六制 现代小学语文 第三册 修订版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:龙门二分社

作者:杨明明

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-8-13

价格:13

装帧:

isbn号码:9787030104670

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 小学语文
• 三年级
• 教材
• 修订版
• 六制
• 人教版
• 上下册
• 课本
• 同步练习
• 基础教育

《中华诗韵鉴赏与赏析》 （非《六制 现代小学语文 第三册 修订版》相关内容） 图书简介 【全景式透视：从源头到巅峰的中华诗歌史诗】 本书并非传统意义上的教材或工具书，而是一部深度融合了文学史梳理、文本精读、文化背景解读与审美情趣培养的“诗歌鉴赏百科全书”。它旨在带领读者，无论您是初涉古典文学的高校学生、渴望深入了解传统文化的教育工作者，还是寻求精神滋养的普通读者，都能踏入一个宏大而精微的诗歌宇宙。 全书结构严谨，脉络清晰，力求在展现中华诗歌“博大”之余，更注重呈现其“精深”之妙。我们摒弃了繁琐的生僻字注释，转而聚焦于诗歌的“神、形、意”的统一，探讨中国诗人是如何用有限的文字，构建出无限的意境和情感张力的。 第一部：诗歌的源流——从《风》到《骚》的奠基时代 本部分追溯中国诗歌的源头活水。我们不再将《诗经》视为遥远的历史遗存，而是将其还原为先民生活的真实映照。 《风》的社会学意义： 深入分析“风”的采集过程，探讨周代礼乐制度下，民间歌谣如何成为记录社会矛盾、人伦情感的最直接载体。重点解析“采、怨、思、刺”四大主题，辅以现代语言学视角，剖析其叠字、重章结构蕴含的原始节奏美。 《雅》《颂》的祭祀与叙事： 探讨宫廷乐歌的程式化对后世格律诗的影响。我们侧重于对“赋、比、兴”手法的系统梳理，展示“比”与“兴”如何从简单的比喻、起兴，发展为中国古典诗歌最核心的抒情模式。 楚辞的浪漫主义嬗变： 聚焦屈原的“香草美人”意象体系，详细解读《离骚》的结构艺术与神话色彩。分析屈原如何打破了《诗经》的四言体束缚，创造出自由奔放、气势磅礴的长句，为汉赋乃至后世浪漫主义文学铺设了道路。此部分特别设立“楚辞的色彩学”专题，探讨“灵修”、“芳菲”等词汇在屈原笔下的多重指涉。 第二部：律动的黄金时代——汉魏六朝的格律确立与精神转向 本卷着重探讨诗歌从民间走向文人自觉的过渡期，以及在动荡时局下，士人精神的内化与外化。 汉乐府的现实主义回响： 甄选被低估的汉乐府名篇，如《孔雀东南飞》、《陌上桑》，分析其叙事技巧的成熟，以及对女性命运、底层疾苦的深切关怀，论证其现实主义精神对唐诗的深刻启示。 建安风骨与山水诗的萌芽： 剖析曹氏父子“慷慨悲凉”的时代主题，探讨其对生命短暂的哲学反思。随后，转入玄学与山水审美的兴起，重点品读谢灵运如何完成“以景写情”的最初尝试，为陶渊明的田园诗奠定审美基础。 永明体与声律的科学构建： 详细阐述永明年间对“四声”、“平仄”的初步运用，揭示其对唐代近体诗格律构建的决定性意义。本节配有简易的声韵图表，帮助读者直观理解平仄交替的音乐美感。 第三部：高峰与流变——唐诗的格局与宋词的精巧 这是全书的重心，旨在区分唐诗的“气象万千”与宋词的“别开生面”。 唐诗：气象的缔造者： 初唐的过渡与定型： 王勃、杨炯的铺陈与骆宾王的灵动。 盛唐的巅峰群星： 对李白“谪仙”的浪漫主义与杜甫“诗史”的现实主义进行深入的哲学对比。李白部分侧重于其想象力的无限延展，杜甫部分则侧重其对社会肌理的精确捕捉与人文关怀的深度。 中晚唐的意境拓展： 探讨白居易的通俗易懂与韩愈、孟郊的奇险怪崛，以及李商隐、杜牧的唯美主义与历史感。全书在唐诗部分引入“场景再现”的写作手法，让读者仿佛置身于诗人所描绘的特定时空。 宋词：心灵的微观世界： 婉约与豪放的辩证： 词体的兴起并非是对诗歌的简单模仿，而是对抒情主体的深化。重点分析柳永如何将市民阶层的情感融入词中，苏轼如何以诗入词，开创“以文为词”的豪放新风。 格律与意境的极致： 深入赏析周邦彦对词牌的精细雕琢，李清照如何以女性视角，将日常琐碎提升至个人命运的高度。宋词部分强调其“音乐性”与“画面感”的结合。 第四部：理趣的探寻——元曲与近现代诗的对话 本部分将目光投向诗歌传统在世俗化和现代化进程中的延续与创新。 元曲的通俗性与生命力： 分析散曲与杂剧在语言上的革新，探讨关汉卿、王实甫如何将市井的生命哲学和强烈的戏剧冲突融入艺术表达。 近现代诗歌的探索： 简要回顾“新诗”的诞生，重点解析现代诗人如何借鉴古典的意象，融入白话叙事，以及对自由体、格律化的持续探索，展示传统诗歌精神在现代语境下的回响与变奏。 【本书特色】 1. 立体式解读： 每首精选诗作均包含“文本精读（逐句解析）”、“艺术手法（修辞与句法）”、“文化背景（时代与个人际遇）”、“审美价值（如何产生共鸣）”四个层次的分析。 2. 专题化突破： 设置如“意象的流变：月亮、酒与故乡”、“中国诗歌中的‘气’与‘力’”、“诗人与自然：从‘游赏’到‘寄托’的转变”等专题，进行跨时代的横向比较研究。 3. 图文结合的辅助系统： 包含大量古代名家手稿影印件、著名画作与诗歌主题的对应图例，帮助读者建立“视觉化的诗意联想”。 本书旨在超越简单的知识传授，致力于培养读者对汉语文学的“内在感知力”和“独立鉴赏力”，使古典诗歌真正成为滋养现代心灵的活水源头。阅读此书，即是与千年前的智者进行一场跨越时空的深度对话。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚拿到这本《现代小学语文 第三册 修订版》时，并没有抱太大的期望，毕竟市面上的教辅书太多了，很多都大同小异。但是，当我深入翻阅之后，我发现它真的给了我不少惊喜。这本书在内容的选择上非常贴近孩子的生活，很多课文都讲述了发生在孩子身边或者他们熟悉的故事，比如和小伙伴们玩耍、去公园游玩、认识动植物等等。这种贴近性让孩子在阅读时更容易产生共鸣，也更容易理解课文想要表达的意思。更重要的是，它不仅仅是停留在“认识字”层面，而是非常注重培养孩子的理解能力和表达能力。每篇课文后面都会有启发性的问题，引导孩子思考课文的内容，或者让他们尝试用自己的话复述故事。还有一些词语的辨析和运用，解释得非常清晰易懂，帮助孩子准确掌握词语的含义和用法。我特别喜欢它在阅读理解部分的设置，很多题目都设计得很有深度，需要孩子结合课文内容进行分析，而不是简单地找出答案。这对于提高孩子的思维能力和逻辑推理能力非常有帮助。总而言之，这是一本非常扎实的语文教材，既有温度，又有深度，是孩子学习语文不可多得的好帮手。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子选教材，最看重的是它能否激发孩子的学习兴趣，以及能否真正帮助孩子掌握知识。这本《现代小学语文 第三册 修订版》在这两方面都做得相当出色。首先，它的版式设计非常吸引人，色彩搭配活泼，插图精美，一下子就能抓住孩子的眼球。每篇课文都配有相关的插图，让孩子在阅读的同时，能够更好地理解故事情节和人物形象，大大增强了阅读的趣味性。其次，它的内容安排也很有特色。它不仅仅是枯燥的知识灌输，而是通过一系列精心设计的活动，引导孩子主动参与到学习中来。比如，里面有一些让孩子表演课文情节的活动，还有一些需要孩子观察生活、收集素材的练习。这些活动不仅让学习变得更有趣，也让孩子在实践中加深了对知识的理解和运用。我特别喜欢它在识字方面的设计，它不拘泥于传统的识字方法，而是引入了多种识字技巧，比如偏旁部首联想、字形拆分组合等等，让识字过程变得轻松高效。孩子现在对认字这件事，有了极大的热情，常常会主动翻开书本，自己去学习。这对于我们家长来说，是最大的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本《现代小学语文 第三册 修订版》给我最深刻的感受是，它在培养孩子语文综合能力方面，有着非常系统和扎实的规划。它不仅仅是一本简单的课本，更像是一份细致的学习指南。从最基础的字词音形义，到稍显复杂的句子理解和段落分析，再到最后的初步写作训练，每一步都衔接得很自然，过渡得很顺畅。我特别欣赏它在词语教学部分的设计，它不仅仅是给出词语的意思，更会结合例句，甚至会引导孩子去体会词语在不同语境下的细微差别。这对于孩子准确、恰当运用词语非常有帮助。而且，书中还穿插了大量的阅读理解训练，题型多样，从基础的归纳概括，到深层次的理解推断，都能有效地锻炼孩子的阅读能力。更让我惊喜的是，它在写作训练方面，也做了一些非常有益的尝试。虽然是初级阶段，但它通过提供写作素材、指导写作思路，鼓励孩子大胆尝试，从模仿开始，逐步培养他们的写作兴趣和能力。总体来说，这本教材的编写非常有前瞻性，它关注的不仅仅是知识的传授，更是对孩子语文素养的全面提升。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注教育的家长，我对各类语文教材都有一定的了解。这本《现代小学语文 第三册 修订版》给我的整体印象是，它在传承经典的同时，也积极拥抱了现代教育理念。它的结构安排非常合理，知识点的梯度设置也很科学，从基础的字词句，到篇章的理解，再到写作的初步引导，都做到了环环相扣，逻辑清晰。我注意到，它在选文上非常注重文学性与教育性的结合。既有经典童谣、寓言故事，也有一些现代儿童文学作品，题材丰富多样，能够拓宽孩子的视野，培养他们对文学的初步感知。尤其令我赞赏的是，它在语言文字的训练上，非常注重规范性与趣味性的统一。例如，在拼音教学部分，它采用了多媒体辅助教学，使得抽象的音形义关系变得更加直观。在词语和句子练习时，它不仅要求孩子掌握“是什么”，更引导孩子思考“为什么”和“怎么用”，鼓励他们去观察生活，发现身边的语言现象。此外，这本书在培养孩子的语感方面也做得相当出色，通过大量的朗读、背诵和仿写练习，让孩子在潜移默化中感受语言的魅力。对于希望孩子打下坚实语文基础的家长来说，这本教材绝对是一个值得推荐的选择。

评分☆☆☆☆☆

这本《现代小学语文 第三册 修订版》对我家孩子来说，简直是打开了新世界的大门！以前教他认字，总是枯燥乏味，他要么提不起兴趣，要么就是死记硬背，效果并不理想。自从换了这套教材，我发现他的学习状态有了翻天覆地的变化。书本的编排非常有条理，从最基础的拼音、部首，到简单的词语、句子，再到稍微复杂一点的文章，循序渐进，一点点地引导孩子建立起对文字的认知和理解。最让我惊喜的是，它不仅仅是教孩子“认字”，更注重“识字”的趣味性。里头有很多生动形象的插图，将抽象的字形变得具体可感，孩子看着图片就能联想到字的意思，这样记忆起来自然就轻松多了。而且，练习的设计也很巧妙，不像我们小时候那种死板的抄写，而是融入了游戏、连线、填空等多种形式，让孩子在玩乐中巩固所学。每次他完成一课的练习，都特别有成就感，小脸蛋也因为学到新知识而闪闪发光。我能看得出来，这本教材的设计者是真的用心了，他们懂得孩子的心理，知道如何激发他们的学习兴趣。作为家长，我一直希望孩子能够爱上学习，而不是把学习当成负担。这本《现代小学语文 第三册 修订版》无疑是帮助我实现了这个愿望的有力助手。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆