初中生必背古诗文50篇

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出版者:第1版 (2006年1月1日)
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页数:0
译者:
出版时间:2006年1月1日
价格:6.8
装帧:平装
isbn号码:9787536533394
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《中华经典诵读:小学阶段诗词精选与赏析》 内容简介: 本书旨在为小学阶段的学生提供一套系统、全面且富有启发性的中华经典诗词诵读与赏析教材。我们深知,良好的文化熏陶是塑造健全人格的基石。本册精选的诗词,着眼于小学阶段学生的认知特点、兴趣点以及德育需求,力求在传承中华优秀传统文化的同时,激发孩子们对文学的初步热爱与探究精神。 精选标准与结构设计: 本书的选篇严格遵循“循序渐进,由浅入深”的原则,内容覆盖了从一年级到六年级不同学习阶段的重点篇目。我们并未囊括初中阶段的篇目,而是聚焦于更基础、更具启蒙性的作品。 第一部分:启蒙之声——四季与生活(一至二年级侧重) 此部分精选了大量与自然景象、日常生活息息相关的诗歌。例如,《春晓》、《咏鹅》、《登鹳雀楼》等脍炙人口的作品。这些诗歌音韵和谐,节奏明快,便于低年级学生进行节奏感训练和初步的识字学习。 选篇特点: 篇幅短小,意象直观。重点在于“诵读”与“感受”,而非复杂的文学分析。 赏析侧重: 结合图画解释字词本义,引导学生观察四季变化,体会古人朴素的喜悦与哀愁。例如,通过《静夜思》,体会游子的思乡之情,建立初步的情感链接。 第二部分:山水人文初探(三至四年级侧重) 随着学生识字量的增加,我们引入了描绘祖国壮丽山河的篇章,以及展现古代名人志趣的作品。这一阶段的选篇开始涉及更广阔的地理空间和更复杂的情感表达。 精选范例: 《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《江雪》等。我们精选了李白、杜甫诗歌中意境开阔、想象力丰富的作品,旨在拓宽学生的视野。 赏析侧重: 引入初步的“意境”概念。引导学生讨论“飞流直下三千尺”的夸张手法,分析“孤舟蓑笠翁”所营造的宁静氛围。同时,会选取部分与古代历史小故事相关的篇目,如《闻官军收河南河北》,帮助学生将诗歌与历史背景初步挂钩。 第三部分:情志培养与哲思启迪(五至六年级侧重) 高年级阶段的选篇,重点在于培养学生的道德情操、坚韧意志以及对人生价值的初步思考。这些篇目往往包含更深层次的哲理或更浓郁的情感色彩。 重点篇目: 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《游山西村》等。这些篇目中蕴含的惜别之情、人生哲理和乡村生活的美好,对即将步入初中阶段的学生具有重要的引导作用。 赏析侧重: 深入探讨诗歌中的“情”与“理”。例如,在学习陆游的诗句时,会引导学生理解“僵卧孤村不自哀”背后的家国情怀,而不是仅仅停留在字面上的“不伤心”。对于描绘劳动或农耕的诗篇,我们会强调人与自然的和谐共处之道。 本书的特色与创新点: 一、注重诵读的音乐性与节奏感: 本书特别设计了“韵律提示”栏目。对于格律较为严谨的诗篇,我们会用简化的标记提示学生正确的停顿、重音和韵脚归类,确保诵读富有感染力,而非机械重复。我们相信,最好的记忆方式是通过优美的旋律。 二、图文互证的视觉引导: 针对小学阶段学生的理解特点,每一篇精选诗文都配有精心绘制的插图。这些插图力求还原诗歌描绘的场景,如竹林、月光、古道等,帮助学生在脑海中构建清晰的画面,实现“诗中有画,画中有诗”的直观体验。 三、生活化的语境延展: 我们深知,脱离生活的知识是难以长久的。因此,每组诗文学习结束后,都会设置一个“诗意生活”的小版块。例如,学习咏梅的诗句后,会引导学生观察自己身边的植物;学习关于节气的诗歌后,会鼓励学生记录当天的天气变化。这使得传统文化真正融入到学生的日常观察与思考之中。 四、回避难度过高的典故: 本书的选篇严格排除了需要大量历史背景知识或涉及复杂典故的篇目,确保知识的吸收难度适中。即便是需要解释的典故,也力求用小学生能理解的语言进行白话解释,避免生涩难懂的注释影响学习兴趣。 五、全面的基础能力训练: 本书不仅是阅读材料,更是训练工具。附录中包含了针对性强的基础练习,包括:生字拼音标注、重点词语释义、填空组句练习,以及简短的“我最喜欢的一句诗”的仿写训练。这些练习旨在巩固学生对字词的掌握,并初步培养其运用古文表达思想的能力。 结语: 《中华经典诵读:小学阶段诗词精选与赏析》力求成为孩子们走进中华诗歌世界的温馨桥梁。我们期望,通过这本精心编纂的读本,孩子们能够在琅琅书声中感受祖国语言文字的魅力,涵养高尚的情操,为未来更深入地学习中华文化打下坚实而愉快的基石。本书的范围明确限定于小学教育阶段,旨在提供一个完整、独立且适合低龄学习者的诗文宝库。

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目录信息

读后感

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用户评价

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作为一名即将面临升学压力的初中生,古诗文的复习对我来说至关重要,而这本书,可以说是我书架上最闪耀的一颗星。它的内容 selection 堪称完美,每一篇都是千古流传的经典,涵盖了从先秦到唐宋的各个时期,风格多样,题材广泛。我尤其喜欢它在诗文呈现上的设计。每一页都留有足够的空白,方便我在上面做笔记、划重点。而且,书中的字号适中,排版清晰,阅读体验非常舒适。最让我印象深刻的是,它不仅仅提供了原文和注释,更提供了“作者心语”或者“背景故事”这样的版块。这些小小的补充,却能极大地增强我对诗文的理解和情感共鸣。例如,在阅读杜甫的《春望》时,书中详细介绍了安史之乱的背景,让我更加深刻地体会到“国破山河在,城春草木深”的悲凉和忧愁。这些故事就像一把钥匙,打开了我理解古诗文情感深处的大门。此外,书中还附有“易错字辨析”和“重点词语聚焦”这样的栏目,对于我们这些容易混淆字词的学生来说,简直是福音。它能够帮助我准确地掌握每一个字的含义,避免在考试中因为细小的疏忽而失分。这本书的设计非常人性化,充分考虑到了初中生的认知特点和学习需求,它不仅仅是一本工具书,更像是一位知心的良师益友,陪伴我一路成长。

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这本书简直是我枯燥的古诗文学习生涯中的一道曙光!在此之前,我总是被那些晦涩的文言文弄得焦头烂额,死记硬背的效果也差强人意。但是,《初中生必背古诗文50篇》的出现,彻底颠覆了我对古诗文的看法。首先,它的内容 selection 简直是教科书级别的,每一篇都是经过时间沉淀的经典之作,覆盖了从抒情到叙事的各种主题,让我能够领略到中国古典文学的博大精深。最令我惊喜的是,它在每篇诗文的注释方面做得非常出色。它不仅仅是解释了字面意思,还会结合上下文,给出最贴切的解释,甚至会补充一些相关的历史背景,让我能够更好地理解诗文的由来和意境。我之前对《茅屋为秋风所破歌》中的一些词语感到困惑,但这本书的注释让我一下子豁然开朗。更让我受益匪浅的是,书中对每篇诗文都附有“鉴赏”环节。这部分内容不是干巴巴的理论分析,而是用非常生动、形象的语言,带领我走进作者的心灵世界,去感受诗文中的情感起伏。读完“鉴赏”,我仿佛也成了那个诗人,与他一同经历了喜怒哀乐。这本书就像一位智慧的导师,不仅教我“背”,更教我“懂”,让我对古诗文的热爱与日俱增。

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我一直觉得,背诵古诗文是一项艰巨的任务,但这本书的出现,彻底改变了我对这件事的看法。它不是那种把50篇诗文堆砌在一起的普通教材,而是一本充满了智慧和温度的学习指南。首先,它对每一篇诗文的注解都非常精妙。那些文言文里的生僻字,它都会给出非常贴切的解释,而且还会解释词语在不同语境下的含义变化,这点非常实用。更重要的是,它对诗文的“赏析”部分,真的能说到我的心坎里。它不会用一些晦涩难懂的术语来分析,而是用非常朴实的语言,解释诗歌所表达的情感,作者创作的意图,以及它为什么会成为经典。我读着这些赏析,常常会有一种“原来是这样!”的恍然大悟。比如,读到苏轼的《水调歌头》,在赏析部分,我看到了作者对亲人的思念,对人生的思考,这些都让我觉得,古人也不是那么遥远,他们的情感和我们现在是一样的。而且,这本书还附带了“拓展阅读”的内容,会介绍一些与诗文相关的历史人物、事件,甚至是一些有趣的传说。这些内容让我在学习古诗文的同时,也增长了许多课外知识,感觉自己像是在阅读一本小小的历史百科全书。这本书的设计,真的是从读者的角度出发,让学习过程变得轻松而有趣,我不再是为了考试而背诵,而是真正地喜欢上了这些文字。

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老实说,我拿到这本书的时候,并没有抱太大期望,毕竟市面上的古诗文教材实在太多了。但翻开第一页,我就被它深深吸引住了。这本书的排版设计非常考究,每一篇诗文都占据了相当大的篇幅,留白充足,方便我用荧光笔划出重点,或者在旁边写下自己的理解。而且,它的字体大小也设置得非常合理,既不会显得过于拥挤,也不会显得过于疏散,阅读起来非常舒适。我最喜欢的是,它在每篇诗文的下面,都附有“精讲精析”部分。这部分内容真的太到位了!它不仅仅是对字词的解释,更深入地剖析了诗文的艺术手法、情感表达,甚至是背后的文化内涵。我常常在读完“精讲精析”后,才真正理解了诗文的妙处。比如,在读到《赠汪伦》时,我之前只是记住了“桃花潭水深千尺”,但看了这本书的解析后,我才明白了李白用夸张手法来表达对汪伦深厚友情的深情厚意。此外,书中还提供了一些“拓展视野”的内容,会介绍一些与诗文相关的历史故事、人物事迹,甚至是一些有趣的诗歌创作趣闻。这些内容就像是在为我打开了一扇扇通往古代文化的大门,让我在学习诗文的同时,也增长了见识。这本书不仅仅是满足了我学习的需求,更是点燃了我对古诗文的热情。

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这本书绝对是我初中生涯中最值得投资的一本学习资料,没有之一。它不仅仅是一本诗文集,更像是一位无声的引路人,带领我一步步走进中华古典文学的殿堂。首先,它的内容 selection 绝对是经过深思熟虑的,精选了50篇最能代表初中阶段的古诗文,每一篇都是历代文人墨客的心血之作,涵盖了不同的情感、不同的意境。我特别喜欢它在诗文旁的注释。这些注释非常详尽,不仅仅解释了生僻字,更对一些难懂的词组、典故进行了深入浅出的解读。这让我不再因为几个不认识的字而放弃整首诗。更让我惊艳的是,它对每一篇诗文都配有“意境赏析”。这部分内容真的非常精彩,它用非常优美的语言,描绘出诗文所描绘的画面,阐述了作者内心的情感,让我仿佛身临其境,与诗人一同感受那份悲喜。我读《登鹳雀楼》时,不仅仅是背下了“白日依山尽”,更是体会到了王之涣那“欲穷千里目,更上一层楼”的壮志豪情。这本书的设计非常人性化,它鼓励读者在旁边做笔记,空白页的设置非常贴心。它不仅仅教授我如何去理解古诗文,更是教会我如何去热爱它们。

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我必须毫不犹豫地给这本书打满分!作为一名初中生,我曾经对古诗文的学习感到无比的头疼,总觉得那些文言文像是一道道难以逾越的高墙。然而,当我拿到这本《初中生必背古诗文50篇》之后,我仿佛找到了攀登这道高墙的云梯。书的编排方式非常科学合理,每一篇诗文都被赋予了足够的空间。除了原文,它还提供了清晰的白话文翻译,而且翻译的语言非常生动,能够让我轻松理解诗文的大意。最让我赞赏的是,它在每篇诗文的后面都附有“解读”部分,这部分不仅仅是简单的词句解释,更是对诗文深层含义的挖掘。它会分析诗歌的意境,阐述作者的情感,甚至会点出其中蕴含的哲理。这让我明白,古诗文不仅仅是文字的堆砌,更是情感的流露和思想的结晶。我尤其喜欢书中对一些重要词语的“词语辨析”,这些细致的讲解,能够帮助我准确地把握词语的 nuances,避免在考试中因为理解偏差而失分。此外,书中还收录了一些与诗文相关的拓展知识,比如作者的生平故事,创作背景的介绍等等。这些内容就像是一块块引人入胜的拼图,让我能够从更广阔的视野去理解和欣赏这些经典。这本书让我感受到,学习古诗文原来可以如此充满乐趣和意义。

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我必须说,这本书的质量绝对超出了我的预期。作为一本初中生必背古诗文的读物,它在内容的选择上非常精炼,每一篇都是经过层层筛选的经典,确保了学习的效率和价值。我最欣赏它在“考点归纳”方面的处理。对于每一篇诗文,它都会提炼出最核心的考点,例如重点词语的解释、句子翻译的要点、以及相关的文化常识。这些归纳非常系统,让我能够快速掌握每一篇诗文的“精髓”,为应试打下坚实的基础。而且,书中还配有“疑难解答”栏目,对于一些初中生普遍存在的理解难点,会给出非常清晰、易懂的解释。这大大节省了我自己去琢磨和寻求帮助的时间。我记得有一次,我对《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”一句的理解一直模棱两可,但这本书的“疑难解答”部分,用非常形象的比喻,让我一下子就明白了其中的含义,也体会到了作者对时光流逝的感叹。此外,书中还提供了一些“拓展阅读”的内容,会介绍一些与诗文相关的历史故事、名人事迹,这些内容为我的学习增添了不少乐趣,也让我对中国传统文化有了更深的认识。这本书的设计,真的是非常细致和周到,充分考虑到了初中生的学习特点和需求。

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这本书简直是为我们这种初中生量身定做的!我当初买它的时候,其实也没抱多大希望,就是觉得背古诗文太重要了,又怕自己乱选,所以就选了这本“必背”的。拿到手之后,才发现它真的给我带来了惊喜。首先,书的装帧就很舒服,不是那种花里胡哨的,而是很朴素、很厚实的感觉,拿在手里沉甸甸的,一看就是认真做的。里面的字号大小也刚刚好,不会太大显得幼稚,也不会太小看着费眼。最关键的还是内容编排。它真的把50篇最经典、最常考的古诗文都囊括进去了,每一篇都配有详细的注释和赏析。我最头疼的就是那些文言文里的生僻字和拗口的句子,这本书的注释真的太到位了!它不只是简单地解释字词,还会结合上下文讲解句子的意思,有时候还会补充一些历史背景和作者的生平,这样一来,读古诗文就不再是枯燥的背诵,而变成了一次穿越时空的文化体验。而且,赏析部分也很棒,它会点出诗歌或文章的中心思想、艺术特色,甚至是一些值得品味的情感,让我这个对古诗文不太感冒的学生,都能慢慢地体会到其中的妙处。我试着背了几篇,发现配合着这里的注释和赏析,记忆效果真的比我自己瞎背要好太多了。那些原本觉得遥不可及的古人,仿佛通过这些文字,变得亲切起来。这本书就像一位循循善诱的老师,耐心地引导我一步步走进古诗文的世界,让我不再害怕,反而越来越喜欢。

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我必须承认,在遇到这本书之前,我对古诗文的学习一直处于一种“被动接受”的状态。老师讲,我听;老师背,我跟着背。但总是觉得抓不住精髓,难以真正理解其中的韵味。而这本《初中生必背古诗文50篇》的出现,彻底改变了我的学习模式。它不仅仅是简单地罗列了50篇诗文,更重要的是,它提供了一种“主动探索”的学习方法。书中的每个诗文都配有非常详尽的“考点解析”,这些解析不仅指出了重要的词句,还解释了它们在考试中可能出现的问法和答题思路。这让我明白,原来古诗文的学习是有章可循的,不再是漫无目的地背诵。而且,书中对一些重点篇目,还提供了“作者背景”和“创作意图”的深度分析。这些内容就像是在为我揭秘,让我能够从作者的心路历程去理解作品,而不是仅仅停留在字面意思。我记得读《泊秦淮》时,书中详细介绍了杜牧当时的心境,以及他对世事变迁的感慨,这让我对这首诗有了更深层次的理解。此外,书中还附带了“古诗文名句集锦”,方便我随时复习和巩固。这本书让我觉得,古诗文的学习不再是枯燥的负担,而是一次充满智慧和趣味的探索之旅。

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我必须说,这本书的出现,简直是我学习古诗文道路上的“及时雨”。在此之前,我对古诗文的印象就是“难”、“枯燥”、“死记硬背”。每次老师布置背诵任务,我都头疼不已,感觉自己像个机器人,机械地重复着那些听不懂的字句。直到我偶然翻到这本书,才意识到古诗文原来可以这么有趣!它不仅仅是收录了50篇诗文,更重要的是它提供了一种全新的学习方式。每一篇诗文的后面,都附有非常详尽的现代文翻译,而且翻译得非常贴切,能够准确地传达原文的神韵,这对我这个文言文功底薄弱的学生来说,简直是救星!而且,它还为每一首诗文都做了“知识点提炼”,把那些最容易考、最关键的词语、句子、典故都单独列出来,并进行了深入的讲解。这大大节省了我自己去翻查字典、查资料的时间,让我的复习效率瞬间提升。最让我惊喜的是,书中还穿插了一些与诗文相关的历史故事、文化习俗的介绍,这些内容就像一颗颗闪亮的珍珠,串联起了那些看似独立的诗文,让我能够从更宏观的角度去理解作品的背景和意义。比如,读到《静夜思》,不仅仅是知道“床前明月光”,还能了解到李白思乡的心情,以及当时的社会背景。这种“润物细无声”的引导,让我对古诗文的兴趣一点点被激发出来。这本书不是简单地“喂”给你知识,而是教你如何“吃”这些知识,并且“消化”它们,变成自己的东西。

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