新標準化學同步測試與評估:9下(配滬教版) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:中國和平齣版社

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頁數:0

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出版時間:2004-12-01

價格:7.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787801546753

叢書系列:

圖書標籤:

• 化學
• 九年級
• 同步測試
• 滬教版
• 教材配套
• 練習冊
• 學生用書
• 中考復習
• 基礎知識
• 實驗
• 評估

《新編高中物理必修2：力與相互作用》內容導覽 本書定位與核心價值 《新編高中物理必修2：力與相互作用》是麵嚮全國普通高中一年級學生精心編寫的、旨在係統講解高中物理核心概念“力與相互作用”這一模塊的教材配套輔導用書。本書嚴格遵循教育部頒布的《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》的要求，深度契閤當前一綫教學的實際需求，特彆是對教材中涉及的力學基礎知識進行瞭拓展、深化和細緻的梳理。本書並非針對初中化學內容進行講解，而是將全部篇幅聚焦於高中物理學的核心——力的概念、力的圖示、重力、彈力、摩擦力，以及牛頓運動定律的基礎應用。 第一章：理解“力”——無處不在的相互作用 本章作為整個模塊的基石，詳細闡釋瞭“力”的本質屬性和物理意義。 1.1 力的概念與三要素 本節從生活實例齣發，剖析力的産生原因——物體間的相互作用，並明確界定力的三要素：大小、方嚮和作用點。通過大量的實例分析，幫助學生建立對力的矢量性、瞬時性和有無接觸的清晰認識。例如，對“推”與“拉”的深入辨析，以及對磁場中力的非接觸特性的初步引入。 1.2 力的圖示與規範錶示 規範的力的圖示是進行後續力學分析的基礎。本節詳細講解瞭如何根據力的作用效果來確定力的方嚮和作用綫，以及如何使用帶箭頭的綫段來規範地錶示力。內容包括：建立閤適的坐標係、力的正交分解的初步概念介紹（僅限於平行於坐標軸的分量概念引入，不涉及復雜的三角函數計算）。對力的等效替換原則進行瞭強調，例如，用繩子的拉力代替手指的按壓力等。 1.3 稱量力的工具——彈簧測力計的使用 本節聚焦於力的測量。詳細介紹瞭彈簧測力計的結構、使用原理（鬍剋定律的微觀描述和宏觀錶現）、量程和分度值的讀取規範。通過實驗指導，強調記錄數據時應注意的精度問題和誤差來源的分析，例如，零點校準的重要性。 第二章：重力——地球的“無形之手” 重力是自然界中最常見、最穩定的力之一。本章將對重力進行係統性的研究。 2.1 重力與重力場 本節區分瞭質量與重量的概念，探討瞭重力産生的原因——萬有引力，並引入瞭“重力場”的概念，將其描述為一種特殊的場，如同電場、磁場一樣，是物體存在於該區域所固有的性質。重力方嚮的垂直嚮下定義，與地心引力的關係被深入剖析。 2.2 重心的確定 重心是物體所受重力的閤力作用點。本節側重於實驗方法來確定不規則薄闆物體的重心，包括“懸掛法”和“重垂綫法”。對於規則物體的重心，則給齣通用結論（如均勻細杆的重心在其幾何中心）。強調在忽略物體形變和不均勻性時，重心可以看作是物體的集中的作用點。 第三章：形變産生的力——彈力與摩擦力 本章是力學分析的關鍵過渡，引入瞭由於物體形變而産生的兩種重要接觸力——彈力和摩擦力。 3.1 彈力及其産生條件 深入解析瞭彈力的本質是物體形變後試圖恢復原狀的趨勢所錶現齣來的力。詳細講解瞭産生彈力的兩個必要條件：一是有形變；二是形變部分相互接觸。通過對繩子拉力、彈簧拉力和支持力的案例分析，說明彈力的方嚮總是垂直於接觸麵，並指嚮受力物體。 3.2 鬍剋定律的定量描述 本節詳細介紹瞭彈性形變範圍內的定量規律——鬍剋定律 $F=kx$。不僅展示瞭如何通過實驗數據繪製 $F-x$ 圖綫來確定勁度係數 $k$，還討論瞭 $k$ 值與彈簧材料、粗細、長度的關係。對超量程和塑性形變的界限進行瞭討論，強調鬍剋定律的適用範圍。 3.3 摩擦力：阻礙相對運動的力 摩擦力是理解運動狀態變化的關鍵。本節分為靜摩擦力和滑動摩擦力兩大部分。 3.3.1 靜摩擦力： 闡述瞭靜摩擦力是一個“被動”的力，其大小隨外力變化而變化，但總是在零和最大靜摩擦力之間。通過分析多個經典的靜摩擦平衡問題（如放在斜麵上的物體），展示如何利用平衡條件求解靜摩擦力。 3.3.2 滑動摩擦力： 詳細講解瞭滑動摩擦力的大小與哪些因素有關（正壓力和動摩擦因數 $mu$），以及與哪些因素無關（接觸麵積和相對運動的速度）。明確瞭滑動摩擦力的計算公式 $f = mu N$ 以及動摩擦因數 $mu$ 的物理意義。 第四章：牛頓運動定律的初步應用 本章將前麵學到的各種力整閤起來，應用於理解和分析物體的運動狀態變化，即牛頓運動定律的初步應用。 4.1 力的閤成與分解 在確定瞭各種力（重力、彈力、摩擦力）的準確錶示後，本章指導學生如何使用平行四邊形定則對這些力進行閤成（求閤力）和分解（求分力）。分解主要集中在沿相互垂直方嚮（如水平和竪直方嚮）的分解，為後續應用牛頓第二定律做準備。 4.2 牛頓第一定律的再認識 迴顧瞭慣性的概念，並強調牛頓第一定律是力的概念的邏輯推論，是理想化的、沒有受到任何外力作用時的運動狀態描述。 4.3 牛頓第二定律：力與運動的橋梁 本章的核心內容。詳細闡述瞭牛頓第二定律的數學錶達式 $sum F = ma$，強調瞭加速度 $a$ 的方嚮與閤力 $sum F$ 的方嚮一緻，且加速度的大小與閤力成正比、與質量 $m$ 成反比。本節配有大量的例題和習題，覆蓋瞭： 勻加速直綫運動中的受力分析。 涉及重力、支持力、摩擦力的“連接體”問題（如放在光滑/粗糙水平麵上的物體）。 簡單的斜麵問題（不涉及復雜的傾角，多以30°、37°等特殊角為主）。 4.4 牛頓第三定律：相互作用的普遍性 闡述瞭作用力與反作用力（牛頓第三定律）的四個特性：大小相等、方嚮相反、作用在同一條直綫上、作用在兩個不同的物體上。通過對“人推牆”、“地麵支撐”等現象的分析，將其與平衡力（作用在同一物體上）進行嚴格區分。 實驗探究：驗證牛頓第二定律 本章最後詳細迴顧瞭“探究加速度與力、質量的關係”這一經典實驗。內容包括： 實驗器材的選用與安裝（如打點計時器、小車、砝碼）。 如何利用紙帶計算加速度。 探究質量一定時， $a$ 與 $F$ 的關係（通過改變砝碼質量）。 探究力一定時， $a$ 與 $m$ 的關係（通過增加小車上的砝碼質量）。 關鍵的“平衡摩擦力”的步驟與原理，確保所測閤力即為小車所受的淨外力。 本書旨在通過紮實的理論講解、規範的解題步驟展示和貼近實際的實驗剖析，幫助學生全麵掌握高中階段力學的基礎，為後續學習更復雜的運動學和動力學問題打下堅實的基礎。全書語言力求精確嚴謹，結構清晰，注重培養學生的物理建模能力和邏輯推理能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也值得稱贊。紙張質量不錯，印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。每一個章節的題目和解析都分開清晰，方便查找。同時，它還留有一些空白區域，方便我進行一些額外的筆記和標注，這對於我整理思路、梳理知識點非常有用。整體來說，這本書在細節上做得都很好，讓我在學習過程中有一個愉快的體驗。

评分☆☆☆☆☆

本書的評估部分也給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是給齣答案，還提供瞭詳細的解題思路和知識點解析。對於那些我做錯的題目，我能夠通過查看解析，弄清楚錯誤的原因，是概念理解不清，還是計算齣現瞭失誤，亦或是審題不仔細。這種“錯題本”式的學習方法，對於提高我的應試能力和解決問題的能力有著至關重要的作用。我也會把一些典型的錯題記錄下來，定期迴顧，確保自己不會再犯同樣的錯誤。

评分☆☆☆☆☆

我覺得這本書最大的價值在於它能夠培養我的自主學習能力。它提供的豐富的練習和詳細的解析，讓我在沒有人指導的情況下，也能有效地學習和鞏固化學知識。我不需要完全依賴老師的講解，可以通過自主練習，自己去發現問題，去解決問題，從而培養齣獨立思考和解決問題的能力。這種能力對於我在未來的學習生涯中，都將是受益無窮的。

评分☆☆☆☆☆

這本書還有一個非常大的優點，就是它的語言風格。它使用瞭非常貼近初中生的語言，通俗易懂，避免瞭過於生澀的專業術語，讓我閱讀起來沒有壓力。同時，它在講解一些復雜的化學概念時，也會藉助一些生動形象的比喻或者生活中的實例，這大大降低瞭化學的神秘感，讓我覺得化學離生活很近，也更容易理解和記憶。這一點對於我這樣一開始對化學有些畏懼的學生來說，是非常寶貴的。

评分☆☆☆☆☆

我尤其看重這本書的實驗題部分。化學實驗是這門學科的靈魂，而許多學生在實驗題上都會感到睏惑。這本書在這方麵做得非常細緻，它不僅提供瞭實驗操作的步驟，還深入解析瞭實驗過程中可能齣現的現象、原因以及實驗結論的得齣過程。這讓我能夠更好地理解實驗的本質，掌握基本的實驗技能，並且能夠預測實驗結果，從而在考試中 confidently 地迴答相關的實驗問題。

评分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書的測試題目設計。它不僅僅是簡單的選擇題和填空題，還包含瞭大量的實驗探究題、計算題以及綜閤應用題。這些題目涵蓋瞭課本中的每一個重要知識點，而且難度梯度設計得非常閤理。從最基礎的識記性題目，到需要理解和運用知識點解決問題的綜閤性題目，再到一些具有一定挑戰性的創新題，都能夠滿足不同層次學生的學習需求。我經常會在完成課本的學習後，立刻翻到書中對應的章節進行練習，通過做題來鞏固和加深對知識的理解，及時發現自己掌握得不夠牢固的地方，然後迴到課本上進行重點復習。

评分☆☆☆☆☆

這本《新標準化學同步測試與評估:9下(配滬教版)》我拿到手已經有一段時間瞭，一直在陸陸續續地翻看和做題。作為一名初中化學的學習者，我一直覺得化學的學習過程需要理論知識和實際練習的緊密結閤，而這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。首先，我非常欣賞它的內容編排。它並沒有一股腦兒地把所有知識點堆積起來，而是非常有條理地按照滬教版教材的章節順序進行劃分，每一章節都對應著相關的同步測試和評估。這種編排方式讓我能夠非常清晰地看到自己當前學習進度與教材內容的同步性，也讓我能夠針對性地查漏補缺。

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我還會定期拿齣這本書來做一些階段性的總結性測試。這本書不僅有單元測試，還會有一些綜閤性的評估，涵蓋瞭幾個章節的知識。這種綜閤性的測試能夠幫助我檢驗自己在一段時間內的學習成果，找齣知識上的薄弱環節，並及時進行調整。而且，這些綜閤測試的題型和高考、中考題型有很多相似之處，讓我能夠提前適應考試的節奏和難度。

评分☆☆☆☆☆

作為一本同步測試與評估的書，它非常注重與教材的銜接。我發現書中的題目和課本中的例題、習題在知識點和題型上都有很好的呼應，這讓我能夠更好地將課堂上學到的知識轉化為實際的解題能力。當我遇到一些課本上講得比較抽象的概念時，這本書提供的練習題往往能從不同的角度去考察這些概念，讓我有機會多方位地去理解和應用它，從而形成更牢固的知識體係。

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總的來說，《新標準化學同步測試與評估:9下(配滬教版)》是一本非常值得推薦的化學輔導書。它內容全麵，題目豐富，解析詳細，而且與教材緊密結閤。對於正在學習滬教版初中化學的學生來說，這本書無疑是一件強大的學習利器，能夠幫助我更好地理解化學知識，提高學習成績，為未來的學習打下堅實的基礎。我非常慶幸自己選擇瞭這本書，它在我的化學學習之路上起到瞭非常重要的輔助作用。

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