我画成语故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北方妇女儿童出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-01-01

价格:8.0

装帧:

isbn号码:9787538518054

丛书系列:

图书标签:

• 成语故事
• 儿童绘本
• 识字
• 启蒙
• 故事
• 绘画
• 汉字
• 传统文化
• 教育
• 亲子阅读

翰墨丹青绘古韵：一部穿越时空的文化探秘之旅 书名：翰墨丹青绘古韵 引言：笔墨之下，流光溢彩 《翰墨丹青绘古韵》并非仅仅是一部关于绘画或文学的合集，它是一场深邃的文化考古，一次跨越千年的精神对话。本书聚焦于中国传统艺术——书画与诗词——在历史长河中相互交融、彼此成就的复杂脉络。它试图揭示，那些流传至今的传世名作，是如何在特定的历史背景、哲学思潮与文人情感的催化下，由一笔一划、一字一句间被赋予了超越物质的生命力。 第一章：山水之间，气韵生动 本章深入探讨了中国山水画的哲学根基与审美变迁。从魏晋时期“以形写神”的初步探索，到唐代李思训父子的“金碧山水”的恢弘气象，再到宋代范宽、郭熙等人对自然“可游、可居、可观”的境界追求，我们细致梳理了山水画如何从简单的风景描摹，上升为文人寄托情怀、阐释宇宙观的载体。重点分析了“留白”艺术在表达虚实相生、动静相宜的东方哲学思想中的关键作用。 特别地，本书详尽考证了南宋马远、夏圭“边角构图”的创新，探讨了这种构图方式如何反映出宋代知识分子在面对王朝衰落时，内心复杂而克制的忧思与对极致审美追求的矛盾统一。对于“笔墨”作为独立的语言体系的形成，本书也进行了详尽的图例分析，揭示了干、湿、浓、淡、焦等笔触变化背后所蕴含的丰富情感信息。 第二章：花鸟寓言，生命哲思 花鸟画是中国艺术中极具生命力的一个门类。本章旨在剖析花鸟画超越物象本身的寓意体系。我们不满足于简单的“松代表坚韧，竹代表气节”的标签化解读，而是深入探究了历代画家选择特定题材的深层文化动因。 例如，在宋代，对花鸟写生的精微刻画，体现了宋人对“格物致知”的科学精神与对自然秩序的敬畏。本书对比了院体画的工整细腻与文人画的写意洒脱，阐释了徐熙的野逸与黄荃的富贵这两种风格差异背后，所折射出的不同阶层或不同学派对“美”的不同理解。此外，书中还专题分析了“四君子”的文化载荷，探究了这些植物意象如何从早期的宗教或民间信仰中脱离出来，最终固化为士大夫阶层身份认同的视觉符号。 第三章：人物气韵，风骨自现 人物画是衡量一个时代艺术成就的重要标尺。本书通过对顾恺之、阎立本、吴道子、韩幹乃至明清肖像画的深入剖析，构建了一幅中国古代人物画的“风骨谱系图”。我们着重研究了“传神写照”的核心技法——如何通过对人物眼神、姿态、衣纹的处理，来捕捉其内在的性格与精神气质。 书中特别关注了唐代人物画中“曹衣带水，吴带当风”的衣纹表现力，并结合当时的社会服饰、礼仪制度进行交叉印证。在明清时期，本书将视角转向世俗化的人物题材，分析了市民阶层兴起后，风俗画对传统宗教与历史人物画冲击和影响，揭示了艺术从庙堂向民间渗透的轨迹。 第四章：诗书入画，意境的融合 “诗中有画，画中有诗”并非一句空洞的口号，而是中国艺术实践的最高理想之一。本章是本书的核心之一，聚焦于诗歌、书法、绘画三位一体的创作模式。我们分析了题跋在画作中的作用——它不仅是说明或注释，更是画家心境的二次抒发和对画面的补充解读。 本书精选了多幅有重要题跋的传世名作，详细拆解了苏轼、米芾、文徵明等人的题跋文字，展示了他们的诗句如何与画面内容形成互文关系，使作品的意境得以深化和拓展。同时，书中也探讨了书法笔意对绘画的影响，如行书的飞动如何影响到水墨的挥洒，楷书的端正如何规范画面的结构布局。 第五章：文人画的兴起与美学自觉 本书的后半部分着眼于宋代以后，尤其是元代“文人画”这一独立美学体系的最终确立。我们探讨了以“元四家”为代表的画家，如何彻底反叛院体画的“匠气”，将绘画的重心从“技法”转向“学养”和“性灵”。 核心讨论包括：文人画对篆隶入画的推崇、对水墨媒介的偏爱、以及将书法中的“写”的概念引入绘画，使其成为一种“以书入画”的自由表达方式。本书认为，文人画的兴盛标志着中国艺术从关注“描摹自然”向“表现自我”的根本性转变，这不仅是艺术史的转向，更是中国知识分子精神世界的深刻写照。 结论：不朽的对话 《翰墨丹青绘古韵》最终导向对中国传统艺术的整体性理解：它不是孤立的技法展示，而是深植于哲学、历史、文学土壤中的文化结晶。通过对这些经典艺术形式的细致考察，我们可以触摸到古代文人在面对江山易改、人事无常时的那份深沉的、通过笔墨寻求永恒的精神追求。本书旨在邀请读者，一同走进那片气韵生动的翰墨丹青之中，感受千年古韵的勃勃生机。

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作为一名常年与书籍打交道的出版人，我不得不说，《我画成语故事》在整体的策划和执行上都达到了相当高的水准。从装帧设计到内容编排，再到插画风格的统一与变化，都展现出了一种匠心独运。它没有落入俗套，没有追求一味地“讨好”孩子，而是用一种更成熟、更具艺术性的方式，去引导孩子认识和理解中国传统文化。其中一些插画的构图和色彩运用，甚至可以与一些优秀的艺术作品相媲美。我尤其注意到，作者在选择成语时，并非只挑选那些耳熟能详的，还包含了一些相对冷门但同样富有教育意义的成语，这极大地拓宽了孩子的知识面。而且，书中的每一个故事，都仿佛被赋予了新的生命，不再是冰冷的文字，而是跃然纸上的鲜活画面，充满了想象力和感染力。我相信，这样的书，不仅能让孩子在学习成语的过程中获得乐趣，更能激发他们对中国传统文化的兴趣，培养他们深厚的文化底蕴。从专业角度来说，这本书的出版，无疑填补了市场上的一个空白，提供了一个高质量的儿童国学读物范本。

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刚收到这本书，还没来得及细看，但翻阅了几页，就被这幅画风深深吸引住了。插画师的笔触细腻而生动，寥寥几笔就能勾勒出人物的神态和故事的意境，尤其是一些细节的处理，比如人物的微表情，背景的衬托，都处理得恰到好处，让整个画面充满了生命力。光是看图，就已经能感受到故事的跌宕起伏，这对于孩子来说，绝对是一种视觉上的盛宴，也能在潜移默化中培养他们对美学的感知能力。我尤其喜欢其中几幅关于“守株待兔”的描绘，那只兔子呆萌的神情，猎人惊喜又带点狡黠的眼神，还有那棵大树，仿佛也在静静地诉说着这个流传千古的故事。这样的插画风格，不仅能吸引孩子的注意力，更能让他们在轻松愉快的氛围中理解成语的内涵，而不是枯燥地背诵。我期待着之后能和孩子一起，慢慢品味其中的每一个故事，让这些古老的智慧，以一种全新的、鲜活的方式，融入他们的童年。这本书的纸张质量也很好，印刷清晰，色彩饱满，拿在手里沉甸甸的，很有质感，这对于一本儿童读物来说，是非常重要的考量。

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说实话，一开始我对这类“图说成语”的书多少有些保留，总觉得它们可能过于浅薄，难以真正传达成语的深刻内涵。然而，《我画成语故事》完全颠覆了我的这种看法。它所展现的，是一种将艺术性与教育性完美融合的典范。插画的风格非常多样，有些写意，有些工笔，但都透露着创作者对成语故事的深刻理解和独特见解。比如，我看到一幅关于“愚公移山”的画面，并不是简单地画出一个人在挖山，而是描绘了代代相传的执着和信念，画面中虽然有挖山的人，但更突出的是那仿佛永无止境的山峦，以及背后那坚韧不拔的精神象征。这种宏大的叙事感，在儿童读物中是很难得的。而且，这本书在文字的编排上也颇具匠心，每页的文字量不多，但字斟句酌，既保留了成语故事的原貌，又用孩子能够理解的语言进行解释，非常贴心。我特别欣赏它在处理一些复杂成语时的手法，并没有简单化，而是通过意象化的表达，让孩子能够触类旁通。

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这本《我画成语故事》给我带来的惊喜，是它在“有趣”和“有益”之间找到了一个绝妙的平衡点。我发现，这本书并没有刻意去“低幼化”成语故事，而是用一种非常聪明的方式，让孩子们能够主动去接近这些传统文化。举个例子，有一页关于“胸有成竹”的插图，我看到的不是直接描绘出竹子，而是描绘出一个人在心中构思竹子的样子，他的眼神专注，手中仿佛握着画笔，周围的空气中弥漫着一种胸有定见的沉静。这种表现形式，比直接展示竹子，更能传递出“成竹在胸”的那种自信和把握。而且，它并没有强行塞给孩子一些道理，而是通过画面和简洁的文字，让孩子自己去体会，去发现成语背后的道理。这种“留白”的设计，反而能激发孩子的思考，让他们不仅仅是被动接受，而是主动地去探索。我甚至觉得，这本书对于成人来说，也是一种很好的“复习”和“再认识”传统文化的方式，因为很多成语的典故，在经过时间的洗礼后，我们可能已经遗忘了其中的细节。这本书就像一把钥匙，打开了尘封的记忆，让我们重新审视这些古老的智慧。

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我一直都很关注孩子的国学启蒙，但市面上很多成语故事书，要么文字晦涩难懂，要么插图过于简单，难以引起孩子的兴趣。这次偶然看到这本书，就被它独特的视角打动了。它不像一般的图画书那样，只是简单地将文字配上图片，而是通过一系列充满想象力的插画，将成语背后的故事娓娓道来。我看到其中一幅关于“画蛇添足”的画面，一个人在画蛇，旁边的人却拿着“足”在往上添，那动作的神态，脸上那种得意又滑稽的表情，立刻就让人明白了“画蛇添足”的含义，那种荒谬感扑面而来。这种“意会”式的表达，比单纯的解释更深刻，也更容易被孩子记住。而且，书中的叙述语言也很精炼，不拖泥带水，非常适合孩子的阅读习惯。我个人认为，对于年龄较小的孩子，理解抽象的概念是比较困难的，而这本书恰恰抓住了这一点，用具象的、可视化的方式，将成语的意义“具象化”，让孩子们在玩乐中学习，在欣赏中领悟。这本书的设计也很人性化，每页的篇幅适中，不会让孩子感到阅读压力，整体的装帧也非常精美，绝对是送礼自用两相宜的好书。

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