少儿歌唱训练(VCD)

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出版者:广东音像
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:40.0
装帧:
isbn号码:9787798914955
丛书系列:
图书标签:
  • 少儿
  • 歌唱
  • 训练
  • VCD
  • 音乐
  • 教育
  • 启蒙
  • 儿童
  • 兴趣培养
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具体描述

好的,以下是一份针对您所提到的图书名称“少儿歌唱训练(VCD)”之外的、详细的图书简介: --- 《古典诗词鉴赏与创作实践》 —— 探寻中华文化瑰宝的千年回响 图书概览 本书是一部集古典诗词鉴赏、理论研究与实际创作指导于一体的综合性学术与普及读物。它旨在带领读者深入领略中国古典诗歌、词曲的艺术魅力、思想内涵及其独特的语言结构,并提供一套系统、实用的诗词创作方法论。全书内容横跨先秦至清末的经典篇章,聚焦于唐诗、宋词的巅峰成就,辅以元曲的活泼精妙,力求在宏大的历史脉络中,剖析个体作品的精微之处。 核心受众: 喜爱中国传统文化的高校学生、文学爱好者、中小学语文教师、以及希望提升自身文学素养的社会人士。 第一部分:古典诗词的源流与风骨(历史脉络与时代精神) 本部分是理解古典诗词的基石,我们将从宏观角度梳理中国古典诗歌的发展轨迹,揭示不同历史时期诗歌风格的形成与流变,及其与时代背景的深刻互动。 第一章:诗歌的萌芽与奠基 《诗经》的现实主义精神: 详述“风、雅、颂”的体裁结构,分析周代社会风貌的缩影,重点解读其现实关怀与朴素的审美情趣。 《楚辞》的浪漫主义发轫: 探讨屈原“香草美人”的象征手法,解析骚体在结构、韵律及想象力上对后世文学的深远影响。 汉魏风骨的形成: 从汉乐府的民间疾苦到建安文学的悲凉慷慨,探讨曹氏父子及“建安七子”如何确立了文学自觉的早期形态。 第二章:唐诗的黄金时代:盛唐气象与中晚唐的转向 初唐的变革与定型: 考察陈子昂的革新,以及“初唐四杰”对格律的初步完善。 盛唐气象的辉煌: 深入剖析李白(浪漫主义的极致)、杜甫(现实主义的集大成者)的艺术成就,细致辨析王维、孟浩然的山水田园诗,以及高适、岑参的边塞诗所展现的时代精神。 中晚唐的细腻与沉郁: 分析韩愈、白居易的古文运动对诗歌的推动,以及李商隐、杜牧的唯美主义与历史反思。 第三章:宋词的婉约与豪放(词体的成熟与鼎盛) 词体的起源与早期发展: 从燕乐歌辞到柳永的铺陈,词的音乐性与市民化倾向。 豪放派的雄浑: 重点研习苏轼如何将诗的意境引入词中,拓展了词的题材与格局,并对辛弃疾“以文为词”的突破进行深入分析。 婉约派的极致: 探讨李清照如何以女性视角写出真挚情感,以及周邦彦在音乐格式上的精细处理。 南宋遗民词的悲壮: 考察姜夔、吴文英等对词境的深化与探索。 第二部分:格律、意象与修辞(艺术技巧的解构与重构) 本部分专注于古典诗词的技法层面,旨在帮助读者理解“格律”的科学性与美学价值,并掌握经典意象的文化密码。 第四章:诗律的奥秘:格律的科学性 近体诗的构造: 详细讲解绝句与律诗的平仄、对仗、粘押规则,并非僵硬的束缚,而是声音美学的内在逻辑。 词牌的规范: 介绍词谱的基本概念,以及不同词牌(如《沁园春》《水调歌头》)的字数、句式、韵脚对内容表达的导向作用。 第五章:意象的传承与演变 经典意象的文化负载: 系统梳理“月亮”、“柳”、“鸿雁”、“芳草”、“美人”等核心意象在不同时代被赋予的复杂情感与文化指涉。 色彩与声音的运用: 分析诗人如何通过对具体色彩(如朱红、青黛)和声音(如箫声、雨声)的精妙调度,构建诗歌的氛围层次。 第六章:诗词的修辞艺术 比、兴、赋的运用: 结合具体范例,阐释中国古典文学中特有的“兴”的手法。 炼字与裁句的艺术: 分析如“推敲”、“点睛”等典故背后的语言艺术,展示如何通过对动词和形容词的精准锤炼,实现化腐朽为神奇的效果。 第三部分:古典诗词的创作实践与当代意义(入门到进阶) 本部分是本书的实践核心,旨在将理论知识转化为可操作的创作能力,并探讨古典诗词在现代社会中的价值。 第七章:创作入门:从“模仿”到“化用” 命意与选材: 如何观察生活,捕捉具有诗意的瞬间,并将其转化为古典题材。 格律初试: 提供大量针对初学者的练习范例,引导读者从五言绝句入手,逐步尝试七言律诗的创作。 填词的步骤: 教授如何选取合适的词牌,掌握“入韵”与“换韵”的基本技巧。 第八章:进阶技法:融入个人情思 避免陈词滥调: 如何在继承传统意象的同时,注入个人独特的体验和现代视角,实现“古为今用”。 体裁的创新与拓展: 探讨在严格的格律框架内,如何通过布局谋篇展现个性化的思维结构。 自度曲与新派词: 简要介绍近现代词人在恪守旧制与探索新声之间所做的努力。 第九章:古典诗词的当代价值 审美教育的意义: 阐述古典诗词对培养国民文化自信、提升审美情趣的不可替代的作用。 心性修养的途径: 探讨吟诵、背诵经典,如何帮助现代人在快节奏生活中获得心灵的安宁与沉淀。 跨学科的对话: 简述古典诗词的意境在当代音乐、绘画、园林设计等领域的启示与应用。 --- 附录: 1. 历代重要诗人词人小传。 2. 常用诗词格律参考表。 3. 经典诗词名句赏析集粹。 本书特色: 理论与实践并重: 不仅提供深厚的理论解读,更辅以大量的习题和创作指导。 图文并茂: 穿插经典名画、书法作品的局部高清图,以视觉方式辅助理解诗词意境。 专业严谨: 引用大量权威的考据资料,力求在格律和典故的解释上准确无误。 通过研习本书,读者将能够跨越时空的藩篱,真正走进古人的精神世界,不仅能“读懂”古典诗词,更能“写出”具有自身风骨的篇章。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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这本书简直太棒了!作为一名一直想在声乐方面有所提升的家长,我真的找了很久,试过很多方法,但总觉得不够系统,也不太清楚如何引导孩子。直到我遇到了《少儿歌唱训练(VCD)》,我感觉我终于找到了“对的书”。首先,这本书的名字就非常直观,点出了核心——少儿歌唱训练,并且是以VCD的形式呈现,这对于需要视觉化教学的儿童来说,简直是福音。我迫不及待地打开了VCD,画面色彩鲜艳,主持人(或者说老师)的形象也很亲切可爱,很容易吸引孩子的注意力。他们讲解的每一个动作,每一个发声方法,都非常清晰易懂。比如,在教孩子如何正确呼吸时,老师会用一些生动的比喻,比如“像小狗一样喘气”,或者“把气吸进肚子”,而不是枯燥的声乐术语。孩子第一次看,就模仿得有模有样。更重要的是,VCD里的歌曲选择都非常经典,都是孩子们耳熟能详的儿歌,这样孩子学习起来更有兴趣,也更容易产生共鸣。而且,歌曲的编排也不是简单的演唱,其中穿插了各种有趣的互动环节,让孩子在玩乐中就学会了如何运用声音,如何控制气息。我特别喜欢其中一个关于“水果发声”的练习,老师让孩子想象自己是各种水果,用不同的声音去“叫卖”,比如苹果是圆圆的声音,香蕉是长长的声音。这不仅能让孩子体会到不同音高的发声方式,还能激发他们的想象力。而且,VCD的节奏感很强,不会让孩子感到枯燥乏味。很多时候,孩子会主动要求再看一遍,甚至跟着VCD一起唱唱跳跳。这比我苦口婆心地劝导他们练声要有效得多!我真心觉得,这本书的内容对于培养孩子对唱歌的兴趣,建立初步的歌唱能力,起到了非常重要的作用。它不仅仅是一本教程,更像是一位耐心又专业的少儿声乐启蒙老师。

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老实说,最初我购买《少儿歌唱训练(VCD)》时,是抱着试试看的心态。毕竟,我的孩子对音乐表现出了一定的兴趣,但我又担心自己不是音乐专业,无法给予他有效的指导。这本书的VCD形式,正好解决了我的困扰。我最看重的是它由专业人士制作,内容科学严谨,同时又充满童趣。VCD的开场就吸引了我,老师们活泼的风格和鲜艳的色彩搭配,让整个学习过程都充满了活力。他们讲解的每一个发声技巧,都转化成了孩子能够理解和接受的游戏。比如,在教导孩子如何发出清晰的咬字时,老师会设计“咬住彩虹糖”的游戏,让孩子通过想象来练习口腔的开合和舌头的运用。这比我干巴巴地让他“张大嘴巴,把字念清楚”要有效得多。更让我惊喜的是,VCD中还融入了许多表情和肢体动作的训练。老师们会引导孩子在唱歌时,用面部表情去表达歌曲的情感,用肢体动作去配合旋律。这不仅能提升孩子的歌唱表现力,还能锻炼他们的协调性和表现力。我儿子现在唱歌时,不再是呆呆地站着,而是会随着歌曲的节奏微微摆动身体,眼神里也充满了对歌曲的理解。VCD的歌曲选择也很广泛,不仅有经典的儿歌,还包含了一些简单易学的流行歌曲片段,让孩子的歌唱 repertoire 更加丰富。最重要的是,它让孩子在轻松愉快的氛围中掌握了歌唱的基本功,而且,他现在唱歌的声音也比以前更圆润、更有穿透力了。

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《少儿歌唱训练(VCD)》这套教材,是我在为我的孩子寻找合适的声乐启蒙资源时,无意中发现的,但它却给了我巨大的惊喜。这本书最大的优点在于,它能够非常巧妙地将歌唱所需的各种技能,融入到一系列孩子喜闻乐见的互动环节中,让学习过程变得既有效率又充满乐趣。VCD的制作非常精良,色彩鲜艳,人物形象可爱,很容易吸引孩子的注意力。老师的讲解专业且富有亲和力,每一个步骤都分解得非常清楚,并配有生动的示范。我儿子最喜欢的是其中关于“咬字清晰”的练习,老师会让他们模仿“吃巧克力”的感觉,把每个字都“嚼”清楚。这种生活化的比喻,让孩子很容易理解发声的要领。而且,VCD还强调了歌唱时的身体姿态,比如如何站直,如何放松肩膀,这些细节对于建立孩子正确的歌唱习惯非常重要。我观察到,在学习了这套教材后,我儿子的歌唱声音更加集中,吐字也更加清晰,最重要的是,他唱歌时那种“用力”的感觉消失了,取而代之的是一种自然流淌的歌声。这让我觉得,这套书不仅教会了孩子如何唱歌,更重要的是,它帮助他建立了一个正确的发声方式,让他能够健康、快乐地享受歌唱的乐趣。

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我是一位非常注重孩子全面发展的家长,深知音乐教育在孩子成长过程中扮演着重要的角色。《少儿歌唱训练(VCD)》这套教材,在我看来,是一套非常优秀的少儿歌唱启蒙工具。它最大的亮点在于,它能够将抽象的发声原理,转化为孩子们能够理解和操作的具体行为。VCD的画面清晰,音质优良,老师的讲解也循循善诱,充满了耐心和鼓励。我尤其欣赏的是,它在强调发声技巧的同时,也非常注重孩子对音乐的情感投入。比如,在教孩子如何表达歌曲的内心情感时,老师会引导他们想象自己是歌中的小主人公,去体会他们的喜怒哀乐。这种引导性的教学方式,能够让孩子不仅仅是“唱出声音”,更是“唱出感情”。而且,VCD中还穿插了许多关于乐理知识的初步介绍,比如认识音符,感受节奏等,虽然简单,但为孩子未来更深入的音乐学习打下了基础。我女儿在学习了这套教材后,歌唱能力有了质的飞跃。她不仅能唱准音,而且唱歌时能够投入情感,声音也比以前更有辨识度。更重要的是,她对唱歌这件事的兴趣也大大增强了,甚至主动提出要参加学校的合唱团。这套书的价值,远不止于歌唱技巧的传授,它更是在点燃孩子内心对音乐的热爱。

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自从我们家庭添置了《少儿歌唱训练(VCD)》这套教材,我的女儿就像是找到了她的音乐“宝藏”。她以前唱歌,声音总是有点飘,而且音准也不太稳定,常常让我担心她以后会不会对唱歌失去兴趣。这本书的VCD形式,简直是为我家这样的情况量身定做的。我女儿在观看VCD的时候,完全被吸引住了。老师们用非常活泼、富有感染力的方式讲解歌唱技巧,比如教孩子如何正确发声时,会让他们模仿“小鸟唱歌”,发出婉转的声音。这种形象的比喻,孩子不仅容易理解,而且在模仿的过程中,也能更好地体会发声时的感觉。VCD中的歌曲选择非常经典,都是孩子们非常熟悉的童谣,这大大增加了女儿学习的积极性。而且,歌曲的伴奏也非常动听,让女儿在唱歌时更有成就感。我特别喜欢其中一个关于“声音的长度和力度”的练习,老师会让孩子想象自己是“长长的云朵”和“短短的雨滴”,来体会声音的长短变化,用“大声的狮子”和“小声的小猫”来体会声音的力度。这些富有创意的练习,让女儿在玩耍中就学会了控制自己的声音。最重要的是,在学习了这本书的内容之后,我女儿唱歌的声音明显变得更加集中、更加稳定,音准也提高了很多。她现在唱歌时,脸上会带着自信的笑容,这对我来说就是最好的回报。

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说实话,作为一名不太懂音乐的家长,我曾经对如何指导孩子唱歌感到很迷茫。直到我遇到了《少儿歌唱训练(VCD)》,我才真正找到了一个得力的帮手。这本书的VCD形式,提供了一种非常直观、易学的教学方式。我最欣赏的是,它并没有把歌唱训练变成一种刻板的“练功”,而是将其转化为孩子乐于接受的游戏和挑战。VCD中的老师们,非常有耐心,他们的讲解深入浅出,并且会不断地鼓励孩子,让他们敢于尝试。我女儿最喜欢的是其中关于“音高变化”的练习,老师会让他们模仿“从山顶滑下来的小火车”和“爬上山顶的小蜗牛”,来体会声音的高低起伏。这种富有想象力的引导,让孩子在玩乐中就掌握了音高变化的技巧。而且,VCD中的歌曲选择也非常贴合孩子的生活,都是一些他们耳熟能详的儿歌,这样孩子在学习时会更有代入感。我女儿在学习了这套教材后,唱歌的声音变得更加悦耳动听,而且她唱歌时那种“跑调”的情况也大大减少了。最重要的是,她现在唱歌时表现得更加自信,声音也更加有力量。这本书的价值,在于它真正做到了“寓教于乐”,让孩子在快乐的氛围中,也能学到真本事。

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在我看来,《少儿歌唱训练(VCD)》不仅仅是一套唱歌的教程,更是一本引导孩子建立音乐感受力和表达力的“指南”。它之所以让我如此推崇,是因为它真正做到了“化繁为简”,将复杂的声乐理论用最贴近孩子生活和想象的方式呈现出来。VCD中的老师们,不仅仅是传授技巧,更是在传递一种热爱音乐的态度。他们会用鼓励性的语言,和孩子分享唱歌的乐趣。我儿子最喜欢的是VCD里的“情绪歌唱”练习,老师会引导他们根据歌词中的情感,去调整自己的声音和表情。比如,唱到高兴的时候,声音要明亮,脸上要带着笑容;唱到难过的时候,声音要轻柔,眼神里要带着忧伤。这种表演性的练习,让孩子在唱歌的同时,也学会了如何去理解和表达情感。而且,VCD中的歌曲编排也很有特色,它们不仅仅是简单的旋律,还常常会加入一些互动性的环节,比如让孩子在唱到某个词的时候,做出特定的动作。这不仅能提高孩子的专注力,还能让他们在唱歌时更加投入。我观察到,我儿子在学习了这本书之后,不仅唱歌的声音更加悦耳动听,而且他的音乐感知能力也显著提高了。他现在听音乐时,会更能分辨出不同的乐器声,也会更主动地去哼唱旋律。这让我觉得,这套书真正触及到了孩子音乐素养的培养。

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作为一名在音乐启蒙教育领域摸索多年的家长,我深知找到一套真正适合孩子、又能引起他们兴趣的学习材料有多么困难。《少儿歌唱训练(VCD)》无疑是让我眼前一亮的一套。它最大的优点在于,它并非单纯的歌曲教学,而是将歌唱所需的各种能力——包括气息的运用、声音的控制、音准的把握、以及情感的表达——巧妙地融入到了一个个生动有趣的游戏和练习中。VCD的画面呈现非常人性化,老师的讲解循循善诱,每一个步骤都分解得非常细致,并且都有相应的示范。比如,在教孩子如何用腹式呼吸时,老师会引导他们想象“肚子里揣着一个气球”,然后轻轻地吹气。这种生动的比喻,让孩子能够直观地理解抽象的发声原理。另外,VCD中还穿插了许多有趣的节奏练习,通过拍手、跺脚等方式,让孩子在玩乐中感受节奏的律动。我儿子特别喜欢其中一个“模仿小动物叫声”的环节,通过模仿不同动物的叫声,来体会高低音的转换。这种寓教于乐的方式,让孩子在不知不觉中就掌握了许多歌唱技巧。而且,VCD的背景音乐也十分专业,旋律优美,音质清晰,为孩子的学习提供了良好的听觉环境。现在,我儿子不仅爱上了唱歌,而且在唱歌时也更加自信、更加投入了。这本书真正做到了让孩子在快乐中学习,在学习中成长。

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自从我为我那活泼好动的儿子买了《少儿歌唱训练(VCD)》之后,家里最大的改变就是他不再只是对着电视里的动画片咿咿呀呀了,而是开始有模有样地模仿VCD里的老师唱歌。说实话,我之前对儿童声乐训练的了解非常有限,只知道唱歌要好听,但具体怎么练,怎么让孩子不跑调,怎么保护嗓子,我都一窍不通。这本书的出现,彻底改变了我的认知。VCD中的教学内容非常系统化,从最基础的呼吸练习,到声带的打开,再到音阶的练习,都循序渐进。我尤其欣赏的是,它并没有把这些枯燥的技巧用刻板的方式呈现。相反,老师们用了很多有趣的游戏和道具来辅助教学。比如,在教孩子如何放松肩膀和喉咙时,会让他们想象自己是“打着哈欠的猫咪”,或者“甩着脖子的长颈鹿”。这种形象化的教学方式,让孩子很容易理解并做到。而且,VCD里还会穿插一些关于保护嗓子的常识,比如不要大喊大叫,不要吃太刺激性的食物等等,这对于家长来说也是非常宝贵的知识。我儿子最喜欢的是其中关于“声音高低变化”的练习,老师会用“小老鼠”和“大象”的声音来做对比,让他体会不同音高带来的感觉。看着他兴致勃勃地模仿,我心里别提多高兴了。而且,VCD的画面质量和音质都很好,清晰流畅,让孩子在观看时有一个非常愉快的体验。现在,我儿子唱歌的音准和节奏感都有了明显的提升,最重要的是,他对唱歌这件事充满了热情。这本书真的给了我们一个很好的开端,让音乐的种子在他心里悄悄发芽。

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一直以来,我都想给我的孩子找一套真正能帮助他建立良好歌唱习惯的教程,但市面上大多数的音乐启蒙产品,要么过于成人化,要么过于娱乐化,缺乏系统的专业性。《少儿歌唱训练(VCD)》的出现,让我眼前一亮。它将专业性的歌唱训练,以一种孩子容易接受的方式呈现出来,这在我看来是非常难得的。VCD的教学内容非常全面,从最基础的发声方法,到复杂的音准训练,都涵盖在内。但它并没有生硬地灌输这些知识,而是通过一系列精心设计的游戏和练习来引导孩子。我记得其中有一个关于“气息控制”的练习,老师会让孩子想象自己是“吹泡泡的小孩”,然后慢慢地、均匀地吹出声音。这种形象的比喻,让孩子能够直观地理解如何控制气息的长度和稳定性。而且,VCD中的歌曲选择也非常用心,不仅有经典的儿歌,还包括了一些旋律优美、歌词积极向上的歌曲,让孩子在学习唱歌的同时,也能受到正面的价值观引导。我儿子在学习了这本书之后,唱歌的声音变得更加洪亮、清晰,而且他唱歌时那种“用力”的感觉也消失了,取而代之的是一种轻松自如的状态。这让我觉得,这本书不仅帮助他提升了歌唱技巧,更重要的是,它帮助他建立了一个正确的歌唱方式,避免了以后可能出现的嗓子问题。

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