具体描述
阅读，是学生感受文本、理解生活、发展思维的重要途径。阅读能力的培养与提高已成为中小学语文学习的重中之重。《全国68所名牌中小学·语文阅读训练80篇》丛书（总计11册）依据《语文课程标准》，深刻把握阅读教学的新理念，精选阅读材料，精设训练题型，自2002年出版以来受到广大师生的热烈欢迎，多次再版，畅销各地，并被不少学校推荐为课外阅读训练首选用书。
为了进一步吸收各地最新的语文教学科研成果，适应当前考试改革的需要，更紧密地配合中小学语文阅读教学，我们组织了全国68所名牌中小学一线经验丰富的优秀教师，对这套丛书进行了全面而细致的修订。修订内容主要体现在：
1.以全新的语文教育理念为指导
本次修订紧扣《语文课程标准》，尤其注意吸收各种新实验版语文教材使用中取得的丰硕成果，按照不同年级阅读目标的梯度要求，遴选文章，科学设题，注重学生与阅读文本的互动，将阅读兴趣与阅读能力、启发思维与培养习惯、理解文本与感悟生活有机地结合起来，为学生语文学习和人文精神的培养打下坚实的基础。
2.阅读材料更加富有时代气息
本次修订更换了原书中所有不合时宜的文章，新增大量文笔优美、构思精巧的新作，选文更加注重人文性、科学性、趣味性和时代性，更加贴近学生、贴近生活、贴近时代。修订后的全书，从文体上看，初中阶段，记叙文、议论文、说明文、诗歌、文言文等分类明细；小学阶段，写人、记事、绘景、状物及童话、寓言、科学小品、古诗词等门类齐全。从内容上看，选文内涵丰富而风格多样，信息量大而长短适宜，符合各类语文辅导、考试对阅读材料的选用标准，十分适合学生课外强化训练。
3.训练方法更加科学
本次修订按照新课标所提倡的阅读教学的新策略，对原书阅读训练题型进行了重新审视，摒弃了划分段落、概括段意等传统训练模式，代之以重点词句的理解、思想内容的感知、表达方式的领悟、自我判断评价等，题型更加新颖、灵活。此外，为了有针对性地强化阅读应试能力，每个专题阅读后新设“真题备考”栏目，全书书末新增两套“阅读能力综合测试”试题，帮助学生检测训练效果，促使知识向能力迁移转化。全书所有训练题都附有详细答案或解说提示，方便学生对照自查。
总之，新修订后的11册《全国68所名牌中小学·语文阅读训练80篇》丛书充分体现《语文课程标准》的新理念、新精神，同步衔接各种实验新教材的知识内容，具有较强的针对性、实用性和可操作性，对于广大学生拓展阅读视野、掌握阅读方法、攻克阅读难点、提高阅读水平都有很好的帮助作用。我们相信，同学们坚持训练，独立完成练习题目，对阅读能力的提高乃至语文学习必定大有裨益！
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
说实话，市面上的教辅书很多都像“换汤不换药”，但翻阅这本《全国68所名牌小学小学语文阅读训练80篇》，我感受到了一种不同的气息。它似乎更注重培养阅读的“感觉”和“趣味性”。有几篇选文的题材非常贴近现代生活，或者选取了孩子们感兴趣的历史小故事，这使得阅读过程不再枯燥乏味，反而成了一种享受。阅读的动力，说到底还是兴趣驱动的。如果内容本身不能抓住孩子的心，再多的技巧训练也收效甚微。我留意到其中有些篇章的叙事视角非常独特，能引导孩子体验不同的“角色”，这对于培养共情能力和想象力是大有裨益的。我期待这本书能成为我家孩子床头常备的“阅读伙伴”，而不是被束之高阁的“任务书”。真正的阅读训练，应该是润物细无声的渗透。
评分从一个更宏观的角度来看待这本书，它似乎试图构建一个“阅读能力标准模型”。既然它声称汇集了全国名校的精华，那么它所展现的阅读难度和要求，就应当是未来学业竞争的一个参照系。我仔细研究了它对不同阅读技巧的侧重，发现它对“信息筛选”和“逻辑梳理”的训练尤为突出。在信息爆炸的今天，学会快速准确地从文本中提取关键信息，比死记硬背重要得多。这本书如果能系统地教授孩子如何构建阅读思维导图，如何区分主要信息和次要信息，那它的价值就无可估量了。它不仅仅是提高分数，更是培养面向未来社会生存的核心素养。我希望这本书能真正成为一个“训练营”，让我的孩子在四年级时就能建立起高于平均水平的阅读认知框架，为他们未来的学术生涯铺就一条更平坦的道路。
评分我对这本书的编排逻辑进行了细致的考察，发现它明显是经过精心设计的，并非简单地堆砌文章。它似乎遵循了一个循序渐进的学习路径，从相对基础的理解与记忆，逐渐过渡到更复杂的分析与评价。对于四年级的学生来说，这是一个非常关键的年龄段，他们的认知能力正在飞速发展，需要既能巩固基础，又能适度拔高的材料。我注意到，每篇文章后面附带的练习题设计得非常巧妙，它们不拘泥于传统的选择题或填空题，而是引入了更多开放性的问答，要求学生用自己的语言组织答案。这对于提升口头和书面表达能力都是有益的。我尤其看重它是否能帮助孩子捕捉到文本中的“言外之意”，这是区分优秀读者和平庸读者的重要标志。这本书如果能在这方面下足功夫，绝对是值得高价购买的良心之作。
评分这本书的封面设计得相当朴实，没有太多花哨的装饰，一看就知道是面向实战训练的教材。我首先被它庞大的篇幅吸引住了，据说精选了全国68所名牌小学的阅读材料，这本身就代表了一种质量保证。作为一位四年级学生的家长，我深知阅读能力是语文学习的基石，而市场上很多阅读训练材料要么难度不适中，要么选文陈旧。这本书的切入点非常精准，它似乎想搭建一个平台，让孩子们接触到来自不同地域、不同风格的优秀范文。我特别留意了目录结构，它似乎将阅读材料按照不同的主题和能力维度进行了划分，这对于系统性地提升阅读理解能力是至关重要的。我期待它能提供那些真正能触动四年级孩子心弦，又能有效锻炼他们分析、归纳和推断能力的文本。如果它真的能做到这一点，那么它就不仅仅是一本习题册，而是一扇通往更广阔阅读世界的窗口。光是“名牌小学”这四个字，就让我对选文的甄选标准充满了信心，希望能看到那些真正被一线优秀教师认可的经典篇目。
评分拿到这本书后，我最直观的感受是其内容的深度和广度超出了我的预期。许多阅读材料的背景知识和文化内涵都比较丰富，这对于四年级的孩子来说，无疑是一次有益的挑战和熏陶。我随手翻阅了几篇短文，发现它们的语言风格多样，有的清新自然，有的则充满哲理思辨。这种多样性对于避免孩子产生阅读疲劳，培养他们对不同文体的适应性是极好的训练。我尤其欣赏的是，它似乎不仅仅停留在简单的“读后感”层面，而是引导学生去思考文本背后的深层含义，例如作者的情感倾向、写作手法以及文章结构上的巧妙安排。如果这本书能配上高质量的解析，我想它对培养孩子的批判性阅读思维会有很大的帮助。我希望它能教会我的孩子如何“带着问题去阅读”，而不是走马观花地应付任务。这种训练是长期有效的，能为将来的初中阅读打下坚实的基础。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有