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出版者:电子科技大学出版社

作者:彭代渊 编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-03-01

价格:9.80元

装帧:

isbn号码:9787810653336

丛书系列:

图书标签:

• 小学
• 计算机
• 教材
• 编程
• 信息技术
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好的，这是一份关于一本名为《小学计算机基础与应用》的图书简介，旨在详细描述其内容，同时避免提及您提供的“小学计算机教材”这本书。 --- 《小学计算机基础与应用》图书简介 导言：开启数字世界的奇妙旅程 在信息技术飞速发展的今天，计算机已不再是遥不可及的“高科技”设备，而是渗透到我们日常生活、学习和娱乐方方面面的重要工具。对于正处于认知快速发展期的小学生而言，早期接触并掌握计算机基础知识与技能，不仅能为他们未来的学习打下坚实的基础，更能培养他们的逻辑思维能力、创新精神以及解决实际问题的能力。 《小学计算机基础与应用》正是这样一本专为小学阶段学生量身打造的入门教材。本书旨在以生动有趣、循序渐进的方式，引导孩子们安全、高效、健康地探索计算机的奥秘，激发他们对信息技术学习的浓厚兴趣，并初步掌握应用数字工具解决问题的基本能力。我们相信，阅读本书将是孩子们迈向数字文明的第一步，开启一段充满发现与创造的奇妙旅程。 第一部分：计算机初探——硬件与软件的初次邂逅 本部分致力于消除学生对计算机的神秘感，通过直观的图文结合方式，帮助他们认识这个神奇的伙伴。 第一章：认识我们的“超级大脑”——计算机的构成 什么是计算机？ 从生活中的例子引入，解释计算机的基本概念和它能做什么。 身体结构大揭秘： 详细介绍计算机的“五大部件”——主机（机箱）、显示器、键盘、鼠标以及打印机等常用外部设备。通过类比人体结构，使抽象的硬件概念具体化。例如，将主机比作“大脑”，显示器比作“眼睛”，键盘和鼠标比作“手和耳朵”。 触摸与操作： 引导学生安全、正确地开关机，了解不同设备的基本功能和使用注意事项。 第二章：软件的世界——指令与程序的魔力 软件与硬件的关系： 用“身体”与“思想”的关系来解释硬件（物理实体）和软件（程序指令）的区别和相互依赖性。 操作系统初体验： 介绍最常用的图形用户界面（GUI）操作系统，如Windows或macOS的基本概念。重点讲解桌面、图标、窗口、任务栏等基本元素。 我的第一个文件： 学习如何创建、打开、保存和关闭文件，理解文件和文件夹的层级管理概念，培养良好的文件命名和归档习惯。 第二部分：信息素养与安全意识的培养 在学习技能的同时，培养学生的网络安全意识和信息辨别能力是现代教育的重中之重。《小学计算机基础与应用》将信息素养教育融入日常教学中。 第三章：网络世界——连接与探索 什么是互联网？ 用“巨大的信息高速公路”来比喻互联网，解释其连接性。 安全上网指南： 详细讲解网络礼仪（Netiquette），如不泄露个人信息、不随意点击不明链接、文明交流等。强调保护隐私的重要性。 信息检索的初步探索： 介绍如何使用搜索引擎进行简单的信息查找。重点教授如何输入关键词，并初步辨别信息的来源是否可靠。 第四章：数字公民的责任 版权与知识产权启蒙： 介绍什么是原创作品，以及尊重他人劳动成果的基本道理，如不随意复制粘贴他人的文字、图片。 绿色计算与节能环保： 引导学生养成随手关闭不使用的程序、正确处理废弃电子设备、节约能源的环保意识。 第三部分：基础应用软件实战演练 本部分是本书的核心实践环节，通过贴近学生学习和生活的实际案例，让学生将所学知识转化为应用能力。 第五章：文档处理——文字的艺术 文字录入技巧： 教授标准的指法和正确的坐姿，并进行基础的“26键”或“九宫格”打字练习（根据适用年级调整难度）。 编辑与美化： 学习如何设置字体、字号、颜色、对齐方式、项目符号和编号。 排版初探： 制作简单的信件、通知或小报，学习插入图片和表格的基本操作。 第六章：图形创意——画笔下的想象 绘图工具的奇妙世界： 以经典的绘图软件（如画图工具）为例，介绍点、线、面等基本图形的绘制。 色彩的搭配与填充： 学习使用调色板，掌握颜色选择和区域填充的技巧，激发学生的艺术创造力。 我的第一张电子贺卡： 综合运用形状、文字和颜色，设计制作一份包含祝福语的电子贺卡。 第七章：数据管理——有序的表格 表格基础概念： 介绍电子表格的基本结构——单元格、行和列。 简单的数据记录： 学习如何在单元格中输入文字和数字。 基础计算入门： 引入最简单的求和（SUM）公式概念，用以计算班级投票结果或简单的购物清单总价，让学生直观感受数据处理的便捷性。 第四部分：编程思维启蒙与项目实践 本部分旨在培养学生的逻辑推理能力和解决问题的系统性思维，为未来深入学习编程打下坚实的基础。 第八章：像计算机一样思考——逻辑推理 什么是算法？ 通过生活中的例子（如“如何系鞋带”“如何找到教室”）解释“步骤”和“顺序”的重要性。 流程图的初次接触： 学习阅读和绘制简单的流程图，理解程序执行的路径和判断逻辑（“是/否”）。 第九章：图形化编程初体验 积木式编程导论： 介绍现代流行的、以拖拽模块为主要操作方式的图形化编程环境。 控制角色的运动： 通过拖拽指令积木，控制屏幕上的角色按照预设的路径移动、转向、重复动作。 互动小游戏设计： 鼓励学生利用所学的运动、事件和循环指令，共同设计一个简单的动画或互动场景，实现“我的第一个程序”。 总结与展望 《小学计算机基础与应用》不仅仅是一本教授软件操作的工具书，更是一本引导学生建立正确信息观、培养创新思维的启蒙读物。本书紧密结合小学教育大纲的要求，采用项目驱动和探究式学习相结合的教学方法，确保知识的系统性、趣味性和实用性。我们期待，通过本书的学习，每一个孩子都能自信地驾驭数字工具，成为未来社会合格且富有创造力的信息公民。

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这本书简直就是给孩子学习计算机知识量身定制的！我一直担心孩子只会玩游戏，对电脑本身一无所知，这本书的出现真是帮了大忙。它不仅仅是教孩子操作，更是培养孩子对计算机的兴趣和理解。从最基础的开关机，到鼠标键盘的各种功能，都讲得清清楚楚，明明白白。我印象最深刻的是，书中用了一个“小侦探”的角色，带着孩子们一起去探索电脑的奥秘，比如认识各种图标的含义，了解文件是如何储存的。这种游戏化的学习方式，让孩子觉得学习过程充满乐趣，一点都不枯燥。而且，书中还提到了如何使用电脑来完成一些简单的小任务，比如查找资料、写小作文，这让孩子看到了计算机的实用性，而不仅仅是娱乐工具。我最欣慰的是，这本书还引导孩子要“做一个文明的网民”，学会保护自己的隐私，不随意点击不明链接，这对于现在网络环境下的孩子来说，是非常重要的教育。这本书真正做到了“授人以渔”，让孩子不仅学会了“怎么用”，更学会了“为什么这么用”，以及“如何安全地用”。

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我真的要为这本《小学计算机教材》点赞！作为一个对科技一直不太感冒的家长，我总是觉得计算机这个东西离我的孩子很遥远，没想到这本书却用如此接地气的方式，将计算机知识“搬”到了孩子们的面前。它没有那些晦涩难懂的专业术语，而是用非常口语化的语言，搭配上色彩鲜艳、充满童趣的插图，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我记得我家孩子第一次看到这本书时，就被封面上的卡通形象吸引了。然后，他迫不及待地翻开，跟着书中的步骤，一步步学会了怎么使用鼠标在屏幕上移动光标，怎么用键盘输入简单的文字，甚至还学会了用画图软件画出他们想象中的小动物。这本书的结构安排也非常合理，从最简单的“认识电脑”开始，到“上网冲浪”的初步体验，再到“保护自己的信息安全”，每一个章节都紧密相连，让孩子在不知不觉中掌握了越来越多的计算机知识。我发现，孩子现在对学习电脑的兴趣比以前浓厚多了，不再是父母催促，而是主动地去探索。

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天哪，这本书简直太棒了！我一直想给我的孩子找一本能真正教会他们如何使用电脑的书，而不是那些只讲游戏技巧的。这本书完全超出了我的预期。它从最基础的“开机”和“关机”开始，每一个步骤都讲解得非常详细，配有大而清晰的图片，让孩子一目了然。然后，它逐步介绍了鼠标和键盘的使用方法，比如如何单击、双击、拖动，以及如何输入文字。我最喜欢的是书中关于“文件夹”和“文件”的讲解，它用非常形象的比喻，比如把文件夹比作抽屉，把文件比作抽屉里的纸张，让孩子一下子就明白了文件管理的逻辑。更重要的是，这本书强调了“安全上网”的概念，并且用孩子能理解的语言解释了网络上的风险，以及如何保护个人信息。这对于我们家长来说，简直是福音。孩子学完之后，不仅能熟练地操作电脑，还对网络安全有了初步的认识，这比单纯地学会一项技能要重要得多。

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作为一名家长，我一直很担心孩子沉迷于网络游戏，但又希望他们能掌握必要的计算机技能。这本书的出现，完美地解决了我的顾虑。它没有直接教孩子如何玩游戏，而是从最基础的计算机硬件构成讲起，比如显示器、主机、键盘、鼠标，并通过有趣的插图，让孩子直观地了解它们的作用。然后，它循序渐进地引导孩子认识操作系统，学习如何创建和管理文件，以及一些基础的办公软件应用，比如简单的文字编辑和表格制作。我看到孩子在学习这些内容时，脸上充满了成就感，他们不再是机械地模仿，而是开始理解“为什么”这样做。书中的练习题设计得也非常巧妙，不会让孩子感到枯燥，而是通过完成一些小任务来巩固所学知识。我甚至发现，孩子现在能够主动地去帮助我处理一些简单的电脑事务，比如查找资料、打印文件，这让我感到非常欣慰。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在玩中学，在学中玩，而且学到的都是真正有用的知识。

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这本书简直就是小学计算机启蒙的神器！我孩子拿到手后，简直爱不释手。以前对电脑总是一知半解，现在跟着这本书，不仅学会了怎么开关机，还能玩一些简单的益智游戏，甚至还能简单地操作画图软件，画出五颜六色的图画。最让我惊喜的是，书中用了很多生动形象的比喻，比如把电脑比作一个听话的小助手，把键盘比作打字的钢琴，让孩子一下子就明白了抽象的概念。每一步操作都有图文并茂的解释，非常清晰，我完全不用在一旁指导，孩子自己就能跟着学。而且，书里的内容设计得循序渐进，从最基础的鼠标点击，到简单的文字输入，再到认识一些常用的图标，每一步都打下了坚实的基础。我发现，孩子现在对电子产品的态度也改变了，不再是单纯的玩游戏，而是开始对电脑的运作原理产生了好奇心。这本书不仅教会了孩子技能，更培养了他们探索和学习的兴趣，这才是最重要的。我真的非常庆幸选择了这本书，它为孩子打开了一扇通往数字世界的大门，而且是以一种轻松有趣的方式。

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