高等职业教育发展论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:教育科学出版社

作者:王明伦

出品人:

页数:221

译者:

出版时间:2004-12

价格:23.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787504130655

丛书系列:

图书标签:

• 高等职业教育
• 职业教育发展
• 教育理论
• 教育改革
• 职业教育政策
• 教育研究
• 高等教育
• 技能培养
• 人才培养
• 教育发展趋势

《数字时代的企业战略转型与创新管理》 导言：变革中的企业生存法则 在信息技术以前所未有的速度重塑全球经济格局的今天，企业所面临的挑战不再是线性的、可预测的增长困境，而是颠覆性的、指数级的变革浪潮。云计算、大数据、人工智能、物联网（IoT）和移动互联技术的深度融合，正在以前所未有的力度解构传统行业的价值链，重塑消费者行为模式，并催生出全新的商业生态系统。身处这一“万物互联、数据驱动”的数字时代，传统的战略规划和管理范式正在加速失效。任何固步自封的企业都将面临被新兴力量淘汰的风险，而能够敏锐捕捉技术脉络、果断进行战略重构的企业，则有望在新的竞争维度中占据主导地位。 本书旨在系统性地探讨在数字时代背景下，企业如何构建适应性强、响应迅速、具备持续创新能力的战略体系。我们聚焦于从宏观战略定位到微观组织变革、从技术采纳到文化重塑的完整转型路径，为企业决策者提供一套清晰、可操作的理论框架与实践工具。 --- 第一部分：数字时代的战略新范式 本部分深入剖析了数字技术对传统商业逻辑的根本性冲击，并提出了适应新环境的战略思维模型。 第一章：从线性增长到网络效应：战略环境的重塑 数字经济的核心特征不再是稀缺资源的垄断，而是网络效应的叠加与数据流动的效率。本章首先解构了传统竞争优势的来源（如规模经济、地域优势），然后详细阐述了“平台战略”、“生态系统思维”和“即时响应能力”如何成为新的核心竞争力。我们分析了数字技术如何使得边际成本趋近于零，从而推动“免费增值”和“订阅服务”等新型商业模式的崛起。重点讨论了如何通过数据洞察，实现从“产品中心”向“用户体验中心”的战略转移。 第二章：数据驱动的战略决策：洞察、预测与优化 数据不再仅仅是业务活动的副产品，而是战略决策的原材料。本章系统介绍了数据驱动战略的完整流程：数据的采集、清洗、治理、分析到最终的行动转化。我们探讨了大数据分析在市场细分、风险预警、资源优化配置中的应用。特别关注了“预测性分析”如何赋能企业制定前瞻性的战略布局，以及如何建立“数据文化”以确保战略落地的有效性。本章还将对比传统决策模型与基于实时数据的敏捷决策模型的优劣。 第三章：商业模式的解构与重建：价值捕获的新路径 在数字时代，商业模式的迭代速度远超产品生命周期。本章通过大量的案例分析（如SaaS、D2C、共享经济的进化），系统梳理了数字时代商业模式创新的七大核心维度：价值主张重塑、客户获取渠道的数字化、收入流的多元化、成本结构的优化、关键资源的网络化、合作伙伴的协同化，以及价值交付的自动化。探讨了“组合式创新”如何通过对上述维度的重新排列组合，实现颠覆性的市场突破。 --- 第二部分：企业战略转型与组织适应性 战略的成功实施依赖于组织结构的灵活和文化的支撑。本部分聚焦于如何将宏观战略转化为组织层面的具体行动，并构建应对不确定性的组织能力。 第四章：敏捷战略规划与执行框架 传统的五年战略规划在瞬息万变的数字环境中显得僵化且脱节。本章引入“敏捷战略”（Agile Strategy）的概念，强调战略制定应是持续迭代、反馈驱动的过程。我们详细介绍了OKR（目标与关键成果）管理体系在战略落地中的应用，以及如何利用“情景规划”（Scenario Planning）来应对黑天鹅事件。重点论述了如何平衡长期愿景与短期战术执行之间的关系。 第五章：组织结构的重塑：去中心化与跨职能协作 数字业务的快速发展要求组织结构必须具备高流动性和低摩擦力。本章分析了传统的科层制结构如何阻碍创新，并提出了向“网络化组织”、“蜂巢式结构”和“平台化组织”转型的路径。核心内容包括如何构建高效的跨职能项目团队（Squads）、如何通过授权机制激发一线创新活力，以及如何利用内部协作技术工具实现信息的透明化流动。 第六章：文化、人才与领导力：转型的软性驱动力 技术和流程的变革最终都将落脚于人。本章深刻剖析了数字转型对企业文化提出的新要求——强调实验精神、容忍失败（Fail Fast）、开放协作和终身学习。我们探讨了如何培养具备“T型能力”（深厚专业能力+广阔跨界视野）的复合型人才。同时，对领导力提出了新的要求：从命令控制型转向赋能型和“仆人式领导”，强调领导者作为变革催化剂的角色。 --- 第三部分：创新管理与技术整合的深度实践 战略转型必须辅以持续的技术整合能力和有效的创新管理机制。 第七章：构建持续的技术采纳与整合模型 企业不能仅仅是技术的被动接受者，而应是技术的积极塑造者。本章提出了一个评估和整合新兴技术的实用模型，重点分析了如何评估人工智能和区块链技术对核心业务流程的潜在影响。探讨了“技术路线图”的制定，以及如何在“渐进式创新”（优化现有流程）和“颠覆式创新”（探索全新市场）之间进行资源配置的平衡。 第八章：从内部孵化到外部协同：开放式创新生态的构建 在复杂的技术前沿，单靠企业内部资源进行创新已不现实。本章详述了“开放式创新”（Open Innovation）的实践策略，包括如何有效与初创企业合作、如何利用风险投资部门（CVC）进行战略性布局、以及如何参与甚至主导行业标准的制定。分析了如何通过API和数据接口，与外部伙伴进行价值共创，形成更具弹性的价值网络。 第九章：风险管理与韧性（Resilience）的构建 数字转型也带来了新的风险敞口，包括网络安全威胁、数据隐私合规风险以及技术锁定风险。本章提供了将风险管理融入战略周期的具体方法，强调构建“战略韧性”——即企业在遭受重大冲击后能够迅速恢复并适应新常态的能力。探讨了如何通过分散化的技术架构和供应链管理，降低对单一技术或平台的过度依赖。 --- 结语：面向未来的永续进化 数字时代的竞争是一场没有终点的马拉松。本书的最终目标是帮助企业管理者树立“永续进化”的思维模式，认识到战略转型不是一个阶段性项目，而是一种常态化的组织能力。通过采纳本书提出的战略框架、组织模型和创新机制，企业将能更好地驾驭变革的浪潮，实现长期、可持续的价值创造。 --- 本书适合企业高层管理者、战略规划人员、首席信息官（CIO）、首席技术官（CTO）以及对企业数字化转型有深度研究需求的MBA学生和商业分析师阅读。

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这本书的题目《高等职业教育发展论》本身就传达了一种宏大叙事的意味，让我对它充满了期待。作为一名长期关注教育发展和社会进步的读者，我一直认为高等职业教育在中国的发展模式和实践经验，在全球范围内都具有独特的研究价值。我希望这本书能够系统地梳理中国高等职业教育的发展历程，剖析其成功的经验和面临的挑战，并从理论和实践层面提出面向未来的发展路径。我尤其关注书中对于创新型人才培养模式的探讨，以及如何通过改革激发高等职业教育的内在活力。

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我是一名对教育学理论和实践都感兴趣的学生。在学习过程中，接触到了关于职业教育的内容，但总是觉得不够系统和深入。看到《高等职业教育发展论》这本书，我感到非常惊喜。我希望这本书能够为我提供一个扎实的理论基础，帮助我理解高等职业教育的独特价值和发展规律。我特别期待书中能够对高等职业教育的理念、目标、内容、方法等进行清晰的阐释，并且能够与更广泛的教育理论进行对话，从而提升我对这一领域的认识水平。

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我是一名基层教育管理者，一直致力于推动学校教育教学改革，使其更好地适应社会发展需求。高等职业教育作为教育体系中的重要组成部分，其发展水平直接关系到区域经济的活力和人才支撑。这本书的出版，为我们提供了一个学习和借鉴的宝贵机会。我希望书中能够深入分析当前高等职业教育发展中存在的共性问题，比如如何突破体制机制的束缚，如何激发办学活力，如何提高人才培养质量等等，并提供一些具有操作性的建议和成功的经验。

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作为一名长期在企业从事人才招聘和培养工作的人事管理者，我深切感受到高等职业教育毕业生在企业中的价值。他们往往具备扎实的专业技能和较强的实践能力，能够快速融入工作岗位。因此，我非常关注《高等职业教育发展论》这本书，希望能从中了解高等职业教育的发展方向和未来趋势。我希望书中能够探讨如何进一步优化专业设置，使其更能贴近行业发展的前沿；如何提升毕业生的综合素质，使其不仅仅是“技术工人”，更是具备创新和解决问题能力的“工匠”。

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我是一名在高等职业院校任教多年的教师，深切体会到职业教育在国家经济社会发展中的重要地位。然而，现实中职业教育的发展并非一帆风顺，总会面临这样那样的困境。这本书的题目“高等职业教育发展论”让我看到了希望，它似乎试图从理论的高度去剖析这些困境的根源，并提出可行的解决方案。我特别关注书中对于高等职业教育人才培养模式创新、课程体系建设、教学方法改革等方面的论述。我希望能从中汲取宝贵的经验和前沿的理念，反思并改进我自己在教学实践中的不足，更好地为培养适应时代发展需求的技能型人才贡献力量。

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我一直认为，高等职业教育在中国的发展，是一个充满活力和挑战的领域。它肩负着为国家培养大国工匠、高技能人才的重任。这本书的出现，无疑是一次对这一重要领域进行深入梳理和理论升华的契机。我特别期待书中能够对高等职业教育的“特质”进行深入挖掘，与普通高等教育的共性与区别，以及其在构建现代化经济体系中的战略地位。同时，我也希望本书能够对高等职业教育的未来发展进行前瞻性的预测，并提出富有建设性的思考。

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这本书的标题非常吸引我，我一直认为高等职业教育是连接教育与生产、理论与实践的关键桥梁。它承担着为国家经济发展输送高素质技术技能人才的重任。读过一些零散的文章和报告，但总觉得缺乏一个系统性的框架来理解高等职业教育的整体发展。我希望这本书能够提供一个宏观的视角，帮助我理解高等职业教育在中国社会经济转型时期所扮演的角色，以及它如何与高等教育、基础教育形成互补，共同构成一个多层次、多类型的教育体系。

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刚收到这本书，就被厚重的封面和严谨的标题吸引了。作为一名长期关注高等职业教育领域的人士，我一直希望能找到一本能够系统性梳理和深入探讨这一教育模式发展脉络的著作。这本书的出现，无疑填补了我长久以来的期待。从目录来看，它似乎涵盖了从高等职业教育的起源、发展历程，到其在中国改革开放后的转型与升级，再到当前面临的挑战与未来的发展趋势等多个维度。我尤其期待书中对于“产教融合”、“校企合作”、“工匠精神”等核心概念的论述，希望作者能够给出深刻的理论解读和翔实的案例分析，帮助我们理解这些概念的内涵以及在实践中的具体落地方式。

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收到这本《高等职业教育发展论》，我第一时间就翻阅了目录。看到里面涉及的章节，比如“高等职业教育的理论基础”、“中国高等职业教育的历史演进”、“高等职业教育的办学模式创新”、“高等职业教育的质量保障体系构建”等等，我感到非常振奋。这表明作者并非停留在表面现象的描述，而是试图从更深层次去挖掘高等职业教育发展的规律和内在逻辑。我迫切希望了解作者是如何界定“发展”这一概念的，是侧重于规模的扩张，还是内涵的提升？在质量保障方面，又有哪些具体的衡量标准和实践路径？

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作为一名对教育政策和发展有浓厚兴趣的社会观察者，我一直在思考如何才能构建一个更加公平、高效、适应社会需求的教育体系。高等职业教育在中国的发展，我认为是这一体系中至关重要的一环。这本书的出现，让我看到了对这一重要领域进行系统性研究的可能。我期待书中能够深入分析高等职业教育在服务国家战略、促进产业升级、解决社会就业等方面的贡献，同时也能坦诚地指出其发展过程中存在的短板和瓶颈，比如专业设置与市场需求脱节、教师队伍建设滞后、社会认可度有待提高等等。

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