幼儿描红写数字(下) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:四川美术出版社

作者:晓风

出品人:

页数:32 页

译者:

出版时间:2005-01-01

价格:2.0

装帧:平装

isbn号码:9787541024887

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 数字认知
• 描红练习
• 学龄前
• 平装
• 益智
• 启蒙
• 儿童读物
• 书法
• 基础训练

探索与发现：学龄前儿童综合素养培养绘本系列 （本系列图书旨在为3-6岁儿童提供全面、系统的学前启蒙教育内容，涵盖认知发展、语言表达、精细动作训练、基础数学概念、社会情感学习及艺术审美启蒙等多个维度。以下为该系列中，不包含“幼儿描红写数字(下) (平装)”一书内容的详细介绍。） --- 第一辑：奇妙的自然世界——科学启蒙与环境认知 本辑共四册，聚焦于引导孩子们观察和理解他们周围的自然环境，激发他们对科学探索的原始兴趣。 1. 《会变的天气宝宝》 内容概述： 这是一本关于天气现象的科普绘本。通过拟人化的手法，将太阳、云朵、雨滴、风儿等描绘成活泼可爱的“天气宝宝”。 核心知识点： 气象基础认知： 区分晴天、阴天、下雨、下雪、起风等基本天气状态。 季节更迭： 了解春、夏、秋、冬四季带来的不同天气变化及着装差异。 自然现象的简单逻辑： 比如，为什么下雨后地面会湿？为什么太阳出来后云会散开？（不涉及复杂的科学原理，侧重于现象观察）。 生活技能结合： 学习根据天气预报准备雨伞、穿外套等简单的生活自理能力。 互动设计： 书中设有“小小气象员”观察页，鼓励孩子记录自己所在地的连续一周天气变化，并配有可撕下的贴纸，用于标记当天的天气图标。 2. 《动物的奇特家园》 内容概述： 本书带领孩子们“环游世界”，探访不同生态环境中的动物及其栖息地，重点培养孩子的生物多样性意识和同理心。 核心知识点： 栖息地分类： 认识森林、海洋、沙漠、极地等主要环境类型。 动物适应性： 观察不同动物（如北极熊、骆驼、鱼类）如何适应它们的环境（厚毛、驼峰、鳍）。 食物链的初级概念： 简单介绍“谁吃谁”的关系，强调生命的相互依存性（例如，兔子吃草，狐狸捕食兔子）。 保护意识萌芽： 通过故事，初步引入保护动物栖息地的重要性。 语言特色： 采用丰富的拟声词和描述性语言，增强阅读的沉浸感，帮助孩子模仿和记忆动物的叫声及特征。 3. 《植物的生命之旅》 内容概述： 从一颗小小的种子开始，完整呈现植物的生长过程，让孩子直观感受生命的奇迹与时间的流逝。 核心知识点： 生长周期： 种子发芽、长出叶子、开花、结果的完整流程。 植物的要素： 认识根、茎、叶、花朵各自的作用（根抓住土地、叶子“呼吸”）。 人类与植物的关系： 了解植物为我们提供的食物（水果、蔬菜）和用品（纸张、棉花）。 操作建议： 书后附有“家庭种植小实验”指南，建议家长与孩子一起种植豆子或水培植物，将书本知识与实践相结合。 --- 第二辑：逻辑与表达——语言艺术与基础思维训练 本辑旨在夯实孩子的早期语言基础，发展他们的逻辑思维能力，以及初步的空间想象力。 4. 《形状与颜色的魔术师》 内容概述： 这是一本着重于视觉分辨和基础几何认知的高互动性图书。它将抽象的形状和颜色融入到熟悉的生活场景中。 核心知识点： 基础几何形状识别： 认识圆形、方形、三角形、长方形、椭圆形，以及更复杂的星形、菱形。 颜色光谱基础： 区分三原色（红、黄、蓝）及常见二级色（橙、绿、紫），并尝试进行简单的色彩搭配观察。 空间关系： 引导孩子认识“上、下、左、右、中间、旁边”，为后续的位置概念打下基础。 形状组合： 展示如何用简单的形状组合出复杂的物体（例如，用圆和三角形组合出房子）。 互动设计： 大量使用翻翻页和拉拉页，隐藏着不同形状的物体，鼓励孩子动手探索，增强手眼协调能力。 5. 《小猪的“为什么”日记》 内容概述： 故事围绕一只充满好奇心的小猪，它每天都会问出许多关于日常现象的“为什么”，引导孩子进行简单的因果推理和提问。 核心知识点： 因果关系链： 例如，“为什么我把积木放得太高，它就会倒？”（引出平衡与重力） 分类与排序： 故事中穿插了对物品进行分类的场景，如按大小、按用途分类。 表达清晰性： 鼓励孩子尝试用完整的句子回答问题，而不是仅仅用词语回应。 情绪识别： 小猪在探索过程中表现出的兴奋、沮丧、好奇等情绪，帮助孩子学习识别和命名自己的感受。 教育目标： 培养孩子“追根溯源”的好奇心和初步的逻辑分析能力，而非记忆性知识点的灌输。 --- 第三辑：情商与社交——社会规则与自我认知 本辑关注儿童的社会性发展，帮助他们理解情绪、建立友谊并适应集体生活。 6. 《我的小脾气去哪儿了？》 内容概述： 聚焦于学龄前儿童常见的情绪管理难题——发脾气（Tantrums）。通过主角小兔的经历，温和地引导孩子认识和接纳自己的负面情绪。 核心知识点： 情绪命名： 明确区分开心、难过、生气、害怕等基础情绪的身体感受（例如，生气时肚子会紧紧的）。 安全的情绪释放方式： 介绍非破坏性的发泄方法，如深呼吸、找一个安静的角落、画画或拥抱玩具。 同理心初探： 观察小兔生气时，其他朋友的反应，从而理解自己的行为对他人的影响。 专家推荐： 本书的文字平实，不指责孩子的负面情绪，而是引导孩子与情绪“共处”并找到出口，对早期情商教育非常有益。 7. 《我们一起做朋友》 内容概述： 讲述幼儿园或社区中，孩子们如何学习分享、轮流等待和解决小矛盾的故事。 核心知识点： 分享的意义： 理解分享不是失去，而是让快乐加倍。 轮流规则： 学习遵守规则的重要性，理解“等待”是社交生活的一部分。 冲突解决基础： 当发生争执时，学习使用“我感觉……”句式表达需求，而不是直接抢夺。 接纳差异： 认识到每个小朋友都有自己独特的喜好和习惯，学会尊重不同。 阅读价值： 提供了家长和教师在实际情景中可以参考和引用的对话范例，帮助孩子在社交场合中更自如地应对。 --- 总结： “探索与发现”系列注重 体验式学习 和 情景化教育。它通过色彩丰富的图画、引人入胜的故事和精心设计的互动环节，全面支持幼儿认知、语言、动作与社会情感的均衡发展。本系列旨在为孩子们打开一扇扇通往知识与世界的窗户，让他们在充满乐趣和理解的环境中，自信地迈出学前教育的第一步。

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作为一位宝妈，我深知给孩子选择教材是一项多么细致的工作。市面上充斥着各种各样的教辅材料，良莠不齐，很容易让家长眼花缭乱。我之所以会选择《幼儿描红写数字(下)》，很大程度上是因为它在细节的处理上做得非常到位。例如，每个数字的出现，都不是孤立的，它还会通过一些小图标或者小故事来辅助孩子理解。比如，在学习数字“3”的时候，可能会出现“三只小猫”或者“三个苹果”的插图，这种具象化的引导，让抽象的数字变得生动起来。而且，它对数字笔画的拆解和描红指导，也考虑到了幼儿的认知特点，每一个笔画的起笔、行笔、收笔都给出了明确的指示，这对于培养孩子正确的书写姿势和习惯至关重要。

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我不是那种恨不得孩子立刻就能写出一手好字的家长，但我相信基础的练习是必不可少的。这本《幼儿描红写数字(下)》恰好满足了我的这一需求。它的设计理念非常贴合幼儿的学习规律，不会过于拔苗助长。我注意到，它在引入数字时，循序渐进，从简单的数字开始，逐渐过渡到稍复杂的数字。而且，它在描红区域的设计上，也充分考虑到了幼儿的手部精细动作发展水平，描红的格子大小、虚线的清晰度都恰到好处。更重要的是，它并没有止步于单纯的描红，还会有一些小小的互动游戏或者引导，比如让孩子数一数图中有多少个物体，然后写下对应的数字。这种寓教于乐的方式，让学习过程充满乐趣。

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当我拿到这本《幼儿描红写数字(下)》时，我首先被它的色彩和图案所吸引。现在市面上的很多幼儿读物，要么色彩过于单一，要么图案不够精致，孩子看了容易审美疲劳。这本描红本在这方面做得非常好，每一页的插图都色彩鲜艳，线条流畅，而且形象生动，能够瞬间抓住孩子的注意力。更重要的是，它在数字的呈现方式上，也做到了循序渐进，每一个数字的引入都伴随着有趣的生活化场景，让孩子在认识数字的同时，也能了解数字在生活中的应用。我尤其欣赏它对描红区域的设计，虚线的清晰度和引导性都非常强，让孩子在描摹时能够更好地掌握笔画的走向。

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说实话，在给孩子选择启蒙读物时，我最看重的是其教育的科学性和循序渐进性。很多时候，家长看到孩子对某个事物感兴趣，就急于让他们掌握更多知识，结果往往适得其反。这本《幼儿描红写数字(下)》在这方面做得非常出色。它不是一味地追求数量上的覆盖，而是着重于孩子对数字形状的认知和书写习惯的培养。我特别喜欢它的描红设计，笔画的虚线设计非常清晰，引导线也很明确，孩子在描摹时，能够很自然地感受到笔画的走向和顺序。而且，每一个数字后面都有专门的练习区域，让孩子可以独立尝试书写，虽然一开始可能歪歪扭扭，但这种反复的练习，对于建立孩子的手部肌肉记忆非常有帮助。

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我一直在寻找一本能够引导我家宝贝开始接触数字的书，之前尝试过几款，有的太简单，有的又太复杂，总是达不到我想要的效果。直到我翻阅了这本《幼儿描红写数字(下)》，我才觉得找到了“对的那本书”。首先，它的封面设计就非常吸引孩子，色彩鲜艳，图案可爱，能瞬间抓住宝贝的注意力。翻开内页，纸张的厚度也很合适，不容易撕坏，这对小宝宝来说非常重要。更重要的是，它对于数字的呈现方式非常有条理。不像有些书直接把数字孤零零地展示出来，这本书会将数字和一些生活化的场景相结合，比如数字“1”会配上“一辆小汽车”，数字“2”会配上“两只小兔子”。这种方式不仅让孩子更容易理解数字的意义，还能在描红的过程中，联想到具体的事物，增加学习的趣味性。

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给孩子选书，我一直信奉“少即是多”的原则，而不是一味地追求知识的广度。这本《幼儿描红写数字(下)》正是这样一本让我觉得“恰到好处”的书。它的设计理念非常注重细节，每一个数字的出现都伴随着精心设计的插图，这些插图不仅色彩丰富，而且形象生动，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在愉快的氛围中学习。我特别喜欢它在引导孩子书写数字时所采用的方式，它不仅仅是简单的虚线描摹，还会通过一些小提示来帮助孩子理解笔画的顺序和方向，这对于培养孩子正确的书写姿势和习惯非常有帮助。而且，它对每一个数字的练习区域也设计得合理，让孩子有足够的空间去反复练习。

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在我看来，好的幼儿读物不仅仅是传授知识，更重要的是能够激发孩子学习的兴趣和主动性。这本《幼儿描红写数字(下)》在这方面做得非常出色。我观察到，它在设计上采用了大量生动有趣的插图，每一个数字都与日常生活中的事物联系在一起，例如“五”对应着“五指手套”，“六”对应着“六个积木”，这种具象化的呈现方式，能够让孩子在视觉上建立起对数字的直观认识。而且，它的描红部分也设计得很人性化，不仅仅是简单的虚线，还会附带一些小小的引导，例如告知孩子应该从哪个点开始下笔，按照什么样的方向来描画，这对于培养孩子良好的书写习惯非常有帮助。

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很多家长在给孩子选择描红本时，可能会更注重于数字的完整性，但我觉得，细节的处理同样重要。这本《幼儿描红写数字(下)》让我印象深刻的是，它不仅仅是简单地列出数字，而是将每一个数字都融入到有趣的场景中。我注意到，它在数字的引入上，会通过一些小故事或者生活化的例子来帮助孩子理解。比如，在学习数字“八”的时候，可能会出现“八只小鸭子在水中游”的画面，这种方式能够让孩子在玩乐中学习，而不是枯燥地背诵。此外，它的描红设计也十分精细，每一个笔画的起止点、行进方向都有明确的指示，这对于帮助孩子建立正确的书写姿势和培养良好的握笔习惯有着至关重要的作用。

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我一直相信，早期教育的关键在于“启蒙”而非“灌输”。《幼儿描红写数字(下)》这本书在这方面给了我很大的启发。它并没有急于求成，而是通过精美的插图和科学的引导，让孩子在轻松愉快的氛围中接触数字。我喜欢它将数字与具体的、孩子能够理解的事物联系起来，比如“七”代表“七个彩色的气球”，这种具象化的教学方式，能够让孩子在脑海中形成清晰的数字概念。更重要的是，它的描红设计非常到位，虚线的粗细、间距都经过了科学的计算，非常适合幼儿的手部发育水平，让孩子在描摹时既不会感到吃力，又能有效地练习手部精细动作。

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我是一个比较追求细节的人，在给孩子挑选任何学习用品时，都会仔细比较。这本《幼儿描红写数字(下)》让我感到惊喜的是，它在图案设计和文字说明上都非常用心。我曾经买过一些数字描红本，画面过于简单，甚至有些粗糙，孩子看了就没什么兴趣。而这本描红本的插图色彩明亮，线条流畅，形象生动，能让孩子在描红的同时，也感受到艺术的美感。而且，它的描红区域设计也很有讲究，虚线的粗细、间距都经过了仔细的考量，非常适合幼儿的手指抓握和描摹。我特别欣赏它在引导孩子书写数字时，所采用的“点、线、面”结合的方式，让孩子更容易理解数字的构成，从而写出更规范的数字。

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