大学英语四级考试全题型模拟题集(1-4)(音带) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:宇航出版社

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出版时间:1900-01-01

价格:28.0

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isbn号码:9783142403304

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现代汉语语法研究：结构、语义与语用的新视角 作者： 张文华 教授 出版社： 北京大学出版社 ISBN： 978-7-301-30588-2 --- 内容概要 本书是现代汉语语言学领域的一部重要学术专著，旨在从结构主义、生成主义、认知语言学和功能语言学的交叉视角，对现代汉语的语法系统进行一次全面而深入的梳理与重构。全书共分为六大部分，系统探讨了汉语词汇、短语、句子、语篇层面的结构特征，并重点分析了语义关系、语用功能在构建复杂句法结构中的核心作用。本书不仅对传统语法理论进行了批判性继承，更引入了大量前沿的跨学科研究成果，为理解汉语作为一种独特的印欧语系之外的语言系统提供了全新的理论框架和实证基础。 --- 第一部分：汉语的词汇与构词法：面向功能与认知 本部分聚焦于现代汉语的词汇层面的组织规律及其对句法构建的影响。区别于传统的词汇分类法，本书侧重于探讨词汇的范畴性和非范畴性特征。 第一章：词类的再审视：基于分布和意义的界定。 传统的虚词与实词二分法在面对大量功能性词汇（如“了”、“着”、“过”）时显得力不从心。本章引入“词汇梯度”概念，分析了具有高度句法依赖性的词语如何从实体意义向纯粹语法标记（Grammatical Marker）转化的过程，特别是对动词性助词和补语的详细考察，揭示了它们在句法结构中的“半独立”地位。 第二章：构词与聚合：粘着式与分析式倾向。 详细分析了汉语特有的复合、重叠、离合等构词方式。重点探讨了词汇化（Lexicalization）过程如何影响句法分析的边界，例如，一些高频的动宾结构在长期使用中如何固化为新的词汇单位，从而影响后续的句法组合规则。引入了基于语料库的词频和共现数据，量化了不同构词类型在现代汉语中的生产力。 第三章：量词系统的语义学基础。 突破了将量词简单视为计数工具的局限。本章深入分析了量词所携带的体貌信息（Aspectual Information）和集合/个体区分的语义特征。探讨了泛化量词（如“个”、“种”）在不同语义场域中的功能，并讨论了无量词结构（Zero-Quantification）在表达非特定指称和抽象概念时的语法机制。 --- 第二部分：短语结构与句法分析：整合式框架 本部分的核心任务是建立一个能够有效处理汉语松散粘着特性和语序灵活性的短语结构理论。 第四章：核心与边缘：二元结构与功能投影。 采纳了对传统X-bar理论的修正，提出汉语短语结构更倾向于功能驱动的递归而非严格的层级嵌入。重点分析了名词短语（NP）中定语和中心语的内部结构，特别是前置定语与后置定语的并列与修饰关系的歧义消除机制。 第五章：动词短语（VP）的内部细察：补语与体貌的交互作用。 这是汉语语法分析的难点。本章详细剖析了汉语的结果补语、趋向补语和可能补语的句法地位。通过对比分析，论证了补语结构并非仅仅是动词的附加成分，而是形成了与主干动词紧密耦合的复合谓词结构，它们共同决定了事件的完成性（Perfectivity）。 第六章：介词短语（PP）的“边缘性”争议。 探讨了介词短语在句中的主要功能：充当状语、施事者或受事者。论证了汉语介词短语的灵活位置性（句首、句中、句后）与其语义角色的固定性之间的关系，并引入“粘着度”参数来衡量介词短语与核心谓语的结合强度。 --- 第三部分：句子结构与论元框架：从经典到认知 本部分聚焦于句法的主体——谓语结构及其论元（Argument）的分配机制。 第七章：能愿动词与情态：双重主语现象的解析。 深入研究了“能”、“会”、“可以”等词汇在句中的句法表现。分析了双主语结构（如：“这山水，我看很美”）的句法基础，主张采用信息结构（Topic-Comment）驱动的句法形成来解释这类非标准的主谓关系。 第八章：被动结构与处置结构：主题的转移与焦点化。 区别于印欧语的被动语态，汉语的“被”字句和“把”字句在功能和句法上截然不同。本章重点论述了“把”字句的核心作用——将受事者提升至句法焦点位置，以便于表达对受事者的处置、破坏或改变。分析了“被”字句在现代汉语中的使用限制及其与处置结构的语义互补关系。 第九章：句子类型与语序的灵活性。 讨论了汉语的主语、宾语的非必要性（Pro-Drop）特征。分析了话题优先原则（Topic-Prominence）如何影响语序的实际安排，使得汉语的语序更具语用导向性，而非单纯的SVO固定模式。通过对比疑问句、祈使句和陈述句，构建了一个基于信息流动的统一句法模型。 --- 第四部分：语篇与篇章的语法化：超越句子边界 本书强调语法现象不能孤立于上下文进行研究。本部分将分析扩展到句子与句子之间的连接和篇章的连贯性。 第十章：连接词与衔接手段的语义功能。 考察了“而且”、“然而”、“所以”等连接词在构建逻辑关系中的作用。重点分析了省略和重复作为篇章连贯性工具的句法实现，以及它们如何减轻听者的句法负荷。 第十一章：体貌标记在篇章层面的累积效应。 论证了体貌标记（如“了”、“完”）的功能并非仅限于单个句子。通过分析叙事文本，揭示了体貌标记如何共同作用，构建起事件序列和时间框架，是篇章时间轴建构的底层语法工具。 第十二章：口语与书面语的句法差异：语域对比分析。 基于大规模语料库的对比研究，系统梳理了口语中常见的中断、回指、句内重复等现象在书面语中如何被规范化或消除。强调了语域对句子复杂度和信息密度的实质性影响。 --- 第五部分：句法、语义与语用学的动态交互 本部分是全书理论创新的核心，试图建立一个整合的分析模型，以解释汉语的复杂性。 第十三章：认知路径与结构形成：心智模型的映射。 借鉴认知语法理论，探讨说话者如何根据认知需求组织句子结构。例如，如何通过特定的句法结构（如话题化）来引导听话者构建特定的心智模型，理解事件的视角和关注点。 第十四章：语义约束在句法选择中的决定性作用。 阐述了语义角色（Thematic Roles）对句法位置的优先约束。在汉语中，当语义信息允许结构灵活时，句法倾向于选择最能清晰表达信息焦点或情态色彩的结构。分析了如“给”字句等在语义负荷下的结构选择机制。 第十五章：对比焦点与句法结构的关系。 探讨了句子中的对比焦点（Contrastive Focus）如何影响成分的语序和强调标记的使用。通过对比分析，展示了语用学因素（如新信息、旧信息）如何“强制”或“允许”偏离默认语序。 --- 第六部分：现代汉语语法研究方法论与未来展望 本部分对本研究进行总结，并对未来的研究方向提出指导性建议。 第十六章：语料库驱动的语法研究：方法与挑战。 讨论了当前汉语语法研究如何有效利用大规模标注语料库和自动句法分析工具。强调了在依赖自动化分析的同时，保持语言学家对细微结构差异的敏感性的重要性。 第十七章：面向类型学的比较视角。 将汉语的某些突出特征（如缺乏形态变化、高度依赖语序和语用标记）置于世界语言类型学的宏观背景下进行比较，为理解汉语的独特性和普遍性提供了坐标。 第十八章：未来展望：动态语法与生成机制。 总结了本书提出的理论框架的优势与不足，并展望了在动态系统理论和神经语言学视角下，如何进一步深入研究汉语语法的内在生成机制。 --- 读者对象 本书面向高等院校语言学、汉语言文学、对外汉语教学等专业的本科高年级学生、研究生以及相关领域的专业研究人员。其严谨的理论探讨和详实的实例分析，使其成为当代汉语语法研究不可或缺的参考书目。

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说实话，我之前对四级考试的词汇和语法掌握得不算太牢固，这让我对考试总有一种畏惧感。这本书的出现，很大程度上打消了我的这种顾虑。虽然名字里没有直接提到“词汇”和“语法”的专项训练，但我在做题的过程中，切切实实地感受到了它对这些基础知识的强化。比如，在听力部分，那些听不懂的单词和短语，我就会去翻阅解析，然后把它们记录下来，反复记忆；在阅读理解部分，那些让我困惑的句子结构，我也会去分析它的语法成分，理解句子的逻辑关系。这本书就像是一个“隐含的词汇和语法宝库”，你在做题的过程中，自然而然地就会接触到大量的高频词汇和常用句型，并且是在真实的语境中进行学习。此外，这本书的模拟题涵盖了各种题型，这让我能够在一个更广阔的范围内去检验和巩固我的词汇和语法知识。我发现，很多时候，我不是不知道某个单词的意思，而是在特定的语境下无法准确运用。通过这本书的练习，我逐渐学会了在不同的语境下选择最恰当的词汇和语法结构。它让我从“死记硬背”的模式中走出来，走向“学以致用”的备考之路。

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这本书真的让我大开眼界！我之前一直对四级考试的听力部分感到头疼，感觉自己听力基础不够扎实，而且对各种题型的应对策略也摸不着头脑。收到这本书后，我立刻迫不及待地翻开。首先，它的题型覆盖非常全面，几乎涵盖了历年真题和模拟测试中可能出现的各种听力形式，从短对话、长对话到篇章听写，再到讲座和新闻报道，应有尽有。每一道题都配有详细的解析，这对我来说太重要了！我不再是盲目地做题，而是能够清晰地知道自己错在哪里，为什么错，以及正确的思路应该是怎样的。作者不仅解释了答案，还深入分析了题目的出题规律和考察的重点词汇、句型，甚至是一些容易混淆的发音。我最喜欢的是它提供的音频材料，语速适中，口音多样，非常贴近真实考试。我尝试着反复听，并对照文本来学习，感觉自己的听力敏感度真的提高了不少。以前觉得听一段话像是在“听天书”，现在渐渐能抓住关键信息，甚至能预测一些接下来的内容。这本书不仅仅是练习题，更像是一个贴心的听力教练，循序渐进地帮助我攻克难关。

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拿到这本书，我最先被它的排版吸引了。整体设计简洁大气，章节划分清晰，查找起来非常方便。我是一个比较注重学习效率的人，不太喜欢那些花里胡哨、内容芜杂的书籍。这本书的每一个模拟套题都按照真实考试的题型和分值比例进行编排，这让我能够非常真实地模拟考试环境，提前感受考试的压力和节奏。除了各个部分的专项练习，它还提供了完整的模拟试卷，我尝试着去做了一套，严格按照考试时间来完成。做完后，我发现自己的时间分配确实需要调整，有些部分我做得太快，有些部分又觉得时间不够用。这本书的价值在于，它不仅提供练习，更提供了一种“反思”和“改进”的机会。我根据自己做模拟试卷时暴露出来的问题，再回到各个专项练习部分进行针对性复习。比如，如果我的完形填空错误率较高，我就会回到完形填空部分，仔细研究那些考察词汇辨析和语境理解的题目。这本书让我意识到，备考并非孤立地练习某个单项，而是需要将各个部分有机地结合起来，形成一个整体的备考策略。

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我是一名英语基础还算扎实的考生，但总觉得在四级考试的写作和翻译部分总是差那么一点点，尤其是那些需要一些“拔高”的表达和逻辑连接。这本书在这方面给了我很多启发。它在写作部分，不仅仅提供了大量的模拟题目，更重要的是，它还给出了不同风格和不同侧重点的范文。我仔细研究了这些范文的段落结构、论证方式以及高级词汇和句型的运用。比如，对于议论文，作者是如何引入话题、提出论点、展开论证、以及最后进行总结的，每个环节都设计得非常精妙。我特别注意学习了那些常用的连接词和过渡句，这些在提升文章的连贯性和逻辑性上起到了至关重要的作用。而在翻译部分，这本书更是提供了一套非常实用的“拆分再组合”的方法，帮助我理解和处理复杂的长难句。我发现，很多时候翻译不出味道，是因为没有掌握好英文的句子结构和表达习惯。通过这本书的学习，我逐渐学会了如何根据中文句意，灵活地运用英文的句式变换，比如主动语态和被动语态的转换，定语从句和状语从句的运用等等。这本书让我明白，四级写作和翻译并非死记硬背，而是需要掌握一套科学的学习方法和表达技巧。

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对于我这种长期以来只注重语法和词汇，但在阅读理解方面总是“卡壳”的考生来说，这本书的阅读板块简直是救星。我总是在阅读理解中花费大量的时间，但正确率却不高，经常因为理解不透句子或者抓不住文章主旨而失分。这本书的阅读题型非常丰富，从细节理解、主旨概括到推理判断，几乎涵盖了所有可能考察的方面。我惊喜地发现，它提供的文章题材非常广泛，有社会热点、科技发展、文化习俗等等，这不仅锻炼了我的阅读能力，还拓展了我的知识面。更重要的是，这本书在解析阅读题目时，不仅仅是给出正确答案，而是详细地分析了题目的出题点，指出了如何快速定位原文信息，如何排除干扰项，以及如何通过上下文来推断词义和句子含义。我开始跟着书里的方法，尝试着去分析长难句，去识别作者的写作意图和情感倾向。我发现，以前我总是把阅读理解当作一个“查字典”的过程，现在我学会了带着问题去阅读，去预测作者的观点。这本书让我明白了，阅读理解的关键在于“理解”而非“翻译”，在于“抓住主干”而非“纠结细节”。

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