发表于2024-09-12
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近年来,教师职场生活和教师专业化发展问题,逐渐成为国际性热点话题。本书针对我国传统教师教育中情感-人格素质缺失,力图突破传统的教师教育模式,改变传统仅以提高教师学科水准和培养“效率性教师”的目标追求,初步建构起了“情感师范教育”的理论,并推出了几种有情感教育特色的教师教育理论与实践模式,对广大教师向着自主型教师发展具有很大帮助和指导价值。
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