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出版者:北京教育出版社

作者:沈子臣等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-03-01

价格:12.8

装帧:平装

isbn号码:9787530320082

丛书系列:

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• 物理
• 高三
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探寻宇宙的奥秘：一部跨越古今的科学史诗 书名：星尘回响 内容简介： 《星尘回响》并非一部聚焦于某一特定学科或某一特定时期的教科书，而是一部宏大叙事下的科学编年史，它以人类对宇宙的认知演变为主线，串联起天文学、数学、哲学乃至工程学的璀璨群星。本书力求描绘出知识的演进脉络，揭示那些被时间长河冲刷却依然闪耀的思想火花。 全书结构分为四个宏伟的篇章，层层递进，引导读者从最原始的观测，走向最前沿的理论构建。 第一篇：仰望与丈量——古代观测与几何的曙光 本篇追溯人类文明之初，对夜空的敬畏与好奇。我们探讨苏美尔人对星象的记录如何催生了最早的历法系统，以及古埃及人如何利用天狼星的升起来规划尼罗河的泛滥。重点章节会深入分析古希腊智慧的巅峰——托勒密的“地心说”体系。我们不仅仅描述其模型本身，更重要的是分析其数学上的精妙和在当时逻辑体系下的自洽性。例如，如何通过本轮和均轮的复杂组合，精确“计算”出肉眼可见的行星运动轨迹。 此外，本篇也将目光投向东方。印度天文学家阿耶波多的三角函数体系，以及中国古代浑仪、简仪的制造工艺，如何在外力几乎为零的情况下，通过精密的机械设计来模拟天体的运行。这里的“物理”不是指严格的力学定律，而是对自然现象的系统性描述和预测方法论的建立。我们会详细剖析毕达哥拉斯学派对“数”的崇拜如何成为后来一切量化科学的哲学基石。 第二篇：变革的引擎——从哥白尼到牛顿的范式转移 这是科学史上最剧烈的思想地震。本篇的核心在于阐释“日心说”的提出不仅仅是位置的颠倒，更是对人类中心主义的根本性挑战。我们将细致地梳理哥白尼、第谷、开普勒三代人如何通过观察和数学工具的迭代，逐步“撕裂”了亚里士多德构建的完美宇宙观。开普勒的行星运动三大定律，并非凭空出现，而是建立在对第谷海量、精确观测数据进行痛苦的几何拟合和代数推导的结果。 随后，我们将聚焦于艾萨克·牛顿的“综合之跃”。万有引力定律的提出，将天体运动与地面抛体运动统一在一个简洁的数学框架之下。本章会详细解析《自然哲学的数学原理》中第一、第二、第三定律的数学推导和哲学意义。引力概念的建立，标志着“力”作为解释自然现象的核心机制被确立。我们探讨微积分的并行发展（莱布尼茨与牛顿），这一工具如何使得对“变化率”的精确描述成为可能，从而为经典力学的严密性打下了数学基础。这里的“物理”侧重于宏观动力学的建立和量化分析。 第三篇：看不见的尺度——电磁场的交响与物质的深层结构 进入18世纪末和19世纪，科学的焦点开始转向物质的内部属性和看不见的场。本篇将详细描绘电与磁从独立现象，被法拉第的实验洞察和麦克斯韦的方程组统一起来的过程。麦克斯韦方程组的优雅与深刻，不仅仅是八个方程的简单堆砌，而是对自然界基本作用力之一的完整描述。我们探讨光速的确定，以及光本质上是电磁波这一革命性发现。 同时，本篇也将目光转向物质的微观世界。道尔顿的原子论如何复兴，门捷列夫的元素周期表如何以惊人的预见性组织了化学世界。我们将讨论布朗运动、阴极射线实验，这些现象如何一步步引导科学家怀疑“原子不可再分”的传统观念。本篇是经典物理学达到顶峰，并开始显现其局限性的关键过渡期。 第四篇：新世纪的迷宫——相对性与量子革命的浪潮 当经典物理学的“大厦”看起来已经辉煌无比时，20世纪初的两个革命性理论彻底颠覆了我们对时空、能量和实在的理解。 首先是狭义相对论。本章将从洛伦兹变换入手，探讨光速不变原理如何迫使牛顿的时间和空间概念让位于四维时空的概念。质能等效性（E=mc²）不仅仅是一个公式，它揭示了质量与能量在本质上的等价性，对核能的开发产生了深远影响。 紧接着是量子力学。本篇将梳理普朗克对黑体辐射的解释、爱因斯坦对光电效应的解释，以及波尔的原子模型。我们将深入探讨海森堡的不确定性原理，它宣告了经典决定论的终结，引入了概率性作为描述微观世界的根本工具。量子场论的初步构建，预示着我们将要面对一个比我们想象中更加奇特和反直觉的宇宙。 结语：未来的地平线 本书的最后部分，将对当前科学前沿进行简要概述，包括对引力波的探测、暗物质和暗能量的探索，以及试图将宏观引力与微观量子力学统一起来的努力（如弦理论的数学框架）。 《星尘回响》的独特价值： 本书的叙事风格如同史诗般宏大，拒绝枯燥的公式堆砌，而是侧重于思想的碰撞、实验的曲折和理论的逻辑构建。它旨在回答“我们是如何知道这些的”，而非仅仅“我们知道什么”。读者在阅读过程中，将体会到科学是如何从少数人的直觉和严谨的数学逻辑中挣扎而出，最终构建起我们今日所见的宏伟科学图景。这是一部献给所有对知识的求索过程本身抱有热忱的人的读物。

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这本书，说实话，拿到手的时候我内心是有点抵触的。高三物理，这四个字本身就带着一种沉重的压力。我总觉得，上了高三，就应该把重心完全放在刷题和考试上，而一本“书”似乎离这个目标有点远。更何况，我对物理的理解一直停留在“有点懂，但又不完全懂”的尴尬阶段，那些公式和定律，常常让我觉得像是隔了一层窗户纸，看得见，却摸不透。我担心这本书会像我以往接触过的很多教辅资料一样，只是冷冰冰的罗列知识点，然后配上几道千篇一律的例题，读起来枯燥乏味，最终还是回到课本和老师讲解上来。我甚至有点犹豫，是不是应该把精力放在更“实用”的复习资料上，比如那些直击考点的习题集。然而，当翻开第一页，那种预期的沉闷感并没有如期而至。书本的排版设计很舒服，不像有些书那样密密麻麻，留白恰到好处，让人感觉不那么压抑。我猜想，也许这本书在内容呈现方式上会有一些不同寻常的地方，比如更注重逻辑的梳理，或者用更生动的语言来解释那些抽象的概念。我期待它能带给我一些新的启发，让我对高三物理的学习方式有一个全新的认识，而不是仅仅把这本书当成一本“工具书”。

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坦白说，《高三物理》这个名字，听起来就让我觉得压力山大。高三，物理，这两个词组合在一起，在我脑海里勾勒出的画面就是无休止的公式推导、复杂的电路分析、还有那些让我头疼的力学和电磁学问题。我总觉得，到了高三，我们这些学生，已经没有太多的精力去“欣赏”一本书了，更别提深入理解了。我更倾向于那种直接、高效的复习模式，就是刷题、刷题，再刷题。因为我一直认为，物理的精髓在于实践，在于通过大量的练习来掌握知识点和解题技巧。所以，当这本书摆在我面前时，我内心深处是有一些抗拒的，我害怕它会像我以往接触过的大多数物理教辅那样，只是机械地重复知识点，或者提供一些并不怎么实用，甚至有些晦涩的理论分析。我担心它会让我在本来就已经紧张的复习节奏中，又增加额外的负担，而最后的效果却微乎其微。我需要的是一种能够真正帮助我突破瓶颈，让我对物理产生更深刻的理解，并最终转化为考试成绩的方法，而不是一本让我感到更加迷茫的书。

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我拿到《高三物理》这本书的时候，心情其实挺复杂的。一方面，高三物理是我的弱项，我渴望找到一本能帮我突破难关的书；另一方面，我又担心市面上大多数物理书籍都过于理论化，或者题型过于单一，难以应对高考的多样性。我一直觉得，物理的学习，最重要的是理解其内在的逻辑和联系，而不是死记硬背公式。我见过太多为了应试而生的教辅，它们就像是把知识点拆解开来，然后配上大量练习，却忽略了物理本身的趣味性和思考深度。我担心这本书也会落入俗套，让我觉得学习过程枯燥乏味，最终只是为了应付考试而机械地完成任务。我期待这本书能够提供一种全新的视角，让我能够从更深层次去理解物理概念，能够激发我对物理学的兴趣，而不是仅仅把它当作一项沉重的学业任务。我需要的是一种能够融会贯通，触类旁通的学习方法，而不是一味地堆砌知识点和题海。

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拿到《高三物理》这本书的时候，我的第一反应是：“完了，又是一本纯粹的题海战术书。”在高三这个分秒必争的年纪，我感觉时间根本不允许我去“读”一本书，更别说是一本关于物理的书了。我脑子里已经规划好了无数个小时要用来刷题，用来消化老师布置的每一份卷子。我对物理的理解，一直以来都是一种“知其然，不知其所以然”的状态，那些公式定律，常常让我觉得像是一堆死记硬背的东西，一旦遇到稍微变化一下的题目，就容易乱了阵脚。我非常害怕这本书会是那种枯燥乏味的知识点堆砌，配上一些难度参差不齐的题目，读起来令人昏昏欲睡，最终还是得回到课本和老师的讲解上来，感觉像是在原地打转。我甚至在想，是不是应该把它放在一边，专注于那些已经被验证过的“有效”学习方式，比如各种真题集和模拟题。我需要的是能够迅速提升分数的方法，而不是那些看似“博学”但对考试结果影响甚微的内容。我希望这本书能给我带来一些惊喜，一些能让我重新审视高三物理学习方式的突破，而不是仅仅成为又一本束之高阁的教辅。

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我最近在整理书架，无意间看到了这本《高三物理》。说实话，当初拿到它的时候，并没有抱太大的期望。我一直觉得，到了高三这个阶段，学习的重点应该放在大量的练习和对题型的熟悉上，而一本“书”能有多大的作用，我心里是存疑的。我习惯了那些厚厚的习题集，那些密密麻麻的题目，仿佛只要刷够了，就能解决所有问题。而对于物理，我总觉得它像个调皮的孩子，有时候讲明白了，有时候又会冒出一些令人费解的细节。我担心这本书会像很多其他的教辅一样，只是把知识点重新梳理一遍，然后附带一些例题，读起来索然无味，最终还是得回到课堂上去寻求答案。我甚至有些后悔，是不是应该把钱花在更直接的考试辅导资料上，比如那些专门针对高考题型的预测和解析。但是，当我拿起这本书，它的质感，那种纸张的触感，还有封面简洁的设计，都让我产生了一丝好奇。我开始想，这本书的作者，到底想通过这本书传达些什么？是仅仅为了帮助我们应付考试，还是想让我们真正理解物理的魅力？我期待它能给我带来一些不一样的东西，一些能让我在这个紧张的高三阶段，找到一些学习的乐趣和方法。

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