精编趣味幼儿铅笔描红(共4册)

精编趣味幼儿铅笔描红(共4册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:羊城晚报出版社
作者:杨贵生
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-06-01
价格:6.0
装帧:
isbn号码:9787806511510
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育
  • 识字
  • 描红
  • 笔画练习
  • 趣味学习
  • 早教
  • 认知
  • 基础
  • 亲子
  • 4册合集
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具体描述

编辑推荐:本书共四册,内容包括:汉字、拼音、数字,全书以图文并茂的形式向幼儿传授了基础启蒙知识,并有大量标准的描红帖。该书内容丰富,图文并茂,融知识性和趣味性为一体,是一本极为实用的幼儿启蒙教材,可为幼儿今后的学习打下扎实的基础。

笔尖上的奇思妙想:让想象力自由飞翔的图画书精选 系列主题: 探索、创造、情感启蒙与早期认知发展 本精选系列旨在为三至六岁的幼儿提供一套全面、有趣且富含教育意义的阅读与活动材料。我们精选了四册主题鲜明、内容丰富的图画书及活动用书,旨在通过丰富多彩的视觉刺激、引人入胜的故事和富有启发性的互动环节,全面促进幼儿的认知发展、语言能力、精细动作技能和情感健康。本系列图书涵盖了从基础的认知学习到复杂的想象力构建,力求在寓教于乐中,为孩子打下坚实的学前基础。 --- 第一册:奇妙的形状与颜色探索之旅 (非《精编趣味幼儿铅笔描红(共4册)》中的描红内容) 核心焦点: 基础视觉认知、空间感知与色彩识别。 内容详述: 本册专注于引导幼儿认识世界的基本构成元素——形状与颜色。我们摒弃了枯燥的机械记忆,采用“故事探险”的形式展开教学。 形状认知部分: 书中主角是一群迷路的小动物,它们需要通过识别地图上的基本形状(圆形、方形、三角形、长方形等)才能找到回家的路。每一页都呈现了一个大型、色彩鲜明的几何图形,并巧妙地将其融入到日常场景中。例如:圆形是滚动的皮球或饱满的月亮;方形是结实的积木或窗户。互动环节鼓励孩子用手指描摹书中的形状轮廓,并引导他们在周围环境中寻找对应的物体。我们还加入了简单的空间组合游戏,例如“用两个三角形拼成一个菱形”的视觉谜题,培养孩子的空间组合能力和初步的几何思维。 色彩感知部分: 色彩的学习被设计成一场“寻宝游戏”。小狐狸皮皮丢失了它的彩虹调色盘,每找到一种颜色,就要帮助森林中的植物和动物恢复原有的色彩。我们不仅介绍了红、黄、蓝三原色,还通过“颜色混合”的小实验(视觉模拟)来介绍橙色、绿色、紫色等次级颜色。例如,当蓝色的小溪遇到黄色的花粉,会变成什么颜色的小河?这些情境化的描述帮助孩子理解色彩之间的关系,激发他们对色彩的敏感度。 语言与互动: 书中大量的拟声词和感叹词,如“圆溜溜”、“方方正正”、“红彤彤”,增强了语言的形象感。每章末尾都设有“小小观察家”栏目,鼓励家长和孩子一起,在现实生活中寻找书中介绍的形状和颜色,并进行口头描述和比较。 --- 第二册:情绪小火车与友好交往指南 (非《精编趣味幼儿铅笔描红(共4册)》中的描红内容) 核心焦点: 情感教育、社交技能培养与同理心发展。 内容详述: 本册以“情绪小火车”为隐喻,帮助幼儿认识、接纳和管理自己的各种情绪,并学习如何与他人友好相处。 情绪识别与接纳: 火车上有许多“乘客”,每个乘客代表一种基本情绪:开心的小熊、生气的大象、伤心的小兔子、害怕的小老鼠。故事通过生动的小情节展示了这些情绪产生的场景。例如,小熊因为成功搭好了高塔而开心,大象因为玩具被弄坏而生气。关键在于,书中强调“每一种情绪都有它出现的原因,并且所有情绪都是正常的”,引导孩子不对自己的负面情绪产生恐惧或内疚。 情绪调节策略: 针对每一种情绪,书中都提供了一个简单易行的“降温”或“鼓励”的小方法。对于“生气”的情绪,我们会建议“深呼吸三次,像吹灭蜡烛一样”;对于“伤心”,则建议“找一个拥抱或者画一张画”。这些方法以图示和故事穿插的方式呈现,便于幼儿模仿和内化。 友好交往与分享: 后半部分聚焦于社交情境。通过“游乐场冲突”、“分享玩具”和“轮流等待”等经典学前社交场景,用情景剧的形式展现了冲突的发生、沟通的尝试以及最终达成和解的过程。重点教授“使用‘我’的感受来表达”(例如:“我感到难过,因为我想玩那个积木”),而非指责性的语言。本册还设有“表情大模仿”游戏,鼓励孩子模仿书中的面部表情,强化对非语言线索的识别能力。 --- 第三册:科学启蒙:小小发明家的奇思妙想 (非《精编趣味幼儿铅笔描红(共4册)》中的描红内容) 核心焦点: 基础科学概念、逻辑推理与动手能力激发。 内容详述: 本册旨在播撒科学的种子,通过对日常现象的观察和探索,激发孩子的好奇心和初步的逻辑推理能力。 自然现象初探: 书中以“科学小侦探”的视角,探究了风、雨、影子和声音的秘密。例如,通过观察风如何吹动树叶和风筝,引出“看不见的力量”的概念;通过记录一天中影子长度的变化,让孩子初步理解太阳和时间的关系。这些内容都通过可在家中进行的小型实验来辅助理解。 简单的物理与化学概念: 引入了“沉与浮”的简单原理。孩子们帮助小鸭子宝宝选择合适的船只(用不同材质的小玩具进行投放实验),理解物体的密度与漂浮的关系。此外,还展示了如“冰块融化”和“小苏打与醋的反应”(安全、可视化的家庭小实验),让孩子体验物质形态的变化。 逻辑与排序: 科学的严谨性体现在对顺序和因果关系的理解上。本册设置了多条“如果……那么……”的逻辑链条。例如:“如果我们将种子种在土里,浇上水,每天晒太阳,那么种子会……” 引导孩子预测结果,并与真实观察结果进行比对,培养初步的科学探究精神。图画风格简洁明了,注重实验过程的清晰展示,而非复杂的文字解释。 --- 第四册:故事接龙与创意建构工具书 (非《精编趣味幼儿铅笔描红(共4册)》中的描红内容) 核心焦点: 想象力拓展、叙事能力构建和开放式创造力训练。 内容详述: 本册是一本“没有标准答案”的创造力工具书,专注于解放孩子的想象力,并提供结构化的方式来引导他们构建自己的故事和世界。 故事的“骨架”: 本册首先提供了一系列具有“开放性结尾”的短篇故事片段。例如:“小猫咪打开了神秘的盒子,里面发出‘叮铃’一声,它看到了……” 引导孩子思考下一步可能发生什么,并提供不同方向的选项(A. 一只小精灵;B. 一张去月球的船票;C. 一群正在跳舞的袜子)。 角色与环境设计: 提供了丰富的人物原型库和场景模板。孩子们可以学习如何为自己创造的角色设定独特的“超能力”或“小缺点”。在环境设计方面,书中展示了如何将简单的形状(来自第一册的知识)组合成复杂的、富有想象力的场景,如“一座会移动的甜甜圈城堡”或“一条由彩虹搭成的河流”。 创意建构的流程: 本册教会孩子如何将零散的想象碎片组织成一个连贯的叙事。它包含一个简单的“故事结构图”:开始(介绍角色)→ 发展(遇到困难)→ 高潮(解决问题)→ 结束(新的开始)。这并非要求他们严格遵守,而是提供一个组织思维的框架。 自我表达与展示: 最后一章专门鼓励孩子利用家中常见的材料(如纸板、橡皮泥、旧布料)来“重现”他们在书中构思出的场景和角色,将想象力转化为三维的实体作品。重点在于过程的乐趣和表达的完整性,而非最终作品的完美度。 --- 总结: 本精选系列打破了传统单一技能训练的局限,通过精心设计的故事场景和互动环节,将认知学习、情感发展和创造力培养有机地融合在一起。它是一套真正陪伴孩子成长的伙伴,旨在让他们在充满好奇和探索的氛围中,自信、快乐地迎接未来的学习挑战。

作者简介

目录信息

汉字1
汉字2
数字
拼音
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读后感

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这套书的设计真的太贴心了!我给我的侄子选的,他今年四岁,正是对手指精细动作训练需求旺盛的年纪。这本书的纸张厚实得可以,摸起来还有点微磨砂的质感,这对于小孩子握笔来说,摩擦力正好,不容易打滑,对培养正确的握笔姿势很有帮助。我最喜欢的是它每一页的图案选择,都是孩子生活中常见的元素,比如各种各样的水果、蔬菜,还有一些可爱的动物,比如小兔子、小猫咪、小熊等等。这些图案的线条粗细变化自然,但整体都比较粗,方便孩子用铅笔沿着描。更重要的是,描红的区域设计得非常巧妙,不是死板的直线,而是有一定曲线和转折,这恰好能锻炼孩子的腕部和指部的灵活性。我侄子每次描完一页,都会很有成就感地展示给我看,虽然有些地方还有点歪歪扭扭,但是他那种认真专注的样子,让我觉得这本书的引导作用非常明显。而且,书中并没有过多的文字,这能让孩子更专注于眼前的图形,而不是被文字信息分散注意力。

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这套书的质量真的没得说!我特别注重孩子使用的物品的环保和安全性,这套书的纸张和油墨都给我留下了很好的印象。没有刺鼻的气味,摸起来也光滑舒适。内容的设置也考虑到了幼儿的认知特点。我女儿,一个四岁的孩子,非常喜欢描画书中的各种形状。从简单的直线、曲线,到稍微复杂一点的圆形、方形、三角形,再到组合成更复杂的图案,她的学习过程非常顺利。最让我惊喜的是,书中的每一页都留有足够的空间,让孩子在描红之后,可以自由发挥,用自己的方式去完善图案,或者在旁边画上一些自己的东西。这种开放式的设计,不仅鼓励了孩子的创造力,也让他们有机会在掌握基本技能后,进行更个性化的表达。我女儿每次都会在描红完成后,在空白处画上她的小太阳、小房子,这种自主创作的过程,让她对学习充满了热情。

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这本书的画面感实在太棒了!我女儿,一个刚上小班的孩子,拿到手就爱不释手。封面设计色彩鲜艳,但又不会过于刺眼,很符合幼儿的审美。每一页的线条都粗细适中,特别是那些可爱的小动物和水果,轮廓清晰,边缘圆润,非常适合小孩子刚开始学习握笔。我注意到,书中的每一页都经过精心设计,不仅有描红的线条,还有一些简单的引导性图案,比如小动物旁边会有一个小房子,或者水果旁边有小叶子,这让孩子在描红的同时,也能感受到场景的生动性。而且,这些引导性图案的细节也很到位,不会喧宾夺主,而是恰到好处地为描红部分打下了基础。我女儿刚开始握笔的时候,手腕和手指都有些僵硬,但是这本书的纸张厚实,印刷清晰,拿在手里很有质感,这让她觉得握笔是一件很舒服的事情,而不是一种负担。她常常会一边描红一边给我讲故事,仿佛那些小动物真的活起来了。这绝对是一本能够激发孩子绘画兴趣的入门读物,强烈推荐给所有有小宝宝的家长。

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我是一位幼儿园老师,我发现这套书非常适合我们班的孩子。书中的图案设计非常人性化,线条粗细适中,而且是那种非常柔和的灰色线条,不会让孩子感到有压力,而是鼓励他们去尝试。最重要的是,它在内容的呈现上,非常有节奏感。从最初的直线、曲线练习,到后来的简单图形组合,再到能够构成具体物体的复杂线条,整个学习过程都是循序渐进的。这套书的纸张质量也很好,即使孩子反复描画,也不会轻易破损,而且有一定的厚度,方便孩子拿着书本进行描画。我班的孩子们都非常喜欢这套书,他们会互相分享自己描画的成果,并且在这个过程中,学习如何更准确地控制自己的手部动作。这套书不仅锻炼了孩子的精细动作能力,还培养了他们的观察力和模仿能力,对于早期美术启蒙来说,是非常好的选择。

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我同事的孩子也用过类似的描红本,但是这套书无疑是最让我满意的。它在细节处理上真的做得非常棒。我仔细看过,每一页的描红线条都非常精准,没有丝毫的模糊或者断裂。这对于孩子学习模仿非常重要,能够帮助他们建立起对线条准确性的认知。而且,纸张的质感也很好,不会很容易被铅笔刮破,即使孩子用力过猛,也不会出现纸张发毛的情况。我最惊喜的是,这本书在内容的编排上,非常有层次感。从最初非常简单的直线、曲线,到后面稍微复杂一点的圆形、方形,再到能够组合成具体物体的复杂线条,整个过程的难度梯度设计得非常合理。我女儿虽然才三岁多,但是她能够很轻松地跟着书上的线条描画,并且在这个过程中,她对形状的认知也越来越清晰。书中的插图风格也很讨喜,不是那种过于幼稚的卡通风格,而是更加自然、写实的描绘,这能让孩子在学习描红的同时,也能接触到更真实的世界。

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我儿子特别喜欢这套书,每次看到我拿出来,他就会迫不及待地翻开。这套书的排版非常舒适,留白也恰到好处,不会让人觉得画面拥挤。我特别欣赏的是,它在设计上充分考虑到了幼儿的认知发展规律。比如,有的页面是让孩子描绘大面积的形状,比如一个圆或者一个方块,然后这些形状会组合成一个大的图案,像一个大大的太阳或者一个积木。而有的页面则会聚焦于更小的细节,比如小动物的眼睛、耳朵,或者是花朵的花瓣。这种由浅入深、由大到小的过渡,让孩子在学习描红的过程中,能够循序渐进地掌握不同大小的线条和形状。而且,书中的图案虽然简单,但都非常有表现力,比如小动物的表情,会根据图案的形状和线条而显得活泼可爱。我儿子经常会自己想象这些图案背后的故事,然后一边描红一边说给我听。这不仅锻炼了他的手眼协调能力,还激发了他的想象力和语言表达能力,真是一举多得。

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这套书的封面设计就已经吸引了我,色彩柔和,图案生动,一看就充满了童趣。我给我儿子选择这套书,是看中了它在培养孩子动手能力方面的作用。书中的描红图案都非常吸引人,有小动物、水果、花朵,还有一些生活中的常见物品。我儿子每天都会缠着我要描红,他对书中的线条非常感兴趣,总是会仔细地模仿。最让我感到惊喜的是,书中的描红线条设计非常科学,不仅粗细适中,而且方向感也很明确,能够有效地引导孩子的手部运动。我儿子在描画的过程中,不仅仅是在描红,更是在学习如何控制自己的力度和方向。而且,这本书的纸张也非常厚实,能够承受孩子反复的描画,不会出现纸张发毛或者断裂的情况。这套书给我的儿子带来了很多乐趣,也帮助他提高了动手能力和专注力,我非常推荐。

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我给我侄女买这套书,是因为她对画画非常感兴趣,但是手指的力量和控制力还需要培养。这套书的内容非常丰富,每一册都有不同的主题,比如动物、植物、交通工具等等,涵盖了孩子生活中常见的各种事物。最让我喜欢的是,它在描红的线条设计上,非常注重引导性。有些线条是连续的,需要孩子一气呵成地描完,而有些线条则包含一些小的转折和变化,需要孩子更加精细地控制笔触。我侄女在描画的过程中,会非常认真地模仿书中的线条,即使一开始有些地方画得不太好,她也从不气馁,而是继续尝试。这种坚持和专注,正是这本书所能带来的宝贵品质。而且,书中的插图风格非常可爱,色彩搭配也很柔和,能够吸引孩子的注意力,让他们在绘画的过程中感到愉悦。我经常看到她在书桌前,全神贯注地描画,那种认真学习的样子,让我觉得这本书真的给她带来了很大的帮助。

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我买过很多孩子的学习用品,这套书无疑是品质最高的一套。首先,它的纸张厚度适中,既有足够的支撑力,又不会过于僵硬,让孩子握笔时感到舒适。印刷方面,色彩鲜明但不刺眼,文字和线条都清晰锐利,保证了描红的准确性。内容设计上,它非常巧妙地将描红与认知学习结合起来。比如,描绘水果的页面,不仅有水果的轮廓,旁边还附有水果的名称,虽然对于刚开始描红的孩子来说,认字可能不是主要目的,但这种潜移默化的影响,能够为他们日后的识字打下基础。而且,描红的图案并不是孤立的,而是常常会组成一个小的场景,比如描绘小动物在一个花园里玩耍,这能激发孩子的想象力,让他们在描红的过程中,体验到故事的乐趣。我儿子每次描完一页,都会高兴地给我展示,然后告诉我他描的是什么,比如“这是小熊在吃苹果”。这种互动,让我觉得这本书的价值远远超过了它本身。

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这套书的书页尺寸非常适合小朋友拿握,不会太大也不会太小。我给我家小孙女选择这套书,是因为她对手指的控制能力还在发展阶段。书中的图案都设计得非常可爱,比如小鸡、小鸭、小兔子,都带着圆圆的眼睛和憨憨的笑容。描红的线条不仅清晰,而且是那种柔和的黑色,不会对孩子的视力造成负担。最让我感到惊喜的是,它在每一页的描红旁边,都会附带一个简单的色彩提示,比如小鸡可以用黄色,小兔子可以用灰色,这虽然不是涂色书,但它能引导孩子在完成描红后,主动去思考颜色,甚至可以尝试用彩色铅笔给图案上色。我孙女每次都会认真地描红,然后自己找来彩色铅笔,给图案添加色彩,这给她带来了极大的乐趣和成就感。这套书不仅锻炼了她的手部精细动作,还启蒙了她的色彩感知能力,这种寓教于乐的设计,真的非常棒。

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