四年级语文（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:刘增利

出品人:

页数:78 页

译者:

出版时间:2005年06月

价格:8.8

装帧:平装

isbn号码:9787530307298

丛书系列:

图书标签:

• 四年级语文
• 上册
• 语文
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• 义务教育
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• 同步练习
• 基础知识

《启航：小学英语（三年级下册）》内容概要 书籍基本信息： 书名： 启航：小学英语（三年级下册） 适用年级： 小学三年级下学期 课程定位： 衔接前一阶段学习成果，为学生进入更高年级英语学习打下坚实基础。 --- 第一部分：核心教学目标与设计理念 本书严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，以培养学生在真实语境中使用英语的能力为核心目标。我们致力于通过系统、有趣的学习单元，引导三年级学生从简单的词汇和句型认知，逐步过渡到能够进行基础的日常交流和信息获取。 设计理念： 1. 情境驱动（Context-Driven）： 所有新知识点的引入均与学生熟悉的校园生活、家庭环境、自然现象等具体情境紧密关联，确保语言的实用性。 2. 螺旋上升（Spiral Progression）： 核心词汇和句型结构会以不同的难度和情境反复出现，加深记忆和理解。例如，颜色词汇在第一单元学习后，会在后续的衣物、水果等主题中再次运用和扩展。 3. 听说领先（Listen and Speak First）： 强化听力理解和口语表达的训练，通过大量的跟读、模仿、角色扮演和小组讨论，让学生建立学习英语的自信心。 --- 第二部分：单元内容详解（共八个单元） 本册教材共包含八个单元，每个单元围绕一个核心主题展开，配有词汇、句型、文化角和活动专栏。 Unit 1: My New Friends (我的新朋友) 主题聚焦： 人物外貌与性格描述。 核心词汇： tall (高), short (矮), fat (胖), thin (瘦), happy (开心), sad (难过)。 重点句型： "He/She is ______." (他是/她是……), "How is he/she?" (他/她怎么样？)。 活动设计： “猜猜我是谁”游戏，学生根据描述找出对应图片中的人物。 Unit 2: School Time (在学校的时光) 主题聚焦： 校园物品与上课情景。 核心词汇： book, pencil, desk, chair, ruler, backpack, ruler。 重点句型： "What is this/that?" (这是什么？), "It is a/an ______." (那是一本/一个……), 简单的指令如 "Open your book." (打开你的书)。 文化角： 介绍英美小学的课桌椅摆放习惯。 Unit 3: Colors Everywhere (无处不在的颜色) 主题聚焦： 基础颜色和颜色的提问与回答。 核心词汇： red, blue, yellow, green, black, white, pink, orange。 重点句型： "What color is it?" (它是什么颜色？), "It is ______."，并开始学习如何用颜色修饰名词，如 "a red apple"。 活动设计： 找出身边物品的颜色并用英语描述的“寻宝活动”。 Unit 4: Food We Like (我们喜欢的食物) 主题聚焦： 常见的食物名称及表达“喜欢/不喜欢”。 核心词汇： apple, banana, rice, noodles, milk, water, ice cream。 重点句型： "I like ______." (我喜欢……), "I don't like ______." (我不喜欢……), 简单的数量表达 "one apple"。 综合练习： 制作一份简单的个人“食物偏好调查表”。 Unit 5: At Home (在家里) 主题聚焦： 基础家庭成员称谓及所在房间。 核心词汇： mother, father, brother, sister, living room, bedroom, kitchen。 重点句型： "This is my ______." (这是我的……), "Where is Mum/Dad?" (妈妈/爸爸在哪里？)。 口语提升： 模拟家庭成员间的简单问候。 Unit 6: My Body (我的身体) 主题聚焦： 身体主要部位的名称及“有”的概念。 核心词汇： head, shoulder, arm, leg, hand, foot, eye, ear。 重点句型： "I have a head." (我有一个头), "I have two eyes." (我有两只眼睛)。此单元将为下一阶段学习“Can you dance?”等动作表达做铺垫。 健康教育结合： 学习简单的身体部位动作指令，如 "Touch your nose."。 Unit 7: Animals in the Zoo (动物园里的动物) 主题聚焦： 常见动物名称及大小的对比。 核心词汇： dog, cat, monkey, elephant, lion, tiger, bird。 重点句型： "It is a ______." (那是一只……), 简单的比较词 "big" 和 "small"。 听力挑战： 听录音模仿动物的叫声，并判断录音中描述的是哪种动物。 Unit 8: Weather Today (今天的天气) 主题聚焦： 天气状况的描述和问候。 核心词汇： sunny, rainy, cloudy, windy, cold, hot。 重点句型： "How is the weather today?" (今天天气怎么样？), "It is sunny/rainy."。 复习与拓展： 综合运用颜色、衣物词汇，根据天气描述应该穿什么衣服（例如：It’s cold. Wear a coat.）。 --- 第三部分：贯穿全册的技能训练 本书注重技能的全面发展，尤其在以下方面进行了强化： 1. 自然拼读（Phonics Integration）： 引入基础元音字母a, e, i, o, u及其常见组合的发音规律，帮助学生自主拼读简单的三字母单词（如cat, pen）。 强调单词的节奏和重音，培养准确的语音语调。 2. 韵律与歌曲（Rhymes and Songs）： 每个单元都配有一首与主题相关的英文歌曲或韵文。这些歌曲旋律简单、节奏感强，能有效帮助学生在愉悦的氛围中记忆词汇和句型。 3. 文化渗透（Cultural Corner）： 穿插介绍西方国家的节日（如简单的圣诞节问候）、餐桌礼仪（如说“Thank you”）、以及基本的数字系统（1-20的复习和巩固），拓宽学生的文化视野。 4. 学习策略（Learning Strategies）： 引导学生如何利用图片猜词义、如何大声朗读来加强记忆、以及如何进行简单的自我纠错。 --- 第四部分：配套资源与练习形式 为了达到最佳学习效果，本书的练习设计强调互动性和趣味性： 练习册配套： 练习册内容与课本紧密对应，但形式多样，包括连线、涂色、填空、句子排序等，以适应三年级学生的认知特点。 听力材料： 所有对话和歌曲均配有标准、清晰的真人录音，确保学生接触到最地道的发音。 单元自测： 每两单元后设置一次综合复习检测，全面考察听、说、读（认读）的掌握情况。 《启航：小学英语（三年级下册）》旨在让英语学习成为一次充满发现和成就感的旅程，为学生未来更深入的学习打下坚实、快乐的基础。

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这本书的练习题设计得非常巧妙。它们不是简单地重复课文内容，而是鼓励读者进行思考和创造。有些题目需要联系生活实际来回答，有些则需要发挥想象力来完成，这不仅巩固了课堂上学到的知识，更培养了我的独立思考能力和解决问题的能力。我特别喜欢那些需要写一段话或者讲一个小故事的题目，这给了我一个展示自我、表达个性的绝佳平台。

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读完这本书，我感觉自己的写作能力也得到了明显的提升。书中提供的范文，语言生动，结构清晰，思路开阔，为我提供了很好的写作范本。我尝试着模仿其中的写作手法，运用学到的词语和句式，发现自己的文章变得更加流畅，更加有条理，也更加能够表达自己的想法。

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迫不及待地翻阅其中的一个单元，立刻被里面引人入胜的课文所吸引。文章的语言朴实却富有感染力，情感真挚，字里行间流露出对生活的热爱和对自然的赞美。故事的情节发展紧凑，逻辑清晰，让我能够轻松地理解人物的内心活动和故事的寓意。特别是其中一篇关于友谊的文章，读来让人热泪盈眶，深刻体会到朋友之间相互扶持、共同成长的可贵。

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这本书的封面设计就显得格外亲切，色彩明亮但不刺眼，卡通形象的设计也十分符合四年级小学生的审美，带着点儿好奇与活泼，仿佛在邀请我走进一个充满知识与乐趣的世界。翻开扉页，一股淡淡的书墨香扑鼻而来，瞬间勾起了我对童年时代阅读的温馨回忆。我迫不及待地想要探索其中蕴含的精彩篇章，想象着那些生动有趣的故事，那些令人拍案叫绝的词语，以及那些引导我理解世界、认识人生的深刻道理。

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作为一名学生，我一直觉得语文学习不仅仅是背诵课文、记忆字词，更重要的是培养一种语感，一种对文字的热爱。这本书在这方面做得非常出色。它选取的文章题材广泛，既有写景状物的优美篇章，也有叙事说理的深刻论述，还有富含哲理的小故事。这些多样化的内容，就像一道道精心烹制的菜肴，满足了我对语文知识的各种需求，让我品尝到了语言的魅力。

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刚拿到这本书，就被它厚实的纸张和精美的印刷吸引住了。每一页的排版都非常合理，文字大小适中，间距也刚刚好，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。插图更是点睛之笔，它们色彩鲜艳，形象生动，与文字内容完美契合，极大地增强了阅读的趣味性和直观性。我尤其喜欢其中几幅描绘古代场景的插画，细节处理得非常到位，仿佛穿越时空，置身于那个时代的繁华景象之中，让我对历史文化有了更深的兴趣。

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这本书不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，一位知心贴心的朋友。它用生动有趣的语言，引导我走进文字的世界，感受语言的魅力，激发我对知识的渴望。每一次翻阅，都能有新的发现和感悟，让我觉得学习语文是一件充满乐趣和意义的事情。

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这本书的编排逻辑性很强，每个单元的学习内容都循序渐进，难度逐渐提升。从基础的字词句篇，到理解课文深层含义，再到拓展延伸，每一个环节都设计得非常合理，能够有效地引导学生逐步掌握语文知识。我能够清晰地感受到，学习的过程是连贯而有条理的，不会出现知识断层或者理解困难的情况，这对于提升学习效率非常有帮助。

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我惊喜地发现，这本书的注释非常详细和实用。对于一些比较生僻的字词，不仅给出了准确的读音和释义，还常常配以例句，帮助我更好地理解其用法。甚至对一些古代的典故和背景知识，也做了简要的介绍，让我阅读起来 no 任何障碍，能够更深入地体会作者的创作意图。这种细致入微的处理，充分体现了编者对学生学习的用心良苦。

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我特别欣赏书中包含的古诗词部分。这些诗词不仅优美动听，而且蕴含着深刻的人生哲理和丰富的历史文化。书中对每首诗词的背景介绍和赏析都做得十分到位，让我能够理解诗人的情感，体会诗歌的意境。我常常会尝试着自己去背诵和理解，仿佛与古人进行了一场跨越时空的对话，感受到了中华文化的博大精深。

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