留白、烘托（虚写）来暗示人物的内心世界和未尽之意。分析留白对读者想象力的激发作用。 第九章：时间感的处理：永恒与瞬间的捕捉 诗词对时间流逝的敏感性。分析诗人如何使用瞬间的捕捉（如“飞流直下”）来表现永恒的壮阔，或如何通过对“昨日”“今朝”的对比来强化感伤情绪。 第十章：修辞手法的深度应用：化腐朽为神奇 超越比喻、拟人等基础修辞，深入探讨诗词中高妙的“移情”、“炼字”、“倒装”等技法。通过对杜甫“无边落木萧萧下”与苏轼“也无风雨也无晴”等名句的解剖，展示炼字如何成就全句的生命力。 --- 第三部分：技法与匠心——从模仿到创新的路径 本部分将理论学习转化为实践思考，引导读者理解伟大诗人的创作“秘诀”。 第十一章：杜甫的沉郁顿挫与结构之美 聚焦杜甫如何将宏大的社会叙事融入严谨的格律结构中，探讨其“三联”手法（以对写情况，以对写感受，以对写议论）在长篇叙事诗中的运用。 第十二章：李白的浪漫狂想与自然融合 分析李白如何打破传统束缚，将道家思想、游侠精神与奇特的想象力融为一体，创造出“谪仙”式的语言风格。重点研究其句式上的自由变化如何服务于情感的喷薄而出。 第十三章：苏轼的旷达与散文化的词风 探讨苏轼如何将诗歌的哲理思辨引入词作，打破了传统词体的柔靡之气，开创豪放词风。分析其如何将日常哲理融入自然景物描写之中。 第十四章：辛弃疾的“以文为词”与英雄情怀 深入研究辛弃疾在词中大量运用典故、散文句法以及说理的尝试，分析其“铁板铜琶，继东风”的英雄主义如何通过独特的语言张力得以体现。 第十五章：词牌的限制与创造性转化 系统介绍几种重要词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《念奴娇》）的格律要求，并分析不同词人如何在相同的框架下，通过安置不同的韵脚和句式长度，创造出截然不同的艺术效果。 --- 第四部分：意境与精神——诗词的永恒价值 本部分提升至哲学与审美高度，探讨诗词所承载的民族精神与生命哲学。 第十六章：儒道互补：诗词中的人生哲学 系统梳理诗词中儒家（入世担当、伦理纲常）与道家（出世洒脱、顺应自然）思想的交织影响。分析“穷则独善其身，达则兼济天下”在不同诗人心中的体现。 第十七章：家国情怀与历史的对话 探讨边塞诗、咏史诗中蕴含的民族忧患意识。分析诗人们如何通过对历史兴亡的咏叹，实现与古人的精神对话，表达对国家命运的深沉关切。 第十八章：个体悲剧与普遍人性 聚焦于离别、怀才不遇、人生苦短等主题。探讨诗词如何将个体的哀愁升华为对人类共同命运的体验，从而获得超越时空的共鸣。 第十九章：园林与诗意栖居 从“诗中有画，画中有诗”的角度，探讨中国古典园林（如苏州园林）如何将诗词的意境物化，构建一个可居、可游、可咏的“诗意空间”。 第二十章：古典诗词在当代的生命力 总结诗词的审美经验如何指导现代人的生活情趣、审美选择。探讨如何以现代视角去重新发掘和诠释传统经典，使其精神内核在现代社会继续发挥滋养作用。 --- 全书行文流畅，论述精辟，避免了晦涩的术语堆砌，旨在以清晰的逻辑和丰富的例证，让每一位读者都能跨越时代鸿沟，真正感受到“吟诵之间，万古情真”的艺术魅力。本书是文学爱好者、古诗词深度学习者，以及所有希望提升自身文化素养人士的理想读本。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！我一直都觉得自己的英语听力还可以，但是一到开口说的时候就觉得词穷，而且总觉得自己说的很不地道。看了《中学生听说英语角》之后，我彻底改变了这种想法。这本书的重点真的完全放在了“听说”上，而且不是那种枯燥的“听力理解题”和“口语模仿题”，而是以一种非常自然、流畅的方式呈现。 我尤其喜欢里面的“话题广场”板块，每次都能看到一些非常有趣、有争议的话题，然后书中会给出一些正反双方的观点，以及一些地道的表达方式。这让我不仅学到了新的词汇和句型，更重要的是，我学会了如何用英语清晰地表达自己的观点，并且还能理解别人的想法。书里的对话都非常生活化，就像真的在中学生之间在聊天一样，没有那种教科书式的生硬感。我试着跟着里面的对话练习，感觉自己的语感真的有在提升，那些曾经觉得很难理解的连读、弱读，现在听起来也越来越顺畅了。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我简直不敢相信我居然能遇到这么一本宝藏！《中学生听说英语角》这本书，第一次拿到它的时候，我只是抱着试试看的心态，毕竟市面上的英语学习资料太多了，很难找到真正适合自己的。但当我翻开它，立刻就被深深吸引住了。这本书的编排方式太有创意了，不像我以前看过的那些枯燥的课本，它更像是一个充满活力的英语交流社区，让我感觉自己不是一个人在学习，而是和一群志同道合的朋友一起进步。 最让我惊喜的是，它并没有直接给你一大堆单词和语法规则，而是通过各种生动有趣的场景对话来引导学习。比如，有一次我看到一个关于“周末去哪里玩”的对话，里面的词汇和表达方式非常地道，而且还融入了一些非常实用的俚语，让我一下子就觉得学到的英语更有用了，不再是死记硬背的僵硬知识。而且，每个话题都设计得非常贴近我们的生活，让我觉得学起来特别有亲切感。我尝试着模仿书里的对话，甚至录下来给自己听，感觉自己的发音和语调真的在慢慢进步，这让我充满了成就感！

评分☆☆☆☆☆

我真的想为《中学生听说英语角》这本书疯狂打call！这本书简直就是为我们中学生量身打造的英语学习利器。我之前总是觉得自己的英语听力还可以，但是一到要开口说的时候就变得非常紧张，词汇量不够，表达也总是很生硬。这本书完全颠覆了我对英语口语学习的认知。 它里面的内容设计得非常有趣，不是那种死板的课文，而是各种各样贴近我们生活的主题。比如“校园生活”、“我的爱好”、“旅行计划”等等，这些话题让我觉得非常亲切，也更容易找到切入点。更让我惊喜的是，这本书非常注重“实战性”，它提供的对话都非常地道，而且会穿插一些非常实用的俚语和惯用语，让我感觉自己说出来的英语更有“范儿”。 而且，这本书的编排方式也非常科学，它不会一下子给你很多信息，而是把内容分成小单元，每个单元都有听力材料和口语练习。我最喜欢的是里面的“听力挑战”和“模仿秀”环节，通过反复听和模仿，我感觉自己的发音和语调都有了很大的进步。以前觉得很难掌握的连读和弱读，现在听起来也越来越自然了。这本书真的让我摆脱了“哑巴英语”的困境，让我敢于开口，并且越说越自信！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我接触过不少英语学习的书，但《中学生听说英语角》这本书给我的感觉是最特别的。它没有那种长篇大论的语法讲解，也没有那种海量的单词列表，而是用一种非常“软”的方式，让你在不知不觉中爱上英语，爱上开口说英语。这本书的结构设计得非常人性化，每一部分的内容都像是精心挑选的“小食”，既不会让你觉得负担太重，又能让你从中获得实实在在的收获。 我最喜欢的是里面的“情景模拟”环节，每次都会出现一个非常贴近中学生生活的场景，比如“和朋友约周末活动”，或者“在学校的社团招新日”。这些场景中的对话，让我感觉就像身临其境一样，不仅能学到实用的词汇和短语，还能掌握地道的表达方式。而且，这本书非常注重听力与口语的互动，很多内容都配有音频，让我可以反复听，模仿，纠正发音。我感觉自己的听力理解能力和口语表达能力都有了显著的提高，而且最重要的是，我对学习英语的兴趣也大大增加了，不再觉得这是一件枯燥的事情。

评分☆☆☆☆☆

我真的太需要这样一本书了！平时在学校，英语课虽然有听力练习，但总感觉不够实战，很多时候听懂了题目，却不知道怎么开口回答，或者听到陌生的表达方式就卡壳了。但《中学生听说英语角》这本书，它真正做到了“学以致用”。它里面有很多专门针对中学生日常交流设计的场景，比如跟同学讨论作业，或者和老师请教问题。这些场景不仅贴近我们的生活，而且里面的对话设计得非常巧妙，既有基础的表达，又融入了一些进阶的说法，让我感觉自己的词汇量和表达能力都在不知不觉中提升。 更重要的是，这本书非常注重“听说”的结合。它不仅仅是给你看对话，还会提供音频，让我可以跟着模仿，反复练习。我发现，通过反复听和模仿，我对于那些我以前觉得很难发音的单词，现在都能说得更准确了。而且，书中还提供了一些互动的小练习，让我可以在巩固知识的同时，也锻炼我的反应速度。这真的是太棒了，感觉像是有一个私人英语教练在随时随地指导我，让我不再害怕开口说英语，而是越来越有信心。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆