高中生英语示范作文大全

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出版者:中山大学出版社
作者:祝正洲
出品人:
页数:305 页
译者:
出版时间:2005年01月
价格:16.00元
装帧:平装
isbn号码:9787306024312
丛书系列:
图书标签:
  • 高中英语
  • 英语作文
  • 示范作文
  • 写作指导
  • 英语学习
  • 高中学习
  • 英语辅导
  • 作文素材
  • 英语写作技巧
  • 范文集
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具体描述

1.内容丰富多彩

2.形式多种多样

3.点评独到精炼

好的,这是一份为您的图书《高中生英语示范作文大全》量身定制的、不包含原书内容的图书简介,力求详实且自然流畅: --- 《环球视野下的跨文化交际与思辨表达:大学预科英语写作进阶指南》 突破应试桎梏,塑造未来领袖的全球化表达力 本书核心聚焦: 本书并非传统的应试技巧手册,而是深度聚焦于如何将高中阶段积累的语言基础,转化为大学阶段乃至未来职业生涯中所需的、具有思辨深度和跨文化敏感度的复杂文本构建能力。我们着眼于从“写对”到“写好”,再到“写出深度”的质的飞跃。 --- 第一部分:从语言的工具性到思想的载体性——高级写作思维的重塑 第一章:超越“标准答案”的逻辑建构艺术 传统作文教学往往强调套路和模板,使学生的表达流于表面。《环球视野下的跨文化交际与思辨表达》则致力于打破这一壁垒。我们首先深入探讨议论的内在结构(The Architecture of Argumentation)。 论证的深度挖掘: 不仅教授如何提出论点(Thesis Statement),更侧重于如何构建层次分明的支撑体系。这包括对演绎法(Deductive Reasoning)与归纳法(Inductive Reasoning)在不同文体中的灵活运用,以及如何识别并有效反驳常见的逻辑谬误(Logical Fallacies),如“滑坡谬误”、“稻草人论证”等。 复杂句式的精妙嵌入: 本章将详尽分析从句的嵌套艺术、非谓语动词的高效使用,以及分词结构在营造文本节奏感中的关键作用。目标是让复杂句不再是语法错误的温床,而是增强表达精确性和文学性的工具。我们对比分析了英美文学经典与当代国际期刊中对复杂句的成熟运用范例。 第二章:全球语境下的主题选择与视角确立 在信息爆炸的时代,优秀的文章需要有独特的切入点。《环球视野》引导读者跳出狭隘的个人生活描述,将视野投向更广阔的国际议题。 “小切口,大纵深”策略: 探讨如何从一个看似微小的现象(如特定国家对人工智能伦理的讨论、某个全球性环保协议的执行困境)切入,延伸至普世的人文关怀或社会结构分析。 视角的多维切换: 如何以一个非母语者的身份,展现对目标文化(如英美文化、欧洲文化)的深刻洞察力,避免刻板印象。本章引入文化人类学(Cultural Anthropology)的初步概念,帮助学生理解不同文化对“公正”、“效率”、“个人主义”等核心概念的差异化理解,并将其融入论述中。 --- 第二部分:跨文化交际中的文体精修与语域驾驭 第三章:学术写作的规范与严谨 本书将大量篇幅投入到为未来学术生涯做准备的写作训练上,这远超高中作文的要求。 文献引用与学术诚信: 详细讲解MLA/APA格式的引用规范基础,强调知识产权意识和自我原创性表达的重要性。教授如何进行有效的转述(Paraphrasing)与总结(Summarizing),避免无意识的抄袭。 描述性与分析性报告的撰写: 针对科学、社会学等领域的入门级报告,训练如何客观地陈述数据(Objective Reporting),以及如何在此基础上提出批判性分析(Critical Analysis)。 第四章:叙事文学与评论写作的张力平衡 优秀的英语写作并非只有议论文。《环球视野》拓展了叙事和评论的能力边界。 短篇故事的结构实验: 探讨后现代叙事中非线性时间结构(Non-linear Chronology)的应用,以及如何利用“意识流”(Stream of Consciousness)手法展现人物内心世界的复杂性。 评论性散文(The Critical Essay): 聚焦于电影、艺术、或社会思潮的评论。关键在于如何平衡主观感受与客观评判。本书提供详尽的框架,教导读者如何搭建一个既有个人风格,又能被理性读者接受的评论结构。 --- 第三部分:语言的精炼与表达的风格化 第五章:从“正确的”到“有力量的”——语感的精准捕捉 词汇的积累是基础,但如何让积累的词汇产生“回响”,才是风格的体现。 同义词辨析的高级维度: 深入剖析一组常见同义词(如 imply vs. infer,big vs. vast vs. substantial)在语用学(Pragmatics)层面的细微差别,以及它们对句子语气(Tone)的影响。 节奏与韵律的控制(Pacing and Cadence): 分析长短句的交替使用如何控制读者的阅读速度和情绪。例如,在表达紧张情绪时如何使用短促的句子群,在进行宏大叙事时如何运用复杂的长句来营造庄重感。我们运用古典修辞学的原理,指导学生有意识地设计文章的“呼吸感”。 第六章:打造个人“写作指纹”——风格的自我定位 本书的终极目标是帮助学生找到自己独特的声音。 风格的模仿与内化: 精选多位不同风格的当代英文作家和思想家(如乔治·奥威尔的清晰简洁、苏珊·桑塔格的深刻洞察),进行风格拆解分析,帮助读者理解不同风格背后的思维模式。 修订与自我批评: 提供一套系统的“深度自我审视清单”,指导学生在完成初稿后,如何从读者、编辑、乃至批判学者的角度审视自己的文本,并进行具有建设性的、彻底的修订,直至作品成熟。 --- 本书特色总结: 高度前瞻性: 内容设计紧密贴合国际大学本科阶段的写作要求。 思辨驱动: 强调“写什么”比“怎么写”更重要,培养批判性思维。 丰富的真实案例: 选取来自《经济学人》、《纽约客》、《科学美国人》等权威媒体的精选片段进行深度剖析。 推荐读者: 计划申请海外本科或研究生项目的优秀高中毕业生。 对英语写作有强烈兴趣,渴望超越应试体系、追求学术和文学表达深度的学习者。 希望系统提升跨文化交际能力的英语教师与培训师。 掌握《环球视野下的跨文化交际与思辨表达》,您的英语写作将从“标准答案”的模仿者,蜕变为思想的构建者与全球对话的积极参与者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书最让我印象深刻的是它所收录的范文的“真实性”和“贴近性”。我曾读过一些英语范文集,里面的语言过于华丽,或者话题过于遥远,让我觉得难以企及,甚至产生了一种“学了也用不上”的挫败感。但是,这本书里的范文,我感觉非常亲切,仿佛就是我们高中生在日常生活中会遇到的、或者在考试中会遇到的真实情境。话题的选择也非常贴合我们的生活和学习,比如关于校园生活、兴趣爱好、社会现象、未来规划等等,这些都是我们能够理解和产生共鸣的。而且,范文的语言表达,虽然优秀,但并非遥不可及,它展现了一种“学得会”的典范。我可以看到作者是如何巧妙地运用常见的词汇和句型,但又能写出精彩的段落。这种“接地气”的范文,让我觉得英语写作不再是一件令人望而生畏的事情,而是可以被我们掌握的技能。我看到了自己通过努力,也能写出这样水平的作文的可能性。这种信心上的鼓舞,对于一个正在努力提升英语写作的学生来说,其价值是无法估量的。

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这本书给我带来的惊喜,还体现在它对于“地道表达”的呈现上。我常常发现,自己写出的英语句子虽然语法正确,但读起来总感觉有些生硬,不够自然。而这本书里的范文,语言流畅自然,充满了地道的英语表达。我仔细地揣摩其中的一些词组和习惯用法,发现很多都是我在课本上很难接触到的。这本书就像是一个“英语母语者”的写作示范,它向我展示了如何运用一些更具表现力的副词、更恰当的介词短语、以及更符合英语习惯的句子结构。我甚至在阅读中发现了一些我从未见过的、但却非常精准和形象的词汇。我开始有意识地去记录这些“亮点”,并尝试在自己的写作中运用它们。我发现,当我开始使用这些地道的表达时,我的文章立刻变得更加生动和有感染力,也更能体现出我对英语的掌握程度。这种对语言细节的极致追求,让我对英语学习充满了新的热情。

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我特别喜欢这本书在范文之后的“点评”部分。很多时候,我们光是看一篇优秀的范文,可能只会觉得“写得真好”,但却不知道“好在哪里”,也不知道如何才能写出这样的好。而这本书,在这方面做得非常到位。在每篇示范作文的后面,都有一个简短而精辟的点评,它会明确指出这篇范文在结构、内容、语言运用等方面有哪些突出的优点,并且会举例说明。比如,它会分析作者是如何通过一个生动的开头来吸引读者,是如何通过清晰的逻辑来组织论点,又是如何通过精准的词汇和多样的句式来增强表达效果。这种“解剖式”的学习方式,让我能够深入理解范文的精髓,不仅仅是停留在表面的模仿,而是能够真正地领悟到作者的写作思路和技巧。我感觉自己就像是跟着一位经验丰富的老师在学习,他不仅展示了“答案”,更重要的是,他会告诉你“答案是如何得出的”。这种带着“为什么”的学习,让我对英语写作的理解更加深刻,也更有信心去尝试和创新。

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这本书的实用性是我最看重的方面之一。我是一名即将面临高考的学生,时间宝贵,我需要的是能够直接帮助我提升成绩的资源。《高中生英语示范作文大全》在这方面绝对没有让我失望。我注意到,书中收录的范文,很多都是按照高考作文的要求来编写的,无论是字数、题型还是写作风格,都与考试的要求高度契合。这意味着,我通过学习这本书,不仅能够提升我的写作能力,更能够让我熟悉高考作文的评分标准和出题思路,从而在考试中更加游刃有余。更重要的是,这本书并没有提供“万能模板”,而是强调了根据不同话题进行个性化写作的重要性。它鼓励我们去思考,去表达自己的观点,而不是死记硬背。这种教学理念,让我觉得这本书是真正为了帮助我们成长,而不是为了应付考试而存在的。我可以通过学习这些高质量的范文,来拓展我的思路,丰富我的表达,最终形成自己独特的写作风格,在高考中脱颖而出。

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我本身是一个对文学艺术比较敏感的学生,我希望我的英语写作不仅仅是完成任务,更能表达出我的情感和思考。《高中生英语示范作文大全》中的部分范文,恰恰满足了我对这一方面的需求。其中有一些范文,在描述风景、刻画人物、或者抒发情感时,运用了非常优美的语言和细腻的笔触,读起来让人赏心悦目,甚至能够引起情感上的共鸣。我被作者对细节的捕捉能力所打动,也学习到如何运用比喻、拟人等修辞手法,来让自己的文字更加富有画面感和感染力。我不仅仅是在学习如何“写”,更是在学习如何“表达”。我发现,通过学习这些范文,我的写作不再是机械的拼凑,而是能够融入我的个性和情感,让我的文章更具“灵魂”。这种情感上的连接,让我对英语写作有了更深的理解和热爱,也让我看到了英语作为一种沟通工具,其无限的可能性。

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我之前一直认为,英语写作就是背单词、背句子,然后把它们拼凑起来。但是,读了这本书之后,我才真正明白,好的英语写作,更重要的是“逻辑”和“思路”。书中的范文,不仅仅是语言上的精彩,更重要的是其内在的逻辑性非常强。无论是议论文的层层递进,还是说明文的条理清晰,抑或是记叙文的情节跌宕,都展现了作者清晰的思考过程。我开始尝试去分析范文的段落结构,看看作者是如何引入话题,如何展开论述,又是如何进行总结的。这种对文章结构的深入理解,让我意识到,即使拥有再多的词汇和句型,如果缺乏清晰的逻辑,也无法写出有说服力的文章。这本书就像是一本“写作思维指南”,它不仅仅提供了“说什么”,更重要的是教会了我“怎么说”。我开始尝试在动笔之前,先梳理自己的思路,列出提纲,这让我的写作过程变得更加高效,也让我写出的文章更加条理分明,更容易被理解。

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这本书的封面设计非常吸引人,简洁而不失专业感,深蓝色的背景配上烫金的字体,给人一种庄重而又充满希望的感觉。当我第一次翻开它时,扑面而来的是一种扑面而来的学习氛围,仿佛整个书架都瞬间安静了下来,所有目光都聚焦在这本厚实的著作上。我是一名高二的学生,英语写作一直是我的弱项,看到这本书的名字,我简直是眼前一亮,仿佛在黑暗中看到了一盏指路明灯。它承诺提供“示范作文大全”,这让我对它充满了期待。我仔细地翻阅了目录,看到里面按照不同的考试题型、不同的写作主题进行了分类,比如议论文、说明文、书信、记叙文等等,还涵盖了诸如环境保护、科技发展、文化交流、个人成长等当下高中生普遍关注的热点话题。这种细致的分类让我觉得,这本书是真正站在我们学生的角度去思考问题的,它考虑到了我们在写作中可能遇到的各种困难和需求。更吸引我的是,书的扉页写着“名师推荐”,这让我觉得这本书的质量是有保证的,里面的范文应该都是经过精心挑选和打磨的。我迫不及待地想深入阅读,学习里面的优秀表达,吸收里面作者的写作技巧,希望能借此提高我的英语写作水平,在考试中取得更好的成绩。整体而言,这本书给我的第一印象非常深刻,它不仅在外观上给人以专业和信赖感,在内容上也展现了其全面性和实用性,让我对未来的学习充满了信心。

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这本《高中生英语示范作文大全》的印刷质量着实令人称道,纸张的厚度适中,触感温润,即使长时间翻阅也不会感到疲惫。油墨的色彩饱满而清晰,字体的排版也十分合理,大小适中,间距舒适,阅读起来非常流畅,不会有眼花缭乱的感觉。我尤其欣赏的是,书中一些关键的词汇和短语被加粗或者使用了不同的颜色标注,这对于我们这些正在努力提升词汇量的学生来说,无疑是雪中送炭。它帮助我快速捕捉到文章的重点,并能更有效地记住这些有用的表达。另外,我注意到在每一篇范文的后面,都附有一些“写作亮点”或者“词汇积累”的小板块,这简直是惊喜!它不仅仅是简单地罗列范文,更是在引导我们去思考范文的优点,去学习作者是如何运用词汇和句式来表达自己的观点的。这种“点拨”式的学习方式,比枯燥的背诵和模仿要有效得多。我尝试着去理解这些“亮点”,并试着将它们运用到自己的写作中,发现自己的句子似乎变得更加生动和地道了。这本书的设计者显然是深谙教学之道,知道如何才能真正地帮助学生理解和掌握知识,而不是简单地堆砌内容。这种用心之处,让我在阅读过程中感受到了深深的诚意。

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我是一个对阅读要求比较高的学生,不仅仅是内容,书籍的编排和逻辑结构对我来说也很重要。这本书在结构设计上做得非常出色,它并非简单地将范文堆砌在一起,而是非常有条理地进行了分类。我发现,这本书根据不同的写作目的和文体,将范文进行了细致的划分,比如有侧重于论证逻辑的议论文,有侧重于细节描写的记叙文,还有侧重于信息传达的说明文,以及更注重实际应用的邮件和信函等。这种分类清晰明了,让我可以根据自己的学习需求,有针对性地去阅读和学习。更让我惊喜的是,在每类文章的开头,都有一段简短的“写作指导”,简要地分析了该文体的特点、常见的结构以及需要注意的事项。这就像是一份贴心的学习笔记,在正式学习范文之前,先为我打好了基础,让我知道应该从哪些方面去欣赏和学习范文。这种循序渐进的学习路径,让我在掌握范文的同时,也能够理解其背后的写作原理,从而举一反三,应用到自己的实际写作中。我不再是盲目地模仿,而是带着理解去学习,这让我感觉自己的进步更加扎实和持久。

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这本书还有一个让我非常欣赏的特点,那就是它对“多元化思维”的鼓励。我注意到,在探讨同一个话题时,书中收录的范文会从不同的角度进行论述,展现了作者不同的观点和思考方式。比如,在谈论科技发展时,有的范文侧重于其便利性,有的则着重于其可能带来的负面影响,还有的则提出了如何平衡科技与人文关怀的思考。这种多元的视角,让我意识到,对于同一个问题,可以有多种不同的解读和表达方式。这不仅拓宽了我的视野,也让我学会了如何在写作中提出自己的独特见解,而不是人云亦云。我不再害怕因为观点不够“标准”而不敢下笔,而是开始尝试去思考,去形成自己的独立判断,并用清晰的语言去表达出来。这本书教会了我,写作不仅仅是语言的技巧,更是思维的训练,它鼓励我们去思考,去质疑,去创造,这让我受益匪浅。

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