课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)

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isbn号码:9787801917065
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  • 七年级语文
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具体描述

文学鉴赏与语感培养:《诗意栖居:古典文学中的自然意象与情感投射》 图书定位: 本书旨在深入挖掘中国古典文学中与自然景物相关的经典篇章,通过对意象的细致剖析和情感脉络的层层梳理,引导读者提升文学鉴赏能力、锤炼深厚语感,并体悟古人借景抒情的独特智慧。它不侧重于应试技巧的训练,而是专注于文学内涵的深度探索与审美体验的提升。 目标读者: 对中国古典文学有浓厚兴趣的文学爱好者、希望系统提升文学素养的大学生、对诗词意境有更高追求的文学工作者,以及所有渴望通过阅读经典提升精神世界的读者。 --- 第一部分:山川形胜与家国情怀——地理空间中的文化密码 本部分聚焦于中国古典文学中对地理空间(山、川、江、海)的描摹,探讨这些自然元素如何成为承载文人复杂情感和宏大叙事的载体。 第一章:巍巍乎高山:气势与操守的象征 内容概述: 选取《诗经·小雅·车舝》中的“高山仰止”到魏晋时期山水诗派(如谢灵运、陶渊明)中对泰山、庐山等名山的描绘。 重点分析: 高山之“高”的哲学意涵: 分析高山如何被用来比拟君子的德行、超脱尘世的境界,以及文人面对崇高自然时产生的敬畏感。 空间叙事与时间停滞: 探讨山体在诗歌中如何固化了某一特定的历史场景或永恒的情感基调。 案例精读: 对比分析苏轼《水调歌头》中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”语境下,山的高远与个体命运的渺小。 第二章:浩浩乎长江:流变与永恒的辩证 内容概述: 集中研究长江、黄河等大江大河在古代文学中的意象意义,从屈原的《离骚》溯源,直至唐宋豪放派对江河的赞颂。 重点分析: 逝者如斯夫: 深入解析孔子对水的感叹,阐释“流逝”这一概念在文学中如何与时光、生命和历史兴衰挂钩。 气象与胸襟: 考察苏轼“大江东去”的气魄,以及李白“君不见黄河之水天上来”中,江河如何映照出诗人的雄浑气概和对人生境遇的豁达态度。 水患与治理: 辅以少量散文,探讨古人对自然伟力的敬畏与人力抗争的史诗感。 第三章:烟波浩渺:水域与思乡的交织 内容概述: 探讨湖泊、海域、渡口等与水相关的场景,如何成为离别、思念和远行的重要背景。 重点分析: “月落乌啼霜满天,惊回万里梦,夜半钟声到客船”: 分析“水边”和“夜”的组合如何极大地增强了羁旅行客的孤独感。 海的意象: 探讨海在古典诗歌中从神秘莫测(如神仙传说)到边塞题材中(如“海内存知己”)的意义转换。 --- 第二部分:草木情深:微小生命中的哲学观照 本部分将焦点转向更贴近生活、更具生命细节的草木形象,研究它们如何承载了文人的日常哲思、生命周期感和对人事变迁的感悟。 第四章:松柏之志:岁寒不凋的道德坚守 内容概述: 以松、竹、梅(岁寒三友)为核心,结合《古诗十九首》及历代咏物诗,构建古代知识分子高洁品格的象征体系。 重点分析: 时间磨砺下的品格: 深入剖析“岁寒”这一概念,不仅是气候意义上的寒冷,更是政治逆境或人生低谷的隐喻。 竹的虚心与气节: 探讨竹的空心结构与文人“虚怀若谷”的理想人格之间的对应关系。 梅花的傲骨: 分析梅花在寒冬中独放,如何成为反抗污浊、坚守气节的终极象征。 第五章:花开花落:绚烂与虚无的生命节律 内容概述: 选取不同时节开放的代表性花卉(如桃花、芙蓉、菊花),观察它们在不同诗人笔下所体现的生命态度。 重点分析: 桃花源的诱惑与幻灭: 以陶渊明为中心,探讨桃花作为理想世界的入口与现实隔绝的象征意义。 红颜薄命的哀婉: 分析落花意象与女性青春易逝、美好事物难以长存的悲剧主题的连接。 “采菊东篱下”的恬淡: 探讨菊花如何从单纯的植物,升华为隐逸文化的核心符号。 第六章:田园的慰藉:稼穑与安居的向往 内容概述: 聚焦于农作物、田野景象和季节更替在田园诗中的应用,探究古人对“本真生活”的回归。 重点分析: “锄禾日当午”的劳动美学: 讨论古代诗歌中对农事的描绘,并非仅仅是记录,更是一种对朴素生活的礼赞。 四时更替与人生规划: 结合季节的变化,分析古人如何将四季的循环视为对个体生命成败得失的隐喻。 --- 第三部分:天象物候与情感的共鸣——宇宙秩序下的个体悲欢 本部分探讨除山水草木外,与人类生活息息相关的天象(日月星辰)和物候现象,如何被纳入情感表达的体系之中。 第七章:日月之光:永恒与短暂的对话 内容概述: 梳理月亮和太阳在古典文学中的核心地位,以及它们所承载的集体情感。 重点分析: 月亮:团圆与缺憾的永恒载体: 深入解析苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的超越性,以及李白“举头望明月,低头思故乡”的直接性。 太阳的意象: 探讨太阳在边塞诗中代表的刚健力量,以及在哲理诗中对“光明”与“终结”的暗示。 第八章:风雨雷电:气候的张力与人心的起伏 内容概述: 研究风、雨、雷、雪等气象变化,如何被用作烘托或反衬人物心境的工具。 重点分析: 风: 分析“东风”的希望之意与“秋风”的萧瑟之感。 雨: 探讨“梧桐夜雨”在词牌中对愁绪的强化作用,以及春雨的“润物细无声”所体现的温和力量。 雪: 对比雪景带来的寂静、纯净感与边塞的严寒、孤寂感。 第九章:物候的诗意编码:鸟兽虫鱼的微观世界 内容概述: 选取经典的鸟类(如鸿雁、杜鹃)、昆虫(如蝉、萤火虫)和鱼类意象,解析它们作为信使或预兆的文化功能。 重点分析: 鸿雁的信使功能: 探讨“鸿雁传书”在交通不便时代对信息传递的强烈寄托。 秋蝉的悲歌: 分析古人对秋蝉高歌(或悲鸣)的独特理解,往往指向生命的短暂和士人的抱负难展。 --- 结语:回归本源,重塑语感 本书的最终目标是引导读者走出对文本字面意思的简单理解,进入古典文学“天人合一”的审美境界。通过对自然意象的系统性梳理和深入的文化背景探究,读者将能够重建与古人共通的文化语感,真正体会到“诗意栖居”于山水草木之间的深厚意蕴。本书提供的,是一条通往古典美学核心的幽径,而非考试得分的捷径。

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这本书简直是为七年级语文学习量身定做的“神器”!作为一名学生家长,我一直在寻找一本能够真正帮助孩子巩固课堂知识、提升应试能力的书籍。这本《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》完全满足了我的需求。首先,它的内容编排非常科学合理,紧密围绕课程标准,无论是周练还是月考,都涵盖了本学期所学的重点知识点。题型多样,既有基础的字词句积累,也有对文言文、现代文阅读理解的深度考察,还有对写作能力的训练。更重要的是,它的题目设计具有创新性,不拘泥于死记硬背,而是引导学生理解、分析和运用知识。孩子自从用了这本书,学习的积极性明显提高,不再对语文感到枯燥乏味,而是乐于挑战其中的题目,从中找到学习的乐趣。这本书的修订版更是贴合了河北地区的教学实际,让孩子学到的知识能够更好地运用到实际考试中,这种针对性非常强,让人感到非常信赖。

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我是一个对学习有自己想法的孩子,不太喜欢那种死记硬背的题目。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》这本书,恰好能满足我的需求。它的题目设计非常灵活,而且很有意思,不会让人觉得枯燥。比如,在阅读理解的部分,很多题目都不是简单地问“文章写了什么”,而是会问“作者为什么这么写”、“这句话有什么含义”、“你有什么样的感受”等等,这些问题能够引导我去思考,去体会作者的情感和文章的内涵。而且,这本书的题目涵盖了字词、句子、阅读、写作等各个方面,能够让我全面地提升自己的语文能力。我特别喜欢它在写作训练方面的指导,它会提供一些写作素材和思路,让我能够更有信心地去动笔。用了这本书之后,我感觉我的语文成绩提高了很多,而且我也越来越喜欢语文这门课了。

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我是一名正在备战中考的初三学生,回顾我初一初二的语文学习历程,《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》无疑是我学习道路上的一块重要垫脚石。我至今还记得,当时我刚开始接触七年级语文,对很多新知识都感到陌生和困惑。但当我拿到这本书后,我发现它就像一本“百科全书”,将课本上抽象的知识点都具体化、形象化了。无论是对字词的辨析,还是对句子结构的分析,亦或是对文章主题的把握,它都给出了非常系统和有针对性的指导。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》的周练题能够帮助我巩固每天的学习,让我对知识的掌握更加牢固;而月考题则能模拟真实的考试情境,让我学会时间管理和答题策略。这本书不仅提升了我的应试能力,更重要的是,它培养了我对语文学习的兴趣和信心。

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自从我孩子开始使用这本《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》,我明显感觉到他在语文学习上有了质的飞跃。以往,我对孩子的语文成绩总是有些担忧,总觉得他基础不牢固,解题思路不够清晰。但自从有了这本书,我发现他变得更加主动地去学习,甚至会主动找我讨论题目,分享解题心得。这本书的题目设计非常贴合课本内容,而且难度循序渐进,不会让孩子产生畏难情绪。尤其是在文言文的阅读和翻译方面,它提供了非常清晰的思路和方法,让孩子不再害怕晦涩的古文。而且,书中对一些易错点的提示也非常到位,能够帮助孩子及时纠正错误,避免重复犯错。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》不仅仅是一本练习册,更像是一位严谨而又充满智慧的导师,引领着我的孩子在语文的海洋里遨游。

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这本《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》绝对是帮助孩子提升语文综合素养的一大利器。作为一名长期关注教育的家长,我深知语文学习的重要性,它不仅仅是应试的需要,更是培养孩子思维能力、表达能力和人文素养的关键。这本书恰恰在这几个方面都做得非常出色。它的周练部分,能够及时巩固课堂所学,让孩子及时发现并弥补知识漏洞;月考部分,则能够模拟真实考试情境,帮助孩子提前适应考试压力,培养良好的应试心态。我尤其注意到,这本书在考察学生对课文的理解时,不会仅仅停留在字面意思,而是深入挖掘文章的主题思想、艺术特色,甚至是作者的情感。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》不仅是一本练习册,更像是一位经验丰富的语文老师,引导孩子在学习中不断进步,享受语文学习的乐趣。

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作为一名小学升初中阶段的学生家长,我深切体会到语文学习在孩子成长过程中的重要性。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》这本书,为我的孩子打开了一扇通往语文世界的精彩之门。它在知识点的呈现上,既有系统性,又有针对性,能够帮助孩子巩固课堂所学,并能及时发现和解决学习中遇到的问题。我注意到,这本书在对课文的解析和练习设计上,都充分考虑到了七年级学生的认知特点和学习规律。例如,在文言文的理解和翻译方面,它提供了非常详尽的步骤和方法,让孩子能够逐步掌握学习古文的技巧。而对于现代文的阅读理解,则通过多角度的设问,引导孩子进行深入的思考和分析。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》不仅仅是一本练习册,它更像是一位耐心的老师,陪伴我的孩子在语文学习的道路上稳步前行,培养了他对语文的浓厚兴趣和扎实的语言功底。

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说实话,刚拿到这本书的时候,我并没有抱太高的期望,市面上类似的教辅材料太多了,质量参差不齐。但是,当我翻开《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》的目录,并仔细浏览了几页内容后,我立刻就被它深深吸引了。首先,它的排版设计非常清晰,重点突出,不会让人在做题时感到眼花缭乱。其次,题目质量非常高,紧扣课标,难度适中,既能检验孩子的掌握程度,又能有效地引导孩子拓展思维。我特别欣赏它在阅读理解部分的训练,不仅提供了大量的精选篇目,还设计了多种角度的设问,能够帮助孩子从不同层面去理解文章,培养独立思考的能力。此外,这本书在古诗文的鉴赏方面也做得非常出色,对词语的解释、背景的介绍都十分到位,让孩子在背诵和理解古诗文时事半功倍。这种由浅入深、循序渐进的学习方式,非常适合初一学生打下坚实的语文基础。

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我是一名一线语文教师,深知七年级学生在语文学习上所面临的挑战。这本《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》给我留下了深刻的印象。它遵循新课标的要求,充分体现了“立德树人”的教育理念。在题目设计上,既注重对基础知识的考察,也强调对学生思维能力、语言运用能力的培养。例如,在阅读理解部分,很多题目都鼓励学生进行个性化的解读和阐释,而不是简单的“填空题”。此外,这本书在写作训练方面也做得非常扎实,提供了不同类型的写作素材和指导,帮助学生拓宽思路,提升表达能力。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》的出现,为我校的语文教学提供了很好的补充,能够有效地帮助学生在课后进行巩固和提升,为他们未来的学习打下坚实的基础。

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我是一名在校的语文教师,在教学过程中,我一直在寻找一本能够真正提升学生语文核心素养的教辅材料。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》这本书,可以说是满足了我对理想教辅的所有期待。它的内容设计紧密结合新课标的要求,注重培养学生的语文学习能力和语文思维。在题目设计上,既有基础性的巩固练习,也有探究性的思考题,能够有效激发学生的学习兴趣和创新精神。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》的题目不仅能够检验学生的知识掌握程度,更能引导他们进行深度学习和个性化思考。我特别欣赏它在文言文学习方面的设计,不仅提供了详细的注释和翻译,还注重对学生理解文言文的思路和方法的指导,这对于初中生来说尤为重要。

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作为一名文学爱好者,我对语言文字有着天然的敏感。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》这本书,在满足学生学习需求的同时,也展现了其深厚的文化底蕴。它所选取的阅读材料,既有经典名篇,也有贴近时代的生活片段,内容丰富多样,能够极大地拓展学生的视野。在考察学生对文章的理解时,它并不局限于表面的意思,而是引导学生去体会文章的语言魅力,感受作者的情感,甚至思考文章背后的深层含义。《课标创新练测之周练月考七年级语文(上)修订版(河北)》不仅仅是一本用于练习的工具书,它更像是一扇窗户,让学生能够透过它,窥见更广阔的文学世界,培养对美的感知力和鉴赏力。这本书的编排非常有条理,知识点清晰明了,让学习过程变得轻松而富有成效。

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