海外小学中文课本二年级①(音带)

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出版者:北京语言文化大学出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:8.0
装帧:
isbn号码:9780499301024
丛书系列:
图书标签:
  • 中文教材
  • 小学中文
  • 二年级
  • 海外版
  • 音带
  • 同步练习
  • 拼音
  • 识字
  • 阅读
  • 口语
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具体描述

探索与发现:跨文化视野下的初级中文学习指南 《跨文化视野下的初级中文学习指南》 旨在为零基础或初级中文学习者提供一个全面、系统且富有启发性的学习框架。本书并非针对某一特定学制或教材,而是着眼于提升学习者在真实生活情境中使用中文进行有效沟通的能力,侧重于基础汉字识别、常用词汇积累、以及基础语法结构的灵活运用。 本书的编写理念基于“实用性优先”和“文化融入式学习”。我们深知,语言学习的最终目标是交流。因此,教材内容严格筛选,聚焦于日常生活中最频繁出现的场景和表达方式,确保学习者能够快速将所学知识应用于实际交流中。 第一部分:语音与音韵的基石 本部分是学习中文的起点,致力于帮助学习者打下坚实的发音基础。 1. 汉语拼音的精深掌握: 本书详细解析了汉语拼音的每一个声母和韵母,不仅包括标准发音,更深入探讨了易混淆的音素组合(例如 z, c, s 与 zh, ch, sh 的区别,以及 n 和 ng 的鼻音差异)。我们提供了大量的对比练习和听力辨别材料,确保学习者能精准发出每个音节。特别设置了声调的立体化练习,通过图示和口型示范,指导学习者理解四声(阴平、阳平、上声、去声)的起伏规律及其在语流中的实际变化(如变调现象)。 2. 基础语流与语感培养: 除了单个音节,本部分还强调语流中的连贯性。我们引入了“节奏组”的概念,指导学习者如何根据意义的停顿自然地划分句子,避免“字对字”的机械朗读。通过模仿标准语速的对话录音,学习者将逐步建立起对中文自然语速和韵律的感知。 第二部分:汉字:形、音、义的整合学习 认识汉字是理解中文的钥匙。本部分采用结构化的方法,帮助学习者系统地掌握常用汉字。 1. 汉字结构解析与部首系统: 我们不采用孤立地记忆汉字的方法,而是从部件入手。本书首先系统介绍了最核心的100个部首,解释它们在汉字构成中的表意或表音功能。通过剖析偏旁部首,学习者可以理解汉字背后的逻辑,极大地提高识字效率。例如,学习“三点水”可以帮助识别“河”、“湖”、“海”等与水有关的字。 2. 常用字的高效记忆策略: 本书精选了最常用的300个基础汉字作为学习目标。针对这些字,我们提供了多种记忆辅助手段,包括:象形联想、字源故事(简要介绍汉字的演变)、以及基于笔顺的结构稳定练习。笔顺的规范性被强调,因为它不仅关乎书写美观,更影响后续的输入和识别。 3. 基础词汇的语境化学习: 词汇的学习紧密结合汉字。每个核心词汇都配有清晰的释义、规范的拼音标注以及至少两个在不同情境下的例句。我们注重词汇的搭配(Collocation)练习,让学习者知道“什么词跟什么词在一起使用最自然”。例如,学习“漂亮”时,会同时学习“很漂亮”、“真漂亮”、“漂亮的花”等搭配。 第三部分:基础语法框架与应用 中文语法看似简单,但在实际运用中存在许多细微差别。本部分旨在建立清晰、可操作的语法结构认知。 1. 核心句式的构建与转换: 本书聚焦于中文最基础的句式结构:“主-谓-宾”结构。通过大量的实例和对比练习,学习者将掌握如何构建陈述句、疑问句(如使用“吗”、“呢”或疑问代词)、以及简单的祈使句。特别设计了“句式转换练习”,例如将肯定句转换为否定句(如使用“不”、“没”),或主动语态转换为被动语态(在基础范围内)。 2. 重要的功能词与量词系统: 我们详细讲解了副词(如“正在”、“已经”)、助词(如“了”、“着”)的使用时机和语义区别。量词系统被视为中文的一大难点,本书通过场景分类(如:用于动物、用于扁平物体、用于抽象概念)来系统地介绍常用量词,并辅以大量图片辅助记忆。 3. 话题与时间状语的灵活安排: 中文的语序相对灵活,但话题先行往往是核心原则。本部分指导学习者如何将时间状语、地点状语等“背景信息”有效地放置在句子合适的位置,以保证表达的流畅性和逻辑性。 第四部分:跨文化交流场景模拟 理论知识必须通过实践来固化。本部分是连接书本知识与真实世界的桥梁。 1. 日常生活高频对话模块: 设计了超过二十个模拟真实生活场景的对话单元,涵盖问候、自我介绍、问路、购物、点餐、询问时间日期等基础交流需求。每个对话单元都配有完整的听力材料,并对其中的关键表达和文化背景进行注释。 2. 礼貌用语与文化禁忌: 语言与文化密不可分。本部分专门开辟章节,讲解中文交流中的礼貌层次。例如,何时使用“您”代替“你”,如何恰当地表示感谢和道歉,以及在不同社交场合中应避免的敏感话题,帮助学习者在跨文化交流中展现得体和尊重。 3. 简单的阅读理解与写作起步: 在具备基础词汇和语法后,本部分引导学习者进行简单的文本处理。阅读材料多为短小的说明性文字或日记片段。写作练习从“仿写”开始,要求学习者模仿范文的结构来描述自己的日常生活或周围的人事物,逐步培养组织连贯中文文本的能力。 总结: 《跨文化视野下的初级中文学习指南》是一本为构建稳固中文基础而设计的工具书。它强调主动参与、情境应用和文化理解的结合。通过系统地学习本书内容,学习者将能够自信地迈出中文学习的关键第一步,为未来更深入的中文研究打下坚实的基础。本书的每一个环节都经过精心设计,力求让学习过程高效、有趣且贴近实际需求。

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我必须毫不保留地推荐这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》,它绝对是我为孩子选择的最明智的中文学习工具之一。作为一名常年居住在海外的家长,寻找一套真正适合孩子、又能激发孩子学习兴趣的中文教材一直是我的一大挑战。市面上充斥着各种各样的教材,但很多要么内容过于陈旧,要么教学方法死板,要么就是价格高昂但效果平平。而这本教材,简直就是一股清流!它不仅在内容编排上循序渐进,难度适中,更重要的是,它紧密结合了现代儿童的学习心理,将枯燥的汉字和词语巧妙地融入到一个个生动有趣的情境中。每一次上课,孩子都充满期待,不再是带着任务去学习,而是带着好奇心去探索。书中的故事,虽然简单,却蕴含着深刻的道理,例如关于分享、关于合作、关于孝顺父母等等,这些价值观的传递,比单纯的语言学习更为重要。音带的质量也非常好,发音标准,语速适中,孩子跟着模仿,吐字越来越清晰,这对于改善他在说中文时的“港台腔”或者“洋腔”起到了至关重要的作用。我还会利用空闲时间,和孩子一起听音带,纠正他的发音,甚至一起学习其中的对话,这不仅是亲子互动的好机会,也是我重新拾起中文学习的绝佳途径。不得不说,这套教材的设计者真的非常了解孩子,他们知道如何让学习变得有趣,如何让孩子在玩耍中不知不觉地掌握知识。

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坦白说,在接触这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》之前,我一度对孩子在家学习中文的成果持怀疑态度。毕竟,海外的环境和语言氛围与国内截然不同,孩子们很容易受到周围环境的影响,中文学习也常常停留在“说不清、写不对”的尴尬境地。然而,这本教材的出现,彻底颠覆了我的看法。它不仅仅是一本“教”中文的书,更是一本“引导”孩子热爱中文的书。书中的每一个单元都设计得非常巧妙,从基础的拼音、汉字,到简单的词汇、句子,再到最后的短文阅读和对话练习,整个学习路径清晰而有条理。音带的配合更是锦上添花,标准的普通话发音,清晰的声调变化,让孩子在模仿时,能够真正地感受到中文的韵律美。我经常看到女儿对着音带,一个字一个字地抠发音,那种专注和认真,让我觉得这本教材真正触动了她内心的学习动力。而且,教材的文化元素融入得也非常自然,比如一些介绍中国传统习俗、节日或者历史小故事的内容,让孩子在学习语言的同时,也对中华文化产生了浓厚的兴趣。这种寓教于乐的学习方式,让孩子在不知不觉中爱上了中文,也爱上了这个充满魅力的东方古国。我真心觉得,对于想让孩子在海外学习纯正中文的家长来说,这绝对是一套不可多得的宝藏教材。

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这本书简直就是我家小宝的“中文启蒙神器”!自从有了它,我家孩子从一开始见到中文就皱眉头的“小脸包”,变成了主动去翻阅、去模仿发音的小小“播音员”。最让我欣慰的是,它不是那种枯燥乏味的填鸭式教学,而是将中华文化的精髓巧妙地融入到每一个故事、每一首儿歌中。比如,那些关于传统节日的小故事,生动有趣,让孩子在学习语言的同时,也了解了春节、中秋这些重要节日的由来和习俗,感觉比我当年学得还扎实!而且,课本的排版设计也特别用心,色彩搭配活泼明亮,插图画风也十分讨喜,孩子一眼就能被吸引住。我每天都能听到他在家里咿咿呀呀地跟着音带念,虽然有些发音还不那么标准,但那种学习的积极性,真的是我没想到的。每次他能完整地复述一个故事,或者准确地读出一个生词,我都会觉得特别骄傲。这本书的音频设计也非常人性化,语速适中,发音清晰标准,尤其适合小孩子模仿。我曾经尝试过一些其他的中文教材,但总觉得内容太过于成人化,或者说学习方式太刻板,孩子很难提起兴趣。而这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》却完全不同,它抓住了孩子学习的特点,用他们能理解、能接受的方式来传递知识,真的太难得了!我还会继续为我的孩子购买后续的教材,希望他能在这个充满乐趣的学习过程中,不断进步,爱上中文,也爱上博大精深的中华文化。

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能够找到这样一本《海外小学中文课本二年级①(音带)》,我感觉像是发现了一个宝藏。作为在海外工作的父母,我们一直希望能让孩子在接受当地教育的同时,不忘自己的文化根源,学习一口流利的中文。这套教材简直就是为我们量身定做的!首先,它的内容编排非常系统化,从基础的汉字、词汇,到简单的语法和句子运用,再到可以进行简单对话的单元,每一步都走得扎实稳健,让孩子在不知不觉中掌握中文的奥秘。音带的质量更是让我非常满意,发音标准、清晰,语速适中,是孩子模仿和学习的绝佳素材。我每天都能听到孩子在家里跟着音带大声朗读,模仿其中的对话,那种投入和享受学习的状态,让我感到由衷的欣慰。更让我惊喜的是,教材中融入了大量的中国文化元素,比如一些关于传统节日、中国历史人物、古代智慧的介绍,这些内容不仅丰富了孩子的知识面,更重要的是,在潜移默化中培养了孩子对中华文化的认同感和自豪感。书本的排版设计也非常出色,色彩鲜艳,插图生动有趣,能够极大地吸引孩子的学习兴趣,让他们觉得学习中文是一件充满乐趣的事情。这套教材真正做到了“寓教于乐”,让孩子在快乐中学习,在学习中成长,为他们未来的中文学习打下了坚实的基础。

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作为一名长期在海外生活的家长,我一直非常重视孩子的中文教育,并为之投入了大量的时间和精力去寻找合适的教材。这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》可以说是目前为止我最满意的一套。它完美地平衡了知识的系统性和学习的趣味性,让孩子在不知不觉中爱上了中文。教材内容设计得非常合理,从最基础的拼音、汉字,到生活化的词汇和句子,再到具有一定情境的对话和短文,每一个环节都循序渐进,符合二年级孩子的认知规律。最令人称道的是其配套的音带,发音标准,清晰流畅,语速适中,孩子跟着模仿,能够有效地纠正发音,培养语感。我每天都能听到孩子在家中大声朗读课文,模仿音带中的对话,那种专注和享受学习的态度,让我感到十分欣慰。此外,教材中的文化单元也做得非常出色,通过生动有趣的故事,向孩子介绍中华民族的传统美德、历史文化和风俗习惯,让孩子在学习语言的同时,也对自己的文化根源有了更深的了解和认同。书本的排版设计也十分用心,色彩鲜艳,图文并茂,能够有效地吸引孩子的注意力,让他们乐于翻阅和学习。这套教材不仅仅是语言的传授,更是文化和情感的连接,它为孩子在海外学习中文提供了一条充满乐趣和意义的道路。

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这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》给我留下了极为深刻的印象,它是我为家中即将进入二年级的小孙女精心挑选的中文学习资料。考虑到她是在非中文环境中成长,我特别注重教材的趣味性和实用性。这本书在这两方面都做得非常出色。首先,它的内容编排极具匠心,从基础的汉字笔画、部首,到常用词汇、简单句型,再到包含对话和短文的阅读理解,整个学习流程如同精密的齿轮,一环扣一环,稳步推进,确保孩子能够扎实地掌握每一个知识点。音带的质量更是毋庸置疑,录制人员的发音标准、地道,语速控制得当,对于培养孩子正确的语感至关重要。孙女每天都会跟着音带进行朗读和跟唱,我发现她的发音越来越标准,语调也越来越自然。最让我感到高兴的是,教材中穿插的中华传统文化小知识,比如关于中国古代的四大发明、一些经典诗词的浅显解读等等,这些内容不仅丰富了孩子的知识面,更重要的是,在她的心中播下了热爱中华文化的种子。书中的插画风格也相当可爱,色彩鲜明,富有童趣,能够有效地吸引孩子的学习注意力,让他们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。这套教材真正做到了“寓教于乐”,让孩子在玩耍中学习,在学习中成长,为她日后的中文学习打下了坚实的基础。

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这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》无疑是我近期为孩子购买过的最成功的教育类产品之一。在海外,让孩子接触并喜爱上中文是一项挑战,而这套教材却以其独特的方式解决了这个问题。首先,教材的选材非常贴合二年级孩子的认知水平和生活经验,所涉及的词汇和句子都非常实用,孩子可以立即运用到日常生活中,这极大地增强了他们的学习信心和成就感。比如,课本中关于“我的家庭”、“我的学校”等主题的单元,让孩子能够用中文描述自己身边的事物,这对于他们来说是非常直观和有意义的学习体验。音带的质量更是毋庸置疑,发音标准、清晰,语速也恰到好处,是孩子模仿和学习的绝佳范本。我注意到,在听音带的时候,孩子会非常认真地去模仿每一个字、每一个声调,这种主动学习的态度,是任何强制性的学习都无法比拟的。更重要的是,教材中巧妙地融入了中华文化元素,通过一些富有教育意义的小故事和插图,让孩子在学习语言的同时,也了解了中国的历史、文化和传统美德,这对于培养他们的文化认同感和民族自豪感有着重要的意义。书本的整体设计也十分精美,色彩搭配和谐,插图生动有趣,能够有效地吸引孩子的注意力,让他们爱不释手。这套教材不仅提升了孩子的中文水平,更重要的是,它激发了孩子对中文和中华文化的热爱。

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对于许多在海外的华人家庭来说,为孩子寻找一套真正有效且能激发学习兴趣的中文教材,一直是一项充满挑战的任务。而这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》的出现,可以说彻底改变了我的看法,并且让我对孩子的中文学习充满信心。这本书最大的亮点在于,它不仅仅是教授汉字和词汇,更是将中华文化、传统美德巧妙地融入到每一个单元的学习内容中。例如,书中关于“孝道”、“诚信”等主题的单元,通过生动的故事和场景,让孩子在学习语言的同时,也理解了这些重要的价值观,这对于孩子的品德塑造非常有益。音带的质量更是没得说,发音标准、清晰、自然,语速也控制得恰到好处,孩子跟着模仿,不仅能学到正确的发音,还能培养良好的语感。我经常看到女儿非常认真地跟着音带反复练习,甚至会主动去纠正自己的发音,这种学习的主动性是我之前从未见过的。书本的排版设计也十分人性化,色彩搭配活泼明亮,插图精美可爱,能够有效地吸引孩子的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。整个教材的学习路径也设计得非常合理,循序渐进,难度适中,让孩子在不断进步中获得成就感,从而更加热爱中文学习。我非常感激这套教材的编者,他们真正理解孩子们的需求,创造出如此优秀的学习工具。

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这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》为我家女儿打开了一扇通往中国文化的大门,让我看到了她学习中文的无限可能。女儿对这套教材的喜爱程度,已经超出了我的预期。每天放学回家,她第一件事就是捧着书,打开音带,认真地跟着模仿。书中的插画风格非常可爱,色彩鲜艳,能够瞬间抓住孩子的注意力。更令我惊喜的是,教材的语言设计非常贴近生活,都是孩子们日常生活中经常会接触到的词汇和句型。比如,教材中有关于“家庭”、“学校”、“朋友”等主题的单元,孩子们很容易就能理解和运用。而音带的质量更是没得说,标准清晰的普通话,语速也恰到好处,让女儿在模仿的过程中,能够准确地把握每个字的读音和语调。我注意到,在学习过程中,女儿不仅学会了认读和书写汉字,更重要的是,她开始理解了中文的逻辑和表达方式。书中的小故事,通常都有一个积极向上的主题,例如“诚实”、“勤劳”等等,这些故事在潜移默化中培养了女儿的良好品德。每次听她用中文回答问题,或者用中文描述一天的生活,我都会感到无比的欣慰和自豪。这套教材的编写非常有系统性,知识点的递进也十分合理,不会让孩子感到 overwhelmed,而是循序渐进地引导他们掌握更复杂的语言知识。我非常庆幸选择了这套教材,它不仅是女儿的中文老师,更是她了解中国文化、连接根源的桥梁。

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这本《海外小学中文课本二年级①(音带)》在我心中占有非常重要的位置,它不仅仅是一本教材,更是我与孩子共同学习中文的“秘密武器”。在海外,中文学习往往面临着语言环境的缺失,但这本书却以其卓越的品质,弥补了这一缺憾。教材内容设计得非常贴近生活,从基础的问候语、数字,到描述家庭成员、学校生活,再到一些简单的社交对话,这些都是孩子们在日常生活中最容易接触和运用到的。这使得学习过程变得更加生动有趣,孩子能够快速地将学到的知识运用到实际生活中,从而增强学习的信心和动力。音带的质量也让我十分满意,发音清晰、标准,语速适中,并且能够准确地传达出中文的声调和语感,这对于培养孩子正确的发音至关重要。我经常让孩子在听音带的同时,跟着一起朗读,并且会鼓励他模仿其中的对话,这种互动式的学习方式,让孩子在不知不觉中掌握了中文的听说能力。更令我称赞的是,教材中还穿插了许多中华传统文化的小故事和习俗介绍,例如关于成语的由来、一些传统节日的故事等等,这些内容不仅丰富了孩子的知识面,更重要的是,在她的心中播下了热爱中华文化的种子。书本的整体设计也十分精美,色彩搭配和谐,插图生动有趣,能够有效地吸引孩子的注意力,让他们爱不释手。这套教材真正做到了“寓教于乐”,让孩子在快乐中学习,在学习中成长,为他们未来的中文学习打下了坚实的基础。

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