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出版者:人民日報

作者:張文彥

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2003年3月1日

價格:15.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787801536419

叢書系列:

圖書標籤:

• 共産黨員
• 黨性教育
• 先進性教育
• 新時期
• 理論學習
• 黨建
• 問答
• 政治學習
• 思想政治
• 黨員發展

史海鈎沉：近代中國社會變革中的思想圖景與製度探索 一部關於近代中國社會轉型期，知識分子群體如何認識世界、探索國傢齣路的深度考察報告。 本書聚焦於1840年至1949年間，中華民族在內憂外患中經曆的劇烈變動時期。這不是一部宏觀的曆史敘事，而是深入剖析特定曆史階段中，知識精英階層所麵對的知識斷裂、文化重塑以及對現代性構建的復雜思潮與製度實踐的專著。 全書結構圍繞三個核心維度展開：“衝擊與覺醒”、“思潮的激蕩與融閤”、“製度探索的麯摺與轉嚮”。 --- 第一部分：衝擊與覺醒——傳統秩序的瓦解與現代性的初步感知（約400字） 自鴉片戰爭始，西方列強的堅船利炮不僅撕開瞭中國的海防，更帶來瞭迥異於儒傢傳統的價值體係與技術理性。本書的第一部分，著重描繪這種“衝擊”是如何從物質層麵迅速蔓延至精神層麵，引發中國知識分子群體對自身文明根基的深刻反思。 我們首先考察瞭洋務運動時期，以張之洞、李鴻章為代錶的開明士大夫，如何掙紮於“中學為體，西學為用”的二元對立框架內。重點分析瞭他們對西方技術、軍事和部分行政管理的有限吸收，以及最終因未能觸及政治體製和思想觀念的深層結構而陷入的局限性。這不是簡單的“守舊”與“進步”的對立，而是特定曆史條件下，維護現有權力結構穩定性的理性選擇與內在矛盾的體現。 隨後，本書轉嚮甲午戰敗後引發的空前危機感。甲午戰爭的慘敗，使得“救亡圖存”成為壓倒一切的時代主題。這一時期，知識分子對“中國如何纔能不亡”的探討變得更為迫切和尖銳。我們細緻梳理瞭康有為、梁啓超維新變法思想的理論基礎，探究其如何利用傳統儒學經典解釋變法、鼓吹君主立憲的邏輯構建。這部分內容尤其關注梁啓超《時務報》在思想啓濛中的巨大作用，以及變法失敗後，知識界對激進變革的初步恐懼與幻滅。 --- 第二部分：思潮的激蕩與融閤——革命、民主與科學的辨析（約600字） 進入二十世紀，中國思想界進入瞭前所未有的“百科全書式”的吸收階段。本部分是全書的核心，旨在梳理和辨析不同思潮的引入、本土化過程及其內在張力。 一、三民主義的成熟與傳播： 我們對孫中山先生的“三民主義”（民族、民權、民生）進行瞭係統梳理，著重分析瞭其理論的演進脈絡，特彆是民生主義與西方社會主義思潮的早期接觸與融閤。本書強調，三民主義並非僵化的教條，而是在與中國具體國情的結閤中不斷修正和強化的實踐哲學。我們通過分析同盟會時期的綱領與辛亥革命前後的論述差異，揭示其理論的動態適應性。 二、新文化運動的爆發與兩麵性： 辛亥革命的勝利並未帶來預期的社會安定。知識分子轉嚮文化和思想領域，爆發瞭以“打倒孔傢店”為標誌的新文化運動。本書采取審慎的態度，探討瞭“民主”（Democracy）與“科學”（Science）二元旗幟下，對傳統倫理道德的猛烈批判。一方麵，它極大地解放瞭國民的思想，為後來的政治變革掃清瞭精神障礙；另一方麵，我們也考察瞭其在批判傳統時，對中國社會特定結構需求理解的偏差，以及“全盤西化”論調中隱含的文化虛無主義傾嚮。陳獨秀、鬍適等人的論戰，是理解這一復雜心態的關鍵。 三、馬剋思主義的傳入與選擇： 十月革命的成功，為中國知識分子提供瞭“第三條道路”的參照係。本書詳述瞭馬剋思主義最初是以哲學思辨和社會學理論的身份進入中國，隨後在工人運動高漲的背景下，如何迅速被采納並與中國的農民問題相結閤。重點分析瞭早期介紹者（如李大釗）如何將民族解放的訴求融入階級鬥爭的框架，為日後中國革命的性質奠定瞭理論基礎。 --- 第三部分：製度探索的麯摺與轉嚮——國傢構建的艱難嘗試（約500字） 思想的百傢爭鳴最終必須落實到製度的實踐。本書的第三部分，聚焦於從民國初年到抗日戰爭勝利期間，不同政治力量對國傢形態的實際操作與失敗教訓。 一、北洋時代的軍閥割據與體製碎片化： 袁世凱復闢的失敗標誌著舊式帝製在政治觀念上徹底破産，但隨之而來的是中央權威的消解和地方軍閥的崛起。我們探討瞭這一時期，憲政藍圖如何在缺乏強健公民社會和統一國傢認同的背景下，淪為各派係爭奪權力的工具。 二、國民政府的統一嘗試與內在睏境： 考察瞭南京國民政府北伐後，在形式上實現的國傢統一。本書並未停留在政治權力的轉移，而是深入分析瞭其在經濟、金融、社會治理等方麵進行的現代化嘗試。核心議題在於：國民政府如何試圖在維護私有製、依賴士紳階層和精英官僚體係的基礎上，構建一個現代民族國傢。其麵臨的挑戰包括：根深蒂固的宗法關係、地方勢力的掣肘、以及更為緊迫的外部日寇侵略帶來的資源枯竭與統治閤法性的危機。 三、抗戰時期思想與製度的整閤： 麵對共同的民族危機，不同政治派彆在抗戰中的閤作與摩擦，極大地考驗瞭彼時知識分子對於“國傢”概念的理解深度。這一時期的思想轉嚮，體現齣對“救亡優先於啓濛”的共識，促使所有探索者必須將理論付諸於最艱苦的生存實踐之中。 總結： 本書旨在通過對近代中國知識分子思想脈絡的細緻追蹤，揭示在傳統與現代、東方與西方的巨大張力下，中國尋求現代化道路的復雜性、艱巨性以及曆史的必然性與偶然性交織的深刻圖景。它呈現的是一個不斷試錯、不斷反思、最終在血與火的考驗中完成曆史性選擇的偉大民族的艱難探索。

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《新時期保持共産黨員先進性教育問答》這本書，對我來說，是一次意義深遠的思想探索之旅。我被其獨特的“問答”結構所吸引，它仿佛是一位循循善誘的良師益友，引導我一步步深入理解共産黨員先進性的內涵。書中對“新時期”的精準定位，以及在新時代背景下對“先進性”的深刻解讀，都讓我受益匪淺。我尤其看重書中關於如何應對時代挑戰，如何在高素質人纔輩齣的社會中，凸顯黨員的先鋒作用的論述。它不僅僅是理論的闡釋，更重要的是，它提供瞭解決實際問題的思路和方法。例如，書中是如何指導黨員在復雜多變的社會環境中，保持政治上的清醒和堅定？又如何在處理基層群眾的關切和訴求時，踐行全心全意為人民服務的宗旨？這些問題，都與我自身的學習和工作息息相關。這本書為我提供瞭一個係統性的學習平颱，讓我更加深刻地理解瞭作為一名共産黨員所肩負的時代責任，也讓我更加堅定瞭自身在平凡崗位上不斷進取的決心。

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初次接觸《新時期保持共産黨員先進性教育問答》，我便被其名稱所吸引。它不僅僅是一本關於“保持先進性”的書，更重要的是它強調瞭“教育”和“問答”這兩個維度。這暗示著，先進性並非與生俱來，而是需要通過持續的學習和深刻的反思來獲得和鞏固。書中對“新時期”的界定，讓我意識到，我們所處的時代與過去有著本質的不同，因此，對共産黨員先進性的理解和要求也必然與時俱進。我非常欣賞書中對於一些看似復雜、抽象的理論概念，進行具體化、生活化的解讀。例如，書中是如何闡釋共産黨員的“先鋒模範作用”在基層工作中的具體體現？又如何解釋在日常生活中，我們應該如何踐行黨的宗旨？這些都是我非常關心的問題。它並非一味地強調高屋建瓴的政治理論，而是將這些理論巧妙地融入到解決實際問題的思路之中。通過這種方式，我能更清晰地看到，黨的先進性並非隻存在於宏大的敘事中，更體現在我們每一個共産黨員的平凡崗位上，體現在我們每一次的認真工作和每一次的無私奉獻中。這本書的價值在於，它不僅僅是知識的傳遞，更是思想的啓迪和行動的指引，讓我更加堅定瞭我作為一名共産黨員的初心和使命。

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拿到《新時期保持共産黨員先進性教育問答》這本書，我第一感覺是它的嚴謹與係統。它以“問答”的形式，對新時期保持共産黨員先進性這一重大課題進行瞭深入的剖析。我尤其關注書中對“先進性”具體內涵的闡釋。在當今社會，黨員的先進性應該體現在哪些方麵？如何在一個多元化的社會環境中，保持共産黨員的獨特價值和使命感？這些問題，常常在我的工作和生活中齣現。這本書通過一係列有針對性的提問和詳實的解答，為我提供瞭一個清晰的思路。它不僅僅是理論的學習，更重要的是，它引導我去思考，如何將這些先進的思想轉化為實際行動。例如，書中關於如何加強黨員的黨性修養，如何提高黨員的理論素養，以及如何更好地服務人民等方麵的論述，都對我有著深刻的啓發。它讓我認識到，保持先進性，就是要與時俱進，不斷學習，不斷進步，並在實踐中不斷檢驗和升華自己的思想。這本書是一本極具價值的思想指南，它幫助我更深刻地理解瞭作為一名共産黨員的責任與擔當。

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《新時期保持共産黨員先進性教育問答》這本書，以一種非常接地氣的方式，深入探討瞭關於共産黨員先進性這一重要議題。我喜歡它的“問答”形式，這讓原本可能比較嚴肅的理論，變得生動且易於理解。它就像一位經驗豐富的老師，在啓發我思考的同時，也為我提供瞭深刻的解答。我尤其關注書中對“新時期”特點的解讀，以及在這些特點下，黨員先進性如何得以體現。例如，在科技日新月異、信息爆炸的時代，黨員如何纔能保持思想的純潔性，不被各種錯誤思潮所乾擾？在社會結構日益復雜、利益訴求日益多元化的背景下，黨員又該如何更好地發揮先鋒模範作用？書中關於這些問題的論述，都給瞭我很多啓發。它讓我明白，先進性並非是抽象的概念，而是體現在黨員的一言一行中，體現在每一個具體的行動上。這本書為我提供瞭一個審視自身、提升自我的平颱，讓我更加清晰地認識到，作為一名共産黨員，我肩負著怎樣的責任，又該如何在新時期展現齣應有的先進性。

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一本厚重的書籍靜靜地擺在書架上，書名“新時期保持共産黨員先進性教育問答”沉甸甸地壓在我的心頭，不僅僅是因為它的分量，更是因為它所承載的時代意義和思想深度。作為一名普通讀者，我懷揣著對黨的曆史、理論以及未來發展方嚮的敬畏和好奇，翻開瞭它。書中的內容並非簡單的理論堆砌，而是以一種深入淺齣的問答形式，試圖解答我在學習和工作中遇到的種種睏惑。我尤其關注那些關於“先進性”的探討，究竟在新時代背景下，共産黨員的先進性體現在哪些方麵？它又該如何在新形勢下得以保持和發展？這些問題，往往在我思考國傢發展戰略、社會變遷脈絡以及個人職業規劃時浮現，而這本書，似乎提供瞭一個係統性的思考框架。它不僅僅是一本政治理論讀物，更像是一部指導我如何成為一名閤格、優秀的共産黨員的思想指南。從理論的溯源，到現實的落腳點，它試圖連接起宏大的曆史敘事與微觀的個體實踐，讓我感受到一種責任感和使命感。通過閱讀，我開始更深刻地理解，共産黨員的先進性並非一句空洞的口號，而是需要通過具體的行動、深刻的思想和堅定的信念來踐行的。書中對於“問答”形式的運用，也極大地降低瞭閱讀門檻，讓那些原本可能顯得枯燥晦澀的理論，變得生動起來，易於理解和消化。我期待在接下來的閱讀中，能夠獲得更深刻的啓迪，更清晰的認識，並最終將書中的智慧轉化為指導自身行動的強大力量。

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《新時期保持共産黨員先進性教育問答》這本書，像是一麵映照時代發展和社會進步的鏡子，更是一本指引我理解和踐行黨員責任的“操作手冊”。我特彆看重書中對“問答”形式的運用，這不僅僅是為瞭讓內容更易於接受，更是為瞭引導讀者主動思考。它鼓勵我拋齣自己的疑問，並在書中的解答中找到共鳴或啓發。在閱讀過程中，我常常會停下來，思考書中提齣的問題是否也正是我內心深處的睏惑。例如，在麵對社會轉型期的種種思潮湧動時，共産黨員應如何保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方嚮？在麵對日益復雜的國際國內環境時，如何纔能真正發揮黨員的先鋒作用？書中通過層層遞進的問答，不僅清晰地闡釋瞭理論，更重要的是，它提供瞭一種解決問題的方法論。我感覺這本書的作者，對新時期中國共産黨麵臨的挑戰有著深刻的洞察，並試圖通過這種形式，將這些洞察傳遞給每一位黨員。它讓我認識到，保持先進性是一項長期而艱巨的任務，需要我們在思想上不斷進步，在實踐中不斷探索。這本書為我提供瞭一個寶貴的學習平颱，讓我有機會更深入地理解黨的先進性內涵，並以此來提升自身的思想覺悟和政治素質。

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當我拿起《新時期保持共産黨員先進性教育問答》這本書時，我期待的是一種能夠解答我在現實生活和工作中所遇到的具體問題的知識。這本書的結構，以“問答”的方式呈現，恰好滿足瞭我的這一期待。它並沒有迴避時代發展帶來的新課題，而是勇敢地將其擺在颱麵上，並試圖給齣令人信服的答案。我尤其欣賞書中對於“新時期”這一概念的精確把握。它清晰地勾勒齣我們所處的時代特徵，並在此基礎上，深入探討瞭共産黨員先進性的時代要求。例如，在互聯網時代，信息傳播速度極快，如何確保黨的思想理論能夠準確、有效地傳達給每一位黨員，並抵製各種錯誤的思潮？書中關於如何運用新媒體、新技術來加強黨的思想政治教育的探討，對我來說具有很強的現實指導意義。它讓我意識到，保持先進性，不僅僅是學習理論，更是要掌握與時俱進的方法。這本書讓我感受到，黨的先進性並非一成不變，而是需要不斷地學習、反思和實踐。它鼓勵我主動思考，積極參與，在平凡的崗位上，也能做齣不平凡的貢獻。

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拿到《新時期保持共産黨員先進性教育問答》這本書，我懷著一份期待，希望它能為我解答在學習和工作過程中，關於共産黨員先進性的一些睏惑。書中以“問答”的形式，將復雜的理論問題，轉化為易於理解的語言，這讓我感到非常受益。我特彆欣賞書中對“新時期”的界定，以及對新時期共産黨員先進性要求的闡釋。它並沒有停留在過去的輝煌，而是著眼於當下，著眼於未來。例如，書中是如何探討在市場經濟條件下，黨員如何纔能做到廉潔自律，如何纔能保持奉獻精神？又如何在處理社會矛盾和群體利益時，展現齣黨員的擔當和智慧？這些都是我非常關心的問題。這本書不僅僅是知識的傳授，更重要的是，它在引導我進行深入的思考，並最終指導我的實踐。它讓我意識到，保持先進性，是一個持續學習、不斷進步的過程，需要我們在思想上保持先進，在行動上做齣錶率。

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深入翻閱《新時期保持共産黨員先進性教育問答》一書，我被其獨特的視角和嚴謹的論述所吸引。它並未停留在對過去曆史的迴顧，而是著眼於當下，著眼於“新時期”這個充滿挑戰與機遇的時代。書中對“先進性”的解讀，我認為是其核心價值所在。它試圖厘清在市場經濟深入發展、社會結構深刻變動、思想觀念日趨多元化的今天，共産黨員如何保持並彰顯其先進性。這不僅僅是關於理論的學習，更關乎於實踐的指導。我尤其留意書中關於如何應對時代發展帶來的新問題、新挑戰的探討。例如，如何在高科技快速發展的信息時代，保持黨的思想的純潔性和先進性？如何在高素質人纔大量湧現的社會中，突齣共産黨員的先鋒模範作用？這些問題，都觸及瞭當下社會發展的脈搏，也和我自身在工作中遇到的實際問題息息相關。這本書為我提供瞭一個反思和審視自己以及身邊同誌的平颱。它鼓勵我去思考，我們作為共産黨員，是否真正做到瞭思想上的先進，行動上的錶率。它所提齣的“問答”式結構，使得閱讀過程更具互動性，仿佛是在與一位經驗豐富、思想深刻的導師對話。每一次的提問，都引齣對現實問題的深刻剖析，而每一次的解答，又為我打開新的思路。這種循序漸進、層層深入的閱讀體驗，讓我受益匪淺。

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《新時期保持共産黨員先進性教育問答》這本書，對我而言，不僅僅是一次知識的獲取，更是一次深刻的思想洗禮。我特彆喜歡書中那種循循善誘的問答方式，它仿佛是一位循循善誘的長者，耐心地解答著每一個疑問。它所探討的“新時期”下的“先進性”，是對黨的曆史使命和發展規律的深刻洞察。我常常會在閱讀中停下來，反思書中提齣的問題是否也正是我在思考的問題。比如，在快速變化的社會經濟格局下，黨員如何纔能做到“不忘初心，牢記使命”？在麵對復雜多變的社會利益群體時，如何纔能始終代錶最廣大人民的根本利益？書中關於這些問題的解答，不僅有理論的深度，更有實踐的指導意義。它讓我認識到，保持先進性，就是要時刻保持思想上的先進，理論上的清醒，行動上的自覺。這本書為我提供瞭一個清晰的認知框架，讓我能夠更好地理解黨的路綫方針政策，並將其內化於心，外化於行。我感覺，這本書是每一個希望理解新時期中國共産黨發展方嚮的讀者的必備讀物。

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